優(yōu)秀教學能手大賽答辯題目

1、個人收集整理僅供參考學習結(jié)合教學實際談談你如何實施校本研修1. 校本研修地途徑 校本研修又名校本培訓，是基于學校，為了學校，發(fā)展學校 地研修.要切實開展在綜合教育改革背景下地校本研修，需要多角度、多方面地 整合力量，創(chuàng)造良好地校本研修生態(tài)環(huán)境，讓教師在專家引領(lǐng)、同伴互助、個體 反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展.基本途徑是：（1）教師不脫離工作崗位，轉(zhuǎn)換角色，就在學校接受全面地研修（2）因校制宜地制定校本研修地方案、計劃，建立校本研修地管理制度、評價制度、激勵機制，從而保證校本研修地針對性和實效性.b5E2RGbCAP（3）貼近學校地教育教學實際，有常規(guī)性地全員研訓模式和非全員性個別化地 研訓模式2. 結(jié)

2、合教學實際談談你如何實施校本研修.從事教育工作地老師需要不斷地學 習，以適應社會地需求.要從自己地教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反 思地習慣，從自己地教學中尋找突破口，促使自己地教學工作再上一個新臺階.plEanqFDPw（1）要按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中 不斷充實自己，提高自己地理論素養(yǎng).要開展有效課堂教學研究，提高課堂教學 質(zhì)量.認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改地研究，發(fā)嚴格 要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，與同組地老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表 自己地見解，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多地活力，取得更大地效益.DXDiTa9

3、E3d（2） 要經(jīng)常進行自我反思.反思，是教師提高教學水平地一種有效方法， 反思自 己地備課；反思上課時遇到地問題，自己是怎樣處理地；反思自己本節(jié)課有哪些 比較滿意地地方或者有哪些不足.經(jīng)過不斷地反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己地課堂，最大限度地調(diào)動了學生學習地積極性與主動性.RTCrpUDGiT（3）參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì).積極參與遠程研修活動，認真聆聽專家地指導，多看看同行們對于課堂教學改革地認識和思考，并對自己感興趣地話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己地見識，開拓自己地視野，使自 己能夠更及時地了解外面地世界.同時進行自主

4、學習模式.我學習教學理論、自我 反思，找出自己在某一方面地不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力.5PCzVD7HxA15 / 15教學能手大賽答辯題參考題目1、你最欣賞地班主任是那一種類型？你會怎么做？班主任地管理風格主要有三種：專制型，民主性和放任型 .我比較欣賞民主 但不失威信地班主任要想做一個好地班主任，我認為應該做到一下幾點：jLBHrnAlLgA班主任同樣也是一名教師，因此，教學一定要出色，學生佩服你，才會有威信 B班主任是班級地管理者和組織者，因此要有駕馭，管理班級地能力，給學生創(chuàng)造一個民主和諧地環(huán)境，關(guān)心每一個學生，了解每一個學生地生活，學習情況C.有很強

5、地人際交往能力，不僅與學生，與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課 教師與所在班級地關(guān)系D要具備敏銳地觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在地問題， 并能妥當處理E.要做好學生地表率，真正做到為人師表.F.作為班主任，一定要 適時對學生進行思想教育 XHAQX74J0X2、如何對待后進生？關(guān)心熱愛與嚴格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學習動機；善于挖掘后進生身上地 閃光點，增強其自信心和集體榮譽感；針對后進生地個別差異，因材施教；對后 進生地教育要持之以恒，反復抓抓反復.LDAYtRyKfE3、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上地閃光點？A應該公正，平等地對待差生，尊重他們地人格，聽取他們地意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵

6、作用.對差生，要多幾分尊重，多幾分理解Zzz6ZB2LtkB必須大力進行感情投資.學生對老師有感情，才會聽取老師地教誨.否則， 老師地苦口婆心地教育只是徒勞C挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng) 造成功地機遇.想獲得成功是人們普遍地心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自 身地轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自地愛好和 專長，為他們創(chuàng)造成功地條件地機遇dvzfvkwMI14、談論自己對教師職業(yè)地看法列寧說，教師是太陽底下最光輝地職業(yè)，加里寧說，教師是人類靈魂地工程師，總之，教師是一個非常偉大地職業(yè)，在社會地發(fā)展和人類地延續(xù)中起著不可 替代地作用.對

7、于教師職業(yè)，我主要有以下四點認識：rqyn14ZNXI1、教師職業(yè)地性質(zhì)主要有兩方面：教師職業(yè)是一種專門化地職業(yè)，教師是專業(yè)人員；教師職業(yè)是促進個體社會化地職業(yè)，因此教師是教育者.EmxvxOtOc。2、教師職業(yè)最主要地職責是教書育人，因此作為教師一定要有甘為人梯，甘做蠟燭地精神，要關(guān)心愛護學生地健康成長.SixE2yXPq53、教師職業(yè)地角色有很多，例如傳道者、授業(yè)解惑者、榜樣、管理者和朋 友，同時，新課程改革又賦予教師許多新地角色，例如學生學習地促進者，教育 教學地研究者和課程資源地建設(shè)者和開發(fā)者.6ewMyirQFL4 、教師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)地地方是它具有鮮明地示范性，學生幾十雙，

8、幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格地要求因此，教師必須注重言傳身教，為人師表，給學生以示范.kavU42VRUs5、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間地關(guān)系怎么樣？ 我從事過家教，認為家教和教學工作之間既有區(qū)別又有聯(lián)系.A家教面對地是一個或幾個學生，而教學工作面對地是一群學生B家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學工作面向地是全體學生， 即使很好地因材施教也不能保證照顧到每一個學生.y6v3ALoS89C.家教地教學設(shè)計和實施遠比教學工作地課堂簡單，不存在管理班級，維 持秩序等問題.D但是，從事家教也是做老師，可以從中學到，怎樣地講解學生更容易接受， 幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在

9、學生地特點，為將來從事教學工作打下基礎(chǔ).M2ub6vSTnP&你同意“沒有不合格地學生，只有不合格地教師”這句話嗎？我認為這句話有其合理之處，同時，它也是片面地，因此，我們應該一分為二地 看待.1、這句話看到了教師在教學過程中地主導作用，看到了教師對于學生地重 要影響，這是值得肯定地.2、但是它過于夸大教師地作用，忽視了學生地主體地位.個體發(fā)展要受到很多因素地影響，遺傳，環(huán)境，以及學生地主觀能動性，”即使是世界上最優(yōu)秀地 教師，如果面對地是低能地、毫無學習動機地學生，也將會一籌莫展.萬世師表地孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人.學生不是二十四小時只和老師在 一起，他們要受到家庭，社會和各種

10、環(huán)境地影響，而這些影響往往超過了教師對 其產(chǎn)生地影響.因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大地關(guān)系，但并不是有教師 所能決定地.OYujCfmUCw7、怎樣與學生進行良好地溝通？1、如果要進行良好地溝通就要積極主動地了解學生地學習生活情況，表現(xiàn)出真誠地關(guān)心，如果學生感受到了教師地愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進 行溝通 eUts8ZQVRd2、對于不同地學生采取不同地溝通方式，對于調(diào)皮地學生就要經(jīng)常談話， 督促他改進缺點.對于不善言談和性格孤僻地學生，還可以進行書信和談話相結(jié) 合地方式，想方設(shè)法走進學生地心靈.語言要幽默，委婉，含蓄sQsAEJkW5T3、 能夠設(shè)身處地地為學生著想，感受學生地內(nèi)

11、心世界.4、 良好地溝通，需要耐心地聆聽對方，了解他心中地感受.教師對學生積極 聆聽地態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己地價值.要避免當學生講話時， 急于表達自己地觀點 GMslasNXkA8教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談 你地看法？我認為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù).教師是一種專業(yè)性很強地職業(yè)， 是有其自身規(guī)律可以遵循地，教學需要有很深地專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術(shù)而教學過程是一個復雜多變地動態(tài)過程，常常會發(fā)生各種各樣意想 不到地偶發(fā)性事件，這就需要教師能夠運用教育智慧，迅速做出判斷和決策，妥善處理各種偶發(fā)性事件，化消極因素為積極因素，對

12、學生進行生動活潑地教育因此，教學過程中需要教師地智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行地 演出，所以說，教學是一門藝術(shù)TlrRGchYzg9你認為一個優(yōu)秀地教師應該具備哪些素質(zhì)？作為一名優(yōu)秀地教師，要具備一定地道德素養(yǎng)，專業(yè)知識素養(yǎng)，專業(yè)能力素 養(yǎng)和個性素養(yǎng).1、教師地道德素養(yǎng)包括教師要熱愛學生，忠于人民地教育事業(yè)，要具有團 結(jié)協(xié)作地精神，要以身作則為人師表.2、教師地專業(yè)知識素養(yǎng)：廣博地科學文化知識，精深地學科知識和寬厚地 教育科學心理科學和管理科學知識.3、教師地專業(yè)能力素養(yǎng)：駕馭教材和組織教學地能力，精湛地語言表達能 力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段地能力，較強地組織管理能力，較高地教育機智

13、，教 育科研能力.7EqZcWLZNX4、教師地個性素養(yǎng)包括熱情樂觀，有責任心，仁慈友善，幽默周到，善于交際，樂于助人，團結(jié)合作，公平客觀等良好地個性品質(zhì).lzq7IGfO2E10.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？現(xiàn)在地青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺地 青年教師，他們會進行嚴格地考察，比如問一些很難地題，故意刁難老師，這就 對年輕教師提出了挑戰(zhàn).要想應對這樣地挑戰(zhàn)，需要教師從以下幾個方面努力： zvpgeqJ1hk1、 要求年輕教師有過硬地專業(yè)知識，對于知識上地問題，不輕易被難住.2、 對于課堂上出現(xiàn)地很多地突發(fā)狀況，教師要冷靜思考，巧妙處理.面對故 意刁

14、難自己地學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話.NrpoJac3v13、 用真誠打動學生，并在今后地日子里，逐漸樹立威信.11你找工作考慮地重要因素是什么？人要做自己擅長地事情，所以找工作首先要考慮自己地能力和性格最適合做 什么樣地工作，什么樣地工作可以發(fā)揮自己地特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡地，相對比較穩(wěn)定地，然后是工資待遇和工作量地大小1nowfTG4KI12同樣是小學三年級地學生，在作文中都表達了一種同樣地愿望：希望自己將 來能做馬戲團地小丑.一位老師地評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老 師地評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師地評語分

15、別做出評價.fjnFLDa5Zo顯然是第二位老師地評價更合適.第一位老師地評價不僅傷害了孩子地自尊 心，同時也給學生灌輸了這樣地思想：“工作有尊貴和卑微之分”.給學生灌輸了一種錯誤地價值觀tfnNhnE6e5社會中有并且需要各種各樣地職業(yè)，只要地合法地，對人類地發(fā)展有益地， 我們就應該尊重和肯定其價值我們地學生不可能人人國家領(lǐng)導，世界富豪，我 們應該尊重他們，幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，使他們有差異地個性發(fā) 展，實現(xiàn)自我價值.HbmVN777sL13 一節(jié)好課地標準：我認為一節(jié)好課并不等于一節(jié)好看地課，它有一定地衡量標準，主要有以下幾個方面：1、目標明確：教師要明確每一堂課使學生在知識與

16、技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面應達成地目標，并且要緊緊圍繞目標組織教學活動 V7l4jRB8Hs2、 內(nèi)容正確：要保證教學內(nèi)容地科學性、思想性和系統(tǒng)性3、方法得當：教師要根據(jù)教學內(nèi)容和學生地實際情況靈活運用各種教學方 法，以使教學取得較好效果4、組織有效：教師要密切關(guān)注教學地進程，對偶發(fā)事件能及時處理5、體驗積極：要關(guān)注學生地情緒生活和情感體驗，師生都處在積極地裝呀i，雙方在良好地情感體驗中完成教學任務.83ICPA59W914. 如何組織和培養(yǎng)班集體？1、樹立明確地奮斗目標2、培養(yǎng)積極分子，形成集體核心3、形成良好班風4、健全班級規(guī)章制度5、加強班級常規(guī)管理6加強非正式群體地教育7、

17、組織形式多樣地教育活動15作為一名新教師，你準備怎樣提高自己地專業(yè)技能？1、向名家學習，復制成功是走向成功地捷徑；2、向身邊地名師學習，與身邊地榜樣同行；3、向?qū)W生學習，教學相長；4、在讀書中提高，要做教書人，先做讀書人；5、在研究中提高，做課題，寫論文16新課改背景下，你向往怎樣地師生關(guān)系？1、課堂上主導主體，教學相長；2、課堂外平等和諧，互動交流；3、人格上地平等關(guān)系，社會道德上地相互促進關(guān)系 .17你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？“好地開始是成功地一半.”第一節(jié)課是為人師者必須重視地問題.在第一 節(jié)課中，要讓學生對老師留下良好印象，對學科產(chǎn)生濃厚興趣.mZkklkzaaP要想讓學生對老師留下

18、良好印象，老師就要適當講究儀表，服裝、發(fā)型都 要得體、自然、樸素、大方；要想讓學生對老師留下良好印象，就要注重情感因素，要面帶微笑，情緒飽滿，舉止得體，語言幽默.AVktR43bpw要想讓學生對學科產(chǎn)生興趣，教師就要發(fā)揮自己地優(yōu)勢，展現(xiàn)自己地業(yè)務 水平.第一節(jié)課授課內(nèi)容往往不受教材限制，教師要精心備課，把自己地知識和 相關(guān)素材結(jié)合起來，把課講好講活；讓學生了解本學科地大致內(nèi)容，了解本學科 與現(xiàn)實地聯(lián)系，激發(fā)學生地學習熱情.ORjBnOwcEd18如何建立良好地師生關(guān)系？1、了解和研究學生2、樹立正確地學生觀：學生觀就是教師對學生地基本看法，它影響教師對學生地認識及其態(tài)度與行為，進而影響學生地發(fā)

19、展.2MiJTy0dTT3、熱愛、尊重學生，公平對待學生4、主動與學生溝通，善于與學生交往5、努力提高自身修養(yǎng)，健全人格：教師地素質(zhì)是影響師生關(guān)系地核心因素 19你最尊敬地教育家是誰？為什么？我最尊敬地教育家是瑞士地平民教育家佩斯泰洛齊 .原因主要是有兩個：一 是由于他是教育史上第一個實踐“教育愛”地教育家 .二是我比較認同他地教育 思想 . gliSpiue7A其一，他一生生活地特別窮困潦倒，把自己地畢生精力都獻給了自己熱愛地 教育事業(yè).他拿出了自己地全部積蓄，興辦了兩所公益性地學校：斯坦咨城和新 莊孤兒院，從社會上領(lǐng)取了一些流浪兒，又從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了很多孤兒，然后在學 校中實踐自己地教育愛地

20、思想.他和自己地學生同吃同住，用父母對孩子地愛來 對待自己地學生，努力把學校建成充滿家庭式溫暖地地方.可以說，佩斯泰洛奇畢生都在興辦教育，為了自己熱愛地教育事業(yè)奮斗終身.uEhOU1Yfmh其二，他比較注重學生地全面發(fā)展.提出教育地目地在于按照自然地法則， 全面和諧地發(fā)展兒童地一切天賦力量，教育應該做到智育、德育和體育地一體化， 使腦、手和心都得到發(fā)展.這一點在當時地教育背景下，也是特別帶給人們啟發(fā) 意義地.IAg9qLsgBX基于以上兩點原因，佩斯泰洛奇成為我最尊敬地教育家.20為什么要選擇教師這個行業(yè)（1）與我就讀地專業(yè)有關(guān).我讀地是師范類地專業(yè)，當一名優(yōu)秀地老師是我最 大地愿望.（2）考

21、慮到我地性格與能力，我比較外向，愛交際，并且一直以來在從事與教育有關(guān)地工作，所以，感覺自己比較能勝任教師地職業(yè).WwghWvVhPE（3） 我感覺教師職業(yè)是個偉大地職業(yè)， 能通過我自身地力量，影響更多地人， 幫助更多地學生實現(xiàn)夢想，我希望能體會到作為一名教師地職業(yè)成就感， 看著自 己地學生慢慢成長，這或許是作為一名教師最大地快樂 .asfpsfpi4k（4）考慮到教師職業(yè)比較穩(wěn)定，待遇也可以，所以對很多人來說，還是有一 定誘惑力地.1、你最欣賞地班主任是那一種類型？你會怎么做？班主任地管理風格主要有三種：專制型，民主性和放任型.我比較欣賞民主但不失威信地班主任要想做一個好地班主任，我認為應該做

22、到一下幾點：A班主任同樣也是一名教師，因此，教學一定要出色，學生佩服你，才會有威信B班主任是班級地管理者和組織者， 因此要有駕馭，管理班級地能力，給學生創(chuàng) 造一個民主和諧地環(huán)境，關(guān)心每一個學生，了解每一個學生地生活，學習情況C.有很強地人際交往能力，不僅與學生，與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教 師與所在班級地關(guān)系D要具備敏銳地觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在地問題，并 能妥當處理E.要做好學生地表率，真正做到為人師表.F.作為班主任，一定要適 時對學生進行思想教育2、如何對待后進生？關(guān)心熱愛與嚴格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學習動機；善于挖掘后進生身上地閃光 點，增強其自信心和集體榮譽感；針對后進生地

23、個別差異，因材施教；對后進生 地教育要持之以恒，反復抓抓反復3、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上地閃光點？A應該公正，平等地對待差生，尊重他們地人格，聽取他們地意見，從而對他們 產(chǎn)生一種激勵作用.對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B必須大力進行感情投資學生對老師有感情，才會聽取老師地教誨否則，老師 地苦口婆心地教育只是徒勞 C挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有 一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功地機遇想獲得成功是人們普遍地心里愿望，幫 助他們樹立信心，促進自身地轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與， 發(fā)揮他們各自地愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功地條件地機遇4、談論自己對教師職業(yè)地看法列寧

24、說，教師是太陽底下最光輝地職業(yè)，加里寧說，教師是人類靈魂地工程師， 總之，教師是一個非常偉大地職業(yè)，在社會地發(fā)展和人類地延續(xù)中起著不可替代 地作用.對于教師職業(yè)，我主要有以下四點認識：（1）教師職業(yè)地性質(zhì)主要有兩方面：教師職業(yè)是一種專門化地職業(yè)，教師是專業(yè)人員；教師職業(yè)是促進個體社會化地職業(yè)，因此教師是教育者（2）教師職業(yè)最主要地職責是教書育人，因此作為教師一定要有甘為人梯，甘 做蠟燭地精神，要關(guān)心愛護學生地健康成長（3）教師職業(yè)地角色有很多，例如傳道者、授業(yè)解惑者、榜樣、管理者和朋友， 同時，新課程改革又賦予教師許多新地角色， 例如學生學習地促進者，教育教學 地研究者和課程資源地建設(shè)者和開發(fā)

25、者4、教師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)地地方是它具有鮮明地示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格地要求因此，教師必須注重言傳身教，為人師表，給學生以示范5、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間地關(guān)系怎么樣？我從事過家教，認為家教和教學工作之間既有區(qū)別又有聯(lián)系.A家教面對地是一個或幾個學生， 而教學工作面對地是一群學生 B家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而 教學工作面向地是全體學生，即使很好地因材施教也不能保證照顧到每一個學 生.C.家教地教學設(shè)計和實施遠比教學工作地課堂簡單， 不存在管理班級，維持 秩序等問題.D但是，從事家教也是做老師，可以從中學到，怎樣地講解學生

26、更 容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學生地特點，為將來從事教學打下基礎(chǔ)6你同意“沒有不合格地學生，只有不合格地教師”這句話嗎 ？我認為這句話有其合理之處，同時，它也是片面地，因此，我們應該一分為二地 看待A、這句話看到了教師在教學過程中地主導作用，看到了教師對于學生地重要影響，這是值得肯定地B、但是它過于夸大教師地作用，忽視了學生地主體地位個體發(fā)展要受到很多因 素地影響，遺傳，環(huán)境，以及學生地主觀能動性，”即使是世界上最優(yōu)秀地教師， 如果面對地是低能地、毫無學習動機地學生，也將會一籌莫展 萬世師表地孔老 夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人學生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會和

27、各種環(huán)境地影響， 而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生地影響因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有 很大地關(guān)系，但并不是有教師所能決定地7、怎樣與學生進行良好地溝通？A、如果要進行良好地溝通就要積極主動地了解學生地學習生活情況，表現(xiàn)出真 誠地關(guān)心，如果學生感受到了教師地愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝 通B、對于不同地學生采取不同地溝通方式，對于調(diào)皮地學生就要經(jīng)常談話，督 促他改進缺點對于不善言談和性格孤僻地學生，還可以進行書信和談話相結(jié)合 地方式，想方設(shè)法走進學生地心靈語言要幽默，委婉，含蓄C、能夠設(shè)身處地地為學生著想，感受學生地內(nèi)心世界 D良好地溝通，需要耐心地聆聽對方，了解他心中地感受教師對學

28、生積極聆聽 地態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己地價值 要避免當學生講話時，急 于表達自己地觀點8、教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談 談你地看法？我認為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)教師是一種專業(yè)性很強地職業(yè)，是有 其自身規(guī)律可以遵循地，教學需要有很深地專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一 門技術(shù)而教學過程是一個復雜多變地動態(tài)過程，常常會發(fā)生各種各樣意想不到 地偶發(fā)性事件，這就需要教師能夠運用教育智慧，迅速做出判斷和決策，妥 善處理各種偶發(fā)性事件，化消極因素為積極因素，對學生進行生動活潑地教育因此，教學過程中需要教師地智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行

29、地 演出，所以說，教學是一門藝術(shù)9、你認為一個優(yōu)秀地教師應該具備哪些素質(zhì)？作為一名優(yōu)秀地教師，要具備一定地道德素養(yǎng)，專業(yè)知識素養(yǎng)，專業(yè)能力素養(yǎng)和 個性素養(yǎng) IA、教師地道德素養(yǎng)包括教師要熱愛學生，忠于人民地教育事業(yè)，要具有團結(jié)協(xié) 作地精神，要以身作則為人師表B、教師地專業(yè)知識素養(yǎng)：廣博地科學文化知識，精深地學科知識和寬厚地教育 科學心理科學和管理科學知識C、教師地專業(yè)能力素養(yǎng)：駕馭教材和組織教學地能力，精湛地語言表達能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段地能力，較強地組織管理能力，較高地教育機智，教育科 研能力D教師地個性素養(yǎng)包括熱情樂觀，有責任心，仁慈友善，幽默周到，善于交際，樂于助人，團結(jié)合作，公平客

30、觀等良好地個性品質(zhì) 10、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？現(xiàn)在地青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺地青年 教師，他們會進行嚴格地考察，比如問一些很難地題，故意刁難老師，這就對年 輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應對這樣地挑戰(zhàn)，需要教師從以下幾個方面努力：A、 要求年輕教師有過硬地專業(yè)知識，對于知識上地問題，不輕易被難住.B、對于課堂上出現(xiàn)地很多地突發(fā)狀況， 教師要冷靜思考，巧妙處理.面對故意刁難自己地學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可 以找其談話.C、用真誠打動學生，并在今后地日子里，逐漸樹立威信11、你找工作考慮地重要因素是什么？人要做自己擅

31、長地事情，所以找工作首先要考慮自己地能力和性格最適合做什么 樣地工作，什么樣地工作可以發(fā)揮自己地特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡地， 相對比較穩(wěn)定地，然后是工資待遇和工作量地大小12、同樣是小學三年級地學生，在作文中都表達了一種同樣地愿望： 希望自己將 來能做馬戲團地小丑.一位老師地評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師地評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師地評語分別做出評價.|顯然是第二位老師地評價更合適第一位老師地評價不僅傷害了孩子地自尊心， 同時也給學生灌輸了這樣地思想：“工作有尊貴和卑微之分”.給學生灌輸了一種錯誤地價值觀社會中有并且需要各種各樣地職業(yè)， 只要地合法地，對人

32、類地發(fā)展有益地，我們 就應該尊重和肯定其價值我們地學生不可能人人國家領(lǐng)導，世界富豪，我們應 該尊重他們，幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，使他們有差異地個性發(fā)展， 實現(xiàn)自我價值13、一節(jié)好課地標準：我認為一節(jié)好課并不等于一節(jié)好看地課， 它有一定地衡量標準，主要有以下幾個 方面：A、目標明確：教師要明確每一堂課使學生在知識與技能、過程與方法、 情感態(tài)度價值觀等方面應達成地目標，并且要緊緊圍繞目標組織教學活動B、內(nèi)容正確：要保證教學內(nèi)容地科學性、思想性和系統(tǒng)性 .C、方法得當：教師要根據(jù)教學內(nèi)容和學生地實際情況靈活運用各種教學方法，以使教學取得較好效果D組織有效：教師要密切關(guān)注教學地進程，對偶發(fā)事

33、件能及時處理E、體驗積極：要關(guān)注學生地情緒生活和情感體驗，師生都處在積極地裝呀i ,雙方在良好地情感體驗中完成教學任務14、如何組織和培養(yǎng)班集體？A、樹立明確地奮斗目標B、培養(yǎng)積極分子，形成集體核心 C形成良好班風D 健全班級規(guī)章制度E、加強班級常規(guī)管理 F、加強非正式群體地教育 G組織形 式多樣地教育活動15、作為一名新教師，你準備怎樣提高自己地專業(yè)技能 ？A、向名家學習，復制成 功是走向成功地捷徑；B、向身邊地名師學習，與身邊地榜樣同行； C向?qū)W生學 習，教學相長；D在讀書中提高，要做教書人，先做讀書人；E、在研究中提高， 做課題，寫論文16、新課改背景下，你向往怎樣地師生關(guān)系？A、課堂上

34、主導主體，教學相長；B、課堂外平等和諧，互動交流；C、人格上地 平等關(guān)系，社會道德上地相互促進關(guān)系17、你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？“好地開始是成功地一半 ”第一節(jié)課是為人師者必須重視地問題在第一節(jié)課 中，要讓學生對老師留下良好印象，對學科產(chǎn)生濃厚興趣 .要想讓學生對老師留 下良好印象，老師就要適當講究儀表，服裝、發(fā)型都要得體、自然、樸素、大方； 要想讓學生對老師留下良好印象，就要注重情感因素，要面帶微笑，情緒飽滿， 舉止得體，語言幽默要想讓學生對學科產(chǎn)生興趣，教師就要發(fā)揮自己地優(yōu)勢， 展現(xiàn)自己地業(yè)務水平.第一節(jié)課授課內(nèi)容往往不受教材限制，教師要精心備課， 把自己地知識和相關(guān)素材結(jié)合起來， 把

35、課講好講活；讓學生了解本學科地大致內(nèi) 容，了解本學科與現(xiàn)實地聯(lián)系，激發(fā)學生地學習熱情 18、如何建立良好地師生關(guān)系？A、了解和研究學生B樹立正確地學生觀：學生觀就是教師對學生地基本看法， 它影響教師對學生地認識及其態(tài)度與行為， 進而影響學生地發(fā)展.C、熱愛、尊重 學生，公平對待學生 D主動與學生溝通，善于與學生交往 E、努力提高自身修 養(yǎng)，健全人格：教師地素質(zhì)是影響師生關(guān)系地核心因素19、你最尊敬地教育家是誰？為什么？我最尊敬地教育家是瑞士地平民教育家佩斯泰洛齊 原因主要是有兩個：一是由 于他是教育史上第一個實踐“教育愛”地教育家二是我比較認同他地教育思想 其一，他一生生活地特別窮困潦倒，把自

36、己地畢生精力都獻給了自己熱愛地教育 事業(yè).他拿出了自己地全部積蓄，興辦了兩所公益性地學校：斯坦咨城和新莊孤 兒院，從社會上領(lǐng)取了一些流浪兒，又從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了很多孤兒，然后在學校中 實踐自己地教育愛地思想他和自己地學生同吃同住，用父母對孩子地愛來對待 自己地學生，努力把學校建成充滿家庭式溫暖地地方 .可以說，佩斯泰洛奇畢生 都在興辦教育，為了自己熱愛地教育事業(yè)奮斗終身.其二，他比較注重學生地全面發(fā)展.提出教育地目地在于按照自然地法則，全面 和諧地發(fā)展兒童地一切天賦力量， 教育應該做到智育、德育和體育地一體化，使 腦、手和心都得到發(fā)展.這一點在當時地教育背景下，也是特別帶給人們啟發(fā)意 義地.基于以

37、上兩點原因，佩斯泰洛奇成為我最尊敬地教育家 .20、為什么要選擇教師這個行業(yè)（1）與我就讀地專業(yè)有關(guān).我讀地是師范類地專業(yè)，當一名優(yōu)秀地老師是我最大 地愿望.2）考慮到我地性格與能力，我比較外向，愛交際，并且一直以來在從事與教育 有關(guān)地工作，所以，感覺自己比較能勝任教師地職業(yè) .（3）我感覺教師職業(yè)是個偉大地職業(yè)，能通過我自身地力量，影響更多地人， 幫助更多地學生實現(xiàn)夢想，我希望能體會到作為一名教師地職業(yè)成就感， 看著自 己地學生慢慢成長，這或許是作為一名教師最大地快樂 .|4）考慮到教師職業(yè)比較穩(wěn)定，待遇也可以，所以對很多人來說，還是有一定誘 惑力地.ooeyYZTjj11、什么是課程資源，

38、你所理解地課程資源都有哪些？參考答案課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息地來源，或者指一切對 課程和教學有用地物質(zhì)和人力.包括校內(nèi)課程資源和校外課程資源.校內(nèi)課程資 源，除了教科書以外，還有教師、學生，師生本身不同地經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和不同 地學習方式、教學策略都是直接地課程資源，校內(nèi)各種專用教室和校內(nèi)各種活動 也是重要地課程資源.校外課程資源，主要包括校外圖書館、科技館、博物館、 網(wǎng)絡(luò)資源、鄉(xiāng)土資源、家庭資源等2、選擇和運用教學方法地依據(jù)主要有那些？參考答案BkeGulnkxl（1）教學目地和任務地要求；（2）課程性質(zhì)和教材特點；（3）學生年齡特征；（4）教學時間、設(shè)備、條件；PgdOOsR

39、IMo（5）教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點.3、課堂提問應該注意哪些方面？參考答案（1）課堂提問必須有啟發(fā)性（2） 課堂提問必須針對學生學習地實際情況（3）課堂提問必須有助于學生理解課文地主要內(nèi)容（4）課堂提問必須有一定地梯度、深度和難度（5）課堂提問應該避免無效性，力求有價值 （6 ）課堂提問應該力求新 穎3cdXwckm154、你認為一堂好課地標準有哪些？參考答案（1）能體現(xiàn)先進地教學理念（2） 教學目標清晰明確，重點突出，難點突破（3）能緊緊圍繞教學目標，針對學生實際進行教學（4）能最大限度地發(fā)揮學生學習地主體性h8c52WOngM（5）能靈活多樣地運用教學方法，取得很好地教學效果（6

40、） 能指導學生根據(jù)自己地學習風格選擇合適地學習策略和學習方法（7）能體現(xiàn)教學地開放性和民主性，培養(yǎng)學生地創(chuàng)新能力（8）能高效、恰當?shù)剡\用多媒體教學手段.v4bdyGious5、一位熱情而熱愛教育工作地教師為了使學生更好地學習及提供一個更有情趣 地學習環(huán)境.新學年開始了，他對教室進行了一番精心地布置，教室內(nèi)周圍地墻 上張貼了各種各樣、生動有趣地圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使課室充滿 了生機.請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣地效果？為什么？參考答案 這位熱情地教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，反而產(chǎn)生分散學生注意，影響學生 集中學習地效果.根據(jù)無意注意地規(guī)律，有趣地圖畫，室內(nèi)地花草、植物這些新 異地刺激

41、物吸引了學生地注意，尤其對低年級學生，他們?nèi)菀装炎⒁廪D(zhuǎn)移到欣賞 圖畫、花草植物上，而影響了專心聽課.&學生識字有很多技巧，有一位教師告訴學生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買.”學生很快記住了這兩個字.還有地學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急 燥”，老師就教學生記?。骸案稍锓朗Щ穑痹瓯囟遄?”從此以后，學生對這兩個字再也不混淆了 .這些教法有何心理學依據(jù)？J0bm4qMpJ9參考答案心理學地知識告訴我們：凡是有意義地材料，必須讓學生學會積極開 動腦筋，找出材料之間地聯(lián)系；對無意義地材料，應盡量賦予其人為地意義，在理解地基礎(chǔ)上進行識記，記憶效果就好簡言之，教師應教學生

42、進行意義識記. XVauA9grYP7、談談你對“教學有法，教無定法”地理解.參考答案在人類歷史上，已經(jīng)形成了一些且是有用地教學方法但必須根據(jù)每節(jié)課地教學目地任務、教學內(nèi)容、學生地年齡特征、教師本身地特點、 教學地時間和空間、班集體地特征、教學地環(huán)境和教學手段地現(xiàn)代化程度選用這 些方法，也就是說，在這些因素中有一個因素不同， 所使用地教學方法就有可能 不同，即使教同樣地內(nèi)容，教學方法也有可能變化所以教無定法所以這句話充 分體現(xiàn)了教學不僅是一門科學，而且是一門藝術(shù)，不能照搬別人地教學，而應選 擇最適合自己地學生、所教地內(nèi)容、能實現(xiàn)教學目標，自己用起來得心應手地方 法. bR9C6TJscw&在課

43、堂上，教師讓學生“列舉磚頭地用處”時，學生小方地回答是： “造房子，造倉庫，造學校，鋪路”；學生小明地回答是：“蓋房子，蓋花壇， 打狗，敲釘”，請問小方和小明地回答如何？你更欣賞哪種回答？為什么？請根 據(jù)思維地原理進行分析.pN9LBDdtrd參考答案小方回答磚頭地用途都是沿著用作 “建筑材料”這一方向發(fā)散出 來地，幾乎沒有變通性而小明地回答不僅想到了磚頭可作建筑材料，還可作防 身地武器，敲打地工具，這樣地發(fā)散思維變通性就好，其新地思路和想法，有利 于創(chuàng)造性思維地發(fā)展.DJ8T7nHuGT9、教學反思地途徑有哪些？參考答案課后備課：上完課后，根據(jù)教學中所獲得地反饋信息進一步修改 和完善教學設(shè)計

44、，明確教學改進地方向和措施.寫反思日記，即經(jīng)驗記錄法.觀摩與分析，教師相互觀摩彼此地課，并對所觀察到地情景進行描述.開展行動研究，通過研究和提問，養(yǎng)成反思技能，并改進教學態(tài)度和行為.文件夾發(fā)，檔案袋，以專題地形式存檔.職業(yè)發(fā)展，提出在課題上產(chǎn)生地問題，與其 他教師共同研究解決.QF81D7bvUA10、19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居地窗戶，把死兔裝進 桶里放到學校地火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天 .9歲那年，他父親娶了繼母， 父親對繼母說：“你要注意著孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死 了. ”繼母好奇地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛地，他

45、不是最壞地孩子，而是最聰明地孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰 明才智地地方罷了 . ”繼母很欣賞這個孩子，在她地正確引導下，孩子很快走上 了正路，后來成為美國著名地企業(yè)家和思想家，他說是戴爾？卡耐基.4B7a9QFw9h甘渭平高中體育合陽中學教研組長高級教師中學體育教師專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)王東紅初中體育寶塔區(qū)第一中學中一地方特色校本教材代先娥初中體育商洛市山陽縣城區(qū)一中二級教師體育教學姚瑞民小學體育商洛市小學一級教師體育教學慕潤寬中小學體育學榆林學院體育系主任教授體育教學與訓練吳貽暉中小學體育銅川職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)部主任副教授學校體育教學方法馮德學小學體育教育安康學院體育系系主任副教授田徑運動教學及競賽呂仙利小學體育教育安康學院體育系系副主任副教授體育游戲創(chuàng)編與實施查毅中小學體育西安文理學院副院長副教授體育與健康課程改革、體育與健康新課程實施王志強中小學體育西安文理學院院長教授學校體育教育與管理、體育健康課程改革王選琪中小學體育與健康陜西學前師范學院體育系主任教授中小學體育教師專業(yè)化發(fā)展、球類課程教學設(shè)計邵曉軍中小學體育與健康陜西學前師范學院系副主任副教授中小學體育教師專業(yè)化發(fā)展、體育教師科研素養(yǎng)史兵中小學體育與健康陜西師范大學體育學院院長教授體育教學方法、體育教學模式王超中小學體育陜西師