九年級化學上冊《自然界中的水》課件12 滬教版

1、第四節(jié)第四節(jié) 自然界中的水自然界中的水(2)(2)1 1水是一切生命的源泉，地球被稱為水球，水是一切生命的源泉，地球被稱為水球，水是不是取之不盡用之不竭的水是不是取之不盡用之不竭的? ?2 2日常生活中如何節(jié)約用水？你知道工、農日常生活中如何節(jié)約用水？你知道工、農業(yè)上節(jié)約用水的措施有哪些？業(yè)上節(jié)約用水的措施有哪些？3 3水一旦被污染就會給人類造成災難，你知水一旦被污染就會給人類造成災難，你知道哪些因素會使水被污染？道哪些因素會使水被污染？同學可以列舉身同學可以列舉身邊的事例嗎？邊的事例嗎？如何防治水的污染？如何防治水的污染？把江、河里的水引入自來水廠，把江、河里的水引入自來水廠，凈化處理后可制

2、成凈化處理后可制成自來水。自來水。礦泉水礦泉水中含有一些有中含有一些有益于健康的元素。益于健康的元素。蒸餾水蒸餾水是由水蒸汽冷是由水蒸汽冷凝得到的純凈的水。凝得到的純凈的水。海水海水含有氯化鈉、氯含有氯化鈉、氯化鎂等多種物質，不適化鎂等多種物質，不適宜飲用宜飲用. . 請你思考這請你思考這些水的成分與些水的成分與純凈水有什么純凈水有什么區(qū)別和聯(lián)系。區(qū)別和聯(lián)系。 是是純凈物純凈物，但自然界中幾乎不，但自然界中幾乎不存在純凈的水。我們日常生活使用存在純凈的水。我們日常生活使用的各種水中都或多或少含有一些雜的各種水中都或多或少含有一些雜質和細菌，不宜直接飲用。因此，質和細菌，不宜直接飲用。因此，需要

3、對水進行需要對水進行凈化處理凈化處理。1 1、實驗室有兩瓶無色透明液體，、實驗室有兩瓶無色透明液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是氯其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是氯化鈉溶液，通過下面的實驗，能化鈉溶液，通過下面的實驗，能將它們區(qū)別開來嗎？將它們區(qū)別開來嗎？ 從瓶中各取從瓶中各取1010mLmL液體，液體，分別加到兩只蒸發(fā)皿中，分別加到兩只蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃用酒精燈加熱，并用玻璃棒攪拌，直接水被蒸發(fā)干。棒攪拌，直接水被蒸發(fā)干。2 2、在兩只燒杯中各加、在兩只燒杯中各加入入2020mLmL蒸餾水，在一蒸餾水，在一只燒杯中再加入少量氯只燒杯中再加入少量氯化鈣，攪拌使它完全溶化鈣，攪拌使它完全溶

4、解。再在兩只燒杯中各解。再在兩只燒杯中各加入一些肥皂水，攪拌加入一些肥皂水，攪拌，觀察比較兩只燒杯中發(fā)觀察比較兩只燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象生的現(xiàn)象。 從上述實驗我們可以看到，由于水能溶解很從上述實驗我們可以看到，由于水能溶解很多物質，多物質，某些外觀看來與純凈的水幾乎沒某些外觀看來與純凈的水幾乎沒有什么不同的水有什么不同的水，也有可能含有雜質。，也有可能含有雜質。知道怎么區(qū)分它們嗎？知道怎么區(qū)分它們嗎？（討論分析、閱讀課本（討論分析、閱讀課本P49P49。小結知識點）小結知識點）注意：蒸發(fā)的操作要領注意：蒸發(fā)的操作要領 一些地區(qū)的天然水溶有較多含鈣、鎂物質的水是硬水。一些地區(qū)的天然水溶有較多含鈣、鎂物

5、質的水是硬水。長期飲用長期飲用硬水硬水對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水，硬水經過處理，可以消除不利的影響。水，硬水經過處理，可以消除不利的影響。 飲用水要澄清透明，不含細菌等人體有害的物質。對于飲用水要澄清透明，不含細菌等人體有害的物質。對于含有固體小顆粒的渾濁的水，可以自己動手凈化。含有固體小顆粒的渾濁的水，可以自己動手凈化。怎么我們用那么多的肥皂或洗衣粉都不起泡沫的？怎么我們用那么多的肥皂或洗衣粉都不起泡沫的？而且易起浮渣而且易起浮渣 的？的？我的衣服什么時候才可我的衣服什么時候才可以把泡沫洗清？以把泡沫洗清？2 2、硬水給生活和生產帶來的、硬

6、水給生活和生產帶來的危害危害： (1)(1)用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長了會使衣物變硬。時間長了會使衣物變硬。(2)(2)燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內結水垢，不僅燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內結水垢，不僅浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸1 1、定義定義：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫水叫硬水硬水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫物的水叫軟水軟水。3 3、硬水和軟水的、硬水和軟水的區(qū)分方法區(qū)分方法：(1)(1)加熱或長久放置后有水垢產生的水是硬水。加熱或長久放置后

7、有水垢產生的水是硬水。(2)(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出現(xiàn)的水是軟水。泡沫出現(xiàn)的水是軟水。 4 4、硬水、硬水軟化軟化的的方法：方法： (1)(1)生活中通過將水煮沸或暴曬。生活中通過將水煮沸或暴曬。(2)(2)實驗室里用制取蒸餾水的方法。實驗室里用制取蒸餾水的方法。 對于只含有固體小顆粒的渾濁的水，我們對于只含有固體小顆粒的渾濁的水，我們可以自己動手凈化可以自己動手凈化 P50P50（閱讀課本過閱讀課本過濾操作的要求。濾操作的要求?？蠢蠋煵僮骺蠢蠋煵僮鳎?觀察觀察 現(xiàn)象：現(xiàn)象：1 1、加明礬稍靜置后有什么現(xiàn)象？、加明礬稍靜置

8、后有什么現(xiàn)象？2 2、過濾后的液體還渾濁嗎？、過濾后的液體還渾濁嗎？3 3、濾紙上有物質嗎？、濾紙上有物質嗎？ 要注意過濾要注意過濾操作的要求：操作的要求：一貼、二低、一貼、二低、三靠三靠1 1、組裝過濾器，濾紙與漏斗內壁、組裝過濾器，濾紙與漏斗內壁要緊貼（一貼）要緊貼（一貼）2 2、過濾時，玻璃棒要輕靠三層濾紙的一邊；液、過濾時，玻璃棒要輕靠三層濾紙的一邊；液體應沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端應緊貼燒體應沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端應緊貼燒杯內壁（三靠）杯內壁（三靠）3 3、濾紙要低于漏斗的邊緣，漏斗中液體的液面、濾紙要低于漏斗的邊緣，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣（二低）要低于濾紙的邊緣（

9、二低）過濾操作要求過濾操作要求1 1、請指出右圖過濾裝置中的、請指出右圖過濾裝置中的兩處明顯錯誤：兩處明顯錯誤：(1)(1)(2)(2) 沒有用玻璃棒引流沒有用玻璃棒引流漏斗下端的管口沒有緊貼承接濾漏斗下端的管口沒有緊貼承接濾液的燒杯的內壁液的燒杯的內壁2 2、如何對一杯渾濁的天然水進行處理？、如何對一杯渾濁的天然水進行處理？一、向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶一、向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的于水后生成的膠狀物膠狀物對雜質進行對雜質進行吸附，使，使雜質沉降來達到凈水的目的，再采用某種方法雜質沉降來達到凈水的目的，再采用某種方法使沉淀物與水分離。使沉淀物與水分離。二、

10、將燒杯中的二、將燒杯中的水靜置水靜置一段時間，使水中的一一段時間，使水中的一些不溶性固體雜質些不溶性固體雜質沉降下來沉降下來，然后再將固體，然后再將固體與水分開。與水分開。 三、通過加熱使水沸騰成三、通過加熱使水沸騰成水蒸氣水蒸氣，然后使水蒸，然后使水蒸氣氣冷凝成蒸餾水冷凝成蒸餾水，從而除去水中的雜質。，從而除去水中的雜質。 當你打開水龍頭的時候當你打開水龍頭的時候你可知道自來水是怎么生產出來的嗎？你可知道自來水是怎么生產出來的嗎？下圖可以簡單說明自來水的一般生產過程下圖可以簡單說明自來水的一般生產過程問題一、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原問題一、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因因有那些？有那些？

11、(1)(1)濾紙破損；濾紙破損；(2)(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；濾液邊緣高于濾紙邊緣；(3)(3)儀器不干凈等。儀器不干凈等。對仍渾濁的濾液應再過濾一次，直到澄對仍渾濁的濾液應再過濾一次，直到澄清為止清為止。 我提出幾個實驗中出現(xiàn)的問題看我提出幾個實驗中出現(xiàn)的問題看看同學可以可以回答嗎？看同學可以可以回答嗎？問題二、問題二、 天然水經過沉淀、過濾、天然水經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，得到的水是否吸附等凈化處理后，得到的水是否為純凈物為純凈物? ?為什么為什么? ? 不是；因為經過上述操作處理后除去的主要不是；因為經過上述操作處理后除去的主要是不溶性雜質，水中還有許多可溶性雜質。是不溶性雜

12、質，水中還有許多可溶性雜質。問題三、對于靜置、吸附、過問題三、對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作中濾、蒸餾等凈化水的操作中(1)(1)上述操作中，凈化程度由高到低的順序上述操作中，凈化程度由高到低的順序是是 ；(2)(2)可以降低水的硬度的是可以降低水的硬度的是 ；(3)(3)綜合運用上述四項操作凈水效果更好，其綜合運用上述四項操作凈水效果更好，其先后順序先后順序 。蒸餾、吸附、過濾、靜蒸餾、吸附、過濾、靜置置 蒸餾蒸餾 靜置、過濾、吸附、蒸餾靜置、過濾、吸附、蒸餾 我們知道工農業(yè)生產和日常生活都離不開水，特別現(xiàn)在隨我們知道工農業(yè)生產和日常生活都離不開水，特別現(xiàn)在隨著經濟的發(fā)展、人口的增

13、長和人民生活水平的提高，水的需著經濟的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量越來越大。我們一起來看看課本求量越來越大。我們一起來看看課本P52P52的圖。的圖。 1、 水對人類生活和工農業(yè)生產的重要性水對人類生活和工農業(yè)生產的重要性你在每天的日常生活中都用水做什么？你在每天的日常生活中都用水做什么？ 水在工農業(yè)生產中的地位又如何呢？水在工農業(yè)生產中的地位又如何呢？你能用一句話概括出水資源的重要意義嗎？你能用一句話概括出水資源的重要意義嗎？ 水資源的保護1.asf 我們這里所說的我們這里所說的水資源水資源是指人類可直接利用的是指人類可直接利用的淡水資源淡水資源。水對人類這么重要，這樣偉

14、大，那現(xiàn)在。水對人類這么重要，這樣偉大，那現(xiàn)在世界水資源的狀況怎樣呢？世界水資源的狀況怎樣呢？閱讀以下兩組資料分析水資閱讀以下兩組資料分析水資源是怎樣的現(xiàn)狀？源是怎樣的現(xiàn)狀？水資源并非水資源并非“取之不盡，用之不竭取之不盡，用之不竭”1.asf1 1、依據(jù)聯(lián)合國最近幾年的統(tǒng)計顯示，目前世界上有、依據(jù)聯(lián)合國最近幾年的統(tǒng)計顯示，目前世界上有8080個國家個國家1515萬人面臨淡水不足，其中萬人面臨淡水不足，其中2626個國家的個國家的3 3億多人完全生活在缺億多人完全生活在缺水的狀態(tài)中，估計到水的狀態(tài)中，估計到20252025年，世界人口將達到年，世界人口將達到8080億，將有億，將有2828億人

15、面臨飲水困難。億人面臨飲水困難。 2 2、中國人均淡水資源為、中國人均淡水資源為24002400立方米立方米/ /人人* *年，僅為世界人均量年，僅為世界人均量的的1/41/4，居世界第，居世界第109109位。中國已被列入全世界人均水資源位。中國已被列入全世界人均水資源1313個個貧水國家之一。全國貧水國家之一。全國600600多個城市中有一半以上的城市不同程多個城市中有一半以上的城市不同程度地缺水，其中度地缺水，其中108108個城市嚴重缺水。個城市嚴重缺水。 我們修養(yǎng)生息的地球，雖然有我們修養(yǎng)生息的地球，雖然有71%71%的面的面積為水所覆蓋，但其中積為水所覆蓋，但其中97.5%97.5

16、%的水是咸水的水是咸水, ,無法飲用。在余下的無法飲用。在余下的2.5%2.5%的淡水中，有的淡水中，有87%87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍的積雪。人類真正能夠利用的是江河永凍的積雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，約占地球淡湖泊以及地下水中的一部分，約占地球淡水總量的水總量的0.26%0.26%。有人比喻說有人比喻說, ,在地球這個在地球這個大水缸里可以用的水只大水缸里可以用的水只有一湯匙。有一湯匙。 這有限的這有限的淡水資源分淡水資源分布均勻嗎？布均勻嗎？ 這有限的這有限的淡水資源分淡水資源分布均勻嗎？布均勻嗎？（一）總

17、量不少，人均占有（一）總量不少，人均占有量很少。量很少。 我國水資源總量居世界觀我國水資源總量居世界觀第六位，但人均水量只有第六位，但人均水量只有23002300立方米，約為世界立方米，約為世界人均水量的四分之一。人均水量的四分之一。（二）地區(qū)分布不均（二）地區(qū)分布不均 東多西少，南多北少。東多西少，南多北少。（三）時間分配不均（三）時間分配不均 夏秋多，冬春少，年際變夏秋多，冬春少，年際變化大化大小結： 水資源危機既有自然因素，也有人為因素。針對水資源短缺的原因應采取哪些解決措施？學生小組討論得出結論填寫下表格學生小組討論得出結論填寫下表格水危機原因水危機原因解決措施解決措施自然自然因素因素 人人為為因因素素淡水總量有限 分布不均 用水量大 水污染 水浪費海水淡化 跨流域調水，修建水庫 節(jié)約用水，控制人口增長 防止和治理水污染 節(jié)約用水 1下列方法中能夠用來區(qū)分硬水和軟水的是 ( )A觀察顏色 B加入明礬、攪拌C溶解食鹽 D加肥皂水攪拌 D2下列不屬于凈化水的措施是 ( )A吸附 B過濾C電解 D蒸餾 C3 3下列說法中有錯誤的是下列說法中有錯誤的是 ( )( )A A過濾操作可以除去水中的不溶物過濾操作可以除去水中的不溶物B B蒸餾水是凈