硫的轉(zhuǎn)化一輪公開課

1、 高三一輪復(fù)習(xí)高三一輪復(fù)習(xí) 硫的轉(zhuǎn)化硫的轉(zhuǎn)化 牟平一中牟平一中 張美清張美清課堂小測(cè)：完成反應(yīng)方程式課堂小測(cè)：完成反應(yīng)方程式 硫與銅反應(yīng) 以硫?yàn)樵现屏蛩?方程式表示二氧化硫的氧化性年份年份考點(diǎn)考點(diǎn)題型題型分分值值20082008SOSO2 2的酸性氧化物的性質(zhì)的酸性氧化物的性質(zhì)和和還原性還原性填空填空2 220092009SOSO2 2的的漂白性漂白性；濃硫酸的強(qiáng)氧化性；濃硫酸的強(qiáng)氧化性選擇選擇4 420102010SOSO2 2的的漂白性漂白性、酸性氧化物的性質(zhì)酸性氧化物的性質(zhì)實(shí)實(shí)驗(yàn)室制?。粷饬蛩岬南♂岒?yàn)室制?。粷饬蛩岬南♂屘羁仗羁? 820112011單質(zhì)硫的物理性質(zhì)單質(zhì)硫的物理性質(zhì)填空

2、填空4 420122012SOSO2 2的的漂白性漂白性、酸性氧化物的性質(zhì)；酸性氧化物的性質(zhì)；SOSO4 42-2-的檢驗(yàn)的檢驗(yàn)選擇選擇4 420132013H H2 2SOSO3 3的的還原性還原性填空填空2 22014 SO2的尾氣吸收的尾氣吸收 填空填空 2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)構(gòu)建硫元素相同價(jià)態(tài)、不同價(jià)、通過(guò)構(gòu)建硫元素相同價(jià)態(tài)、不同價(jià)態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，形成態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，形成知識(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)2、通過(guò)完成、通過(guò)完成0價(jià)硫到價(jià)硫到-2價(jià)和價(jià)和+4價(jià)硫、價(jià)硫、+4價(jià)硫到價(jià)硫到0價(jià)和價(jià)和+6價(jià)硫的轉(zhuǎn)化，鞏固價(jià)硫的轉(zhuǎn)化，鞏固硫硫單質(zhì)和單質(zhì)和SO2的重要化學(xué)性質(zhì)的重要化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)一

3、步，進(jìn)一步提高氧化還原反應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用能力提高氧化還原反應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用能力目標(biāo)一：構(gòu)建硫元素相同價(jià)態(tài)、不同價(jià)目標(biāo)一：構(gòu)建硫元素相同價(jià)態(tài)、不同價(jià)態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，形成態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，形成知識(shí)網(wǎng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)問(wèn)題引領(lǐng)：?jiǎn)栴}引領(lǐng)：1.硫元素的常見價(jià)態(tài)有哪些？其硫元素的常見價(jià)態(tài)有哪些？其代表物質(zhì)分別是什么？代表物質(zhì)分別是什么？2.請(qǐng)同學(xué)們用請(qǐng)同學(xué)們用“”表示出其相同表示出其相同價(jià)態(tài)、不同價(jià)態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化價(jià)態(tài)、不同價(jià)態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖關(guān)系圖自主探究：判斷正誤自主探究：判斷正誤(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L硫黃含有硫黃含有NA個(gè)分子個(gè)分子(2)要清洗附著在試管壁上的硫，可用熱燒堿要

4、清洗附著在試管壁上的硫，可用熱燒堿溶液或溶液或CCl4(3)除去鐵屑中混有的硫粉，可用水溶解、過(guò)除去鐵屑中混有的硫粉，可用水溶解、過(guò)濾濾(4)S在自然界中只以化合態(tài)存在在自然界中只以化合態(tài)存在目標(biāo)二：通過(guò)完成目標(biāo)二：通過(guò)完成0價(jià)硫到價(jià)硫到-2價(jià)和價(jià)和+4價(jià)硫的價(jià)硫的轉(zhuǎn)化，鞏固轉(zhuǎn)化，鞏固硫單質(zhì)的重要化學(xué)性質(zhì)，硫單質(zhì)的重要化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)一步進(jìn)一步提高氧化還原反應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用能力提高氧化還原反應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用能力鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)下列化合物不能由相應(yīng)元素的單質(zhì)化合下列化合物不能由相應(yīng)元素的單質(zhì)化合生生 成的是成的是() ASO2BFeS CSO3 D、CuS E.FeCl2 F.NO2CDEF變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)

5、練：改為改為“不能通過(guò)化合反應(yīng)生成的是？不能通過(guò)化合反應(yīng)生成的是？”D 哪些事實(shí)說(shuō)明硫的非金屬性比氯氣弱？自主探究自主探究判斷正誤判斷正誤1、SO2是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體，可是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體，可廣泛用于食品的增白廣泛用于食品的增白2、工業(yè)上大量燃燒含硫燃料和以含硫礦石、工業(yè)上大量燃燒含硫燃料和以含硫礦石為原料冶煉金屬是形成酸雨的主要原因?yàn)樵弦睙捊饘偈切纬伤嵊甑闹饕蚰繕?biāo)二：目標(biāo)二：通過(guò)完成通過(guò)完成+4價(jià)硫到價(jià)硫到0價(jià)和價(jià)和+6價(jià)硫的轉(zhuǎn)價(jià)硫的轉(zhuǎn)化，鞏固化，鞏固SO2的重要化學(xué)性質(zhì)的重要化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)一步提高氧，進(jìn)一步提高氧化還原反應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用能力化還原反應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用能力物理性

6、質(zhì)：無(wú)色、刺激性氣味、有毒物理性質(zhì)：無(wú)色、刺激性氣味、有毒 由于溶解了二氧化碳的緣故，正由于溶解了二氧化碳的緣故，正常雨水的常雨水的PH值在值在5.6左右，然而，當(dāng)左右，然而，當(dāng)空氣中大量空氣中大量N和和S的氧化物（以的氧化物（以SO2為為主主)隨雨水降落下來(lái)就會(huì)使得雨水的隨雨水降落下來(lái)就會(huì)使得雨水的PH值小于值小于5.6而形成酸雨。而形成酸雨。酸雨酸雨治理措施：治理措施：燃煤脫硫、改進(jìn)燃燒技術(shù)、燃煤脫硫、改進(jìn)燃燒技術(shù)、開發(fā)新能源開發(fā)新能源EFGHIC D E F G H J 滴滴有有酚酚酞酞的的NaOHNaOH溶溶液液氫氫硫硫酸酸 酸酸性性KMnOKMnO4 4溶溶液液 溴溴水水 澄澄清清石

7、石灰灰水水石石蕊蕊試試液液品品紅紅溶溶液液AB某同學(xué)用如圖所示裝置探究某同學(xué)用如圖所示裝置探究SO2的的性質(zhì)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：?jiǎn)栴}：各裝置中現(xiàn)象是？產(chǎn)生該現(xiàn)各裝置中現(xiàn)象是？產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因？象的原因？寫出寫出CDFHJ中反應(yīng)的化中反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)方程式鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是A.因?yàn)橐驗(yàn)镾O2具有漂白性，所以它能使品紅溶具有漂白性，所以它能使品紅溶液、溴水、液、溴水、KMnO4(H+)、石蕊試液褪色、石蕊試液褪色B.能使品紅溶液褪色的不一定是能使品紅溶液褪色的不一定是SO2C. SO2、漂白粉、活性炭、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使紅都能使紅墨水褪色，其

8、原理相同墨水褪色，其原理相同D.等物質(zhì)的量的等物質(zhì)的量的SO2和和Cl2相遇在品紅溶液中相遇在品紅溶液中具有更強(qiáng)的漂白能力具有更強(qiáng)的漂白能力步步高步步高P75 常見漂白性物質(zhì)比較常見漂白性物質(zhì)比較B歸納總結(jié)歸納總結(jié) 二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì) 1、酸性氧化物的通性、酸性氧化物的通性 2、還原性、還原性 3、氧化性、氧化性 4、漂白性、漂白性探究：探究：若若要證明混合氣體中既有要證明混合氣體中既有SO2又有又有CO2，應(yīng)該選用上述部分裝置依次為，應(yīng)該選用上述部分裝置依次為_(_(填字母序號(hào)填字母序號(hào)) )EG E J拓展：拓展：若只用若只用E、G、J三個(gè)裝置，能否實(shí)三個(gè)裝置，能否實(shí)現(xiàn)上

9、述目的？此時(shí)現(xiàn)上述目的？此時(shí)G試管中的現(xiàn)象是試管中的現(xiàn)象是_。高錳酸鉀溶液顏色變淺高錳酸鉀溶液顏色變淺C D E F G H J 滴滴有有酚酚酞酞的的NaOHNaOH溶溶液液氫氫硫硫酸酸 酸酸性性KMnOKMnO4 4溶溶液液 溴溴水水 澄澄清清石石灰灰水水石石蕊蕊試試液液品品紅紅溶溶液液AB歸納總結(jié)歸納總結(jié) 檢驗(yàn)檢驗(yàn)SO2與與CO2同時(shí)存在的一般流程同時(shí)存在的一般流程 反思學(xué)案：反思學(xué)案：2009全國(guó)理綜全國(guó)理綜I二氧化硫性質(zhì)拓展練習(xí)二氧化硫性質(zhì)拓展練習(xí)1、向氯化鋇溶液中通入二氧化硫氣體，現(xiàn)、向氯化鋇溶液中通入二氧化硫氣體，現(xiàn)象？象？若再通入下列氣體，現(xiàn)象？若再通入下列氣體，現(xiàn)象？ 氯氣氨氣二氧化氮硫化氫氯氣氨氣二氧化氮硫化氫判斷判斷：將將SO2和和CO2分別通入分別通入 Ba（NO3）2溶液中，均無(wú)現(xiàn)象。溶液中，均無(wú)現(xiàn)象。2、二氧化硫的檢驗(yàn)：步步高、二氧化硫的檢驗(yàn)：步步高 P76 6歸納總結(jié)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后繼續(xù)通入氣歸納總結(jié)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后繼續(xù)通入氣體的作用體的作用 防止外界氣體進(jìn)入防止外界氣體進(jìn)入 防止倒吸防止倒吸 排除裝置中的氣體（污染或定量實(shí)驗(yàn)）排除裝置中的氣體（污染或定量實(shí)驗(yàn)） 反思：黃書反思：