蘇軾詞兩首-優(yōu)秀實(shí)用課件教程文件

1、第一頁(yè)，共55頁(yè)。 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭頭(zhun tu)(zhun tu)空，青山依舊在，幾度夕陽紅。空，青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。相逢，古今多少事，都付笑談中。 讓我們走進(jìn)三國(guó)，走進(jìn)赤壁，走進(jìn)念奴嬌讓我們走進(jìn)三國(guó)，走進(jìn)赤壁，走進(jìn)念奴嬌. .赤壁懷古赤壁懷古第二頁(yè)，共55頁(yè)。詞 牌 “念奴嬌”，詞牌名，又叫詞調(diào)名。相傳念奴是唐天寶年間的一個(gè)著名歌女，因其音調(diào)(yndio)高亢悅耳，于是取為調(diào)名。這首詞又名為大江東去、大江

2、東、酹江月等，這是取蘇軾這首詞中的句子為調(diào)名。 “赤壁懷古”是題目，是詞要詠懷的內(nèi)容。 這是蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使，懷著抑郁的心情游覽黃岡城西的“赤壁磯”后所作。一般認(rèn)為三國(guó)赤壁鏖戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)在現(xiàn)在湖北蒲圻。第三頁(yè)，共55頁(yè)。地 字號(hào)評(píng) 成就(chngji)四川眉山(mi shn)子瞻東坡(dn p)文學(xué)家政治家書畫家北宋成就最高的文學(xué)家，開創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。v一門三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。蘇軾與父蘇洵。弟蘇轍合稱“三蘇”。第四頁(yè)，共55頁(yè)。 思想思想(sxing)復(fù)雜復(fù)雜 外儒內(nèi)道外儒內(nèi)道 儒家的積儒家的積極入世；極入世； 道家的超道家的超脫出世；脫出世； 佛家的四佛家的四大皆

3、空。大皆空。曠達(dá)曠達(dá)(kungd)(kungd)的的蘇軾蘇軾 仕途仕途(sht)坎坷：坎坷：“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案” 問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋（問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋（dan)州。州。助讀平臺(tái)第五頁(yè)，共55頁(yè)。曠曠世世奇奇才才散文：與歐陽修并稱(bn chn)“歐蘇”， 唐宋八大家之一詩(shī)歌(shg)：與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱(bn chn)“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫枯木怪石，主張神似蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之第六頁(yè)，共55頁(yè)。寫作(xizu)背景v蘇軾 21歲中進(jìn)士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺(tái)詩(shī)案”被捕入獄。出獄后，責(zé)

4、授黃州團(tuán)練副使。此職位實(shí)為虛職，因此為排遣政治上的失意(sh y)，他游歷訪古，泛舟赤壁，先后寫下了前后赤壁賦和念奴嬌赤壁懷古。第七頁(yè)，共55頁(yè)。寫景(xi jn)（陳跡）懷古(huig)（人事）抒情（感悟）第八頁(yè)，共55頁(yè)。 念奴嬌念奴嬌 赤壁赤壁(ch b)懷古懷古 蘇軾蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁人道是，三國(guó)周郎赤壁(ch b)。亂石穿空，驚濤拍岸，。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了

5、，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。還酹江月。感知(gnzh)初讀.第九頁(yè)，共55頁(yè)。大江/東去，浪/淘盡、千古/風(fēng)流人物。故壘/西邊，人道是、三國(guó)/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如畫，一時(shí)/多少/豪杰。 遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑間、檣櫓/灰飛/煙滅。故國(guó)/神游(shnyu)，多情/應(yīng)笑/我，早生/華發(fā)。人生/如夢(mèng)，一樽/還酹/江月。第十頁(yè)，共55頁(yè)。 體會(huì)作者在詞中的所見，所想，所體會(huì)作者在詞中

6、的所見，所想，所憶，所嘆。用簡(jiǎn)單的語言憶，所嘆。用簡(jiǎn)單的語言(yyn)概括上概括上下片的主要內(nèi)容。下片的主要內(nèi)容。第十一頁(yè)，共55頁(yè)。所見： 上闋：所想： 大江、故壘( li)、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物一時(shí)多少(dusho)豪杰第十二頁(yè)，共55頁(yè)。第十三頁(yè)，共55頁(yè)。第十四頁(yè)，共55頁(yè)。下闋：小喬初嫁 _年青(ninqng)得意雄姿英發(fā)(xing (xing z yng z yng f)f) _人才出眾(rn ci ch zhng)羽扇綸巾_風(fēng)流瀟灑談 笑 間_自信樂觀檣櫓灰飛煙滅_從容破敵儒 將 周 瑜所憶所嘆：多愁善感、早生華發(fā)、人生如夢(mèng)第十五頁(yè)，共55頁(yè)。1、 “大江東去(d jing d

7、ng q)，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！痹谌~中起什么作用？ “大江東去”是寫赤壁的襯景，用以起興。“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點(diǎn)題。為下文(xiwn)寫“三國(guó)周郎赤壁”埋下伏筆，這是先替“赤壁”造聲勢(shì)，替“三國(guó)周郎”出場(chǎng)烘托氣氛。第十六頁(yè)，共55頁(yè)。2、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪出一幅什么樣的畫面(humin)？你覺得哪些字詞用得好，為什么？ 詩(shī)意：陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪詩(shī)意：陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。 這句詞正面描寫赤壁江山景色，勾勒了一幅雄這句詞正面描寫赤壁江山景色，勾勒了一幅雄奇

8、壯麗的奇壯麗的“長(zhǎng)江勝景圖長(zhǎng)江勝景圖”。 “亂亂”“穿穿”“驚驚”“拍拍”“卷卷”五五個(gè)詞用得形象，把景物寫活了，使讀者感到赤壁就個(gè)詞用得形象，把景物寫活了，使讀者感到赤壁就迫近眼前迫近眼前(ynqin)，長(zhǎng)江的浪花就在腳下，濤聲就，長(zhǎng)江的浪花就在腳下，濤聲就在身邊。在身邊。第十七頁(yè)，共55頁(yè)。 赤壁(ch b)美景的特點(diǎn)是：“雄奇雄奇(xin q)”。亂：巖石山崖(shny)險(xiǎn)怪穿：山崖陡峭高峻驚：江水之洶涌拍：驚濤駭浪力度之大卷：波濤巨大的力量渲染磅礴宏偉的氣勢(shì)夸張 、對(duì)偶 比喻、 擬人第十八頁(yè)，共55頁(yè)。第十九頁(yè)，共55頁(yè)。江山如畫(jing shn r hu),一時(shí)多少豪杰第二十頁(yè)，共

9、55頁(yè)。 面對(duì)面對(duì)(min du)大江奇景，大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出深沉的感慨：詞人觸景生情，發(fā)出深沉的感慨：江山如畫(jing shn r hu)，一時(shí)多少豪杰。 3 3、 “ “江山如畫，一時(shí)多少豪杰。江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！边@兩這兩句在全篇句在全篇(qun pin)(qun pin)中起什么作用？中起什么作用？起承上啟下的過渡作用。第二十一頁(yè)，共55頁(yè)。劉備劉備關(guān)羽關(guān)羽(gun y)張飛(zhng fi)曹操曹操?gòu)堬w張飛(zhng fi)孫權(quán)孫權(quán)第二十二頁(yè)，共55頁(yè)。 詞人(c rn)在諸多英雄人物中歌頌的是誰？周瑜周瑜(zhu y)第二十三頁(yè)，共55頁(yè)。周瑜是赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍的

10、周瑜是赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍的前線總指揮。當(dāng)年三十四歲。前線總指揮。當(dāng)年三十四歲。詞人為我們塑造了一個(gè)風(fēng)流倜詞人為我們塑造了一個(gè)風(fēng)流倜儻，氣度儒雅，鎮(zhèn)定自若的儒儻，氣度儒雅，鎮(zhèn)定自若的儒將將(rjing)形象。赤壁之戰(zhàn)時(shí)形象。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，他迎娶小喬已有十年。，他迎娶小喬已有十年。第二十四頁(yè)，共55頁(yè)。4、下片著力塑造(szo)周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？1.說明周瑜當(dāng)時(shí)年輕有為，才華橫溢。2.以美人襯托英雄。更顯周瑜瀟灑的風(fēng)姿。3.著力表現(xiàn)周瑜風(fēng)流倜儻(fng li t tng)的儒將風(fēng)采。 詞學(xué)上的俗語叫“刷色”第二十五頁(yè)，共55頁(yè)。5、下片塑造青年(qngnin)將領(lǐng)周瑜的形象有什

11、么用意？我們能體會(huì)到詞人怎樣的情懷？仰慕英雄(yngxing)懷古傷己周瑜：年齡：34生活：幸福美滿外表：英俊儒雅(ry)職位：東吳都督際遇：功成名就對(duì)比當(dāng)中蘇軾：年齡：47生活：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就哀嘆自我第二十六頁(yè)，共55頁(yè)。 6 6、有人說、有人說, ,全詞結(jié)尾全詞結(jié)尾(jiwi)(jiwi)一句一句“人生如夢(mèng)人生如夢(mèng), ,一一尊還酹江月尊還酹江月”，反映了蘇軾思想上消極的一面，反映了蘇軾思想上消極的一面。你是如何看待的？應(yīng)該怎樣面對(duì)人生中的挫。你是如何看待的？應(yīng)該怎樣面對(duì)人生中的挫折？折？ 蘇軾雖遭貶斥，懷才不遇，但仍積極進(jìn)取，渴蘇軾雖遭貶斥，懷才不遇，但

12、仍積極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)，雖有望建功立業(yè)，雖有“人生如夢(mèng)人生如夢(mèng)”的慨嘆，但此屬人之的慨嘆，但此屬人之常情，不能因此而認(rèn)為其情感的消極。常情，不能因此而認(rèn)為其情感的消極?！耙蛔疬€酹一尊還酹江月江月”是要向是要向“江月江月”傾訴壯志難酬的苦悶。傾訴壯志難酬的苦悶。 人生短暫人生短暫(dunzn)、生命易逝，而江月永恒，、生命易逝，而江月永恒，因而我們要珍惜時(shí)間，加倍努力。因而我們要珍惜時(shí)間，加倍努力。第二十七頁(yè)，共55頁(yè)。7、題目為“赤壁懷古(huig)”，懷古(huig)包括哪些內(nèi)容，“懷古(huig)”的目的是什么？ 古跡(gj) 赤壁(ch b)（古戰(zhàn)場(chǎng)）（景-壯麗）仰慕英雄古人周瑜 英雄

13、 年輕有為風(fēng)流倜儻渴望建功立業(yè)年歲已老，壯志未酬借 古抒 懷第二十八頁(yè)，共55頁(yè)。討論(toln)本詞是蘇軾豪放(hofng)詞的代表作，說說其“豪放(hofng)”表現(xiàn)在哪些方面？抒發(fā)壯志抒發(fā)壯志(zhungzh)豪情。豪情。描繪壯麗之景?？坍嫼肋~之人。第二十九頁(yè)，共55頁(yè)。課文(kwn)結(jié)構(gòu)v v念奴嬌v赤壁(ch b)懷古詠赤壁(ch b)懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發(fā)羽扇綸巾多情應(yīng)笑我早生華發(fā)寫景抒懷江山如畫人生如夢(mèng)第三十頁(yè)，共55頁(yè)。風(fēng)流人物英雄豪杰懷古詠史壯志未酬抒情描壯觀之景懷英豪之人抒未酬之豪情氣勢(shì)磅礴雄奇壯闊寫景第三十一頁(yè)，共55頁(yè)。定 風(fēng) 波 這是一首記事抒

14、懷之作。 元豐(yun fn)五年（1082年）， 蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州（湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂。是年春，詩(shī)人至黃岡東南三十里的新購(gòu)田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞 。蘇東坡第三十二頁(yè)，共55頁(yè)。新課導(dǎo)入v貶到杭州，他說“我本無家(w ji)更安住，故鄉(xiāng)無此好湖山”。v貶到黃州，他說：“長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”。v貶到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。v貶到儋州，他說：“九死南荒吾不悔，茲游奇絕冠平生”。第三十三頁(yè)，共55頁(yè)。 朗讀朗讀(lngd)的要求：的要求： 1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音 2、讀出節(jié)奏、讀出節(jié)奏 3、讀出感情、讀出感情第三十四頁(yè)，共55

15、頁(yè)。 莫聽莫聽穿林穿林打葉聲，打葉聲，何妨何妨吟嘯吟嘯且徐行。竹杖且徐行。竹杖芒鞋芒鞋輕勝馬，輕勝馬， 誰怕？一蓑煙雨誰怕？一蓑煙雨任平生。任平生。 料峭料峭春風(fēng)春風(fēng)吹酒醒吹酒醒(ji xn)，微冷，微冷，山頭山頭斜照斜照卻相迎?；厥讌s相迎?；厥紫騺硐騺硎捝?，蕭瑟處， 歸去歸去,也無風(fēng)雨也無風(fēng)雨也無晴。也無晴。第三十五頁(yè)，共55頁(yè)。 解讀解讀(ji d)小序小序了解背景了解背景 思考： 小序交代了哪些(nxi)信息？第三十六頁(yè)，共55頁(yè)。時(shí)間時(shí)間(shjin)：三月七日：三月七日 地點(diǎn)：沙湖地點(diǎn)：沙湖道中。道中。 環(huán)境：先雨后晴。環(huán)境：先雨后晴。 事件：遇雨。事件：遇雨。人物：雨具（拿著雨具

16、的仆人），同行，余。人物：雨具（拿著雨具的仆人），同行，余。感覺：狼狽感覺：狼狽 不覺不覺 故：交代寫作緣由。故：交代寫作緣由。 小序交待了寫作時(shí)間小序交待了寫作時(shí)間(shjin)、地點(diǎn)、地點(diǎn)、環(huán)境、人物、事件。環(huán)境、人物、事件。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽皆狼狽(lngbi)，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。詞。第三十七頁(yè)，共55頁(yè)。上片： 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行(x xn)。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。 譯文：不要去聽那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詩(shī)長(zhǎng)嘯(chn xio)，一邊緩步而行。竹杖和芒

17、鞋輕捷的更勝過馬，有什么可怕！只要披一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨，我也不在意。 賞析(shn x)探究第三十八頁(yè)，共55頁(yè)。下片： 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去(u q)。也無風(fēng)雨也無晴。譯文：料峭的春風(fēng)把我的酒意(jiy)吹醒，我感到微微的寒冷。抬頭看時(shí)，山頭的斜陽卻殷殷相迎?；仡^望望方才風(fēng)吹雨落的地方，我信步歸去，既沒有風(fēng)雨，也無所謂天晴。 賞析賞析(shn x)探究探究第三十九頁(yè)，共55頁(yè)。詞的上下(shngxi)片各寫了什么內(nèi)容？上片寫風(fēng)雨中的情景(qngjng)和心境（雨中事）。下片寫風(fēng)雨后的情景(qngjng)和心境（雨后感）。第四十頁(yè)，共55頁(yè)。v1、在該

18、詞中，蘇軾通過(tnggu)途中遇雨這種生活小事，表達(dá)了自己怎樣的生活態(tài)度？ v(1)途中遇雨，“同行皆狼狽”，而作者的反應(yīng)怎樣？由此可以看出作者怎樣的心態(tài)？v（2）“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！睆倪@一心中事中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？v（3）作者雖然不在意風(fēng)雨(fngy)，但雨過天晴后，本應(yīng)欣喜，但作者反應(yīng)如何？由此可以看出他怎樣的人生態(tài)度？第四十一頁(yè)，共55頁(yè)。 自然自然(zrn)風(fēng)雨（穿林打風(fēng)雨（穿林打葉）葉） “莫聽莫聽” “何妨何妨(hfng)” “ 吟嘯吟嘯(yn xio)” “徐行徐行”人生風(fēng)雨 晴 “誰怕”“任平生”搏擊風(fēng)雨、笑傲人生、泰然處之、無所畏懼、瀟灑從容

19、 “回首” - “歸去”“也無風(fēng)雨也無晴” 心中無晴雨 寵辱偕忘 超然物外人生態(tài)度曠達(dá)灑脫樂觀第四十二頁(yè)，共55頁(yè)。2、詞中塑造了一個(gè)怎樣(znyng)的抒情主人公形象？從這首詞中，可以看出詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著拐杖(guizhng)、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂觀的詞人形象。雨中東坡笑對(duì)人生風(fēng)雨的達(dá)者雨后東坡看破人生晴雨的智者第四十三頁(yè)，共55頁(yè)。2、詞中塑造了一個(gè)怎樣的抒情(shqng)主人公形象？返回返回 沉著：再大的穿林打葉聲，都打不亂一個(gè)人既沉著：再大的穿林打葉聲，都打不亂一個(gè)人既有的步伐，只要你視風(fēng)雨有的步伐，只要你視風(fēng)雨(fngy)為無物，照樣為無物，照樣吟嘯

20、徐行。吟嘯徐行。 豪邁：竹杖芒鞋不可懼怕，只要你以之為樂，豪邁：竹杖芒鞋不可懼怕，只要你以之為樂，一樣可以輕勝過馬。一樣可以輕勝過馬。 隨意而安：料峭春風(fēng)冷，山頭斜照暖。氣候不隨意而安：料峭春風(fēng)冷，山頭斜照暖。氣候不定，人生不定，禍福難曉，不如聽其自然。定，人生不定，禍福難曉，不如聽其自然。 通達(dá)：也無風(fēng)雨通達(dá)：也無風(fēng)雨(fngy)也無晴。陰晴可以等也無晴。陰晴可以等同，盛衰榮辱，又何足掛齒？利害得失可以一并同，盛衰榮辱，又何足掛齒？利害得失可以一并泯滅泯滅第四十四頁(yè)，共55頁(yè)。 與李白相比與李白相比(xin b)，蘇軾少了幾，蘇軾少了幾分分 ，多了幾分，多了幾分 ； 與稼軒相比與稼軒相比(x

21、in b)，蘇軾少了幾，蘇軾少了幾分分 ，多了幾分，多了幾分 。桀驁不遜(ji o b xn)隱忍(ynrn)平和 與杜甫相比，蘇軾少了幾分沉郁愁苦，多了幾分超然達(dá)觀；慷慨激昂淡定從容 第四十五頁(yè)，共55頁(yè)。3、回首人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，蘇軾悟出了“也無風(fēng)雨也無晴”的人生真諦，他決心從此“歸去”，用“一蓑煙雨任平生”的態(tài)度去抵抗(dkng)紛擾的世界。你怎么看待蘇軾的這種人生思想？ 面對(duì)人生的風(fēng)雨，你會(huì)怎么做？ 返回返回第四十六頁(yè)，共55頁(yè)。 人的一生，不論他處于什么朝代，都難免會(huì)遭受風(fēng)人的一生，不論他處于什么朝代，都難免會(huì)遭受風(fēng)雨、不幸和打擊。正所謂雨、不幸和打擊。正所謂(suwi)“人生不如意者

22、十之人生不如意者十之八九八九”?？梢哉f，只要生活，就有可能遭受?？梢哉f，只要生活，就有可能遭受“風(fēng)雨風(fēng)雨”，就有，就有可能遭遇不幸。怎樣面對(duì)人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣可能遭遇不幸。怎樣面對(duì)人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣面對(duì)人生的種種不幸面對(duì)人生的種種不幸?當(dāng)我們無法排解時(shí)，就讓我們?cè)V當(dāng)我們無法排解時(shí)，就讓我們?cè)V諸內(nèi)心、訴諸文字。白居易說過諸內(nèi)心、訴諸文字。白居易說過“無論海角與天涯，大抵無論海角與天涯，大抵心安即是家心安即是家”；莊子也說過；莊子也說過“順適自然，則無物不可觀，順適自然，則無物不可觀，無物不可樂。無物不可樂?！碧K軾的灑脫正是他寄托于內(nèi)心，從中尋找蘇軾的灑脫正是他寄托于內(nèi)心，從中尋找

23、到平衡點(diǎn)，這也正是我國(guó)傳統(tǒng)文化在他身上的體現(xiàn)。懂到平衡點(diǎn)，這也正是我國(guó)傳統(tǒng)文化在他身上的體現(xiàn)。懂得了這一點(diǎn)，我們便了解了與生活和諧相處的真諦。得了這一點(diǎn)，我們便了解了與生活和諧相處的真諦。第四十七頁(yè)，共55頁(yè)。人生(rnshng)啟示： * 陽光總在風(fēng)雨后。* 也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。* 失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。* 禍兮福所倚，福兮禍所伏* 陰雨之后必有陽光，生活中要充滿(chngmn)樂觀和希望。第四十八頁(yè)，共55頁(yè)。4、探討、探討(tnto)這首詞的表現(xiàn)這首詞的表現(xiàn)手法手法1、 以小見大（以一場(chǎng)自然風(fēng)雨實(shí)寫人生風(fēng)雨、人生態(tài)度，從

24、生活小事件中見出人生大哲理。）2、一語雙關(guān)(y y shung gun)（自然風(fēng)雨/人生風(fēng)雨。“風(fēng)雨”和“晴”既是指自然現(xiàn)象，也是指人生中的風(fēng)雨和晴天，即：人生中艱難苦難的逆境和人生中春風(fēng)得意的順境。）第四十九頁(yè)，共55頁(yè)。返回返回課課堂堂小小結(jié)結(jié) 心有東坡詞，人生無心有東坡詞，人生無難題。人生再多的風(fēng)雨，難題。人生再多的風(fēng)雨，經(jīng)過東坡的過濾，都變成經(jīng)過東坡的過濾，都變成一片晴空了。蘇軾為我們一片晴空了。蘇軾為我們撐起了一把傘，撐出了一撐起了一把傘，撐出了一片晴朗的天空，愿我們活片晴朗的天空，愿我們活得像他一樣得像他一樣(yyng)明亮明亮，一樣，一樣(yyng)豁達(dá)?；磉_(dá)。第五十頁(yè)，共55頁(yè)

25、。返回返回課課堂堂小小結(jié)結(jié)第五十一頁(yè)，共55頁(yè)。521.下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是 ( )A. 故壘 公瑾 綸(un)巾 雄資英發(fā)B. 神游 華發(fā) 檣櫓 酹(li)江月C. 狼狽 何妨 吟(yn)嘯 竹仗D. 料峭(lioqio) 斜照 回首 瀟瑟(s)A.“雄資英發(fā)”應(yīng)為“雄姿英發(fā)(xing z yng f)”。C.“竹仗”應(yīng)為“竹杖”。D.“瀟瑟”應(yīng)為“蕭瑟”。 第五十二頁(yè)，共55頁(yè)。532.下列對(duì)蘇軾念奴嬌赤壁懷古內(nèi)容的解說，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文描寫周郎埋下伏筆，營(yíng)造出雄渾的氣氛?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動(dòng)形象，繪聲繪色(hu shng hu s)地描繪了赤壁奇景?！敖饺绠嫛背猩峡偫?，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周