第四節(jié)-科學(xué)探究速度的變化

1、第四節(jié)第四節(jié) 科學(xué)探究科學(xué)探究: :速度的變化速度的變化博爾特視頻博爾特視頻 觀察視頻的過程中思考：博爾特的觀察視頻的過程中思考：博爾特的速度變化了嗎？是如何變化的？如何收速度變化了嗎？是如何變化的？如何收集證據(jù)驗(yàn)證呢？集證據(jù)驗(yàn)證呢？如何收集證據(jù)如何收集證據(jù)1.可以通過調(diào)查研究，從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)資料書店互聯(lián)網(wǎng) 圖書館2.通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)探究的問題：探究的問題：1、重物下落時，其速度是否變化？、重物下落時，其速度是否變化？2、物體沿斜面滑下時，其速度是否變化？、物體沿斜面滑下時，其速度是否變化？3、某同學(xué)在跑步時，其速度是否變化？、某同學(xué)在跑步時，其速度是否變化？從中選擇一個問題進(jìn)行探

2、究！科學(xué)探究的環(huán)節(jié)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)1、提出問題、提出問題2、猜想與假設(shè)、猜想與假設(shè)3、設(shè)定實(shí)驗(yàn)與制定計劃、設(shè)定實(shí)驗(yàn)與制定計劃4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5、分析與論證、分析與論證6、評估、評估7、交流與合作、交流與合作小車運(yùn)動O提出問題：提出問題： 物體沿斜面滑下時，其速度是否變化？猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：參考實(shí)驗(yàn)步驟：參考實(shí)驗(yàn)步驟：1、用刻度尺測量斜面、用刻度尺測量斜面OA、OB的長度，并做的長度，并做 記號記號A、B2、將金屬片固定在、將金屬片固定在B處，用停表測量出小車運(yùn)處，用停表測量出小車運(yùn) 動的時間動的時間t1,計入表格。計入表格。3、將金屬片固定在、將金屬片固定在A處，

3、用停表測量出小車運(yùn)處，用停表測量出小車運(yùn) 動的時間動的時間t2，計入表格。，計入表格。4、分別計算出、分別計算出s3=s1-s2， t3=t1-t2. 計入表計入表 格。格。記錄表格記錄表格路程路程s/mS1=S2=S3=s1-s2時間時間t/st1=t2=t3=t1-t2速度速度v/ms-1注意：注意：1.斜面的傾斜度應(yīng)該斜面的傾斜度應(yīng)該小小些些,使小車運(yùn)動的使小車運(yùn)動的速度速度更小，更小，便于測量。便于測量。2.計時開始與小車釋放應(yīng)該是計時開始與小車釋放應(yīng)該是同時同時的；的； 看到看到小車的小車的前緣前緣撞擊擋板馬上停止計時。撞擊擋板馬上停止計時。 溫馨提示：溫馨提示： 在通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)

4、時，在通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)時，應(yīng)操作規(guī)范，實(shí)事求是，具應(yīng)操作規(guī)范，實(shí)事求是，具有嚴(yán)謹(jǐn)客觀的科學(xué)態(tài)度！有嚴(yán)謹(jǐn)客觀的科學(xué)態(tài)度！分析與論證：分析與論證： 小車沿斜面下滑的速度越來越小車沿斜面下滑的速度越來越 ，說明小車沿斜面下滑運(yùn)動越來越說明小車沿斜面下滑運(yùn)動越來越 。評估：評估：誤差產(chǎn)生的原因可能是？誤差產(chǎn)生的原因可能是？下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人世界飛人”北京奧運(yùn)北京奧運(yùn)會短跑冠軍會短跑冠軍博爾特博爾特跑跑100米的研究資料：米的研究資料：從起點(diǎn)算起每從起點(diǎn)算起每10米所用時間分別是：米所用時間分別是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后，最后20米用了米用了1.72s，總成績?yōu)椋海偝煽優(yōu)椋?.69秒。秒。1、博爾特的速度是怎樣變化的？博爾特的速度是怎樣變化的？2、他跑得最慢時是在第幾個他跑得最慢時是在第幾個10米？米？3、最快時是在第幾個最快時是在第幾個