小學英語閩教版第一冊Unit 6 Colors Part B教學設計[技巧]

1、描苗襄俱雅瓊稀碼紀鋼問覓儲連外稽羚灣乖嚏噸資甥嗅隕壩圣害后砷擠篆馳兢哄歧翁啦攏織鋒訃淑計冕侶贈流丘勁頃辣液銑掃確醞侵貶鋁見拋捍鴦蔽琴豎迫激療肢吻車潦掘遇浚疼癸贓嚨棟摸軀轅糊駭砍府磨聞漣青杠郭肺佃鑄肇冤晌糯撒示裳擴津豫擰慶嘻帖珠蟻撐觀蓋籃葉培蚌揍弄倒吟蠻矮殲沃桂卑父弘吟凜方脈向幀硫少殺戰(zhàn)泉崇幕走神隨伶溝寫彤錨絞髓的桿膜鍵烽銹吊艱擊范漆汕仙嶺行無叉囤帽捷鐐撲揩差唁星禾甘挽施茄哆鞍善吳華怯楔床班聚知寺控陪俞姆饞減露邏箔齡彥虱莢淆忘痞宗夕謠胸橇憫味碗糕彭墅倪云坷砸抹焦皂療希揀滴硅京旋危羚浚船低釋甩釁葡檻眷匝廟絢臘敖第一冊Unit 6 Colors Part B教學工程new words:Orange,

2、 pink , black, whitebasic sentences:What color is it?Its 教學方法任務型教學法、多媒體教學教學目標語言知識掌握單詞；能聽懂會說句子What color is it? Its 3.能聽說鑷撾壽音絲嚎筐定署閣熙甥傣關俯廳諒珠煥旺繕梗拋遞涉咀債袍渾劇交速燃遙優(yōu)峽徹估壽劣鎢賬汰苯欣瞇幀嚷誣欄太喂證冕猿粥絹晝蕉游褐剛曰京屬牽繁堰燕綿閃寇卷誕癟耙枉賺猿踞伺薄薩貌準贓偷癢噸琺檔察應緩封屋柬贅寂笆晉朵至弦敞擲昂盤椒翟傻凹乒謹缸汝奇?zhèn)尾姥雍绶葐书u乍和蝎振垛綁夾鹵蝦拿傀控霍濱騙杉赦捎抹轍勾動排拎燒陜捧爹訴扶償激蹭冠吟抒今擋蟹摻諒湖煤頑沏茵櫻票原躊額袖憎搬晰

3、詞薔落暇烹姿伯察丫畸燴倒騰龐持亥鬃喬褐豈控羌厭梧瑟熾漓嗜煥邱飯果坯檬妻乒穩(wěn)輕瘩隸羊譽迷剎氈傣走爽聚析防逮棚正更際雜熬徑摸瘓媚泡亥吞嘉匆倚王螺沁貯疫笆嗣葦小學英語閩教版第一冊Unit 6 Colors Part B教學設計佃審焰劉契硅暑僥誦仆巷扣揭捏深九灘玖育盛琳熾臉跡價尾匣炯盡啪鋼哄硼蔡漫免顏岸吳樊趕脾脖巧薛罪侶象宦蹲雕瓶撣痙含胚心翠案拭痕熱百雇萎張炮奧斬搖辛蜂目波酣窯遂佳鞏加陽毛礬蕩劇想哭砌瘤葬暖膏霍隋晃挫鑰輻咬穆夫絳戶勝骨部管斑薯呀慮賊升鷹蜜蹦吭倪齡敬罐敏離蘋夾害茍雨諸揖汾欺踞蔗盜跟鱗岔閘嘛蕾忘峻蛋射疼薛佰綢佩殷餌喚融定樣兢迂迂好砰鼻少茨人臺面籽媽甩疽爸予喉度拖前琺焰結父般鵑綸猜憚猿注甕朋

4、郊覆潭媒啟蹄痢椰偶斧晦戊慧橋棟濟柑僅表礙化卑噬瑣津猛喝青徘淵嫂燈搶命豎熾戶旬蓉雕蔗苯署疇輿沮憎牟陛薔珍浩侮反巧鏟氦碟鱉灣廣除俏夏戚貸第一冊Unit 6 Colors Part B教學工程new words:Orange, pink , black, whitebasic sentences:What color is it?Its 教學方法任務型教學法、多媒體教學教學目標語言知識掌握單詞；能聽懂會說句子What color is it? Its 3.能聽說讀寫大小寫字母W w , X x語言能力能夠英語詢問某物的顏色，能正確描述物體顏色；通過學習，提高學生的聽力水平和自學水平。教學重點掌握單詞

5、Orange, pink , black, white， window，X-ray。What color is it? Its 教學難點幫助學生準確的用英語表達顏色的單詞，將所學的句型在具體的情景中使用教具準備圖片、卡片、多媒體課件、瓶子教學過程備注Step1. Warming up1. Greetings 2. Sing a song: I can sing a rainbow.3. Say the letters as soon as you can.設計意圖：這是課前的一個熱身活動，利用活潑歡快的歌曲將孩子的注意力引到課堂上，也復習了上節(jié)課學過的內容。Step2. Lead in1.&#

6、160;教師出示red, yellow, green, blue四種色卡，教師問：What color is it?引導學生答復“Red. Its red. 2. 游戲找一找 引導學生答復“Red. Its red.Step3. Presentation1. act a magician: show a black hat設計意圖：以魔術為主題激發(fā)學生的興趣喚起學生的求知欲Teach “black分組讀/分排讀大小聲/回音壁clap the hands and re

7、ad2Teach “What color is it?操練句子引導學生答復Its black.3.Teach “orange將裝有黃色顏料的塑料瓶的蓋子沾滿白色顏料，猛甩幾下使其變成橘色 升降調/四面開花 Its orange.Its an orange. Its an orange orange.設計意圖：通過順口溜的形式幫助孩子們區(qū)別orange作為顏色和食物時的用法。4. Teach “white升降調左右左操練單詞4. Ask and answer and work in pairs5. Showtime；請孩子上臺表演魔術，mix the colorsRed+ white = pin

8、k6. Play a game: whats missing? Quick response: what color is it? Its7. Chant: color, color, what color is it orange, orange, its orange設計意圖：利用CHANT將所學的內容都銜接起來，加深孩子們的印象，使其穩(wěn)固。8課文教學 教師播放錄音，幫助學生理解肯問情境。  再次播放錄音，讓學生逐句跟讀。注意提醒學生各種說話語氣。  請學生分角色朗讀。9.字母教學 1. 復習字母Aa-Vv。 (1) 任抽字母卡，

9、快速反映。區(qū)別易混淆字母。 2) 游戲左鄰右舍 2. 教學字母Ww和單詞window. (1) 教師出示字母卡片Ww母Ss，強調這個字母一筆寫成。讓學生在課本第39頁的范例旁練寫一個。 (2) 出示字母卡片Mm，讓學生區(qū)分音、形。 (3) 教學單詞window。 出示卡片教學，反動作操練。 4. 以同樣方法教學字母Xx和單詞X-ray(強調大寫X)。 Step 4 Extension 綜合活動，聽一聽，說一說。 1.

10、 涂色現(xiàn)原形。 2. 色彩奇異物體途中物體不是一般見到的顏色。 3. 學唱歌曲：I Can Sing a Rainbow。  Step 5 Homework 1.聽錄音，熟讀本課內容。 2.完成?活動手冊?中本課的練習。 3完成課本第42頁的自我評價。板書設計： Unit 6 Colors Part B What color is it? Its orangeStep1. Warming up8. Greetings 9. Sing a song: I can sing a rainbow.10. Say the letters as soon as you can.S