高考生物專題復習：專題3細胞的能量供應和利用(學生版)

1、專題3細胞的能量供應和利用綜合試題精選（共30小題）1. I .中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響消費。小李同學擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的 入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗：a.提取葉綠素無水乙醇綠色葉片|提取液|一歷朝一|濃縮液一|葉綠素粗聲鬲b.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液,于室溫（約25 C）下進行實驗,方法和結果如下表。實驗組號葉綠素 溶液（mL）調(diào)pH至處理時 間（min）溶液顏色3.0Y10綠色3.07.010綠色3.06,010黃綠色3.05.010黃褐色注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據(jù)所學知識和實驗結果，請回答：（1）加入綠

2、色葉片的X應該為,原因是.表中Y應該為,原因是。若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于（酸性或堿性）食品，原因是11.1937年，植物生理學家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當?shù)摹皻涫荏w”，如 二氯酚口引喙酚（簡稱DCPIP）,那么照光后便會使水分解釋放出氧氣，這個反應被稱為“希爾反應”。反應的 過程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態(tài)時是藍色,在還原態(tài)時是無色）。* , »DCPIP （藍色）+H9三=DCPIP-HK無色）4-0：k媒體為驗證光合作用所需的條件，現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體、0. 5 mol/L蔗糖溶液、濃度為通DCPI

3、P 溶液、蒸儲水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機。請依據(jù)“希爾反應”涉及的實驗原理,完成下面的實 驗設計并回答下列問題：(1)方法步驟：第一步：離體葉綠體溶解于0.5 mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液: 第二步：(填表)加入試劑處理方法試管1 1%DCPIP 0. 5 mL葉綠體懸浮液5 mL光照試管2試管3第三步：一段時間后，各試管用離心機離心5分鐘。(2)可能的實驗結果及相應的結論：觀察結果：離心后試管1、試管2、試管3內(nèi)上層清液的顏色依次是：實驗結論：光合作用的條件是。(3)實驗分析與思考：配置葉綠體懸浮液時加入0. 5 mol/L蔗糖溶液的目的是o2.早春季也農(nóng)民在水稻播種之前要進

4、行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(非恒溫，讓其自然變涼), 再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜,并經(jīng)常進行翻種。請根據(jù)上面材料 回答問題：(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是o(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止 造成爛芽和爛根。(3)為了探究種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型,請據(jù)所給的材料和用具設計實驗：【.實驗原理：種子萌發(fā)過程中，如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和C0二釋放量相等：如果進行無氧呼吸則 只釋放C0：。n.實驗材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮管的玻璃罩2只、100 mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶 有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶

5、液、清水、凡士林。III .實驗方法：按照裝置甲圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預期的實驗結論,必須同時設計另一組實驗 裝置即裝置乙,請指出應如何設計。(在方框內(nèi)繪出裝置乙的圖示并做好相應標注)第16頁 共17頁IV .完成如下表格,預測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結論。(請描述裝置甲和乙中液滴移動狀況)甲左移，乙不移動只進行無氧呼吸既進行有氧呼吸，也進行無氮呼吸，結論實驗現(xiàn)象3 .圖甲曲線表示某植物在恒溫30 時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置.請回答:甲乙(1)圖甲的曲線中，當光照強度為W時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有(2)已知該植物光合作用和呼吸作

6、用的最適溫度分別是25 C和30 3 在其他條件不變的情況下,將溫度 調(diào)節(jié)到25 C,圖甲中曲線上的X點將向 移動,Y點將向 移動。在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設其對透光性無影響)則可用于探究 的關系。(4)若實驗中每隔15 min加大一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn) 生這一結果的原因是和.導致光合作用速率下降,0,釋放量減小,氣泡產(chǎn)生速率下降。4 .下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH的實 驗結果。據(jù)此回答下列問題。探究溫度對酹活性影響的實驗（實弟一）實臉步驟分組甲組乙組丙組淀椅圈溶液1 mL

7、1 mL1 mL可溶性淀 粉溶液5 mL5 mL5 mb控制混度0 C60 rgo r格新鮮淀粉常溶液與可溶性淀物溶液混合后 分別恒源測定單位時間內(nèi)淀構的,探究某種過氮化氮酹的最適pH的實驗（實瞼二）組別A組B組C組D組E組pH56789吹能溶液完全分解所需時間（秒）3001809019228i（1）在實驗一中,pH屬于 變量。（2）實驗一的步驟為錯誤操作,正確的操作應該是（3）實驗一的第步最好選用（試劑）測定單位時間內(nèi)淀粉的.（4）如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和HA溶液，你認為是否科學?,為什么？ （5）分析實驗二的結果,可得到的結論是 在該預實驗的基礎上要進

8、一步探究該過氧化氫酶的最適pH,可在pH為 之間設置梯度進行研究。5 .某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結果。請回答相關問題： lh后淀粉剿余斌淀粉初始該jHL<*13579 I I I； pH酶活性是指,該實驗的自變量是,以 作為檢測因變量的指標。上圖所示的實驗結果與預期不符，于是活動小組又進行（填“對照”、“對比”或“重復”）實 驗,得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能 是在 和 的作用下分解的。PH為3條件下的酶活性（填“小于”、“等于”或“大于”）pH 為 9 條件下的酶活性，原因是在常溫、常壓

9、下，與鹽酸相比，淀粉的降低反應活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是6.圖1是把同一植物生理狀況相同的葉片（實驗前抽空片內(nèi)部氣體）放入不同濃度的NaHCO,溶液中，在一定 的光照條件下繪制出的曲線圖，目的是探究光合作用速率與NaHCOs溶液濃度的關系：圖2表示四組等質(zhì)量 的同一植物生理狀況相同的葉片在不同溫度下,先暗處理1小時，再在相同光照強度下光照1小時,測得的 有機物的變化情況。請回答下列問題：葉片上浮至濃面所褥的時間W°NaHC。溶液濃度ffll有機物變的（鵬）口暗處理后疔機物減少*3 n n rn 口光眼后與暗處現(xiàn)制的行機物增加戰(zhàn)2 r:bO-皿口27 2t 29 削溫度/七 圖2由

10、圖1中的信息可以看出該實驗的因變量檢測指標是。限制be段的外界因素是， cd段形成的原因是（2）根據(jù)圖2,第1小時和第2小時產(chǎn)生ATP的場所是否相同?（填“是”或“否”）。細胞呼吸速率最強時及光合作用制造的有機物的量最多時對應的溫度分別是: 30 c時光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗的有機物的 倍o 29 時葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣的去向是7 .某同學利用圖2裝置進行實驗得出的40二濃度與酶促反應速率關系如圖1,請分析回答下列問題:3中反應速率6（1）圖1中AB段說明反應速率大小主要與 有關,實驗時如何利用圖2中的實驗裝置進行自變量的設計：，如果裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是,原因

11、是實驗過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是:將裝置中含有新鮮上豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對過氧化氫酶酶促反應速率影響的線圖不夠科學，其原因是(4)曲線b在B點后反應速率不再增加的原因是8 .如圖甲圖為不完整的呼吸作用示意佟I,乙圖為線粒體結構模式圖。請據(jù)圖回答:甲圖乙圖甲圖中X代表的物質(zhì)是, E代表的物質(zhì)可能是.(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是,其中產(chǎn)生能量最多的是階段(填字母)。有氧呼吸的場所是,產(chǎn)物HcO中的氧來自于, CO：中的氧來自于甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應于乙圖中的(填序號)o(4) A階段

12、與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應屬于,寫出有關的反應式 。如果CO二釋放量與0：的吸收量相對值分別為8、3,則有氧呼吸消耗的葡萄糖 是無氧呼吸的。(5)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進入到相鄰細胞中被利用的過程中，氧氣分子通過的生物膜共有 層，通過這些膜的方式是。(6)交警檢驗司機是否酒后駕車時，所用的儀器中裝有,顏色反應為 色就認定飲9,下圖是某植物細胞呼吸過程示意圖。IVH代表物質(zhì)，代表過程。請據(jù)圖回答下列問題:(1)乙圖中氧濃度為 時只進行甲圖所代表的呼吸方式，甲圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是 (填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在 部位。(2)若用“0標記甲圖中參與過程的HoO,則在細胞呼吸產(chǎn)物中能

13、首先測到放射性的是,甲圖中V和VH分別代表物質(zhì)。(3)在乙圖中繪出無氧呼吸C0二的釋放量與0：濃度的關系。10 .圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,®©表示相關過程。圖乙表示將該綠色盆栽植物 置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)C0：和0二濃度相等(氣體含量相對值為1) o在天氣晴朗時的早6時移 至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖乙所示。結合所學知識，回答下 列問題：<i 6 ft Io 12 l i 16 182” 22 2 i 時仙Ph江二曲經(jīng)曲我在20時樣滑水平慮:我上下的你.20出后不時稱 留乙(1)圖甲中物質(zhì)X的合成場

14、所是。若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中a(x)的含量(填“增多”、“不變”或“減少”)。圖甲中，物質(zhì)Y的名稱是，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)過程的速率將會(填“變大”、“不變”或“變小”).(3)圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是，假設密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致,那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速 率(填“>”、"=”或“<”)物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。(4)圖乙中該植物17時的有機物積累量(填“>”、"=”或“心)19時的有機物積累量,該 植物20時以后的呼吸方式為。11 .某研究小

15、組在夏季某晴朗的一天對一個密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行了 24小時的檢測,結果 如圖1。圖2表示該大棚中蔬菜葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關系的圖解。請回答下列問題：圖1中所測氣體為 o該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物？ (填“是”或“否”)。(2)ec段與前一階段相比,其葉肉細胞內(nèi)的G含量的變化趨勢是。(3)圖1中光合作用強度等于呼吸作用強度的點是 。對應圖1中的db段，圖2中應該進 行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有(以上均用圖中字母表示)。(4)如圖2所示,在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會o適宜光照條件下,光反應產(chǎn)生的并能夠為暗反應所利用的能源物質(zhì)是該植物細胞把暗反應產(chǎn)物轉(zhuǎn)

16、變成丙酮酸的場所是0(5)大棚蔬菜一天中有機物積累量最大是在圖1中的 點(用圖中字母表示)，若要進一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是夜間、12 .某校學生做完“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件 下產(chǎn)生等量CO;時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們對實驗進行了改進：將等量的無菌鋼萄糖溶液 及等量的酵母菌混勻后分別加入到A、B兩個錐形瓶中并密封(瓶中無氧氣)，如下圖裝置實驗。一段時間后, 當測定甲、乙裝置中澄清石灰水變渾濁生成CaCO,相等時,立刻停止實驗,將A、B兩錐形瓶溶液分別用濾菌 膜過濾，除去酵母菌,分別得到濾液1和濾液2。請分析回答：成量

17、分數(shù)為I(優(yōu)酷瑾曲澄清的 的NaOH部液 焙養(yǎng)液石灰水脈年由海睛的 培養(yǎng)液石灰水中乙(1)甲、乙兩組的實驗變量是,實驗中NaOH的作用是(2)A、B兩個錐形瓶中酵母菌產(chǎn)生CO：的場所分別是和下圖曲線中能正確表示B瓶實驗結果的是0(4)在此實驗中,可以利用 的原理進行探究。如下圖,取等量的濾液1和濾液2分別倒入U形 管的A、B兩側并標記，一段時間后觀察兩側液面的變化°如果A、B兩側液而高度相同，則有氧呼吸和無氧 呼吸消耗的葡萄糖一樣多；如果,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少：反之，則有氧呼 吸消耗的葡萄糖多,任透腋(何的怔不靠通過.其余物偵能通過)13 .圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構

18、示意圖，其中I、II、in表示不同的部位；圖乙是光合作用 的碳反應過程示意圖，其中表示物質(zhì)。請回答下列問題：(1)利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取和分離”活動。在菠菜葉片研磨過程中，加入95席乙醇的作用 是;分離色素的過程中,應注意濾紙上的濾液細線要高于 的液面：分離后，在濾紙條上會呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細線最遠的色素是(填相應的色素名稱)。(2)光合色素存在于圖甲的中，其中葉綠素主要吸收紅光和 光。圖乙過程發(fā)生在圖甲的中。(在內(nèi)填寫圖中的相應編號)(3)圖乙中，物質(zhì)是該物質(zhì)在光反應產(chǎn)物 的作用下形成物質(zhì)。若3個CO：分子進入卡爾文循環(huán)可形成6個物質(zhì)分子，其中有 個物質(zhì)分子經(jīng)過一系列變

19、化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體內(nèi)作為合成、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。14 .馬鈴薯具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。一般新鮮薯中所含成分：淀粉股20%,蛋白質(zhì)1. 5%-2. 3%, 脂肪0. 1%-1. 1%,粗纖維0. 6%0. 8%。據(jù)此回答下列問題：(1)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗,寫出實驗現(xiàn)象：滴加碘液：:滴加過氧化氫溶液：用煮熟的塊莖重復上述實驗，現(xiàn)象相同 的是 (填編號)。觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在上壤表面的部分為綠色，在土壤中的是淡黃色，可能的原因是(3)研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用的影響，圖是在溫度適宜恒定、C0二濃度為0. 03$的條

20、件下測得的相關曲線。 衿 2, -圖中a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是,若在CO：濃度為通條件下進行實驗，則圖中曲線與橫坐標的交點(b)位置移動情況是O在圖中實驗的環(huán)境條件下,若每天光照8小時，則平均光照強度至少要大于 klx時,植株才能夠正常生長。15.下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：圖中、代表的物質(zhì)依次是、, H代表的物質(zhì)主要是。(2) B代表一種反應過程,C代表細胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在(填 “B 和 C” “C 和 D” 或 “B 和 D”)。(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是“16.請分析下

21、列有關ATP的數(shù)據(jù)和實驗,回答相關問題：(1)經(jīng)測定,正常成年人在靜止狀態(tài)下24 h將有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而所有細胞內(nèi)ADP.ATP的總量僅為210 mmol/L,為滿足能量需要，生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是：。(2) ffl 5：P標記磷酸加入細胞培養(yǎng)液,短時間內(nèi)快速分離出細胞內(nèi)的ATP,結果ATP濃度變化不大，但部分ATP 上的磷酸基團卻已帶上了放射性標記。這一事實證明：。你得出這一結論的依據(jù)是17.生物興趣小組做了以下兩個實驗?！?甲組學生在研究溫度對兩種天然酶(能催化同一種反應)的作用后繪制了如上數(shù)據(jù)圖。觀察他們的數(shù)據(jù) 圖，回答問題：(1)酶B達到最大活性的溫度是,兩種酶

22、催化的反應速率相等的溫度是。(2)在030 的溫度范圍內(nèi)，酶A的活性變化是。(3)如果先將酶B置于100 °C的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率的變化是0(4)根據(jù)以上實驗,你認為酶應該如何保存？ II.下面是乙組同學以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題：(5)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑,并放置于 條件下直至試管中出現(xiàn)磚紅色,說明發(fā)芽的小麥種子中含有。(6)在盛有10 mL 3舟過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成, 將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮,這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有,這種酶 的化學本質(zhì)是可用 試劑鑒定

23、。(7)若乙組同學想研究pH對小麥過氧化氫酶活性的影響，則應設置的自變量是,實驗題目是。18 .眾多科學家通過不懈努力致力于解開光合作用之謎，以下資料是科學家探究光合作用過程的部分實驗： 材料1 1864年,薩克斯做了一個實驗：他把綠葉先在暗處放置24個小時,然后，讓葉片一半曝光，另一半 遮光。過一段時間后，將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸汽處理這片葉,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍 色,遮光的一半則沒有顏色變化。材料2 1880年,恩格爾盛把載有水綿(水綿的葉綠體呈螺旋帶狀)和好氧細菌的臨時裝片放在空氣和黑暗 的環(huán)境中,然后用極細的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中；他再將棱

24、鏡產(chǎn)生的連 續(xù)的不同波長的光投射到水綿上,發(fā)現(xiàn)好氧細菌主要集中在某些波長光區(qū)域。請根據(jù)材料回答問題：(1)薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時的目的是：通過該實驗可以得到的結 論是。(2)恩格爾區(qū)通過實驗發(fā)現(xiàn)好氧細菌主要集中在 光區(qū)域，由此可知光合作用需要光照。他的實驗還可以得到的結論是.(3)科學家發(fā)現(xiàn)的光合作用可以概括的分為光反應和暗反應兩個階段，其中葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換 是 :光反應和暗反應發(fā)生的物質(zhì)聯(lián)系是19 .某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉降解成單糖。查閱 資料后，安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖：I"，木濟淀粉酹解物發(fā)解

25、墻葬基*3 L.2S V(1)向發(fā)酵瓶中加入5 g酵母菌開始實驗,發(fā)酵初期,通氣閥需要偶爾短時間打開,并在A通氣口處打氣, 以利于:實驗過程中，通氣閥需要偶爾短時間打開，但目的是(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有 的濃硫酸溶液來檢測酒精。(3)檢測后發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜，但酒精含量(+) 比預期低,我們展開了討論，認為還有其它影響因素，如,請設計實驗對此因素進行探 究并預測實驗結果(用表格形式呈現(xiàn)；用“ + ”表示酒精量，最高含量為“ + + + + + ”)。(4)請對預測的結果進行分析,并得出結論。20 .某科研小組為探究植物光合作用

26、速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室，如圖A所示。偵 測期間植物有時有照光（固定的光照強度），有時則是處于完全黑暗中，測得連續(xù)60分鐘內(nèi)氧氣濃度變化的 結果如圖B所示曲線（液滴移動距離已換算為ppm） o（1）影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是,在 分鐘測定時間點,裝置內(nèi)的氧氣濃度為250 ppm。（2）在最初10分鐘時段,瓶內(nèi)植物進行 作用。在第40分鐘時，植物（有/沒有）光照，你的判斷理由是。（3）在實驗過程中某段時間內(nèi)，記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù)：每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù)29 15018 33該組實驗數(shù)據(jù)是在B圖曲線的（A. 1535分鐘/B 4060分鐘）時

27、間段內(nèi)獲得的。（4）如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同,則該植物后30分鐘內(nèi)真正光合作用的平均速率為 X lO'ppM小時（用0：的生成速率表示）o21 .科研人員在實驗室中,研究光照強度變化對某植物葉肉細胞的0二釋放速率和C0;吸收速率的影響（單位: u mol/旅s）,實驗結果如下圖。請據(jù)圖分析回答：（1）強光照開始時，氧氣的釋放速率，原因是。此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞結構有（2）圖中A點光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于"）呼吸作用速率。B點光反應速率 （填“大于”、“小于”或“等于"）暗反應速率，此時ADP在葉綠體

28、中的移動方向是在強光照開始后短時間內(nèi)，葉肉細胞內(nèi)C/Q的變化是（填“增大”、“減小”或“不變” ）o強光照結束后,C0二的吸收速率下降緩慢的原因是，22 .如圖一所示，白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶。現(xiàn)有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B 是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小、生理 狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且 處于嚴格的最適狀態(tài),24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0,零刻度右側記為正值, 零刻度左側記為負值。(1)圖二裝置實際上無法準確得

29、到想要的數(shù)據(jù)。請在此基礎上進行改進,使其能用于該實驗測量植物的凈光 合速率和真光合速率。需要改動或添加的地方有：將7個裝置中D里的清水改為.為排出無關變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組。添加一個相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應為 且將其置于中。(2)如果改動中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下，該植物的葉肉細胞中光合 作用速率(填“大于”、“等于"、“小于”)呼吸作用速率。如果改動中的某裝置在某條 件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是一2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是(3)如圖三中【V表示該植物細胞某些代謝過程,

30、ae表示相關物質(zhì)。請據(jù)圖三回答下列問題： 圖中IV過程,能產(chǎn)生ATP的是 (用圖中數(shù)字表示)，能在破傷風芽抱桿菌細胞中進行的過程是(用圖中數(shù)字表示)。請寫出I、II過程的總反應式：(4)該實驗目的是探究 對光合作用速率的影響。23 .眾多科學家通過不懈努力致力于解開光合作用之謎，以下資料是科學家探究光合作用過程的部分實驗： 材料1 1864年,薩克斯做了一個實驗：他把綠葉先在暗處放置24個小時,然后，讓葉片一半曝光，另一半 遮光。過一段時間后，將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸汽處理這片葉,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍 色,遮光的一半則沒有顏色變化。材料2 1880年,恩格爾夏把載有水綿(水綿的

31、葉綠體呈螺旋帶狀)和好氧細菌的臨時裝片放在空氣和黑暗 的環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中：他再將棱鏡產(chǎn)生的連 續(xù)的不同波長的光投射到水綿上,發(fā)現(xiàn)好氧細菌主要集中在某些波長光區(qū)域。 請根據(jù)材料回答問題：(1)薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時的目的是：通過該實驗可以得到的結 論是。(2)恩格爾屈通過實驗發(fā)現(xiàn)好氧細菌主要集中在 光區(qū)域，由此可知光合作用需要光照。他的實驗還可以得到的結論是。(3)科學家發(fā)現(xiàn)的光合作用可以概括的分為光反應和暗反應兩個階段，其中葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換 是:光反應和暗反應發(fā)生 的物質(zhì) 聯(lián)系是24 .綠色植物光合作用的影響因素是多

32、方面的，其外界因素有光照強度、CO,濃度、溫度、水、礦質(zhì)營養(yǎng)等, 內(nèi)部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等。光合效率請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析回答：(1)如果橫坐標X代表溫度,溫度主要通過影響 來影響光合速率,可用曲線 表示。(2)如果橫坐標X代表CO：濃度,則對光合作用的影響主要是影響 的產(chǎn)生,此時內(nèi)部限制 因素最可能是o如果某種植物能利用較低濃度的CO：,由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是。如果橫坐標X代表光照強度，其影響光合速率主要影響 階段，此時內(nèi)部限制因素最可能是科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強。請據(jù)圖B回 答：(4)若

33、提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入.以防止色素被破壞并充 分研磨。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應位于濾紙條的。(5)該突變體和野生型水稻0;釋放速率與光照強度的關系如圖B所示。當光照強度為H時,與野生型相比, 突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生適率 o25 .金魚藻為水生草本植物,生命力較強,適溫性較廣,常被用來作為實驗研究的材料。圖甲表示對金魚藻光 合作用速率的研究裝置,圖乙表示金魚藻在夏季24 h內(nèi)0二的吸收量和釋放量、工、區(qū)表示相應圖形面積)。 分析回答：金fQ .匚J -NaHrOj圖甲圖甲裝置可用來探究,對光合作用的影響，單位時間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變

34、化表示(填“總光合速率”或“凈光合速率”)。(2)圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是(用字母表示)-(3)圖乙中,c點時產(chǎn)生還原劑氫的細胞器有. fg段上升的主要原因是o(4)圖乙中，若24 h內(nèi)其他環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為 mg/h,一晝夜中有機物積累量為(用代數(shù)式表示)。26 .下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系：圖乙表示某綠色植物的細胞代謝 狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的C0：濃度與時間關系的 曲線。請分析回答：圖甲中的a點表示.c點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲

35、中a、b、c、d四點中的哪一點來表示？ 。(3)在光照強度大于 klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植物葉片置于8 klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內(nèi)每100 cm二葉片的光合作用所固定的CO：的量為mgo(4)若圖甲曲線表示該植物在25 C時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的 最適溫度分別為25 和30 C,那么在原有條件不變的情況下 將溫度提高到30 ，理論上分析c點將 (左移、右移、不變)。(5)由圖丙可推知,24小時內(nèi)密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是(填時間)，j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將(增加、減少、不變)。27 .請你解讀與酶有關的圖示、曲線：(1)下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是。圖12(2)圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,請分析回答:圖3 溫度底物濃度BJ4035 (服物足量熱件下)當