《數(shù)據(jù)處理說》ppt課件

1、廈門工商旅游學(xué)校廈門工商旅游學(xué)校 杜勤英杜勤英教教 學(xué)學(xué) 過過 程程學(xué)學(xué) 法法 指指 導(dǎo)導(dǎo)教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 教教 材材 分分 析析教材分析與目的設(shè)計(jì)教材分析與目的設(shè)計(jì) 正確掌握正確掌握電子表格中對(duì)電子表格中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展排序、數(shù)據(jù)進(jìn)展排序、挑選和分類匯挑選和分類匯總的操作方法總的操作方法 訓(xùn) 練 實(shí) 踐訓(xùn) 練 實(shí) 踐操作技藝，培操作技藝，培育學(xué)生分析處育學(xué)生分析處置數(shù)據(jù)的才干置數(shù)據(jù)的才干 培 育 學(xué) 生培 育 學(xué) 生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)素良好的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范養(yǎng)和規(guī)范教材分析與目的設(shè)計(jì)教材分析與目的設(shè)計(jì)教育性教育性目的目的 開展性開

2、展性目的目的知識(shí)性知識(shí)性目的目的 掌握電子表格中數(shù)據(jù)的排序、掌握電子表格中數(shù)據(jù)的排序、挑選和分類匯總挑選和分類匯總1.1.如何設(shè)置高級(jí)挑選的條件如何設(shè)置高級(jí)挑選的條件2.2.分類匯總的概念分類匯總的概念教材分析與目的設(shè)計(jì)教材分析與目的設(shè)計(jì)學(xué)生情況學(xué)生情況認(rèn)知特征認(rèn)知特征學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)生分析分析教學(xué)教學(xué)原那么原那么學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)生分析與教法設(shè)計(jì)學(xué)法指點(diǎn)學(xué)法指點(diǎn)教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 1 分析義務(wù)2. 引入知識(shí)點(diǎn)1 教師現(xiàn)場(chǎng)演示2 學(xué)生模擬演練1 .分組討

3、論2. 分工協(xié)作3. 完成義務(wù)1 學(xué)生自評(píng)2 小組互評(píng)3 交流匯報(bào)4 教師點(diǎn)評(píng)復(fù)習(xí)并引入新課復(fù)習(xí)并引入新課教教 學(xué)學(xué) 過過 程程引入新課：假設(shè)我們還想把每個(gè)同窗的引入新課：假設(shè)我們還想把每個(gè)同窗的總分或各門功課成果排排隊(duì)，怎樣實(shí)現(xiàn)？總分或各門功課成果排排隊(duì)，怎樣實(shí)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：數(shù)據(jù)表中復(fù)習(xí)：數(shù)據(jù)表中“總分如何計(jì)算？總分如何計(jì)算？一、一、 數(shù)據(jù)的排序數(shù)據(jù)的排序教教 學(xué)學(xué) 過過 程程給出二張課前備好的給出二張課前備好的“明星入學(xué)情況表，一張已按鋼琴過明星入學(xué)情況表，一張已按鋼琴過級(jí)情況排序過，一張沒有，讓學(xué)生察看兩張表格的差別級(jí)情況排序過，一張沒有，讓學(xué)生察看兩張表格的差別一、一、 數(shù)據(jù)的排序教師演示

4、講授學(xué)生模擬練習(xí)數(shù)據(jù)的排序教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)教教 學(xué)學(xué) 過過 程程教教 學(xué)學(xué) 過過 程程義務(wù)一義務(wù)一1.給出班級(jí)的入學(xué)情況表，按總分從高究竟排序；給出班級(jí)的入學(xué)情況表，按總分從高究竟排序；2.要安排座位，根據(jù)入學(xué)情況表中同窗的身高從矮要安排座位，根據(jù)入學(xué)情況表中同窗的身高從矮到高排序到高排序經(jīng)小組討論經(jīng)小組討論, ,按總分的話關(guān)按總分的話關(guān)鍵字段要設(shè)置成鍵字段要設(shè)置成“總分并總分并降序，按身高排序關(guān)鍵字降序，按身高排序關(guān)鍵字段必需是段必需是“身高，并且要身高，并且要升序。升序。教教 學(xué)學(xué) 過過 程程義務(wù)一點(diǎn)評(píng)義務(wù)一點(diǎn)評(píng)經(jīng)過巡堂察看學(xué)生完成義務(wù)情況，利用廣播軟件讓完成得最好的一組把結(jié)果展現(xiàn)

5、給全班同窗看。同窗可以議論，教師點(diǎn)評(píng)。呵呵我被表呵呵我被表揚(yáng)了，揚(yáng)了，要努力！要努力！二、二、 數(shù)據(jù)的挑選數(shù)據(jù)的挑選教教 學(xué)學(xué) 過過 程程給出三張課前備好的給出三張課前備好的“明星入學(xué)情況表，一張只需明星入學(xué)情況表，一張只需“演藝專業(yè)的，一張是演藝專業(yè)的，一張是“聲樂專業(yè)的男明星，一張聲樂專業(yè)的男明星，一張是性別是性別 為為“男或男或 專業(yè)為專業(yè)為“聲樂專業(yè)的明星，讓學(xué)聲樂專業(yè)的明星，讓學(xué)生思索這些數(shù)據(jù)如何得來的？生思索這些數(shù)據(jù)如何得來的？二、二、 數(shù)據(jù)的挑選教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)數(shù)據(jù)的挑選教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)教教 學(xué)學(xué) 過過 程程假設(shè)多個(gè)挑選條件，假設(shè)多個(gè)挑選條件，運(yùn)用自動(dòng)挑選需求多運(yùn)

6、用自動(dòng)挑選需求多次完成，如挑選次完成，如挑選“聲聲樂專業(yè)的男明星；樂專業(yè)的男明星；二、二、 數(shù)據(jù)的高級(jí)挑選教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)數(shù)據(jù)的高級(jí)挑選教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)教教 學(xué)學(xué) 過過 程程強(qiáng)調(diào)條件設(shè)置的不同寫法，結(jié)果完全不同，強(qiáng)調(diào)條件設(shè)置的不同寫法，結(jié)果完全不同，即條件的邏輯或與關(guān)系即條件的邏輯或與關(guān)系教教 學(xué)學(xué) 過過 程程義務(wù)二義務(wù)二1.學(xué)校要給團(tuán)員同窗上團(tuán)課，要求把各班的團(tuán)員名單學(xué)校要給團(tuán)員同窗上團(tuán)課，要求把各班的團(tuán)員名單上報(bào)，如何挑選？上報(bào)，如何挑選？2.學(xué)校要組織儀禮隊(duì)，要求各班男生身高在學(xué)校要組織儀禮隊(duì)，要求各班男生身高在175到到178全部報(bào)名，如何挑選？全部報(bào)名，如何挑選？3.

7、假設(shè)要挑選身高假設(shè)要挑選身高175以上的男生和身高以上的男生和身高163以上的女以上的女生呢？生呢？經(jīng)小組討論經(jīng)小組討論, ,選擇用自動(dòng)挑選擇用自動(dòng)挑選或是高級(jí)挑選，小組成選或是高級(jí)挑選，小組成員分工完成不同義務(wù)，再員分工完成不同義務(wù)，再一同交流一同交流教教 學(xué)學(xué) 過過 程程義務(wù)二點(diǎn)評(píng)義務(wù)二點(diǎn)評(píng)經(jīng)過巡堂察看學(xué)生完成義務(wù)情況，利用廣播軟件讓完成得最好的一組把結(jié)果展現(xiàn)給全班同窗看。同窗可以議論，教師點(diǎn)評(píng)。特別是對(duì)于義務(wù)二的第三小題，能夠不同組會(huì)有不同的結(jié)果，經(jīng)過廣播展現(xiàn)讓學(xué)生分析不同結(jié)果的緣由，再次講解條件的設(shè)置。義務(wù)是可以完成的！三、三、 分類匯總分類匯總教教 學(xué)學(xué) 過過 程程給出二張課前備好的

8、給出二張課前備好的“明星入學(xué)情況表，一張明星入學(xué)情況表，一張是各專業(yè)入學(xué)總平均分比較，一張是沒有分類匯是各專業(yè)入學(xué)總平均分比較，一張是沒有分類匯總的，讓學(xué)生察看這些數(shù)據(jù)有何不同？總的，讓學(xué)生察看這些數(shù)據(jù)有何不同？三、三、 分類匯總教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)分類匯總教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)教教 學(xué)學(xué) 過過 程程先按類別進(jìn)展排序，先按類別進(jìn)展排序，剛好復(fù)習(xí)前面的第一剛好復(fù)習(xí)前面的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)排序個(gè)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)排序的對(duì)象是分類的類別的對(duì)象是分類的類別特別強(qiáng)調(diào)分類字段與排序字段的一致性三、三、 分類匯總教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)分類匯總教師演示講授學(xué)生模擬練習(xí)教教 學(xué)學(xué) 過過 程程分類字段分類字段“

9、分級(jí)顯示分級(jí)顯示按鈕按鈕展開和折疊明展開和折疊明細(xì)數(shù)據(jù)按鈕細(xì)數(shù)據(jù)按鈕假設(shè)再次選擇此按鈕，那假設(shè)再次選擇此按鈕，那么可刪除分類匯總的結(jié)果么可刪除分類匯總的結(jié)果教教 學(xué)學(xué) 過過 程程義務(wù)三義務(wù)三給出某單位職工人力資源情況表，要求分析：給出某單位職工人力資源情況表，要求分析：1.要核算每個(gè)部門的工資總額，看哪個(gè)部門支出較高？要核算每個(gè)部門的工資總額，看哪個(gè)部門支出較高？2.核算各種學(xué)歷的平均工資，能否驗(yàn)證核算各種學(xué)歷的平均工資，能否驗(yàn)證“知識(shí)就是金錢？知識(shí)就是金錢？3.分析男女的收入有無差別，能否存在性別岐視？分析男女的收入有無差別，能否存在性別岐視？經(jīng)小組討論經(jīng)小組討論, ,根據(jù)義務(wù)要求根據(jù)義務(wù)要求選擇不同類別進(jìn)展分類匯選擇不同類別進(jìn)展分類匯總，在組內(nèi)進(jìn)展分工協(xié)作總，在組內(nèi)進(jìn)展分工協(xié)作完成義務(wù)完成義務(wù)教教 學(xué)學(xué) 過過 程程義務(wù)三點(diǎn)評(píng)義務(wù)三點(diǎn)評(píng)經(jīng)過巡堂察看學(xué)生完成義務(wù)情況，讓完成得比較好的學(xué)生來回答義務(wù)三的問題，并闡明回答的根據(jù)。我能回答以下問題總結(jié)本堂課知識(shí)要點(diǎn)：總結(jié)本堂課知識(shí)要點(diǎn)：教教 學(xué)學(xué) 過過 程程只需努力義務(wù)是可以完成的！教教 學(xué)學(xué) 過過 程程分值：3.2.1知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3 他曾經(jīng)