《愛的人間》教學設計

1、愛的人間教案教學目標： 1、能用優(yōu)美自然的聲音演唱愛的人間。2、能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。3、關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現(xiàn)對他人的關愛。教學重、難點：1、正確唱好幾個復附點八分休止符，理解休止在歌曲中的作用。2、唱出歌曲中的情緒對比，換種方法處理補充終止，使之更好地表達歌曲 情緒 教學過程：、導入師：同學們，今天這節(jié)課老師先請你們來欣賞一些漂亮的風景（師出示 課件）師：同學們，這些圖片漂亮嗎？我們用雙眼看到了這世上一切美好的事 物，能做我們自己想做的事情?？墒?，在我們的周圍卻有一些失去視覺能力的 朋友，他們被稱為“盲童”。他們是怎樣去體會陽光、山水

2、、花草和周圍的一切 呢？今天就讓我們走進他們的世界， 感受他們的堅強和勇氣。 （出示盲童生活照 片）在一個名為 “為了六千萬” 的大型慈善公益晚會， 張海迪演唱了由著名作曲 家谷建芬專門為盲童創(chuàng)作的歌曲愛的人間。唱出了所有盲童的心聲。、新授歌曲 1、聆聽范唱 師：這首歌表達的是誰的情感？盲人。 我的眼睛雖然看不見了， 但我心中有太陽， 有溫暖，有歡笑，有歌聲。在我心中沒有任何陰暗的角落，只有對這世界美好的 向往和無限的愛。同學們，不用言語我們可以用什么動作表示對周圍人的愛？ （拉 手，擁抱等） 師：請你和你周圍的小伙伴們拉拉手，或來個擁抱吧。 確立目標，自主學習 2、再次聆聽范唱雖然他們的身體

3、有殘疾，但是他們?yōu)槭裁磿羞@樣甜蜜、幸福的感覺呢？讓 我們來聆聽小朋友的演唱，他們聽到了什么，看到了什么，感受到了什么呢？（閉 眼欣賞） 3、朗讀歌詞 （出示課件）他們看到了美麗的畫面，感受到人們對他們的關愛，就讓我們一起來感受他們心中美麗的畫面吧。請同學們和我一起把歌詞輕聲的朗誦一遍。（師生聲情并 茂的配樂朗誦） 4、給歌曲分段，教師范唱學生在心中默唱不知老師的歌聲有沒有感染你們。在剛才的演唱過程中，這首歌曲可分為幾 個樂段？從哪里分?你感受到歌曲的情緒有什么變化嗎？再次聆聽，感受情緒。交流質疑，合 作探究（第一樂段音樂情緒平靜安詳表現(xiàn)了盲童的情緒是溫馨而甜美的，第二樂段用高漲的熱情贊美了人

4、們的真情，同時表現(xiàn)出盲人堅定的意志和勇于向命運挑戰(zhàn) 的決心，他們要用實際行動來回饋社會所給予的關愛。 第三樂段是第一樂段的再 現(xiàn)，所不同的是加上四小節(jié)的尾聲顯得意味深長，幽靜而深遠。） 5、下面我們分段來學習，請大家跟著老師的琴，輕聲地唱一唱，試著用聲音來 表達歌曲中的情感。分段教唱，解決難點（1）唱樂段一對學生唱歌的態(tài)度進行評價。大家注意一下第四小節(jié)是一個弱拍的休止。 聽一聽老師唱的有什么不一樣？老師 是怎樣來突出“眼”和“聽”的呢？生模仿老師演唱。（2）唱樂段二第二樂段是整首歌的高潮這里有幾個節(jié)奏不好長掌握我們一起來看一下（出示課件難點節(jié)奏）1、4/4 6. 6 6 6.3I 5 565

5、5 0II總 有溫暖的 手牽著我2、4/4 3.3 3 2 _35.I 6. 6 _6 5 BII總有 一個 聲音 為 我 帶 路此時他們的心中應該是充滿了怎樣的感情呢？用你們的歌聲來告訴大家。3）學唱第三樂段，注意結尾的三拍休止讓我們一起來看看不相同的尾聲部分， 在這里出現(xiàn)了三拍休止符號請同學們 仔細想一想如果現(xiàn)在你是一個盲童， 你會聽到什么呢？ （學生閉上眼睛聆聽， 師 走到學生當中提問， 注意節(jié)奏的控制） 可以聽到的東西太多了， 原來作曲家在這 里休止三拍是想讓盲童們仔細回味美好的生活呢，真是此時無聲勝有聲??！老師請同學們想想怎樣把這三拍表現(xiàn)出來呢我們在唱三拍的休止符的時候 可以在心中默

6、數(shù)三拍，或者看著老師的手勢來唱。（師示范，生模仿） 6、處理歌曲尾聲這首歌曲有一個意味深長的補充終止，這個終止的后面一句拖得很長很長， 你覺得其中有什么用意嗎？應該怎樣來唱呢？（補充終止作漸慢漸弱處理，代表無盡的愛心會延綿不絕地傳播下去。）7、同學們，在這首歌曲中用了很多很多的休止符，你們覺得這些休止符代表了 什么呢？這是他們用心在聆聽。8、完整的演唱歌曲。（用領唱、齊唱等形式演唱歌曲） 三、拓展與延伸 1、剛才我們唱出了盲人心中最美的歌。生命是可貴的，生活是精彩的。在殘疾 面前，他們毫不畏懼， 勇于向生活挑戰(zhàn)， 許多殘疾人還在各個領域作出了常人無 法比擬的事情。處處充滿生命的奇跡?。ǔ鍪菊n件

7、）他們雖然身有殘缺，但他們就憑借自己堅強的意志，不畏艱難、頑強拼博、 奮斗不息的品質，實現(xiàn)了自己的夢想。還記得舞蹈千手觀音嗎？那些殘疾舞 者身處于無聲的世界中， 他們卻用曼妙的舞姿， 打動了所有的人。 讓我們一起來 欣賞這段經(jīng)典的舞蹈，它到底美在哪里呢？ 2、解釋千手觀音所包含的意義。師：他們之所以會作出如此驕人的業(yè)績， 因為他們的心中有愛！ 身體上的殘疾并 沒有磨滅他們的意志，反而讓他們更加堅強，他們同自己的命運頑強地抗爭。這個舞蹈用豐富的動態(tài)造型將人帶入美妙的藝術境界， 巧妙地將愛心與幫助的新 涵義傳達給觀眾： “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。學習手 語點撥提升 四、總結最后請同學們用這種關愛之情完整的演唱歌曲愛的人間同學們，愛就如同一場春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛就如同一顆閃閃的明星，照亮著前行的路人。愛，不是簡單的兒語，不是一時沖動，那是心靈的 呼喚，是真情的奉獻。關愛殘疾人，并不是給他們以同情，而是用最真誠的心， 與他們交流。 就讓我們從最基本的做起， 學一學