《七律長征》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載25七律 長征知識(shí)與技能：1 認(rèn)識(shí) 3 個(gè)生字 ，會(huì)寫 3 個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。2 有感情地朗讀課文，背誦課文。3 理解詩意 ，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。過程與方法：反復(fù)朗讀詩句，分析詩句 ，給詩分層 ，歸納各層意思。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)重點(diǎn)：理解長征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度，領(lǐng)會(huì)全詩的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。教學(xué)用具： 中國地圖；巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景錄象。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1 熟讀詩文 ，達(dá)到背誦2 按律

2、詩的節(jié)奏朗誦3 理解詩文中重點(diǎn)詞語、句子的意思二、新課導(dǎo)入1 導(dǎo)語：請同學(xué)們回憶一下，你們都看過哪些紅軍長征的故事？(過草地南征北戰(zhàn))通過閱讀這些故事，我們感受到紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和無懼艱險(xiǎn)的英雄氣概，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載這一切都深深地感染著我們。今天 ，我們要學(xué)習(xí)一首七律長征 ，它更是高度概括了紅軍經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻 ，詩的作者就是毛澤東。2 出示長征的資料。長征從 1931 年到 1934 年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。 以后，由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。 1934 年 10 月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根

3、據(jù)地，從福建的長汀、寧化和江西的瑞金等地出發(fā)，開始長征 ，北上抗日。 其他紅軍部隊(duì)也被迫離開原來的根據(jù)地，先后開始長征。長征途中， 1935 年 4 月，黨中央召開了遵義會(huì)議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治，從此，中國革命轉(zhuǎn)危為安，逐步走向勝利。黨中央率領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康(現(xiàn)已撤銷省的建制)、甘肅、陜西等十一個(gè)省(教師出示中國工農(nóng)紅軍長征示意圖)。在整個(gè)長征途中 ，紅一方面軍在毛主席指揮下，四渡赤水 ，巧渡金沙江 ，強(qiáng)渡大渡河。紅軍爬雪山，過草地 ，歷盡艱苦 ，擊潰了敵人的多次圍追堵截 ，連續(xù)行軍二萬五千里

4、 ，終于在 1935 年 10 月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。 1936 年 10 月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北 ，與第一方面軍會(huì)合 ，長征勝利結(jié)束。三、預(yù)習(xí)要求1 學(xué)生自讀課文 ，并提出不理解的問題。2 朗誦時(shí)注意詩的節(jié)奏3 理解詩文中重點(diǎn)詞語、句子的意思四、檢查自學(xué)情況1 讀準(zhǔn)字音。走泥丸 (w n)云崖暖 (y )岷山 (mn)磅礴 (p ng b ) 逶迤 (w i y)2 認(rèn)清字形。(1)找出相同結(jié)構(gòu)的生字。上下結(jié)構(gòu)：崖左右結(jié)構(gòu)：岷獨(dú)體字：丸(2)找出生字的形近字。丸九崖涯岷 民3 理解詞語。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。烏蒙：指烏蒙山，

5、在云南、貴州兩省之間。1935 年 4 月，紅軍長征經(jīng)過此地。磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險(xiǎn)峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。云崖：高聳入云的山崖。三軍：指中國工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍 (當(dāng)年沒有編制紅三方面軍 )，也就是泛指整個(gè)紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。五、細(xì)讀課文 ，了解詩意1 朗讀全詩 ，數(shù)一數(shù)全詩共幾句，想一想每一句話的意思是什么。(全詩共四句。第一句的意思：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事。第二句的意思：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕 ，在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴 ，在紅軍看來 ，不過像是在腳下滾過的泥丸。第三句

6、的意思：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。第四句的意思：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，紅軍個(gè)個(gè)笑逐顏開。)2 朗讀全詩 ，想一想全詩可分為幾部分，各部分之間有什么聯(lián)系。(全詩可分為三個(gè)部分：第一部分是第一句，總的指出紅軍不怕困難，把艱難困苦看成平平常常的小事；第二部分是第二、三句，講述了紅軍在長征途中“不怕難”的具體事例，承接著上一部分的內(nèi)容；第三部分是第四句，總結(jié)全詩 ，表達(dá)出紅軍長征勝利后的心情。)3教師點(diǎn)撥： 這是一首七言律詩 ，全詩共八行 ，每行七個(gè)字 ，每兩行為一句 ，

7、共四句 ，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。六、課堂作業(yè)1 朗讀這首詩。2 寫課后練習(xí)“讀讀寫寫”的詞語。3 解釋：“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個(gè)詞語的意思。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第二課時(shí)一、明確課時(shí)目標(biāo)重點(diǎn)體會(huì)作者的思想感情。二、復(fù)習(xí)檢查 ，導(dǎo)入新課1 朗讀全詩。2 指名背誦并解釋全詩。三、品詩、品句，體會(huì)作者的思想感情1 指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！睅煟哼@兩句是全詩的總起 ，從 1934 年 10 月到 1935 年 10 月，紅軍徒步長征二萬余里縱橫十一個(gè)省 ，每天跟敵人 ，跟饑餓、疲勞、傷病 ，跟自然界的困難作生死的搏斗。這中間的艱難險(xiǎn)阻是可想而知的 ，但紅軍

8、戰(zhàn)士對(duì)這一切的回答是什么？你從這里感受到什么？，指導(dǎo)朗讀這兩句詩，進(jìn)一步體會(huì)詩句所表達(dá)的思想感情。2自由朗讀全詩 ，思考：從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？你是怎么想的？讓學(xué)生根據(jù)下面的提示，在四人小組里練說，出示詩句。(1)“ 五嶺逶迤騰細(xì)浪 ，烏蒙磅礴走泥丸。”讀讀頷聯(lián) ，體會(huì)詩句的含義。(“逶迤”指彎彎曲曲連綿不絕的樣子 ，“磅礴”指氣勢雄偉 ，都是形容山的連綿不斷、高大雄偉?！凹?xì)浪”是翻著浪花的細(xì)流 ，“泥丸”是泥團(tuán)子、小泥球 ，“細(xì)浪”“泥丸”形容水很小 ，山很小 ，這是紅軍眼里的山。寫山大 ，表現(xiàn)紅軍遠(yuǎn)征的艱難；寫山小水小 ，表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作平常事的英雄氣概。)有感悟地

9、朗讀頷聯(lián)，體會(huì)精神。(頷聯(lián)不僅寫出長征的艱難，而且表現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄氣概。)(2)“ 金沙水拍云崖暖 ，大渡橋橫鐵索寒。”朗讀頸聯(lián) ，聯(lián)系具體事例 ，體會(huì)詩句表達(dá)的情感。(“金沙”“大渡”是“萬水”的代表 ，從“暖”和“寒”字可以體會(huì)出不同的情感。暖：1935 年紅軍巧渡金沙江 ，金沙江形勢險(xiǎn)要 ，敵人控制很嚴(yán) ，但紅軍在渡口俘獲了過江偵察的兩只敵船 ，活捉了守衛(wèi)在對(duì)岸的敵兵 ，不費(fèi)一槍一彈 ，奪取了對(duì)岸陣地 ，使大部隊(duì)巧渡成功?！芭弊直磉_(dá)了紅軍戰(zhàn)士巧渡金沙江的歡快心情。寒：瀘定橋橫空高懸于大渡河上，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載當(dāng)時(shí)橋上的木板已被敵人抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對(duì)岸守?cái)趁芗膹椨昵斑M(jìn)，不怕犧牲 ，終于奪下瀘定橋?！昂弊直憩F(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。)有感悟地朗讀，體會(huì)頸聯(lián)的思想感想。3 紅軍長征途中的困難僅僅是山、水等自然條件的困難嗎？還有哪些困難？(比如在長征途中，每日天上有幾十架敵機(jī)的偵察轟炸，地下有幾十萬大軍圍追堵截，路上遇到了說不盡的艱難險(xiǎn)阻。)4 再讀頷聯(lián)和頸聯(lián)，體會(huì)紅軍不畏艱險(xiǎn)的革命精神。5 齊讀尾聯(lián) ，體會(huì)長征即將勝利時(shí)人們的心情。有感情地朗讀尾聯(lián)，說說你的理解。四