小學(xué)語文五年級下冊期末考試試卷

1、小學(xué)語文五年級下冊期末考試試卷聽力部分（共5分）仔細聽課外短文朗讀，邊聽邊完成下列題目。1、解開雷暴之謎的是18世紀美國科學(xué)家富蘭克林。他發(fā)現(xiàn)雷暴與靜電放電現(xiàn)象的相似之處很多，如：（2.5分）（斃b殺）2、通過“”實驗，富蘭克林發(fā)現(xiàn)雷暴不是古時候西方人看作的“也不是中國人稱為的“”，它只是。根據(jù)放電的原理，他發(fā)現(xiàn)了。（2.5分）筆試部分（共95分）一、看拼音寫漢字。（5分）boIdnzhuengkuoyangyinu6dEgjtnmafamu（）（）（）（）（）二、用“”給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）樹干（g血gn）留戀（lianlim）漲（zhangzhdng）潮鮎（zhannidn）

2、魚毛茸茸（rogr6g）疙瘩（dada）三、填字組成詞語，再解釋所填的字。（4分）（1）美不（）收（2）應(yīng)接不（）（3）（）峰突起（4）奄奄一（）四、完成下列歇后語，再另寫兩個課外書中學(xué)到的歇后語。（3分）1、姜太公釣魚一一2、照舊（舅）（甥sheng）1、2、五、按要求完成句子練習(xí)。（13分）1、用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話并成一句話（可適當增減詞語）。（2分）我們要學(xué)會求知。我們要善于把好問和觀察思考結(jié)合起來。2、用“一一”劃出下面這段話中的反問句，并改成陳述句寫下來。（3分）“一口咬著餡”是著名作家肖復(fù)興在教兒子寫作時說的一句話，此話千真萬確,極有道理。誰吃包子不喜歡一口就咬著餡？可是

3、寫作跟這有什么關(guān)系？教寫作怎么扯上吃包子了？告訴你，關(guān)系大著哩！3、把下面直接說的話改成第三者轉(zhuǎn)述。（2分）老師經(jīng)常說：“少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲（mdng）能成為國家的棟（ddng）梁！4、綜合修改（2個錯標點，2個錯別字，4個病句。）（6分）太陽下山后，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）1、獄中聯(lián)歡選自羅廣斌、楊益言寫的長篇小說。“聯(lián)歡”指的是1949年的（時

4、間）聯(lián)歡。課文通過描述,充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神禾廿精神。（3分）2、九月九日憶山東兄弟是代詩人寫的。詩題中“九月九日”是指農(nóng)歷節(jié)。詩的前兩句是“,口口?！钡囊馑际?的意思是。這兩句詩的意思是。全詩表達的感情是。（5分）3、“在天底下，而。四面,。一會兒，一會兒,走到哪里，都?！薄盁o邊的綠毯”指，“白色的大花”指，這段話寫法上，第1、2句是_態(tài)描寫，第3句是態(tài)描寫。（6分）七、閱讀短文，完成作業(yè)。（21分）（一）臥薪（xin）嘗膽（11分）兩千多年前，在長江下游有兩個小國，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。會稽（ji）一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向

5、吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂（chong）米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家?；貒院?，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗會稽的恥辱。經(jīng)過二十多年的努力，越國終于轉(zhuǎn)弱為強，出奇兵滅掉了吳國。作業(yè)：1、短文寫了這兩個人物，重點寫了。（3分）2、細讀第4自然段，完成：“臥薪”一詞中“薪

6、”指,“臥薪”指,“嘗膽”指,“臥薪嘗膽”的意思是。（2分）3、這篇歷史故事，主要寫了的事。（2分）4、研讀短文，用自己的話簡潔地概括。（4分）（1）越王勾踐轉(zhuǎn)敗為勝的原因是。（2）吳王夫差反勝為敗的原因是。（二）紙船（10分）四年級的時候，學(xué)校電視臺要（招聘招考）小主持人，我決定參加（競選選拔）。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩：海上看船。我經(jīng)過媽媽、老師的多次（輔導(dǎo)指導(dǎo)）和自己的反復(fù)練習(xí)，胸有成竹地來到比賽場。只見一個大姐姐大方地走上講臺，用甜美的聲音讀起了一篇散文。（美麗美妙）的聲音像一個個好聽的音符，飛進我的耳朵。到底是高年級的同學(xué)，什么都比我優(yōu)秀，我肯定選不上了！緊張的心情如那起伏的波

7、浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。我快要灰心喪氣了。正當我在希望與失望的門檻上徘（pd）徊（hudi）時，那極熟悉的詩句又浮現(xiàn)在眼前：“我的小船翻掉時，爸爸常常對我講：做了不行就再做，總有一只會遠航！”總有一只會遠航總有一只會遠航口我念叨著對總有一只會遠航我還沒有試過怎么知道自己會失敗呢口于是，我努力使自己（平靜安靜）下來，清清嗓子，沉著地走上講臺。“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好”經(jīng)過簡短的自我介紹后，我充滿感情地朗誦起了爸爸寫的詩。讀著讀著，我仿佛看見了一只只小紙船迎著巨浪出沒再風(fēng)波里，那白色的帆，如許多云朵在飄，又仿佛一只鳥兒在飛當讀到最后一句：“看，藍藍的海上，我的

8、小船揚起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”時，所有的激情與幻想全部迸發(fā)出來，我仿佛揚起了希望的帆，向?qū)拸V的大海駛?cè)?。當讀完最后一句后，我長長地吁了一口氣，發(fā)現(xiàn)評委老師向我投來贊許的目光。幾天后，張老師高興地告訴我：“你被電視臺錄用了！”?。∵@真是令我振奮的好消息。我興奮極了轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過去兩年。現(xiàn)在回想起這件事，我依然熱血沸騰，是的，只要你付出了，努力了，成功一定會屬于你!“看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”作業(yè)：1、給第五自然段加上合適的標點符號。（4分）2、在（）內(nèi)劃去不恰當?shù)脑~語。（2分）3、填空：本文記敘了的經(jīng)過，較生動地描寫車曰，先疋再后來是“”，最后是

9、小作者悟出道理是,后來是“”。（4分）八、作文。（4分+28分，其中書寫占2分）（一）將下面一段話縮寫在80字以內(nèi)。（4分）小猴跑到西瓜地里，他頭一次見到西瓜，感到很有趣，摘下一個西瓜就要吃。旁邊一只小牛見到他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對他說：“你大概不會吃西瓜吧？我來教你小猴很不耐煩地打斷小牛的話說：“不用你教！不用你教！”說著一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，撇著嘴說：“不好吃！不好吃！”小牛告訴他：“誰讓你吃皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤（rg）啊!”（二）下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇4