book2unit4教學(xué)設(shè)計

1、課件制作說明一、本課件制作及運(yùn)行1、制作工具：flash9，powerpoint20032、運(yùn)行環(huán)境：Windows 95/98/me /xp/Vista二、課件制作的目的1創(chuàng)造生動、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！芭d趣是最好的老師。”如果學(xué)生對一節(jié)課感興趣，他就會自發(fā)地把自己所有的精力都投入到課堂學(xué)習(xí)中。這樣也可以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。本課件集圖像、動畫于一體，充分吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在生動、有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)。2呈現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)無法呈現(xiàn)的教學(xué)過程，順利突破教學(xué)重難點(diǎn)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本單元的中心話題是“野生動物保護(hù)“，涉及的內(nèi)容是瀕臨滅絕的野生動物的生存現(xiàn)狀，我

2、們要學(xué)會如何保護(hù)野生動物以及要從已經(jīng)滅絕的動物中吸取哪些經(jīng)驗教訓(xùn)從而促進(jìn)我們保護(hù)野生動物的意識。本節(jié)課是一節(jié)以聽說為輔的閱讀課。通過閱讀這一環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們體會到野生動物保護(hù)的重要性和緊迫性；進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考動物滅絕的原因，使學(xué)生進(jìn)一步意識到野生動物的生存環(huán)境日益惡化以及保護(hù)野生動物的行動刻不容緩。整單元的聽、說、讀、寫語言技能及語言知識學(xué)習(xí)，都圍繞閱讀主題Wildlife Protection展開，因此本節(jié)課在單元教學(xué)中占有重要地位。三課件基本操作課件內(nèi)容播放以鼠標(biāo)單擊相應(yīng)按鈕完成。共有兩種播放模式：一種是順序式播放，如單擊 按鈕可以觀看下一畫面，單擊 按鈕就可以返回前一畫面。同一畫面里的動畫

3、就是可單擊相應(yīng)的按鈕，如 按鈕可以播放； 按鈕可以重來； 按鈕可以暫停； 按鈕關(guān)閉課件。另一種是目錄式播放，單擊 就可以打開相應(yīng)的目錄樹，點(diǎn)擊其中的按鈕就可以進(jìn)入相應(yīng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。四課件的內(nèi)容1.教材地位及教學(xué)內(nèi)容分析 本課選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材必修二第四單元。話題是野生生物保護(hù)。內(nèi)容涉及瀕臨滅絕野生動物的生存現(xiàn)狀和我們要學(xué)會保護(hù)野生動物。在本節(jié)課中，我將Warming up和Reading整合在一起。Warming up中呈現(xiàn)的大量圖片和討論的話題能活躍課堂氣氛，迅速激發(fā)學(xué)生積極參與。本課講述的是一個小女孩夢中乘飛毯看望野生生物的奇妙經(jīng)歷，具有一定的趣味性，學(xué)生較有興趣閱讀。2教學(xué)目

4、標(biāo)根據(jù)新頒布的普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）關(guān)于閱讀課主要教學(xué)目標(biāo)的具體描述，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，制定如下教學(xué)目標(biāo)。（1）語言知識目標(biāo) a.幫助學(xué)生掌握有關(guān)自然和野生生物保護(hù)的一些詞匯和表達(dá)。如，wildlife, endanger, hunt, nature reserve, protection zone, die out, pay attention to b.讓學(xué)生了解更多有關(guān)瀕危動物和野生生物生存狀況的基本知識。（2.）技能目標(biāo) a.能根據(jù)野生動物話題有條理地做簡短發(fā)言。 b.幫助學(xué)生掌握不同的閱讀技巧，以便更好理解文章。（3）情感目標(biāo) a.能意識到野生動物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)對人類生存和發(fā)

5、展的意義。 b.能熱愛生命，關(guān)注自然，關(guān)注人與自然的和諧。 c.能與同伴合作學(xué)習(xí)，用英語進(jìn)行積極交流。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)結(jié)合高一學(xué)生的實(shí)際和對教材內(nèi)容的分析，確定本課的主要教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下。 （1）教學(xué)重點(diǎn) a.把握文章大意和支撐細(xì)節(jié)，完全理解文章內(nèi)容。 b.通過文章中Daisy與瀕危動物的奇妙經(jīng)歷，學(xué)生進(jìn)一步意識到保護(hù)野生動物重要性。 c.幫助學(xué)生學(xué)會組織語言表達(dá)自己觀點(diǎn)。 （2）教學(xué)難點(diǎn) a.訓(xùn)練學(xué)生獲取信息，處理信息，分析思考的能力。 b.使學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，采用Skimming, Detailed reading等不同閱讀技巧，更好地理解文章。4.學(xué)情分析教學(xué)對象是高一學(xué)生

6、，高中年齡段的學(xué)生思想逐漸成熟，有自己的觀點(diǎn)和看法，更希望學(xué)到知識性和趣味性兼有的內(nèi)容，從英語學(xué)習(xí)中獲得更多知識和能力。結(jié)合學(xué)生英語水平參差不齊的實(shí)際，在組織教學(xué)活動中，我將注重學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，灌輸合作探究學(xué)習(xí)的思想，同時在本課時我把每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的問題和任務(wù)區(qū)分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進(jìn)，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)盡量符合多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，力爭全班絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與課堂活動。5.教學(xué)方法（1）任務(wù)型教學(xué)法。根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)置難易相間的閱讀任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中習(xí)得語言。（2）直觀教學(xué)法。充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）問題引導(dǎo)教學(xué)法。本課教學(xué)過程安排較緊湊，

7、我把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，教師只充當(dāng)提問，引導(dǎo)，總結(jié)的角色。6.教學(xué)過程Step1 Lead-in1 Enjoy the video and fill in the blanksThe tiger is killed for_.The rhino is killed for_.The elephant is killed for_.The last sentence said by Jacky Chen is _.2. Can you give the names of the following animals?Step 2 New words Match the new words wit

8、h their English meanings.1 decrease A. have or hold something within itself2 hunt B. answer3 respond C. understand and enjoy something4 distant D. far away 5 relief E. become smaller and fewer6 appreciate F. chase and try to kill7 affect G. have an influence on8 contain H. lessening or removing of p

9、ain, distress, anxiety. etc.Step 3 SkimmingIn what order is the passage organized? A. In logical order （邏輯順序） B. In flashback (倒敘)C. In time and space order (時空順序） Animal she metPlaces she went Daisys feelings First visitSecond visit Third visitStep 4 Detailed readingPart 1 (Para1)1. What kind of an

10、imal is mentioned in Part 1?2. How did it feel when Daisy saw antelope?3. Why?4. Whats the result ? 5. Whats the main idea of this part?Part 2 ( Para2)1. What kind of animal is mentioned in Part 2?2. Whats its situation in the past?3why?4Whats its situation now?5. Why?6. Whats the main idea of part

11、2 ?Part 3 (Para 34)1. What kind of animal is mentioned in Part 3?2. What is it doing?3. Why?4. Whats the result?5. Whats Daizys plan?6. Whats the main idea of part 3 ?Step 5 SummaryWhat ways of wildlife protection can we learn from each part?We should:Part1:_Partt:_Part3:_Step 6 Focus on Language (

12、Para 2 )1. Find a sentence that has the similar meaning to this one.The tourists were allowed to hunt some animals for a fee, which made a lot of money for the farmers.2. Translate the sentence into Chinese You should pay attention to the rain forest where I live and appreciate how animals live together here._Step 7 DiscussionWhat can we do to help endangered animals?Advice to protect the endangered animals: Protect the environment Build reserve zones