《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(4篇) 2_第1頁(yè)
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1、?山雨?教學(xué)設(shè)計(jì)(4篇) 2一、導(dǎo)入新課1啟發(fā)談話(huà)：自然界中 ,美無(wú)處不在 ,只要細(xì)心觀(guān)察 ,它準(zhǔn)會(huì)讓你一飽眼福。2揭示課題：今天我們要學(xué)的課文就是作者留心觀(guān)察后為我們描繪的美麗的自然景觀(guān)。板書(shū)課題二、初讀課文 ,感知內(nèi)容1自由讀課文 ,讀準(zhǔn)字音 ,把課文讀通順。2指名讀自己喜歡的段落。注意以下讀音水淋淋lín啼囀zhuàn傾吐tù3談?wù)剬?duì)課文的初步印象。4提出疑難之處。三、再讀感悟 ,探究解疑1自讀感悟。2小組內(nèi)討論交流。3匯報(bào)交流、教師點(diǎn)撥l感悟雨聲的美妙、神奇?！吧忱怖?,沙啦啦這是實(shí)實(shí)在在的雨聲?！跋褚磺鸁o(wú)字的歌謠和“一

2、首又一首優(yōu)雅的小曲這是由雨聲而產(chǎn)生的聯(lián)想 ,給人以美的感受?！懊恳粋€(gè)音符都帶著夢(mèng)想的色彩 ,這句寫(xiě)出了山雨的聲音神奇、美妙 ,給人以無(wú)限遐想的空間。播放雨聲的錄音 ,讓學(xué)生尋找文中作者的感覺(jué) ,或產(chǎn)生自己獨(dú)特的奇思妙想。2感悟雨色的明麗、迷人?！熬G得耀眼 ,綠得透明 ,這是實(shí)寫(xiě)雨霧中的色彩 ,給人以清新、舒暢的感覺(jué)?！斑@清新的綠色仿佛在雨中流動(dòng) ,流進(jìn)我的眼睛 ,流進(jìn)我的心胸。這是作者對(duì)雨色的想象 ,因?yàn)樽髡甙l(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)這綠色 ,所以講“流進(jìn)我的心胸。點(diǎn)擊教學(xué)軟件 ,通過(guò)電視屏幕顯示雨中山林美景 ,感受雨中的綠色之美 ,同時(shí)印證課文中作者的感受?！坝洃浲鸺僭O(shè)一張枯燥的宣紙 ,這綠 ,隨著絲絲縷縷的微雨 ,悄然在紙上化開(kāi) ,化開(kāi)點(diǎn)撥：這句話(huà)突出了雨中的綠非同一般 ,給作者的印象也格外深 ,從而使記憶變得鮮活 ,而具有靈性。3感情朗讀 ,加深理解。自己練習(xí) ,邊讀邊體會(huì)。組內(nèi)朗讀比賽。各組代表在班上展示讀 ,并配以音樂(lè) ,讀后師生評(píng)議。四、總結(jié)1配樂(lè)朗讀課文。2、談?wù)剬W(xué)了課文后你的感受。五、拓展延伸1畫(huà)一幅?

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