韓語收音入門

1、韓語收音規(guī)則麗思教育麗思教育Y韓國語屬于拼音文字，共有40個字母，由子音、母音和收音三個部分組成。其中子音和收音為輔音，母音為元音。子音相當于漢語拼音的聲母，因為是在一個音節(jié)的開頭，所以又稱為頭音或首音。母音是韻母，而收音便相當于漢語拼音的輔音韻尾。一般說來，拼音文字的字母與其發(fā)音是一對一的對應(yīng)關(guān)系，可是在韓語里，特別是現(xiàn)代韓語口語里，卻存在著許多音變現(xiàn)象。如果對這些音變不甚了解，單憑音標來學(xué)習(xí)發(fā)音和會話，會與韓國人發(fā)音有很大出入。本人借在韓國的一段生活經(jīng)歷，對韓語中的音變現(xiàn)象略作總結(jié)，所有讀音均用國際音標標注，并與漢語拼音相對比，旨在對韓語初學(xué)者有所幫助。麗思教育一、子音（頭音）的音變Y韓語

2、中有19個輔音，分別為：Y松音：Y緊音：Y送氣音：Y響音：Y這19個輔音中，除外（有時也會處于頭音的位置上，僅書寫于以元音起頭的字母前，不發(fā)音，相當于零聲母），其余18個都可以充當頭音。其中有些頭音隨著位置的不同，或是與不同的元音相拼，發(fā)音也會不同。麗思教育1.這四個輔音充當頭音時，讀音會隨著起始和非起始的位置而有所不同。Y(1)位于起始音時讀k*,相當于漢語拼音k ；位于非起始音時讀k,相當于漢語拼音g。如(那里)，讀音為k ki,和漢語拼音“ko gei”的輕聲差不多；(健康)，讀音為kn ka,都是前一個“”讀k,后一個“”讀k。Y(2)位于起始音時讀t,相當于漢語拼音t ；位于非起始音

3、時讀t,相當于漢語拼音d。如（橋、腿）的“”讀ta ；而(地圖)的“”讀to。再如(用盡)讀 ta ha ta,和漢語拼音“ta ha da”的輕聲差不多，前一個“”發(fā)t音，后一個“”發(fā)t音。Y(3)位于起始音時讀p,相當于漢語拼音p ；位于非起始音時讀p,相當于漢語拼音b。如（傻瓜），讀音為papo,前一個“”發(fā)音為p,后一個“”發(fā)音為p；再如(拌飯)，讀音為pIpimpap，前一個“”發(fā)音為p,后兩個“”發(fā)音均為p。而當處于收音位置上時，只發(fā)p音，后面再具體說明。Y(4)位于起始音時讀ts,相當于漢語拼音c ；位于非起始音時讀ts,相當于漢語拼音“z”。如（周末）的讀tsu,（帽子）的讀t

4、sa；又如(經(jīng)常)讀音為tsatsu,相當于漢語拼音“cazu”的輕聲，都是處于起始音時讀ts,處于非起始音時讀ts。麗思教育2. 這五個輔音與元音相拼時，會發(fā)生語音上的變化。Y和與元音i相拼時，變讀為,相當于漢語拼音j。如（現(xiàn)在）“”讀i；(真的)的“”發(fā)音為in；再說，如（湯）的發(fā)音為i k,和漢語拼音“ji gi”的輕聲差不多。Y與元音相拼時，變讀為,相當于漢語拼q。如（朋友）的發(fā)音為in ku， 發(fā)的音；再如（早上）發(fā)音是a im。Y和與元音相拼時，變讀為,相當于漢語拼音x。如(報紙)的發(fā)音為in，發(fā)的音。再如（種子）的發(fā)音為i,亦是發(fā)的音。Y也就是說，韓語中發(fā)tsts、ts、ss的音

5、與元音i相拼時，分別變讀為、 、。用漢語拼音解釋得再通俗一些就是，韓語分尖團音，尖音（z）、（c）、（s）與其發(fā)音相似的和與i相拼時，變讀為相當于漢語拼音的j、q、 x的音。麗思教育二、母音（元音）的音變Y韓語中有21個元音，即韻母，分為單元音（單韻母）和雙元音（復(fù)韻母）兩類。Y單元音：Y雙元音：Y韻母的音變主要是在聲韻相拼的過程中，受到語流的影響而發(fā)生的變化。麗思教育Y1. 元音的發(fā)音漢語里沒有，介于漢語拼音的“i”和“e”之間，所以受語流的影響，當與 這五個輔音相拼時，變讀為相當于漢語拼音的“i”。即 的讀音是tsi tsi tsi si si，如（立刻）的讀音為tsik i；（新聞）的讀

6、音為niu si； （寫）的讀音為si ta；都是發(fā)i的音。而當與其他輔音相拼時，發(fā)音近似于漢語拼音“e”,如（那時候）的發(fā)音是k t，（高興）的發(fā)音是ki p ta，（特殊）的發(fā)音是tk su。Y2. 元音的實際發(fā)音與音標有很大區(qū)別。除了后面接以鼻音收音n、m和發(fā)本音之外，其他情況下都變讀為，發(fā)音近似于漢語拼音“o”,只不過是單元音。如（首先）的發(fā)音是mn ts,和漢語拼音“men zo”的輕聲差不多，（書店）的發(fā)音是s tsm,近似于漢語拼音“so zem”的發(fā)音，再如（頭）發(fā)m li、（哪兒）發(fā) ti、（罰款）發(fā)pr km、（精神）發(fā)tsin、（呆呆地）發(fā)m ts hi；都是大多數(shù)發(fā)的音

7、，只是與收音n、m和相拼時發(fā)。Y3. 根據(jù)劉暢、陳媛編著的韓國語全攻略，在標準韓國語中，i存在多種音變現(xiàn)象。在詞首，與零聲母結(jié)合，發(fā)本音i，如（醫(yī)生）、（義務(wù)）的i；在詞首與輔音結(jié)合時，發(fā)i的音，如（希望）的發(fā)音為hi ma，（發(fā)芽）的發(fā)音為ti u ta；在詞中或詞尾部發(fā)i或i音都可，如（幾乎）發(fā)k i或ki，（留意）的發(fā)iu i或iu i 都行。此外，作為標示定語的助詞“（的）”時，既可以發(fā)本音i，又可以發(fā)e()的音，如（你的車），可發(fā)音為n i tsa,或ni tsa。麗思教育三、收音的音變Y韓語的收音全部由輔音構(gòu)成，可相當于漢語拼音的輔音韻尾，但數(shù)量較多，又分為單收音和雙收音兩類。即一

8、個字母的為單收音，由兩個字母構(gòu)成的是雙收音。Y單收音：Y雙收音：Y雖然收音與頭音同為輔音構(gòu)成，但在發(fā)音上有所區(qū)別：麗思教育Y1. 作頭音時，發(fā)音為l，相當于漢語拼音“l(fā)”，但舌頭與上顎的接觸面積要比“l(fā)”更大一些。如（風(fēng)）的發(fā)音pa lam，（胭脂、唇膏）的發(fā)音為lu。而作收音時，發(fā)音為r,相當于漢語拼音“r”，但并非兒化，不卷舌，只是舌面前部抵住硬腭。如（水）的發(fā)音為mur, （數(shù)字10）的發(fā)音為ir。Y2. 作頭音時，發(fā)音為h，相當于漢語拼音“h”，如（韓國）、（公司）的“”、“”分別讀為han和hoi,跟漢語拼音“hn”和“hui”的輕聲差不多。而作為收音時，又分兩種情況：當后面接以輔音

9、聲母時，讀t,當后面接以元音即零聲母時，不發(fā)音。如(好)發(fā)音為tsut ta,而讀（好的敬語）時，“”音脫落成“”，發(fā)音為tso a io。此外，在口語中，充當聲母處于非起始位置時，亦不發(fā)音，這在后面語流音變時再做具體說明。Y3. 這6個輔音作頭音時，發(fā)音分別為t/t t s s ts/ts ts,而作收音時，其發(fā)音均為t。如（衣服）的發(fā)音為ot,（臉）發(fā)音為nat，（堅硬）的“”讀音為kut，（下面）的讀音為mit等。麗思教育Y4.一些雙收音與單收音的發(fā)音相同，這些雙收音都只發(fā)一個主要輔音的音。如 這幾個收音發(fā)音同為“”音k； 都發(fā)p的音； 均發(fā)n的音； 均發(fā)r的音； 發(fā)音均為m。如（外面）

10、讀pak,（工資）讀sak,（沒有）讀p ta，（坐）讀an ta。Y5.有兩個收音比較特別，和，它們在不同的單詞中發(fā)不同的音，有時候發(fā)r的音，有時候發(fā)k或p的音。如（讀）的“”收音發(fā)k音，讀ik，（踩）的“” 收音發(fā)p音，讀pap；再如形容詞清澈“ ”的發(fā)音為mak ta,而名詞清澈度“”的發(fā)音則為mar ki， 一個收音發(fā)k，一個收音發(fā)r。麗思教育四、語流音變Y語言中每個字或音節(jié)的讀音雖是固定的，但把它們放在語流中，有時會受到前后音節(jié)的影響而發(fā)生語音上的變化，這種變化就是“語流音變”。韓語中的語流音變主要包括連音現(xiàn)象、同化現(xiàn)象、送氣音現(xiàn)象和緊音化現(xiàn)象。Y1.連音現(xiàn)象：即前后音節(jié)相連，前一個

11、音節(jié)的收音充當了后一音節(jié)的頭音。Y（1）單收音連音：當帶有收音的音節(jié)跟零聲母音節(jié)相連時，前面的收音（、）除外，便充當了后面音節(jié)的頭音。這些收音充當頭音后，讀音又恢復(fù)成了原來作頭音的音。如（花）的發(fā)音為kot，當后面接以主語后綴“”時，的發(fā)音就變?yōu)榱恕啊眐o i；再如（味道）的發(fā)音為mat,而（好吃）的發(fā)音則為“”ma it ta,敬語的發(fā)音為“”ma i s io。其中“”、“”收音又尤為特別，當它們與元音“”相連時，“”、“”變讀為“”、“”的音，而“”、“”與“”相拼時，前面說過，發(fā)音分別為i、i。如（一起）就變讀為“”ka i,相當于漢語拼音的“k qi”。麗思教育Y（2）雙收音的連音：

12、雙收音亦是如此，當雙收音后與以元音開頭的音節(jié)相連時，雙收音中的第二個輔音便充當了后一個音節(jié)的頭音，發(fā)本音，第一個輔音仍留作收音。以前面收音音變中所舉的例子來說明：當說的敬語（請坐）時，“”雙收音中的“”充當了“”的聲母，變讀為an tsi se io；同樣地，（沒有）的敬語變讀成“”p s io。不過這種規(guī)律不適用于帶“”的雙收音和，“”收音遇元音時脫落，如(不喜歡、討厭)的讀音為ir ta,“”發(fā)r音，而其敬語則變讀為“”i l io，“”音脫落，“”則充當了后面元音的頭音。Y（3）頭音的連音：此外，在韓語口語里，當帶有收音的音節(jié)與以“”為聲母的音節(jié)相連時，“”相當于零聲母，不發(fā)音，而收音便

13、按照與零聲母相連的規(guī)律，充當后面音節(jié)的頭音。如（說話）變讀為“”ma la ta，（努力地）變讀為“”ir i mi。 麗思教育Y2.同化現(xiàn)象：即語流中相連的輔音為了相互適應(yīng)，前一音節(jié)的收音變讀成與后一音節(jié)的頭音相同或有某些共同點的音變現(xiàn)象。Y（1）鼻音化：非鼻音收音與鼻音聲母相連時，非鼻音收音變讀為鼻音收音。即當收音發(fā)音為t、p、k的音節(jié)與以鼻音m、n為頭音的音節(jié)相連時，收音t、p、k分別變讀成m、n、。具體說來，發(fā)t的收音在鼻音、前發(fā)n的音，如(發(fā)光)中與相連，發(fā)音則變讀為“”pin na ta。發(fā)p的收音在鼻音、前發(fā)m的音,如（前）的發(fā)音為ap,當與(門)相連時，的收音變讀成m音，就讀為

14、“”am mun。發(fā)k的收音在鼻音、前發(fā)的音，如（植物）的本音是ik,與以鼻音為頭音的相連時，變讀為i mur。麗思教育Y此外，還有非鼻音聲母變讀為鼻音聲母的現(xiàn)象。當收音為、的音節(jié)與聲母為的音節(jié)相連時，頭音變讀為n。如(侵略) 收音與頭音相連，讀音就發(fā)生了變化，變讀為im niak。再如（法律），收音與頭音相連，“”就變讀為“”，成“”，可收音與頭音相連時，又會鼻音化，所以最終變讀成“”pm niur,即。Y（2）邊音化：和相連時，被同化為n音。分兩種情況：當以為收音的音節(jié)與以為頭音的音節(jié)相連時，收音被同化，讀n音，如(真理)的讀音邊音化為“”ir li；當以為收音的音節(jié)與以為頭音的音節(jié)相連時

15、，聲母被同化，讀n音，如（室內(nèi)）就變讀為“”ir l。麗思教育3.送氣音現(xiàn)象：Y一些不送氣的輔音與帶的音首尾相連時，變讀為送氣音。又分兩種情況：一是收音“”與以“”為頭音的音節(jié)相連時，“”音脫落的同時，“”分別變讀為送氣音“”。如（好）收音與頭音相連，變讀為“”tso i,再如（斷、結(jié)束）收音與頭音相連，變讀為“”kn ta。 二是當收音“”與以“”為頭音的音節(jié)相連時，收音“”分別變讀為送氣音“”并充當后一個音節(jié)的頭音。如（降落傘）變讀為“”na ka san, (入學(xué))變讀為“”i pak, (忘)變讀為“”i i ta。 此外，還存在著一些特例，如（干凈）的讀音是“”k k ta ta,這

16、是因為，收音“”與“”一樣，都發(fā)t的音，所以變讀成送氣音作了“”的頭音。麗思教育4.緊音化現(xiàn)象：Y韓語里的輔音有松音和緊音之分，在一些特定的語流環(huán)境中，松音便轉(zhuǎn)化成了緊音。Y（1）收音發(fā)音為k（類收音）、t（類收音）、p（類收音）與以松音“”為頭音的音節(jié)相連時，這些頭音就由松音變讀成了緊音“”。具體說來，頭音“”在收音“”之后時,如（學(xué)校）變讀為“”hak kio，（餐廳）變讀為“”ik ta，（學(xué)生）變讀為“”hak s；頭音“”在收音“”之后時,如（聽）變讀為“”tt ki，（相信）變讀為“”mit ta，（幾點）因為收音“”發(fā)t的音，所以變讀為“”mit i；頭音“”在收音“”之后時,如（入境）變讀為“”ip kuk，（十分）變讀為“”ip pun，（十字架）變讀為“”ip tsa ka。Y（2）以“”為收音的動詞、形容詞詞根與以松音起頭的詞尾相連時，其詞尾的頭音變讀成相應(yīng)的緊音。如（抱）變讀為“”anta，（煮）變讀為“”sam ko。若是合成詞，當前一個詞根的收音為“”，后一個音節(jié)的頭音如果是松音，則變讀為緊音。如(春天)與（風(fēng)）結(jié)合成（春風(fēng)），讀音也會相應(yīng)地發(fā)生變化，讀成“”pom pa lam。麗思教育5.增音現(xiàn)象：Y某些合成詞或音節(jié)相連時，會有音素增加的現(xiàn)象，這便是增音現(xiàn)象。韓語中主要是頭音的增加和收音的增加Y（1）增加頭音：兩音節(jié)相連，當前一個音節(jié)以輔音收音，后