北京亮起來了教學(xué)設(shè)計

1、12、北京亮起來了教學(xué)設(shè)計潁州路一小 付 陽教學(xué)目標(biāo)：1、 了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。2、 結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，感受北京的美麗和日新月異的變化。3、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，感受北京的美麗和日新月異的變化。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，并培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。教具準(zhǔn)備： 詞語卡片 圖片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞1、上節(jié)課，我們一同游覽了北京，親近了北京，這節(jié)課，老師領(lǐng)著大家再去北京沖沖浪，你們說，好嗎？繼續(xù)學(xué)習(xí)12、北京亮起

2、來了。2、不過要想順利到達(dá)北京，還必須得到通行證，你們有信心嗎？我們來開火車叫出他們的名字吧。（火車開的又快、又對，真好，下面我們一起叫出他們的名字吧！）3、現(xiàn)在我們已經(jīng)順利得到了通行證，下面讓我們乘坐飛機(jī)，飛向我們向往已久的城市北京好嗎？ 4、親愛的旅客朋友，現(xiàn)在是北京時間晚上8點(diǎn)整。想看看夜晚的北京城嗎？（音樂）二、學(xué)習(xí)第一自然段1、（圖片）這是長安街，華燈高照；德勝門，絢麗多彩，人民英雄紀(jì)念碑莊嚴(yán)肅穆；人民大會堂金碧輝煌；木樨橋，五光十色；西單廣場，燈火通明，還有故宮、北海白塔、天壇。2、看到這，你有什么感受？3、是呀，每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了（板書）燈的海洋，光的

3、世界。4（出示第一自然段文本）。咱們趕快去讀一讀吧?。?）誰能把燈的海洋、光的世界讀出來？（2）是啊，這景色太美了，讓我們再美美讀讀這句話，感受一下燈的海洋、光的世界吧！三、感知全文1、是啊，北京城變成了燈的海洋，光的世界，孩子們，還等什么，讓我們近距離地走進(jìn)北京，靜靜地看，細(xì)細(xì)地賞，默讀課文，看看課文向我們介紹了北京哪幾個地方的夜晚美景？板書：（長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮）2、是啊，夜晚的北京城哪兒都美，孩子們讓我們先去長安街細(xì)細(xì)地欣賞一番吧。請大家自由朗讀第二自然段，用畫出表示這個地方很美的詞或句子，然后用自己喜歡的方式讀一讀。你覺得哪個句子或詞語比較美？談?wù)勀愕母惺??！伴L安街華燈高照，

4、川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。”（1）看課件：長安街新夜景及詞語、句子。教師：瞧，這就是夜晚的長安街。每當(dāng)夜幕降臨，長安街兩旁漂亮的路燈把這十里長街照得如同白晝一般，川流不息的汽車閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光，使長安街像銀河（學(xué)生接讀：從天而降。）疑是銀河落九天。此景就在長安街。多美呀！誰能把這句話讀得更美呢？（指名讀）（2）教師：聽了你的朗讀，老師仿佛看見銀河正從天而降呢?。?）教師和學(xué)生比賽讀句子。（4）女孩子來讀一下。大家一起讀。（女生讀，齊讀）還有比這更美的地方嗎？“天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目?！保?）看課件：我們來看，在燈光的照射下，天安門城樓是什么樣子的。金碧輝煌，光彩奪目。（2）

5、誰想來讀一讀這句話？（指名讀）（3）教師：從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)把這句話讀懂了。（4）讓我們再來美美地讀一讀。（齊讀）的確是光的世界。流光溢彩，交相輝映。還有哪個句子更吸引你？“廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。”（1）“彩燈勾畫”，平時你用什么工具畫畫？（用筆在白紙上畫）課文中以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，勾勒出建筑物的輪廓，多么神奇呀。誰來讀一讀。（2）在你的朗讀中，我感受到了廣場四周的美麗，下面讓我們一起為這幅畫配上畫外音，好嗎？ 3、讀的真美，我都被陶醉了。在這一自然段中，我們是按照先畫出優(yōu)美的詞語或句子，然后在美美的讀自己喜歡的句子，最后談感受的方法來進(jìn)行的，

6、接下來，請大家按照學(xué)習(xí)第二自然段的方法小組合作學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。請看學(xué)習(xí)提示：出示學(xué)習(xí)提示： (1)選一選：在3-5自然段中選擇最喜歡的一個自然段。 (2)畫一畫：畫出優(yōu)美的詞語或句子，小組討論理解。 (3)讀一讀：美美地讀一讀自己喜歡的句子 (4)說一說：說說你喜歡的原因或感受。4哪一個小組想來匯報?！碍h(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！保?）課件：多美的立交橋呀！誰能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？（2）教師：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。”這是什么句？把什么比喻成什么？比喻詞是 ？我們還可以怎么說？我會說：環(huán)形路上，一座座立交橋 道道彩虹。（好似、就像、好比、好像）（3）過渡：是

7、啊！環(huán)形路上，一座座立交橋好像（道道彩虹）真美。（4）你還覺得哪個地方最美，能給我們讀一讀嗎？“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。”（1）你見過照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈嗎？能給大家介紹一下嗎？大家看（2）這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著（美麗的北京），使整個北京城變成了（燈的海洋，光的世界。）（3） 讓我們再美美地讀一讀這句話。（4）還有誰也喜歡這一自然段？你能來讀一讀嗎？（5）這么多燈匯集在一起，太美了，那你們能試著背一背嗎？過渡：你還喜歡北京的哪處景物？“煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈把繁華的大街裝扮成了比白天更美的不夜

8、城?！保?）圖片出示：瞧，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街。誰來讀一讀？（指名讀句子）（2）我們再來看看50 年代的王府井大街改革開放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來了翻天覆地的變化。所以說，王府井、西單商業(yè)街 （教師點(diǎn)“煥然一新”，學(xué)生接：“煥然一新”），那里有，有，還有把繁華的大街裝扮成了（3）這么美的句子應(yīng)該怎樣讀？（4）小朋友們，我相信如果讀的時候能注意剛才說的幾點(diǎn)，一定能讀得更棒！先自己試試吧?。ㄉ杂勺x）（5）誰想來試一試？（想讀的站起來齊讀）夜晚的北京還有哪個地方吸引你，能給大家讀一讀嗎？“一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人?！保?）教師：是

9、啊，大家看書中的插圖，連古老的故宮也變得年輕了。那是因?yàn)椋ㄉ幼x句子）故宮這么美，誰能把它讀得更美？（2）我們女孩子先來讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀得更動人女生讀）（3）男孩子會比女孩子讀得更棒嗎？（男生讀）5（結(jié)合板書小結(jié)）今天，我們一起游覽了北京的長安街、環(huán)形路、商業(yè)街和故宮，感受了燈的海洋，光的世界般迷人的夜景，此時你的心情怎么樣？是啊，作者也禁不住發(fā)出由衷的贊嘆！（1） 引讀。（板書：明亮，輝煌）（2） 北京亮起來了，（結(jié)合板書點(diǎn)“亮”）古老的北京變年輕了，煥發(fā)出青春的活力。范讀，夜晚的北京，多么輝煌，多么亮麗?。?） 孩子們，讓我們一起讀出此刻的心情！引讀。（4）讀得真有激情！再

10、來一次！齊讀。6小結(jié)過渡：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！讓我們再一次進(jìn)入這燈的海洋，光的世界。（播放課件：不夜城北京）夜幕降臨后的北京十分迷人，閃爍的霓虹燈和馬路上的街燈猶如仙女脖子上的項(xiàng)鏈，它們和天上的繁星爭奪絢麗的光環(huán)。幢幢高樓，臨街超市，人群涌動，多么繁華。北京正煥發(fā)著青春，展現(xiàn)著活力，將揭開新的一幕。四、課外延伸1教師小結(jié)：看到了這一幅幅如此美麗的場景，你想說什么？ 2過渡：實(shí)際上我們居住的城市阜陽也是一座美麗可愛的城市。到了夜晚，“亮化工程也讓我們的阜陽亮起來了，想看看嗎？誰能說說我們阜陽哪里亮起來了？ 3阜陽的變化日新月異，小朋友們可不可以用上今天學(xué)到的一些詞語或句子向大家介紹阜陽的夜景呢？試試吧?。?） 同桌互相說一說。（2） 指名展示說。五、總結(jié)大家說得真好?。±蠋煾械胶芨吲d，實(shí)際上，不僅北京亮起來了，祖國各地也都亮起來了，這“亮”不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”