《人民代表大會(huì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)：溫州市甌海梧田高中趙曉娥審稿：溫州市教育教學(xué)研究院林月周一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念1.注重課堂教學(xué)生活化以生活主題統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生生活世界是高中政治新課標(biāo)新課程特色和亮 點(diǎn)之一，也是新課程教學(xué)的基本特征，如普通高中思想政治課程課標(biāo)在關(guān)于 課程基本理念中，明確指出“本課程立足學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā) 展需求，把理論觀(guān)點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中， 構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、 理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模塊。”因此，本教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)內(nèi)容上根 據(jù)實(shí)際需要，突破教材局限，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)生活環(huán)境出發(fā)， 讓學(xué)生感到知識(shí) 貼近他們的生活

2、，讓課堂具有親切感和親和力。2、樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)方法依據(jù)教師要體現(xiàn)“目標(biāo)一一策略一一評(píng)價(jià)”的教學(xué)主導(dǎo)過(guò)程，即根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)，并科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的要求，我設(shè)計(jì)了 “以情 景為載體，以問(wèn)題提出與解決為主線(xiàn)”的情景問(wèn)題交互式教學(xué)模式組織課堂教 學(xué)。通過(guò)設(shè)定特定情景為學(xué)生提供充分展示自我的活動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，力求發(fā)揮學(xué)生主體作用 。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教材簡(jiǎn)析本課是人教版思想政治必修2政治生活第三單元第五課第一框題的內(nèi)容，其 教學(xué)內(nèi)容主要圍繞著人大和人大代表兩大主題展開(kāi)。 具體論述了：人民行使國(guó)家 權(quán)力的方式；人大的性質(zhì)、地位、職權(quán)、常設(shè)機(jī)關(guān)；人大代表的

3、職權(quán)、義務(wù)及其 產(chǎn)生和任期。2、本框在全書(shū)中的地位本框題在政治生活教學(xué)內(nèi)容中居于極為重要的地位。首先，它起著承上啟下、加強(qiáng)教材知識(shí)體系化作用。是對(duì)學(xué)生關(guān)于選舉權(quán)等內(nèi) 容的鞏固、提升，也是對(duì)公民如何行使國(guó)家權(quán)力、參與政治生活的具體化。第二，人民代表大會(huì)是人民代表大會(huì)制度這一政權(quán)體系的基石，前后兩框題內(nèi)容聯(lián)系緊密，層層遞進(jìn)，是學(xué)習(xí)整個(gè)第三單元“建設(shè)社會(huì)主義政治文明”的切入 點(diǎn)，學(xué)好本框有利于增強(qiáng)學(xué)生參與政治生活的熱情。所以，本框在整個(gè)教材和本單元教學(xué)內(nèi)容中都處于十分重要的地位。三、學(xué)情分析：關(guān)于人民代表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)，高一學(xué)生在初中就已學(xué)過(guò)一些粗淺的內(nèi)容， 日常生活中也或多或少地在電視、 新聞中看

4、過(guò)有關(guān)人大的報(bào)道，這就為學(xué)習(xí)本課 知識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ)。從高一學(xué)生心理特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，由于每年召開(kāi)的全國(guó)人民代 表大會(huì)是國(guó)家政治生活中的重大事件， 備受全國(guó)上下關(guān)注，青年學(xué)生由于其對(duì)新 事物的敏感、好奇、熱情等心理特點(diǎn)，對(duì)于本課所涉及的熱點(diǎn)問(wèn)題，將會(huì)產(chǎn)生濃 厚的興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：(1)識(shí)記人民代表大會(huì)的性質(zhì)和職權(quán)及我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)體系。(2) 了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)2、過(guò)程與方法：(1)聯(lián)系我 國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)和我國(guó)的國(guó)情， 充分認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì) 是我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。(2)通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

5、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和為建設(shè)社會(huì)主義 政治文明而奮斗的政治責(zé)任感。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。依據(jù)教材的內(nèi)容和課標(biāo)要求，確定人民代表大會(huì)為本課的教學(xué)重點(diǎn)。 人民代表大 會(huì)制度是以人民代表大會(huì)為基石的政權(quán)體系。 人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力 的機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。因此，認(rèn)識(shí)人民代表大 會(huì)制度的關(guān)鍵是明確人名代表大會(huì)的性質(zhì)、地位及職權(quán)。難點(diǎn)：人民代表的職權(quán)。由于高一學(xué)生受年齡和閱歷所限，他們與人大代表很少接觸，對(duì)其職責(zé)了解更少， 特別是人大代表職權(quán)中的質(zhì)詢(xún)權(quán)，專(zhuān)業(yè)性和理論性都較強(qiáng)，從字面上理解起來(lái)很 困難。止匕外，人

6、大代表的職權(quán)與人民代表大會(huì)的職權(quán)易混淆。因此，這是本框的 難點(diǎn)。六、教學(xué)準(zhǔn)備【學(xué)生準(zhǔn)備】1、當(dāng)?shù)厝舜筮M(jìn)行調(diào)查研究，了解人民代表行使的職權(quán)及人大在改革開(kāi)放中取得 了哪些成績(jī)。2、搜集當(dāng)?shù)厝舜蟠淼氖论E，訪(fǎng)問(wèn)人大代表，了解人大代表肩負(fù)的重托?！窘處煖?zhǔn)備】1、搜集十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議的錄像，進(jìn)行剪輯，制作課件。2、搜集十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議的有關(guān)圖片，制作課件。3、搜集人大代表的典型事跡，制作課件。七、教學(xué)策略與手段教學(xué)方法：情景設(shè)置、合作與探究、實(shí)踐參與法等。教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。八、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（大屏幕顯示：人民大會(huì)堂會(huì)場(chǎng)圖片）北京的三月，乍暖還寒。人民大

7、會(huì)堂內(nèi)卻 是春意盎然，兩會(huì)的召開(kāi)把全國(guó)人民如期帶入了中國(guó)政治的春天。3月5日至13日，十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議在這里隆重召開(kāi)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，近 2821名人 大代表，齊聚一堂，共商國(guó)是。這次會(huì)議通過(guò)了哪些重大決議，對(duì)我們老百姓的 生活將會(huì)產(chǎn)生什么影響？這堂課我們將共同走進(jìn)十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議，了解人民代表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感到課堂知識(shí)貼近他們的生活， 讓課堂具有親切感，為后面 的問(wèn)題設(shè)置創(chuàng)設(shè)情境，作好鋪墊；同時(shí)自然點(diǎn)題 0）（二）新課推進(jìn)【教學(xué)互動(dòng)，合作探究】：材料一 ：20XX年3月13日9時(shí)，第H一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行閉幕會(huì)，2821名代表表決關(guān)于

8、政府工作報(bào)告的決議草案；表決關(guān)于20XX年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與 20XX年中央和地方預(yù)算 的決議草案；表決關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議草案；表決關(guān)于 最高人民檢察院工作報(bào)告的決議草案。十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議十三 日表決通過(guò)的政府工作報(bào)告，共修改十七處。材料二：十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議第二次全體會(huì)議，中華人民共和國(guó)食品安全法獲大會(huì)表決通過(guò)，于 20XX年6月1日起正式施行。中華人民共和國(guó)刑法修正案（七）獲大會(huì)表決通過(guò)，自公布之日起 正式施行。分組探究以下三個(gè)問(wèn)題：1、中華人民共和國(guó)一切權(quán)力屬于人民，然而僅有2821名人大代表就能表決通過(guò) 關(guān)系13億人民的大事，這矛盾嗎？這表明了我國(guó)人

9、民是怎樣當(dāng)家作主的？2、從材料看，很多重大問(wèn)題都由全國(guó)人大決定，為什么不由其它國(guó)家機(jī)關(guān)決定？3、材料體現(xiàn)了全國(guó)人大行使了哪些職權(quán) ？怎么體現(xiàn)的？全國(guó)人大和地方人大的性 質(zhì)、地位和職權(quán)一樣嗎？（設(shè)計(jì)意圖：目的是讓學(xué)生盡快養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)， 掌握課本知識(shí)的習(xí)慣和本領(lǐng)，這 種方式能激發(fā)、喚醒、鼓勵(lì)學(xué)生的主體意識(shí)，有助于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和分析、 綜合等思維能力的提高。在課程實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)充分考慮保護(hù)并發(fā)揮學(xué)生 的主動(dòng)性、積極性，教師可適當(dāng)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生“柳暗花明”。）1、第一組學(xué)生代表發(fā)表自己的看法，其他學(xué)生作點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。教師：正確評(píng)價(jià)學(xué)生的討論，并就第 1題做出歸納：（1）我國(guó)是個(gè)地廣人多的國(guó)家，

10、所以不可能十三億人口一起到北京集中開(kāi)會(huì)。（2）人民當(dāng)家作主是否意味著人民直接行使管理國(guó)家的權(quán)利，在我國(guó)，人民行 使管理國(guó)家的權(quán)力，那就是廣大人民通過(guò)直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和地方的一切 重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理國(guó)家和社 會(huì)的權(quán)力。2、第二組學(xué)生代表發(fā)言：談第二個(gè)問(wèn)題，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。教師：首先評(píng)價(jià)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，然后打出中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)圖。 讓學(xué)生明白全 國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)， 其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù) 責(zé)，受它監(jiān)督。溫馨提示：在我國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家政權(quán)，人大

11、也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作的， 但這種領(lǐng)導(dǎo)不是上下級(jí)關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)，而是政治、思想、組織上的領(lǐng)導(dǎo)，共產(chǎn)黨不 屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成部分。3、第三組學(xué)生代表發(fā)言：談第三個(gè)問(wèn)題，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。教師對(duì)學(xué)生作評(píng)價(jià)，然后做點(diǎn)撥：這次全國(guó)人大行使了最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、 最高監(jiān)督權(quán)等，最高任免權(quán)沒(méi)體現(xiàn)，教師讓學(xué)生看54頁(yè)上的圖2, 20XX年3月, 十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議選舉胡錦濤擔(dān)任國(guó)家主席。全國(guó)人大與地方各級(jí)人大的比較：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較，便于學(xué)生加深理解， 分析掌握。)全國(guó)人民代表大會(huì)：(1)性質(zhì)：全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。(2)職權(quán)：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、

12、監(jiān)督 權(quán)。(3)地位：全國(guó)人民代表大會(huì)在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于最高地位，是我國(guó)的最高 權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。地方各級(jí)人民代表大會(huì)：(1)性質(zhì)：地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)(2)職權(quán)：立法權(quán)：制定地方性法規(guī)(省、直轄市)決定權(quán)：決定本行政區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)。監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督政府，法院、檢察院的工作。任免權(quán)：對(duì)本地國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行選舉、任命、罷免、撤職等(3)地位：討論決定并監(jiān)督實(shí)施本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問(wèn)題全國(guó)人大和地方各級(jí)人大構(gòu)成了我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)體系。提示：人大是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是不準(zhǔn)確的， 人大的權(quán)力不僅僅是立法，它還擁有 監(jiān)督權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)，所以不能片面的說(shuō)人大是立法機(jī)

13、關(guān)；另外，我國(guó)只有 全國(guó)人大及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)， 是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)，其他擁有立法權(quán)的機(jī) 關(guān)包括地方各級(jí)人大屬于授權(quán)立法， 不是立法機(jī)關(guān)。全國(guó)人大沒(méi)有起草制定憲法 的權(quán)力.世界各國(guó)的成文憲法一般都規(guī)定設(shè)立憲法特別起草和修改委員會(huì)；全國(guó)人大常委會(huì)沒(méi)有修改憲法的權(quán)力.憲法的修改.由全國(guó)人大常委會(huì)或者五分之一 以上的全國(guó)人大代表提議，并由全國(guó)人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通 過(guò)。教師總結(jié)歸納：通過(guò)以上三組問(wèn)題的探討，我們知道了人民代表大會(huì)作為人民行 使國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，在國(guó)家政治生活中起著舉足輕重的作用。 人大發(fā)揮的作用怎么 樣，還與人民代表有著十分密切的關(guān)系，我們?cè)僮呓舜蟠怼?展示以下材料

14、：材料三：十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議十三日表決通過(guò)的政府工作報(bào)告，共修改十七處。這些修改是國(guó)務(wù)院根據(jù)出席十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議代表審議和全國(guó)政協(xié)十 一屆二次會(huì)議委員討論提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行反復(fù)推敲后修改的。材料四：到十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議規(guī)定的議案截止時(shí)間， 代表共提出議案51 8件，其中由3 0名以上代表聯(lián)名提出的議案5 0 9件， 由代表團(tuán)提出的議案9 件。思考：(1)這次會(huì)議上人大代表行使了哪些權(quán)利？(2)你知道我國(guó)的人大代表是怎樣產(chǎn)生的嗎？(3)你認(rèn)為什么樣的人才能當(dāng)選人大代表？(設(shè)計(jì)意圖：這是本課的難點(diǎn)，緊密結(jié)合剛剛召開(kāi)的全國(guó)十一屆人大， 設(shè)置情境， 激發(fā)學(xué)生探究的熱情，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的

15、問(wèn)題，進(jìn)行難點(diǎn)突破，使學(xué)生全面、系統(tǒng) 掌握知識(shí)0)教師和學(xué)生點(diǎn)評(píng)，最好教師歸納要點(diǎn)：(1)這次人大會(huì)議上人大代表行使了審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)。教師舉例講解 質(zhì)詢(xún)權(quán)，20XX年3月，廣州市人大代表與市財(cái)政局面對(duì)面“過(guò)招”，人大代表 對(duì)財(cái)政局的預(yù)算開(kāi)支提出了許多質(zhì)疑的聲音，代表們提出了一連串尖銳的問(wèn)題：“部門(mén)預(yù)算中一臺(tái)電腦要2.5萬(wàn)元？ ”、“部門(mén)編制中177人，配有122輛車(chē), 為何每輛車(chē)每年還要4萬(wàn)多的維修費(fèi)？”等。(2)人大代表的產(chǎn)生方式和任期產(chǎn)生方式：縣鄉(xiāng)以及由選民直接選舉產(chǎn)生；全國(guó)、省、市由下一級(jí)人民代表大會(huì) 選舉產(chǎn)生。任期：五年。(3)代表人民的利益和意志，依法行使國(guó)家權(quán)利，與人民群眾

16、保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求， 努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并自覺(jué)接受 人民監(jiān)督的人。過(guò)渡：我們?cè)谏厦鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)人大的基本知識(shí)，現(xiàn)在來(lái)整理一下。投影：理一理：人民、人大代表、人大、常委會(huì)、“一府兩院”的關(guān)系(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生找出前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。)學(xué)生回答后，教師打出幻燈片，通過(guò)圖表的方式把知識(shí)串連起來(lái)。過(guò)渡：人民代表從人民中來(lái)，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民的監(jiān)督，這 些內(nèi)容都反映了人民代表的法律地位是國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)的組成人員。我們每個(gè)同學(xué)一起來(lái)體驗(yàn)一下人大代表的生活吧。投影：實(shí)踐嘗試活動(dòng)：“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民?！薄凹偃鐚W(xué)校周邊環(huán)境不良，

17、空氣污泥嚴(yán)重，衛(wèi)生條件不盡人意；治安混亂，常發(fā)生社會(huì)閑散人員向?qū)W生敲竹杠；如果你作為人大代表，你怎么做？”(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)合作學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)，打開(kāi)思維，深化認(rèn)識(shí)。)學(xué)生發(fā)言后，教師點(diǎn)評(píng)：從大家的發(fā)言來(lái)看，大家的社會(huì)責(zé)任意識(shí)都很強(qiáng)，相信 將來(lái)大家不管是否能當(dāng)選為人大代表， 都能夠關(guān)注國(guó)家的命運(yùn)，關(guān)注人民的根本 利益，積極參與國(guó)家的政治生活，做一個(gè)盡責(zé)任的公民。教師作評(píng)價(jià)后，和同學(xué)們一起在國(guó)歌聲中一起朗誦你一個(gè)普通的人大代表來(lái)自百姓，根植于人民你似一座金橋駕通著民意信息的高速路你是一塊金磚構(gòu)建著和諧社會(huì)的細(xì)胞和基礎(chǔ)你是一支金筆抒寫(xiě)著正義、正氣、民主之歌九、板書(shū)設(shè)計(jì)：k民行使國(guó)家權(quán)力的方式.地方人大 成人民代性質(zhì)表大會(huì)人民代表大會(huì)職權(quán)地位常設(shè)機(jī)關(guān)義務(wù)職權(quán)產(chǎn)生及任期十、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、你認(rèn)為人大代表是一種榮譽(yù)，還是一種職責(zé)？十一：課后反思：1、政治教學(xué)