教學(xué)設(shè)計《大眾傳媒的變遷》

1、我的教學(xué)設(shè)計 課題： 大眾傳媒的變遷科目 歷史教學(xué)對象高一課時 1提供者武姝單位山西省孝義中學(xué)校1、 教學(xué)目標(biāo)1 知識與技能：(1)掌握概念：第三媒介、第四媒介 (2)了解和掌握報刊業(yè)的起步、發(fā)展、繁榮情況，認(rèn)識各個時期具有代表性的報刊 對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。 (3)掌握影視事業(yè)的發(fā)展情況。認(rèn)識技術(shù)的進(jìn)步，是電視迅速普及的一個重要原因； “第四媒介”互聯(lián)網(wǎng)的普及及其優(yōu)勢。2 過程與方法：(1)制作表格對四種媒介進(jìn)行歸納總結(jié)。 (2)在活動與探索中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造精神。3 情感態(tài)度與價值觀：(1)認(rèn)識到大眾傳媒的變遷實際上體現(xiàn)了社會的發(fā)展進(jìn)步，同時也對人民的生 活產(chǎn)生影響。學(xué)

2、會借助歷史的眼光認(rèn)識今天的社會發(fā)展。 (2)懂得辯證地看待互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢是其他媒介所無法比擬的，但它是 把“雙刃劍”，只有正確使用才能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；辯證地看待它，才不 會給青少年的生活學(xué)習(xí)造成不良影響。二、教學(xué)內(nèi)容及模塊整體分析 大眾傳媒的變遷選自必修2第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷。課程標(biāo)準(zhǔn)要求以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說明大眾傳媒的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。報刊是印刷媒介，出現(xiàn)的最早；影視是音像媒介，真實再現(xiàn)社會生活；互聯(lián)網(wǎng)作為電子媒介有著傳統(tǒng)媒介無可比擬的優(yōu)越性，便利了人們的生活，拉近了世界各地的距離。三種媒介依次出現(xiàn)，給人們的社會方式帶來的變

3、化越來越大。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國近代社會生活的變化，體會歷史和時代發(fā)展的必然性，能夠站在發(fā)展的角度，用歷史的眼光思考問題。3、 學(xué)情分析 本課內(nèi)容比較貼近生活，資料容易搜集，趣味性強(qiáng)，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)生在影視和互聯(lián)網(wǎng)方面的知識較多，有利于學(xué)生發(fā)揮主動性，參與課堂教學(xué)，為師生互動奠定了基礎(chǔ)。4、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、利用多媒體輔助教學(xué)，將相關(guān)的圖片、資料直觀、生動地展示給學(xué)生，加深學(xué)生的印象，推動課堂教學(xué)活動的開展。2、通過分組合作探究的方式，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作解決問題的主體地位。在教師布置的探究性問題的引導(dǎo)下，學(xué)生閱讀教材，獨(dú)立思考，合作交流，歸納問題答案，培養(yǎng)他們

4、的探究能力和合作能力。3、學(xué)生自主閱讀教材，掌握大眾傳媒的發(fā)展變化情況，認(rèn)識大眾傳媒對人們生活的影響。4、與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，搜集有關(guān)報刊，影視的圖片、文字或影像資料，分析比較各類媒介的特點(diǎn)，思考這些媒介對社會生活的影響。 5、以小組的形式匯總搜集到的資料，制成宣傳片，展示大眾傳媒的變遷對社會生活產(chǎn)生的影響，訓(xùn)練自己的設(shè)計和編輯能力。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：報刊業(yè)走向繁榮和影視事業(yè)的發(fā)展難點(diǎn)：大眾傳媒的發(fā)展對中國社會發(fā)展的影響六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、 導(dǎo)入新課資料引入：人物圖片：孫中山、毛澤東、鄧小平?？缭?0年的一步2005年國民黨主席連戰(zhàn)大陸行的相關(guān)新聞報道?！吧袷背晒ι?/p>

5、的報道。問題設(shè)計：同學(xué)們對以上人和事了解和熟悉嗎？你們是通過哪些途徑或渠道知道這些人和事的？結(jié)合學(xué)生回答，引出課題。介紹大眾傳媒產(chǎn)生的必要性。眾說紛紜：從師長朋友處得知；聽廣播；讀書籍、報紙雜志；看電視新聞、影視作品；上網(wǎng)等。從學(xué)生所熟知的人物和熱點(diǎn)話題入手，自然地將話題引到大眾傳媒上來，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 理解傳媒業(yè)源于生活、服務(wù)生活的道理。2、 報刊業(yè)的繁榮課前，我們分了四個小組：報刊組、電影組、電視組和網(wǎng)絡(luò)組，各小組都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。下面請“報刊組”匯報展示你們的成果。問題設(shè)計1：舉例說明中國近代報刊對社會發(fā)展產(chǎn)生什么影響？結(jié)論：從總的趨勢看，報刊對中國社會的發(fā)展起巨大的推動作用。

6、問題設(shè)計2：改革開放后，報刊業(yè)發(fā)展情況如何？結(jié)合課本，談?wù)剤蠹堄心男┕δ?。報刊組總編介紹：為了滿足廣大讀者的要求，我們“大眾報刊業(yè)”特別為廣大讀者奉上中國報刊業(yè)的發(fā)展史專刊。（展示歷史小報，并傳閱）設(shè)有一下欄目：報紙的故鄉(xiāng)中國、報刊與時代的變遷、報刊業(yè)發(fā)展的前景與困惑等。下面請本期報紙的各位欄目編輯為大家一一進(jìn)行介紹。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生回答。在半殖民地半封建社會的舊中國，一些具有代表性的報刊成為宣傳改良、革命和新文化的武器，發(fā)揮制造輿論、喚醒民眾的重大啟蒙作用。在新民主主義革命時期，為奪取革命勝利發(fā)揮重要作用。種類多、數(shù)量多，報業(yè)集團(tuán)化等。報道新聞、傳遞信息、通達(dá)民情、傳播知識、開啟民智、立

7、言議政、實行輿論監(jiān)督。在此過程中，學(xué)生講報刊業(yè)的起步、發(fā)展情況一一介紹出來。鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，實現(xiàn)資源共享。鍛煉學(xué)生整合所收集資料的能力。在思考分析中，使學(xué)生理解不同時期具有代表性的報刊對社會發(fā)展所起得作用。3、 影視事業(yè)的發(fā)展播放電視紀(jì)錄片中國電影百年片段，要求“電影組”展示自己準(zhǔn)備的成果結(jié)論：幾乎每個時期的電影都是時代的縮影，體現(xiàn)了社會生活的變遷，并且對人的行為、生活方式產(chǎn)生重要影響。 資料引入：1958年以來，“我國電視事業(yè)從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，從黑白到彩色，從無線到有線，從地面到衛(wèi)星，從模擬到數(shù)字，從國內(nèi)到國外，一步步走向繁榮，取得了輝煌的業(yè)績。國內(nèi)電視人口覆蓋率達(dá)到94%

8、，擁有12億觀眾。中央電視臺國際頻道的信號也已覆蓋全球。中國已經(jīng)成為名副其實的世界電視大國?！眹覐V電總局原局長徐光春。問題設(shè)計：電視事業(yè)從1958年才起步，為什么改革開放后普及率如此高？請“電視組”為我們介紹一下電視的發(fā)展情況。 小結(jié)：電視事業(yè)的飛速發(fā)展，反映 了中國科技的進(jìn)步，社會生產(chǎn)力的發(fā)展，現(xiàn)實了中國綜合國力的增強(qiáng)，表現(xiàn)了人民生活水平的提高。1、 講述關(guān)于電影發(fā)明的小故事。2、 展示：電影劇照定軍山歌女紅牡丹漁光曲風(fēng)云兒女南征北戰(zhàn)鐵道游擊隊紅燈記代理市長紅高粱等。介紹它們在中國電影發(fā)展史上的地位和電影題材的變化。3、 介紹自己喜歡的電影大片，如十面埋伏特洛伊等，講述喜歡看電影的理由（電

9、影媒介的特點(diǎn)）。學(xué)生閱讀課本，在教師的指導(dǎo)下回答：1、 人民生活水平的提高，電視已經(jīng)成為普通家庭中的普通電器。2、 電視技術(shù)的進(jìn)步，如衛(wèi)星傳送技術(shù)的運(yùn)用，擴(kuò)大了電視臺的覆蓋面積。3、 國家的政策支持，如“村 村通”工程。 1、與電影對比，談電視的優(yōu)勢。介紹電視事業(yè)的發(fā)展概況。 2、主持人現(xiàn)場采訪，你喜歡看電視嗎？為什么？你最喜歡看哪種類型的電視節(jié)目？請你為今后電視事業(yè)的發(fā)展出謀劃策。 鍛煉學(xué)生提煉選取信息的能力。在此過程中，促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的提高。認(rèn)識不同時期的電影集中反映了時代的特色。從一定程度來說，中國電影的產(chǎn)生、發(fā)展史就是社會不斷進(jìn)步的歷史。在教師的引導(dǎo)下，明確電影發(fā)展的影響。培養(yǎng)學(xué)

10、生從課本中提取有效信息的能力。用事實說話，認(rèn)識社會的發(fā)展進(jìn)步促進(jìn)了媒體的改革和進(jìn)步。感受科技發(fā)展給我們?nèi)粘Ｉ顜淼淖兓?。培養(yǎng)學(xué)生分析概括及語言表達(dá)的能力。4、 第四媒介“網(wǎng)絡(luò)” 問題設(shè)計：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展勢頭強(qiáng)，又有著其他媒介所無法比擬的優(yōu)勢。預(yù)測一下：未來社會互聯(lián)網(wǎng)會不會削弱甚至取代其他媒介的地位？資料引入：2001國家頒布全國青少年上網(wǎng)公約問題設(shè)計：國家為什么要頒布上網(wǎng)公約；這說明了什么問題？ “網(wǎng)絡(luò)組”匯報展示成果。 1、介紹比爾蓋茨、楊致遠(yuǎn)、互聯(lián)網(wǎng)之父蒂娜伯納斯李。 2、談一下自己上網(wǎng)的體驗。 3、介紹中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況。 集三大媒介的優(yōu)勢于一體（影像、動畫、聲音、文字）；傳播范圍最廣

11、；信息量打，交互性強(qiáng)；成本低、效率高、最經(jīng)濟(jì)等。小組討論后，得出結(jié)論：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有助于促進(jìn)其他媒介的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)存在一些不完美之處。直接鏈接生活，講歷史知識與生活緊密聯(lián)系起來。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為自身服務(wù)。5、 總結(jié)師生共同歸納本課的基本知識點(diǎn)，然后，教師引申升華：1、 大眾傳媒的變遷，折射出社會變遷的軌跡。讓我們感受到：隨著科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步，人們的生活水平也在不斷提高。2、 大眾傳媒的發(fā)展對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，給我們的生活方式帶來了巨大變化。跟老師一起概括歸納。鞏固知識，明確教與學(xué)的目標(biāo)。引申升華，培養(yǎng)學(xué)生站在歷史發(fā)展角度思考問題的能

12、力。七、教學(xué)評價設(shè)計評 價 項 目評  價  要  點(diǎn)評  分小計一級指標(biāo)二級指標(biāo)滿分得分教學(xué)目標(biāo)（20）目標(biāo)確定目標(biāo)確定正確、具體、可評價10行為主體以學(xué)生為行為主體表述10重點(diǎn)、難點(diǎn)（20）重點(diǎn)確定重點(diǎn)確定正確，設(shè)計能突出重點(diǎn)10難點(diǎn)確定難點(diǎn)確定正確，突破難點(diǎn)設(shè)計有效10教學(xué)過程（45）情景設(shè)計設(shè)計的情景對后續(xù)教學(xué)有啟發(fā)引導(dǎo)作用5教學(xué)流程教學(xué)流程設(shè)計科學(xué)、符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)間過渡自然10媒體應(yīng)用設(shè)計的媒體資源啟發(fā)性強(qiáng)，適時、適量5教法設(shè)計教法上有創(chuàng)新，能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的年齡特征，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及高級思維能力的培養(yǎng)10學(xué)生活動有學(xué)生活動的時間和空間的保證5教學(xué)評價設(shè)計可操作的評價方式，體現(xiàn)形成性評價和過程性評價的觀點(diǎn)