新概念英語第一冊教學(xué)計(jì)劃

1、新概念教學(xué)計(jì)劃班級：教師：日期:7目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具1,Excuse me1,要求學(xué)生靈活運(yùn)用句型：Is this your 1,句型：Is this your 注意第1-22,Isthis2,pardon 和 excuse me 的用法2, Yes一詞在不同語調(diào)中的靈活運(yùn)二課教your 3,I和me （學(xué)生往往分不清主格和賓格）。用具的運(yùn)4,能看到第二課的圖片說英語3,9ffie 兩個(gè)音用3,Sorry,sir.1,繼續(xù)鞏固句型：Is this your 1,區(qū)分 excuse me 和 sorry教3-44,Isthisyour 2,新句型：My, pl

2、ease.This is (not) .Here s 2,3,4,Is this it中it 的用法f和v兩個(gè)音Here s . 和 This is 的區(qū)學(xué)3,number five （注思筆詞和數(shù)詞的順序）別5, nice to meet1,第五課掌握he, she的用法， 第六課掌握it的用法1,國籍的拼讀任you2,了解一些常見國籍的拼讀2,He與she的運(yùn)用5-66, What makeis3,This is 用法的進(jìn)，步學(xué)習(xí)（介紹他人）3,It的用法務(wù)it4,nice to meet you.4,認(rèn)知選擇疑問句以及回答5,認(rèn)知汽布的品牌及6,熟悉選擇疑問句的回答。7,Are you

3、a1,重點(diǎn)句型：1,國籍和職業(yè)要teacherAre you / What s your job2,Be動(dòng)詞am和is的掌握7-88,What s yourIm（介紹自己：名字，國籍以及職業(yè)等）3,he,she以及其形容詞性物主代求job2,不定冠詞的用法詞3,I am的縮寫（為后面第三人稱的縮寫作鋪墊）4,不正:電詞a, an9, How are you1,如何與熟人打招呼與道別1,9，用和v再次鞏固和復(fù)today2,如何問候他人習(xí)9-1010, Look at 3,nice to see you 與 nice to meet you的區(qū)另U與聯(lián)9 和s音的區(qū)別系2,熟悉和掌握反義詞并用于描

4、述4,第三人稱代詞與be動(dòng)詞的縮寫事物班級：教師：日期:7目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及要 求11-1211, Is this your shirt12, Whose is this/that 1, Whoseis that/this句型的掌握2,掌握帶形容詞性物主代詞的 This is . 句型。3,所有格的認(rèn)知和掌握4, here you are 的靈活運(yùn)用1, Whose勺用法2,區(qū)分所有格和is的縮寫形式3,單數(shù)形容詞性物主代詞和所有 格13-1413,A new dress 14,What color s your1,掌握 What color s句

5、型以及回答。2,掌些常見顏色3, 學(xué)習(xí) here it is 并復(fù)習(xí) here you are4, And連接兩個(gè)動(dòng)詞的用法5, 了解same的用法1,英文中用斜體表強(qiáng)調(diào) 2,用所學(xué)顏色描述事物 3,所有格及其代詞形式15-1615,Your passports, please16,Are you 1, Is this your的復(fù)數(shù)形式 Are these your 2,名詞變復(fù)數(shù)規(guī)則的初步認(rèn)知和掌握3,繼續(xù)鞏固不定冠詞的用法4,基本顏色的鞏固5, Be動(dòng)詞復(fù)數(shù)are1,顏色與復(fù)數(shù)名詞的結(jié)合運(yùn)用2, Are you復(fù)數(shù)意義的理解3,復(fù)數(shù)名詞后綴es的讀音規(guī)則17-1817,How do yo

6、u do18,What are their jobs1,如何用英語介紹多個(gè)人。2,掌握How do you do的意思以及如何回答3, What are their jobs（ 復(fù)習(xí) L7 單數(shù)句型）4,可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化5,人稱代詞的單復(fù)數(shù)的掌握其運(yùn)用。1,人名的認(rèn)讀。2,看人名辨別其性別3,名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的形和音 的變化。19-2019,Tiredandthirsty.20,Lookatthem.1,掌握句型： What s the matter2,用于形容詞描述物體。3,掌握Be動(dòng)詞am is are 的用法。4,順口溜：我用am你用are； is連著他、她、匕。 使學(xué)生掌樨1

7、,讀懂課文中的幽默2, Be動(dòng)詞與非人稱代詞的結(jié)合是 用什么形式。（盡量從語感著 手）班級：教師：日期:7目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及 要 求21-2221,Which book 22,Give me/him/her a1,掌握 give sb sth.（單數(shù)）2,掌握用one來代指前面提到的事物。3,學(xué)習(xí)疑問代詞 Which, 復(fù)習(xí)what, who&whose.4,掌握人稱代詞賓格及其用法1,人稱代詞：形容詞性物主代詞 和賓格的區(qū)別。2, one的用法3,形容詞修飾one的位置23-2422,Which glasses 23, Give me/ him/

8、her some 1,掌握 give sb sth.（復(fù)數(shù)）2,指示代詞this , that以及其復(fù)數(shù)形式3,掌握用ones來代指前回提到的雙數(shù)事物。1,人稱代詞：形容詞性物主代詞 和賓格的區(qū)別。2,介詞短語修飾one的位置25-2625,Mrs.Smith s Kitchen.26,Where is it1,掌握there be 存在句型。2,掌握方位介詞in & on.的用法3,熟悉一些固止拾配和詞組：on the right/leftIn the middle of4,掌握定冠詞和不定冠詞1,冠詞 a & the2,用there be句型描述教室（單數(shù)）27-2827,Mrs.Smit

9、h s living room.26,Where are they1,掌握there be存在句型的復(fù)數(shù)形式的用法。2, some和any分別用在肯定和妣問句中。3,用there be句型對比單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞的區(qū)別1,學(xué)會從空間概念來理解25和27 課，直至背誦。2,接介詞短語時(shí)Be動(dòng)詞數(shù)的變化29-3029,come in,Amy 30,What must I do1,學(xué)習(xí)并掌握祈使句的概念和用法（回顧 L13和L21）2,學(xué)習(xí)make動(dòng)詞的用法，復(fù)習(xí)名詞的用法（L6）3,初步了解情態(tài)動(dòng)詞must。4,通過L30,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的生活用詞，并注意與動(dòng)詞 的結(jié)合1, turn on/off 與

10、 shut/open 的 區(qū)別（前者多用于電器）2, empty/clean/shut/open 等詞 的/、同詞性（詞形相同）班級：教師：日期:7目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求31-3231,Where s sally 32,What s he/she/it doing1,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成以及用法2,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)單數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動(dòng)詞宜接加ing情況的訓(xùn)練3,句型：What about .4,詞組：run after 的理解和運(yùn)用1,現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，特別是 雙寫情況。2, L31最后兩句話的朗讀。包 組軸音k和g33-3433,A fi

11、ne day34, What are they doing1, 學(xué)習(xí)新介詞 with,over, 鞏固 under,in,on 等2,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)復(fù)數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動(dòng)詞去e力口 ing情況的訓(xùn)練3,It指天氣的用法（注意以后it用法的總結(jié)）1,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)單復(fù)數(shù)混合的訓(xùn)練。2,動(dòng)詞和介詞構(gòu)成的短語35-3635,Our village36,Where 1, Here is 和 this is 的用法2,人稱代詞的順序：單數(shù)-你他我（你打我）復(fù)數(shù)-我們、你們、他們（以后學(xué)）3, be動(dòng)詞與介詞結(jié)合使用4,繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞第三中規(guī)則，雙寫1,介詞與動(dòng)詞（包括be動(dòng)詞）的 結(jié)合使用情況的掌握2,學(xué)會

12、用 Where提問現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 并回答37-3837,makingabookcase.38,what are you going to do What are you doing1,掌握be going to 句型。注思與現(xiàn)在進(jìn)仃時(shí)的區(qū)別2, paint sth +color 句型3,介詞for的用法。復(fù)習(xí)make的用法4, Favourite本書有最的意思，強(qiáng)調(diào)該詞的用法5, Amffl于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和 be going to 句型中1, be going to與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的混 淆2,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中be動(dòng)詞的所啟形 式綜合訓(xùn)練。39-4039,don t drop it40,What are yo

13、u going to do I mgoingto 1,祈使句的否定形式（復(fù)習(xí)L29的肯定形式）2, 句型 put sth somewhere.3, give sth to sb.（ 復(fù)習(xí) L21 give sb sth 在 L21 課時(shí) 不能講L39的內(nèi)容）1,動(dòng)詞+on/off up/down 構(gòu)成的 動(dòng)詞短語，如果賓語時(shí)代詞時(shí)， 必須放中間2, Don t do that.（ 可能學(xué)生不 知道為什么兩個(gè)do在一起）班級：教師：日期:目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求41-4241,Penny s bag42,Istherea/any in/on

14、 that 1,數(shù)量詞的學(xué)習(xí)。2, /、可數(shù)名詞與相應(yīng)數(shù)量詞的搭配3,不jexi詞修飾可數(shù)名詞，any和some修飾不可數(shù)名詞 的用法。4, There be句型的疑問形式（復(fù)習(xí) L25-L28）1,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分2,數(shù)量詞的學(xué)習(xí)3,不可數(shù)名詞一半和1/4的表達(dá) 法，特另是 a quarter of a pound of的朗讀和記憶。43-4443,Hurry up44,Are there anyIs there any 1,情態(tài)動(dòng)詞can的用法2, any和some修飾/、可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。3,鞏固和掌握There be句型的疑問形式1, some和any的用法2,表結(jié)果的

15、兩個(gè)動(dòng)詞：see&find3,總結(jié)make的所有用法:L6,L29,L37, L4345-4645,the boss s letter.46,can you 1, can you句型的熟練掌握2,所有格的復(fù)習(xí)。3,連詞but 一詞表轉(zhuǎn)折忠義。1, boss s中s的發(fā)音2,復(fù)習(xí)介詞for再哪些課文中出 現(xiàn)過。3, Can與/、同人稱結(jié)合是數(shù)保持 /、父47-4847,a cup of coffee 48,Do you like Do you want 1,理解和掌握do you like . 和do you want.并止確 回答2,所學(xué)全部介詞的復(fù)習(xí)3,序數(shù)詞1-12的拼寫和朗讀，并對比其相

16、對應(yīng)的基數(shù) 詞4,如何把like和want用于同一句子中1,所學(xué)全部介詞的的掌握2,序數(shù)詞的變化規(guī)律3,可數(shù)名詞匕/、可數(shù)名詞49-5049,Atthebutcher s.50,He likes He doesn tlike 1, 一般現(xiàn)在時(shí)的理解，特別是第三人稱單數(shù)的概念。2,認(rèn)知at the s句型，在L67課重點(diǎn)講解3,重新講解some和any的用法4, 口語句型：to tell you the truth.5,選擇疑問句的語調(diào)及其的回答。6,繼續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù)詞13-24,總結(jié)規(guī)律。1, 一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的理 解，本課掌握第三人稱中的人。2, either與too的用法3, some用

17、于疑問句中的特殊情況。4, be動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞混 合出現(xiàn)情況，如何區(qū)分和使用班級：教師：日期:7目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求51-5251,a pleasant climate.52,What nationality are they1,1-12月份，四個(gè)季節(jié)和一些天氣相關(guān)的詞匯的掌握2,句型：what slike in .Where do you/they come fromWhat nationality are they3,be動(dòng)詞與助動(dòng)詞do的區(qū)別4,國家和國籍1, like在此課的不1司向J性。注思 與L47課like的區(qū)別

18、。2,國家和國籍的認(rèn)讀，部分要求 四會。3, 一般現(xiàn)在時(shí)中各人稱數(shù)的變 化。53-5453,an interesting climate 54,what nationality are they1,句型 Whichdo you like best2,單個(gè)物體看作第三人稱單數(shù)的情況。3,國家和國籍4,東南西北的運(yùn)用1,第三人稱單數(shù)的疑問形式，注 意助動(dòng)詞的用于。2,國家和國籍的認(rèn)讀，部分要求 四會。3,適當(dāng)介紹各國文化55-5655,the Sawyer family56,whatdothey usually do1,總結(jié)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞加后綴的情況2, f中各個(gè)時(shí)間段的理解和掌握3,重點(diǎn)詞匯：

19、 arrive , home together , usually4,某某一家的表達(dá)方式1,副詞前面不能有介詞。2, Homeft此課中的兩種詞性3,時(shí)間副詞的理解57-5857,an unusual day58,what s the time1,會提問時(shí)間并知道整點(diǎn)回答2, 一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對比，理解兩種時(shí)態(tài)的不 同含義。3,復(fù)習(xí)it的/、同用法，指時(shí)間，天氣等4,乘坐交通工具用by （步行on foot ）1, 一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)兩種 時(shí)態(tài)/、同時(shí)間詞的對比。2, In the morning 和 this morning等的含義以及配合不 同時(shí)態(tài)。3,詞課的be going

20、to /、表將來59-6059,is that all 60,what s the time1,句型：Is that all What else do you want2,可數(shù)名詞匕/、可數(shù)名詞的混用，數(shù)量詞3,學(xué)習(xí)主格I we they 以及復(fù)習(xí)其對應(yīng)賓格4,熟練掌握提問時(shí)間并知道整點(diǎn)回答5,可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化部分規(guī)律1,以o結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)有生命加一es無生命+s 2,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分 3,最后一句的幽默。（文化）教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃班級：教師：日期:、型目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具61,a bad cold1,掌些基本句型1,系動(dòng)詞，表語等概念6

21、2,What s the2, look/feel做系動(dòng)詞的用法2, News為/、口數(shù)名詞matterwith3,學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞 must （L29）復(fù)習(xí)can3, have a/an _ 疾病_等句型，在6 1-62them4,常見疾病單詞的四會，measles和mump我不力口冠詞What must they5, Have與疾病的搭配情況4,情態(tài)動(dòng)詞與第三人稱單數(shù)相遇教do6, Have的第三人稱單數(shù)形式has的情況63,Thank1,認(rèn)知比較級（不要求掌握）1, Keep+H語+賓補(bǔ)學(xué)you,doctor.2, For加時(shí)間段的用法2, Don t 和 mustn t 的理解Z-r63-6

22、464,Don t3,重點(diǎn)詞匯：remain , yet , for , about, keep 等3,人稱互換任You must 4,掌握在一般現(xiàn)在時(shí)中，人稱互換時(shí)注意數(shù)的變化務(wù)65Not a baby1,非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)，注意用介詞 past和to在時(shí)間中1, the key to the front door中及66,What s the的表達(dá)。的to不能用of取代。pc optime2,如何詢問并表達(dá)自己的年齡。2, come/be/get home 等/、同意思要65-663,掌握反身代詞的拼讀，并知道如何用用在enjoy的理解oneself句型中。3,非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)求4,掌握介詞

23、 at,in 和from 的用法67,The weekend1,在be動(dòng)詞范圍內(nèi)表達(dá)過去的事情，側(cè)重 was的訓(xùn)練1,理解at the s.句型68,What s the2, at the，s.句型的竽握。中省略的部分。67-68time3,周一到周日單詞的四會2,冠詞the在本課中的用法。4,重點(diǎn)詞7匚：absent, spend3,介詞on用于日期和星期前。5, 了解否定疑問句形式的感嘆句69-7069,thecarrace 70,When were they there1,there be句型用于過去時(shí)中2, hundred表小確數(shù)和不確數(shù)的表達(dá)法。3,掌握時(shí)間介詞at, on, in和

24、地點(diǎn)介詞at, in4,在be動(dòng)詞范圍內(nèi)表達(dá)過去的事情，側(cè)重were的訓(xùn)練5, 重要短語：in the race/ at the race/ on the wayto1, on用于日期前，in用于月份年 份前。2, “其他5輛車”用英語如何表 達(dá)。3, At the dairy 后面沒有s教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃班級：教師：日期:、7目 內(nèi)去第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求71-7271,He s awful72,when did you1,動(dòng)詞過去式變化的一般規(guī)則2,復(fù)習(xí)：What slike 句型。（此文問人）3,掌握助動(dòng)詞did的用法。4,掌些表示過去

25、的時(shí)間詞。1,助動(dòng)詞did后動(dòng)詞用原形，不 能再加edo2,理解 He didn t do his homewor晌中兩個(gè)do的不同意 思。73-7473,the way to King Street.74,What did they do1,學(xué)5一些常用不規(guī)則動(dòng)詞過去式的變化。2,短語動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。3,副詞修飾動(dòng)詞的用法。4,認(rèn)知并區(qū)分直接引語和描述性語言。1,形容詞變副詞的一般規(guī)律。2,副詞用于修飾動(dòng)詞的情況。3,不規(guī)則動(dòng)詞過去式75-7675,Uncomforta ble shoes.76, When did you1, 一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的理解和區(qū)分。2, be動(dòng)詞和look后接表語

26、的固化。3, shoes作為復(fù)數(shù)概念的理解4, ago所構(gòu)成表過去的時(shí)間詞5, I m afraid 后接句子1, 一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)兩種 時(shí)態(tài)的理解，以及具動(dòng)詞形式 的變化。2,對過去時(shí)間的提問和回答。77-7877,terrible toothache.78, When did you1,多個(gè)時(shí)間詞同時(shí)出現(xiàn)的基本順序。2,回顧表時(shí)間的介詞。3,帶情態(tài)動(dòng)詞的否定疑問句。4,強(qiáng)化情態(tài)動(dòng)詞can和must。1,總結(jié)時(shí)間介詞at,in,on 的用法 2,時(shí)間狀語的轉(zhuǎn)換。79-8079,Carol s shopping list.80,I must go to the1,再次強(qiáng)化對可數(shù)名詞和不可

27、數(shù)名詞的區(qū)分，并配以不同的修飾詞。2, have got代替have的用法。3,連詞and和or的用法。4, Haven t got much/any 在忠義上的區(qū)另。5, Many,much, a lot of修飾名詞的情況1, have got在肯定句和否止句中 的變化。2,可數(shù)和/、可數(shù)名詞的區(qū)分。3, At all在否定句中的強(qiáng)調(diào)作用。教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃班級：教師：日期：內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求81-8281,roast beef and potatoes.82,I had 1,have后接名詞或名詞短語的用法2,對帶后have不

28、同時(shí)態(tài)問句的回答。3,用具體動(dòng)詞代替have是時(shí)態(tài)必須保持/、父。1,三餐前不能用冠詞，但一頓飯 前要用a。2,能找出have具體思思的對應(yīng) 詞。83-8483,Goingonholiday.84,Haveyouhad1,認(rèn)識和理解現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法。（本課重點(diǎn)講 第一種用法）2,現(xiàn)在完成時(shí)疑問句和否定旬變化。3,掌握現(xiàn)在完成時(shí)中第三人稱單數(shù)助動(dòng)詞 has。1,現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū) 別。2, have作助動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的區(qū) 別。85-8685,Parisinthe spring.86,What have you done1,掌握have been to 句型，并注思后接副詞的情況。2

29、,過去分詞規(guī)律的講解，列出文中不規(guī)則動(dòng)詞的過去時(shí) 和過去分詞。3,現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的靈活理解。1,規(guī)則動(dòng)詞過去式和過去分詞的 理解。2, Never表否定的理解。87-8887,Acarcrash. you yet1,疑問句否定形式的用法。2, try to do sth 3,不規(guī)則動(dòng)詞過去式和過去分詞的拼寫和認(rèn)讀。（過去式和過去分詞形式一樣）4, already 和 yet 的用法。1,重點(diǎn)詞組的運(yùn)用：have a look at/ work on/ to tell you the truth.2, It was my car意思的理解以及 was一詞要重讀。89-9089,For s

30、ale 90,Have you yet1, I believe that后接賓語從句。2, How long和how much等復(fù)合疑問詞的理解和運(yùn)用。3,現(xiàn)在完成時(shí)的第二種用法：表示開始于過去并持續(xù)到 現(xiàn)在的動(dòng)作。（復(fù)習(xí)第一種用法）4,掌握May I句型。同時(shí)復(fù)習(xí)can,must等情態(tài)動(dòng)詞5, Have you yet句型的固化1, for接時(shí)間段用于現(xiàn)在完成時(shí) 的情況。Since +時(shí)間點(diǎn)。2,動(dòng)詞原形、過去式、過去分詞 都一樣和都不一樣的拼讀。理 解He cut himself 一句的時(shí)態(tài)。教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃班級：教師：日期：目 內(nèi)點(diǎn)、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)

31、任務(wù)及要 求91-9291,Poor Ian92,When will 1, 一般將來時(shí)的認(rèn)知和理解2, be going to 句型和TK將來時(shí)的區(qū)別3, move into the house=move in4,掌些常用表將來的時(shí)間詞5,總結(jié) I think/believe, I m afraid 等后接句子的情況1, No, he didn t want to leave 一句no一詞的理解和翻譯2, 一般過去式變一般將來時(shí)動(dòng)詞 的還原，尤其是不規(guī)則動(dòng)詞。93-9493,Ournewneighbor.94,Whendidyou/willyougo to 1,掌握一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去式和一般

32、將來時(shí)的區(qū)別， 并能用這三種時(shí)態(tài)描述日常生活。2,掌握以上三種時(shí)態(tài)中常用的時(shí)間副詞。3,認(rèn)知并掌握部分國家及共首都的拼讀。1,熟悉L些西方國家的首都，并 通過其標(biāo)志性建筑認(rèn)出該城市 或國家。2,時(shí)態(tài)之|可的轉(zhuǎn)換95-9695,Tickets, please.96,What s the exact time1,將來時(shí)與時(shí)間點(diǎn)的結(jié)合。（小時(shí)/分鐘）2,鞏固時(shí)間的表達(dá)法，特別注意 after和to3,掌握had better 的用法。4, In five hour s time 意義的理解。1, in+時(shí)間段 表將來的用法。2, had better 與情態(tài)動(dòng)詞 must 之間的互換。3, ago時(shí)

33、間短語與in +時(shí)間段所 跟時(shí)態(tài)。97-9897,Asmallblue case 98, Whoseis it Whose are they1,名詞性物主代詞的認(rèn)知，并注意與形容詞性物主代詞 的區(qū)分與聯(lián)系。2, belong to與名詞性物主代詞之間的互換。3, has got的縮寫情況。4,學(xué)會簡單的描述物品1, has got縮寫形式與is縮寫形 式的區(qū)分。2,代詞的理解和掌握：特別是名 詞性物主代詞和賓格。99-10099, Ow100 , He/She says that They say 1,總結(jié) I think/ I m sure/ sorry/ afraid等后接句子的情況。2,

34、理解直接引語和間接引語，本課學(xué)習(xí)間接引語前加引 導(dǎo)詞that的情況。3,掌握用間接引語回答問題。1, Let后接不帶to的動(dòng)詞不定 式。2, /、同時(shí)態(tài)的混合使用。教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃班級：教師：日期:7目 內(nèi)科、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及 要 求101102A card fromJimmyHe/she says They say 1,在上兩課的基礎(chǔ)上再次認(rèn)識直接引語和間接引語。并 初步掌握把直接引語變化成間接引語。2,掌握反意疑問句的構(gòu)成。注意助動(dòng)詞的把握。3,理解本課的間接引語中省略引導(dǎo)詞that的情況。1,間接引語中省略引導(dǎo)詞that的 情況。2,間接引語中

35、人稱代詞的變化103104TheFrenchtest Too,very,enough1,掌握HoW s 一句型用來詢問人，也可以用來詢問事 情。2, enough 一詞修飾形容詞的用法。3,掌握程度副詞too , very, enough等所韁含的意思。4, 詞組：pass (in), at the top of1, paper一詞做試卷解時(shí)為可數(shù)名 詞。2, adj+enough for sb. to do sth.Too adj fro sb to do sth.掌握以上兩個(gè)句型的結(jié)構(gòu)以及 理解具意思。105106FullofmistakesI want you/him toTell hi

36、m/them to1,掌握want/tell接動(dòng)詞不je式的情況。2,掌握重要詞組：at once, be full of,3,掌握人稱代詞賓格。復(fù)習(xí)所有人稱代詞。4,掌握want/tell動(dòng)詞后接式的否定結(jié)構(gòu)5, 句型： How do you spell1, tell/want動(dòng)詞后接式的否定形式的轉(zhuǎn)換。2,介詞with這本課中的用法。107108It stoosmallHow do they compare1, 句型： would you likeCould you(對比 Can you)2,認(rèn)知形容詞的比較級和最高級。掌握他們的變化規(guī) 貝黑3,也：either, too, as well

37、等用法的區(qū)別4, 了解不市than的比較級，注思最局級前要加正:電詞。1,形容詞的比較級和最高級的變 化規(guī)則。2,委婉句型的運(yùn)用。3,最局級前后aE電詞，句中后一 個(gè)in+范圍的短語。109110A good idea.How do they compare1,認(rèn)知并了解many/much/little比較級和最高級不規(guī)則變化。2,掌握常用表請求的句型：Shall IWould you likeMay I3,掌握由what引導(dǎo)的簡單的感嘆句， What a pity!1, instead 一詞的理解和用法2,帶定語從句的最高級句子。前 一課的最高級中是由in+地點(diǎn)修 飾，本課引入從句。3, l

38、ittle 和few的區(qū)別。教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃班級：教師：日期：7目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任務(wù)及111112111, The most expensive model112, How do they compare1,理解并掌握多音節(jié)形容詞比較級和最高級的變化。2,掌握同級比較結(jié)構(gòu)：as .as, not as .as.3,重點(diǎn)詞組：can/could afford (to do)sth.Buy sth on instalments.Be worth (doing) sth.1,多育節(jié)形谷詞的比較級在前回 力口，如果是同級比較f要用 形容詞的原級。2,定語從

39、句的位置以及如何翻 譯。113114113,Small change114,I ve got none.1, not - any=no,掌握他們之間的互換。2,間略句式的否aE和白加式。如 neither can I. So have I.3, 掌握重點(diǎn)詞匯:none, except, get off/ on, change.4,復(fù)習(xí)和鞏固have got在口語中的用法。1,在間略句式的否aE和自定形式 中，主語和動(dòng)詞的順序。動(dòng)詞 該用哪個(gè)。2, change既可作名詞，又可作動(dòng) 詞要求115116115.Knock,knock116,Every, no, any and some1,掌握不定

40、代詞的用法，特別注意在一般現(xiàn)在時(shí)中不定 代詞當(dāng)成第三人稱看待。2,理解nice and和left 的意思。3, 重點(diǎn)詞匯：impossible, 100k through, try, joke.1,掌握不定代詞之間的互換情況。I didn t buy anything=I bought nothing 。2,掌握句型：have +不定代詞to + V 。117118Tommy s breakfast.What were you doing1,理解和掌握過去進(jìn)行時(shí)，注意與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。2,如何準(zhǔn)確找出同位語，掌握同位語的作用。3,掌握由when, while , just as 等引導(dǎo)的時(shí)間

41、狀語從 句。4,認(rèn)知過去完成時(shí)的構(gòu)成和用法， 不要與比現(xiàn)在完成時(shí) 混淆。（下課重點(diǎn)）1,兩種完成時(shí)的理解和區(qū)分。2,準(zhǔn)確找出同位語3,掌握用when等引導(dǎo)詞把兩句話 連接成一句話。4, Tommy s been to 中s 是什 么119120A true storyI had already happened.1,掌握雙重所有格-a friend of mine.2,復(fù)習(xí)和鞏固過去完成時(shí)的用法，掌握引導(dǎo)詞before ,after 等。3,重點(diǎn)詞匯/句型：What s up Happen to, as quickly as the could1, 了解擬人的修辭方法。2,過去完成時(shí)獨(dú)立存在的

42、情況。3,區(qū)分過去兀成時(shí)和由and連接 兩個(gè)過去時(shí)，前者強(qiáng)調(diào)先后順 序，后者強(qiáng)調(diào)同時(shí)發(fā)生。教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃班級：教師：日期：內(nèi)密、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具教學(xué)任121122The man in a hatWho(whom), which and that1,認(rèn)知和理解定語從句，掌握關(guān)系代詞which, who（whom和 that。2, The man in a hat 中 in 的用法3,辨析wear和put on ,前者表狀態(tài)，后者表動(dòng)作。4,用關(guān)系代詞把兩個(gè)句子合成一個(gè)帶定語從句的復(fù)合句。1,關(guān)系代詞在從句中作主語/賓語2, 對比 the books which

43、 are on the counter 和 The books are on the counter, 理解其中文意思3,關(guān)系代詞who和whom的用法4,從句中謂語動(dòng)詞的數(shù)要與所修飾的名詞T務(wù)及要求123124A triptoAustralia (Who)(whom), (which)and(th at)1,掌握定語從句中關(guān)系代詞作賓語時(shí)可省略。2,掌握動(dòng)詞+介詞短語用語定語從句的情況。3,定語從句中在什么情況下介詞不能省略。That s the ship we travelled on.1,定語從句關(guān)系代詞作主語的省略情況。The men(who are ) repairing the r

44、oad.2,本課中it指人的用法。125126Tea for twoHave to and do not need to1,復(fù)習(xí)和鞏固反身代詞，掌握 by oneself等用法2,辨析 have to 和 must3,掌握already在口語中用語句尾的用法。have to可用于各種人稱。127128Afamousactress He can t be He must be1,掌握must be / can t be用來表小對現(xiàn)在的肯定/ 否定猜測的用法。2,掌握重點(diǎn)詞匯:at least, more than1,從字里行間讀出說話者的喜怒哀樂。-Not that long ago.2,對比 L125,辨析 oneself 和 by oneself.3,能夠辨別出must在不同句子中的思 思：必須/一定129130Seventy miles an hourHe can t have been 1,掌握用 must have been 表小對過去肯定的猜測， can t have been 表示對過去否定的猜測。2,辨析had to和must have been,掌握兩者的用法。3, 重點(diǎn)