部編版七年級語文上冊1.春同步練習(xí)(含答案)

1、七年級語文上冊1 .春基礎(chǔ)闖關(guān)全練1下列詞語中加粗字的讀音全都正確的一項是()A.醞釀(limg)清脆(cui) 眨眼(zhj 喉嚨(hdu)B.黃暈(yin)宛轉(zhuǎn)(wm) 散步(s噴亮(liC.嫩葉(n由)應(yīng)和(h6) m(ch co)水漲(zh山g)D.迷藏(cmg)賣弄(nmg)朗潤(yin)窠巢(ke)2下列各組詞語中有錯別字的一項是( )A.睡醒烘托斜織披衰戴笠B.靜默薄煙腳步抖擻精神C.蓑笠舒活風(fēng)箏稀稀疏疏D.撐傘傍晚趕趟花枝招展3選詞填空( )。(1)小草偷偷地從土里出來，嫩嫩的，綠綠的。(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手著你。(3)春天像 的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳

2、，他領(lǐng)著我們上前去。A.長觸摸健康B.長撫摸健壯C.鉆觸摸健康D.鉆撫摸健壯4本文作者，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，我國現(xiàn)代散文家、詩人。著有詩文集 ，散文集 歐游雜記你我等。5下列句子所運(yùn)用的修辭手法與其他三項不同的一項是( )A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B. 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。C,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。能力提升全練1閱讀下列春中的兩段文字，完成(1) (5)題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大 片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏

3、。 風(fēng)輕悄悄的，蘋軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火， 粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、 梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜 樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的字、短語或句子。描寫質(zhì)地的：描寫色澤的：描寫生長旺盛的：(3)第二段向我們描述了一幅春天的圖景，請用簡潔的語言概括填空，并用一句 古詩來形容這幅圖。第二段：圖；(4) “桃樹、杏樹、梨

4、樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！边@句話使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(5) “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”的語序可否顛倒？為什么?2 .在下列句中的橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來,化作草葉和芽苗；3 .在學(xué)校組織的“校園詩詞大會”上，命題老師出示了下列兩幅圖片，請你為 其配上恰當(dāng)?shù)拿鑼懘禾斓墓旁娫~名句。三年模擬全練1. (2019安徽淮南潘集期中，2)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥 土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都

5、在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將k6巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛 轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng) 和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在噴亮地響。 (1)( )根據(jù)拼音寫漢字，或給加粗的字注音。K 6巢 醞釀()應(yīng)和()(2)()文中有一個錯別字，是 ,它的正確寫法是)( )解釋詞語“宛轉(zhuǎn)”：«)( )文中畫線句運(yùn)用了 的修辭手法。2. (2019四川綿陽三臺半期學(xué)情調(diào)研，4, )下列各句中，沒有語病的一 句是()A.同學(xué)們寫作文要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B.通過這一周的加班加點(diǎn)，使他終于把春這篇文章一字不落地背了下來。C. “川劇進(jìn)校園”的成效并不顯

6、著，原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。D.近幾年，他記錄下來的文字大約有 600 Mo3. (2019江西高安期中，5, )下列句子沒有使用修辭手法的一項是 () A.面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。B.在鄉(xiāng)間，人們對堂前的燕子、屋后高樹上的喜鵲窩總有一種特別的情感。 C.街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺。D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。4. （2019北京海淀期末，9, ）仿寫最能展現(xiàn)你的文筆。請根據(jù)下面句子 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在橫線上進(jìn)行仿寫。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著；2 ;秋天像成熟的中年人，穩(wěn)健自信，他收

7、獲著；冬天 像慈藹的老人，靜默無聲，他蓄積著。5. （2018山東德州五中期中，16, ）想象一下，“小草偷偷地從土里鉆出 來”描繪了一幅怎樣的畫面，下面的詩句中描繪的畫面與它最接近的一項是 （） A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石泊船瓜洲）B.淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）C.草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）D.風(fēng)吹草低見牛羊（敕勒歌）五年中考全練1. （2018江蘇南京中考，1, ）用正楷字或行楷字抄寫下面的成語。萬象更新2. （2018天津中考，4, ）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用 不正確的一項是（）A.金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。B.朱自清曾這樣贊美春天

8、：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！盋.把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對此意見不一。D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮這些都是中華民族傳承千年的美德。3. （2018黑龍江綏化中考，4, ）依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）春，是那樣的嬌，那樣敏感，舞又那樣混沌無涯。一聲雷， ;一陣杜鵑啼，; 一陣風(fēng)起，就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吐出一團(tuán)團(tuán)潔白輕柔的飛絮則無端地惹哭滿天的云A. B. C. D. 4 ( 2017 江蘇南通中考，17-21)閱讀下面的文章，完成(1) (5)題。魔季張曉風(fēng)我沿著草坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭， 總

9、慣于把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦 了，那白絨絨的蘆花海也都退潮 了。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還有那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張畫只是， 我為什么如此想畫呢？是不是因為我的心底也正流著這樣一帶澗水呢？我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳篷。我們

10、同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。真的，我們是怎么會疾馳得那么厲害的！忽然，走來一個小女孩。如果不是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、陽光詭譎閃爍的時分，我真要把她當(dāng)作一個小精靈呢！她慢慢地走著，好一個小山居者， 連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地想逗她說幾句話?！澳阍趺床簧蠈W(xué)呢，凱凱？”“老師說，今天是春天，不用“老師說，今天不上學(xué)。上學(xué)。啊，春天！噢！我想她說的該是春假，但這又是多么美的語誤?。〈禾煳?們該到另一所學(xué)校去念書的。去念一冊冊的山,一行行的水；去速記

11、風(fēng)的演講， 又?jǐn)?shù)驟云的變化。春天春天，春天來的時候我們真該學(xué)一學(xué)鳥兒，站在最高的枝 樹上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕已久的羽毛。那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。我想跟她說些話，卻又不知道該講些什么。終于沒有說一一我想所有我能 教她的，大概春天都已經(jīng)教過她了。?慢慢地，她俯下身去，探手入溪?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開去，她的 頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的卻又是不可捉摸的笑。我又忍不 叫了她一聲一一我實(shí)在仍然懷疑她是筆記小說里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。? “凱凱?！? “嗯？ ”? ”你在干什么？”? “我？ ”她躊躇了一下，茫然地說，“我沒干什么

12、呀！”?多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽 然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙 里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開了。?我的心像是被什么擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？ 抑或，是多年前那個我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個環(huán)山的小城里，不也住過一個穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時候她不是也愛坐在矮矮的斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎？她不是也愛去采花嗎？爬在樹上， 弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲 的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊， 那個孩子呢？那個躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？

13、她隱藏 到什么地方去了呢？?啊，春天多叫人迷惘??！它究竟是怎么回事呢？是誰負(fù)責(zé)管理這最初的一 季呢？他想來應(yīng)該是一種神奇的藝術(shù)家了， 當(dāng)他的神筆一揮，整個地球便美妙地 縮小了，縮成了一顆花球，縮成了一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界， 把愛與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季！(選自張曉風(fēng)自選集 ，有刪改)(1)( UMI讀全文，概括文中實(shí)寫的兩幅主要畫面(2)(* )請為第節(jié)中加粗詞寫一段賞析性批注。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦 了，那白絨絨的蘆花海也都退潮 了。批注)( )結(jié)合語境，理解第節(jié)畫線句的深刻含意 春天我們該到另一所學(xué)校去念書的。«)( )文章標(biāo)題為“魔季”，為什么卻濃墨

14、重彩地描寫了一個小女孩?(5)(*)第？節(jié)用了十個問號，可是讀起來一點(diǎn)也不顯得單調(diào)，反而別有韻味 仔細(xì)閱讀這節(jié)文字，說說這樣表達(dá)的作用，并分析其中蘊(yùn)含的豐富情感。核心素養(yǎng)全練1 .春天是美麗的季節(jié)，它給人帶來欣喜，帶來希望。下面就讓我們一起走進(jìn)春天。(1)【識春】人們對春天的稱呼特別多，根據(jù)你的積累，請寫出兩個。答： (2)【知春】古人寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達(dá)了某種感受。指出下列詩句中的加粗字是從哪個角度寫春的。春風(fēng)又 綠 江南岸 ()兩個黃鸝鳴 翠柳 ()踏花歸去馬蹄香 ()(3)【繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天

15、景象的文字。( 80 字以內(nèi))張望 點(diǎn)綴 不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡七年級語文上冊1.春2 .C A.釀 ni mg。B.宛 w ，Us m。D.潤 rfn。3 . A衰蓑。4 . D (1)最能體現(xiàn)小草調(diào)皮可愛的是“鉆”字。(2)風(fēng)吹面是動態(tài)的、持續(xù)的，因此最能體現(xiàn)“母親的手”的動作輕柔且有動感的是“撫摸”。(3)最能體現(xiàn)“有鐵一般的胳膊和腰腳”的是“健壯”。4答案朱自清蹤跡 背影解析 注意“蹤”的正確寫法。5 D D 項運(yùn)用的是比喻、排比的修辭手法，而其他三項運(yùn)用的都是擬人的修辭手法。1答案 (1)人們在草地上愉快地活動。間接地寫出了春草的旺盛與可愛。(2)嫩嫩的、軟綿綿的。

16、綠綠的。鉆；一大片一大片滿是的。(3)春花萬紫千紅總是春(4)擬人。生動地寫出了百花競相開放、充滿勃勃生機(jī)的春景。(5)不可以顛倒。因為這三個比喻句分別對應(yīng)著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”。解析(1)要圍繞第一段具體描寫的春草來概括。(2)要逐句篩選。(3)根據(jù)描寫的春花進(jìn)行概括。聯(lián)想到的詩句要能夠體現(xiàn)圖畫的特點(diǎn)。(4)平時應(yīng)注意積累常用修辭手法的特點(diǎn)及作用。(5)要注意內(nèi)容的前后照應(yīng)。2答案(示例)春天從人們中間款款走來化作姑娘身上的絲巾和裙衫解析 修辭手法：擬人。句式：春天從(何地)地來，化作和3.答案 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析 仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖

17、中的景物、意境選配恰當(dāng)?shù)脑娋洹? .答案(1)窠ni engh e(2)渾混(3)形容聲音抑揚(yáng)動聽(4)擬人解析(1)注意“窠”的正確寫法；“和”是多音字，此處應(yīng)讀heo(2)據(jù)義定形。(3)要結(jié)合語境解釋詞語。(4)根據(jù)“高興”“呼朋引伴” “唱”的主語是“鳥兒”等，可確定運(yùn)用了擬人修辭。2 .DA “切忌”與 “不要” 否定失當(dāng)，應(yīng)刪掉 “不要” 。 B 缺主語， 應(yīng)刪掉 “使”C.句式雜糅，應(yīng)刪掉“原因”或“造成的”。3 .B A.反復(fù)。C.擬人。D.比喻。4答案(示例1)夏天像血?dú)夥絼偟那嗄暧兄鹨粯拥臒崆樗麏^斗著(示例2)夏天像健壯的青年朝氣蓬勃 他奔跑著解析 首先要明確被仿句的句式

18、為“X大像的XX,，他著”。然后 根據(jù)被仿句明確仿句描寫的應(yīng)是夏天。要緊扣夏天的特點(diǎn)，并運(yùn)用比喻的修辭手 法進(jìn)行仿寫。5c “小草偷偷地從土里鉆出來”描繪的是初春小草剛剛開始發(fā)芽時的情景，此 時大地呈現(xiàn)的必是“草色遙看近卻無”的景色。1 .答案(示例)正楷行楷解析 注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，要寫得字形端正、結(jié)構(gòu)勻稱、比例適當(dāng)。2 .C第一個問號改為逗號，選擇問句一般只在最后用問號。3c本題考查語句的銜接與連貫。根據(jù)一一對應(yīng)的原則， “雷”應(yīng)與“無端地 惹哭滿天的云”對應(yīng)，“杜鵑啼”應(yīng)與“驚醒了一山桃花”對應(yīng)，“風(fēng)”應(yīng)與“潔白輕柔的飛絮”對應(yīng)。綜上分析，可得出正確的排序為：。故選Co4 .答案(1)綠色的谷和清澈澗水里的花瓣。我與小山居者凱凱相遇。(2) “消瘦”這里用來形容去年的秋天，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天的山之蕭瑟景象，從而反襯出春天山上的豐盛之美。“退潮”這里是寫白絨絨的產(chǎn)花海，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了秋天時產(chǎn)花的繁 茂和美麗，像白色的浪花一般，而到了春天，滿山是綠色，通過這樣的顏色對比， 更加突出了作者對春天的喜愛。(3)春天的時候我們?nèi)祟悜?yīng)該到大自然中去學(xué)習(xí)。(4)通過小女孩凱凱對春天的反應(yīng)和大自然景物的照應(yīng)來襯托出春天的美妙。通過小女孩的話，自然引出作者的觀點(diǎn)“春天我們該到另一所學(xué)校去念書的”。小女孩的純樸快樂就像春天一樣美好。 小女孩的