北師大版金色的魚鉤

1、 炊事班長快炊事班長快4040歲歲了，個兒挺高，背有了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。兩鬢都斑白了。金色的金色的魚鉤魚鉤 紅軍二萬五千里長征，簡稱紅軍二萬五千里長征，簡稱 “長征長征”，是第二，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進行的進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從從 1934 年年 10 月開始，到月開始，到 1936 年年 10 月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里月結(jié)束。歷時兩年，

2、行程二萬五千里。中央紅軍長。中央紅軍長征前約征前約 8.8 萬人，到達陜北后只剩下約七千。萬人，到達陜北后只剩下約七千。 背景資料背景資料解決生字詞，將課文讀通讀順。解決生字詞，將課文讀通讀順。. .了解課文主要講了一件什么事。了解課文主要講了一件什么事。 理清課文的敘述順序，各部分主要理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。講了什么內(nèi)容。. .想一想：讀了課文，你覺得老班長是想一想：讀了課文，你覺得老班長是一個什么樣的人？一個什么樣的人？用較快的速度讀課文用較快的速度讀課文 駝駝 青稞面青稞面 威脅威脅 合不攏合不攏 衰弱衰弱 回味回味 碗筷碗筷 搪瓷碗搪瓷碗彌漫彌漫 熬過熬過 蚯蚓蚯蚓

3、 嚴峻嚴峻勉強勉強 情緒情緒 念叨念叨 粗糙粗糙奄奄一息奄奄一息 瞻仰瞻仰 讀一讀讀一讀理解詞語意思理解詞語意思無邊無涯：沒有邊際。無邊無涯：沒有邊際。奄奄一息：形容氣息微弱。奄奄一息：形容氣息微弱。支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。是指老班長的笑容消失。宿營地：軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。宿營地：軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。照顧照顧 （ ） 安頓安頓（ ）彌漫彌漫（ ） 嚴厲

4、嚴厲（ ） 近義詞近義詞照料照料充滿充滿安排安排反義詞反義詞干凈干凈（ ） 脆弱脆弱（ ）粗糙粗糙（ ） 嚴厲嚴厲（ ）骯臟骯臟堅強堅強嚴峻嚴峻細膩細膩慈祥慈祥 初步理解課文內(nèi)容：初步理解課文內(nèi)容： 思考：課文主要講了誰，講了一件什么事？思考：課文主要講了誰，講了一件什么事？概括課文概括課文 1935年秋，在二萬五千里長征途中，年秋，在二萬五千里長征途中，一位老班長接受了黨的任務，盡心盡一位老班長接受了黨的任務，盡心盡力的照顧好三個紅軍病號，在即將走力的照顧好三個紅軍病號，在即將走出草地時，自己卻犧牲了的故事。出草地時，自己卻犧牲了的故事。 理清課文的敘述順序，理清課文的敘述順序， 說說各部分

5、主要講了什么內(nèi)容。說說各部分主要講了什么內(nèi)容。課文按故事發(fā)展順序共分為四段：課文按故事發(fā)展順序共分為四段：第第1 1段：（段：（1 12 2）講故事發(fā)生的時間、地點、當時）講故事發(fā)生的時間、地點、當時的情況，介紹了老班長的外貌和的情況，介紹了老班長的外貌和“老班長老班長”這個稱這個稱呼的由來。呼的由來。第第2 2段：（段：（3 32222），講青稞面吃完了，老班長想方），講青稞面吃完了，老班長想方設法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，而他自己沒設法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，而他自己沒吃過一點兒魚。吃過一點兒魚。第第3 3段：（段：（23233333），講走到草地邊緣，老班長犧），講走到草地邊緣

6、，老班長犧牲了。牲了。第第4 4段：（段：（3434），講），講“我我”把老班長留下的魚鉤小把老班長留下的魚鉤小心地保存起來。心地保存起來。一、接受任務一、接受任務(1-2)過草地，過草地，照顧我們照顧我們二、護送病號二、護送病號(3-22)：彎鉤釣魚彎鉤釣魚，自己不吃，自己不吃三、壯烈犧牲三、壯烈犧牲(23-33):安定情緒安定情緒，班長犧牲，班長犧牲四、永遠懷念四、永遠懷念(34)：保存魚鉤，子孫瞻仰：保存魚鉤，子孫瞻仰 一、學習課文第一部分一、學習課文第一部分1、這個故事發(fā)生在什么時間？什么地點？班長任務是、這個故事發(fā)生在什么時間？什么地點？班長任務是什么？什么？發(fā)生發(fā)生在在1935年秋

7、天，地點是長征途中經(jīng)過的草地。年秋天，地點是長征途中經(jīng)過的草地。2、把刻畫老班長外貌的句子畫出來。說一說從老班長、把刻畫老班長外貌的句子畫出來。說一說從老班長的外貌，我們可以知道他是一個怎樣的人？的外貌，我們可以知道他是一個怎樣的人？炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。 體現(xiàn)老班長是一個勤勞質(zhì)樸的勞動人民。體現(xiàn)老班長是一個勤勞質(zhì)樸的勞動人民。3、你對老班長的第一印象如何？、你對老班長的第一印象如何？ 飽經(jīng)風霜，和藹可親。飽經(jīng)風霜，和藹可親。二、學習課文第二部分二、

8、學習課文第二部分1、第二段主要寫了老班長的什么事？、第二段主要寫了老班長的什么事？先講老班長釣魚，再講老班長自己從來不吃魚，最后講老班長先講老班長釣魚，再講老班長自己從來不吃魚，最后講老班長鼓勵病號喝魚湯。鼓勵病號喝魚湯。2、看課文第、看課文第3自然段，為什么老班長自然段，為什么老班長“整夜整夜整夜整夜”“”“合不攏眼合不攏眼”，為什么用，為什么用“威脅威脅”？3、當小梁發(fā)現(xiàn)老班長從來沒吃魚時，老班長是怎么解釋的？為、當小梁發(fā)現(xiàn)老班長從來沒吃魚時，老班長是怎么解釋的？為什么？什么？4、“小梁端起搪瓷碗覺得有千金重，怎么也送不到嘴邊小梁端起搪瓷碗覺得有千金重，怎么也送不到嘴邊”說說說說你的理解你

9、的理解5、看見大家不吃魚，老班長說了什么，為什么最后這句話是嚴、看見大家不吃魚，老班長說了什么，為什么最后這句話是嚴厲的？厲的？6、為什么老班長看見大家不喝魚湯是收斂了笑容，看見大家喝、為什么老班長看見大家不喝魚湯是收斂了笑容，看見大家喝完魚湯才露出笑意？完魚湯才露出笑意？三、學習課文第三部分三、學習課文第三部分1、接近草地邊緣時，小病員是怎樣的情形？老班、接近草地邊緣時，小病員是怎樣的情形？老班長呢？他怎么對小病員說？大家心情怎樣？長呢？他怎么對小病員說？大家心情怎樣？2、小梁他們發(fā)現(xiàn)老班長昏倒在水塘邊是怎么搶救、小梁他們發(fā)現(xiàn)老班長昏倒在水塘邊是怎么搶救的，說說你的感想？的，說說你的感想？3

10、、老班長為什么還堅持不肯喝魚湯？、老班長為什么還堅持不肯喝魚湯？4、找出對話，分角色讀一讀、找出對話，分角色讀一讀 當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費東西了。我小梁別浪費東西了。我我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！走出草地去！” “老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我

11、幾乎要哭出來了。我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務，沒把你們照員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得顧好?？?，你們都瘦得” 老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。了下去。 “老班長！老班長！老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。他的眼睛慢慢地閉上了。小梁的兩次哭：小梁的兩次哭：第一次：第一次：“望望著他那十分嚴峻的臉，我一句話也說著他那十分

12、嚴峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了不上來，竟撲倒在他懷里哭了?！笔菍习嚅L舍己為人精神飽含敬意的哭。是對老班長舍己為人精神飽含敬意的哭。第二次：第二次：“我我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里熱氣騰騰的魚湯里?！笔菍习嚅L舉動的感動，同時飽含敬意。是對老班長舉動的感動，同時飽含敬意。老班長的兩次笑：老班長的兩次笑：第一次：第一次：“他他笑著說笑著說：吃吧，就是少了點兒。唉！吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”假裝的笑，目的是為了讓同志們把魚湯喝下去。假裝的笑，目的是為了讓同志們把魚

13、湯喝下去。第二次：第二次：“老老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意了，嘴邊露出了一絲笑意?！卑l(fā)自內(nèi)心的笑，喝了魚湯對同志們的身體有好處。發(fā)自內(nèi)心的笑，喝了魚湯對同志們的身體有好處。四、學習課文第四段四、學習課文第四段1、“擦干擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜（包起來，放在貼身的衣兜（du）里）里?！毙×簽槭裁匆@么做？小梁為什么要這么做？ 小梁是為了讓子子孫孫小梁是為了讓子子孫孫都來都來瞻仰革命前輩的遺瞻仰革命前輩的遺物，收到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達了小梁自己永物，收到革命傳統(tǒng)

14、教育，同時也表達了小梁自己永遠向班長學習的決心。遠向班長學習的決心。 2、 為什么說為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！著燦爛的金色的光芒！”？ 魚鉤魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽神永垂不朽。最后。最后這句話點明了文章的主題。這句話點明了文章的主題。 1 1過草地時，老班長接受了什么任務？過草地時，老班長接受了什么任務？2 2他們過草地時遇到了哪些困難？他們過草地時遇到了哪些困難？3 3設想一下，如果老班長一個人過草地，他能走出設想一下，如果老班長一個人