2010高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)：漢至元制度的演變

1、2010屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)精品學(xué)案 從漢至元政治制度的演變及明清君主專制的加強(qiáng)【考點(diǎn)清單】1列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。（1）漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施（2）隋唐時(shí)期的三省六部制及其評(píng)價(jià)（3）宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 （4）元朝的中央機(jī)構(gòu) （5）秦漢、唐、宋、的地方行政機(jī)構(gòu)的演變（6）行省制度及其影響（7） 中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)2了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。（1）明太祖廢除丞相制度 （2）內(nèi)閣制的確立及演變 （3）軍機(jī)處的設(shè)立及其評(píng)價(jià) （4）君主專制制度對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響解析：三省六部制，行省制度，內(nèi)閣，軍機(jī)處

2、，封建專制主義中央集權(quán)制度是高考的相對(duì)熱點(diǎn)，漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 ，元朝的中央機(jī)構(gòu)，秦漢、唐、宋、的地方行政機(jī)構(gòu)的演變，君主專制制度對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，是高考的相對(duì)冷點(diǎn)。掌握漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的三項(xiàng)措施；內(nèi)朝、外朝制度、刺史制度；掌握隋唐三省六部的職責(zé)、特點(diǎn)和作用；掌握宋朝分割相權(quán)的三項(xiàng)措施、分割地方權(quán)利的三項(xiàng)措施、宋朝集權(quán)的特點(diǎn)、積極和消極影響；元代加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施；行省制度；明朝加強(qiáng)皇權(quán)的四項(xiàng)措施與影響；清朝軍機(jī)處設(shè)置的原因、職責(zé)與影響；掌握自漢朝以來(lái)中央官制和地方官制的變遷過(guò)程，了解歷朝統(tǒng)治者調(diào)整中央和地方的官制的目的是為了加強(qiáng)集權(quán)；認(rèn)識(shí)到專制主義中

3、央集權(quán)的不斷加強(qiáng)，是古代中國(guó)政治制度發(fā)展的基本歷史軌跡，也是中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)；其確立既有助于多民族國(guó)家的鞏固，也對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步形成了阻礙。握宰相制度的廢除、內(nèi)閣制和軍機(jī)處設(shè)立的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)明清君主專制的空前強(qiáng)化標(biāo)志著封建制度的衰落，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展步伐由此開(kāi)始大大落后于西方國(guó)家。【知識(shí)梳理】一、從漢到元政治制度演變1、漢武帝的集權(quán)措施（1）背景：漢初，劉邦分封同姓諸侯，導(dǎo)致諸侯國(guó)尾大不掉。漢景帝才難晁錯(cuò)的建議，著手削奪諸侯國(guó)的封地，結(jié)果爆發(fā)了七國(guó)之亂。（2）漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)：建立中朝 設(shè)置刺史代表中央監(jiān)察地方。實(shí)行推恩令解決了諸侯國(guó)問(wèn)題。（3）作用：進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)的局面

4、，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2、唐朝三省六部制（1）結(jié)構(gòu)：三省中書(shū)省（起草詔令）、尚書(shū)?。ㄘ?fù)責(zé)執(zhí)行）、門(mén)下省（封駁審議）六部吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。（2）作用：提高了辦事效率； 相權(quán)一分為三，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。3、宋初強(qiáng)化中央集權(quán)的措施（要注意分割相權(quán)、與削弱地方權(quán)力兩方面）（1）背景：唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)發(fā)展為五代十國(guó)的混亂局面。（2）措施：收精兵：原則是統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離，三衙（統(tǒng)兵）、樞密院（調(diào)兵）。削實(shí)權(quán)：在中央把相權(quán)一分為三（設(shè)樞密院分割宰相的軍權(quán)；設(shè)中書(shū)門(mén)下作為宰相的辦公機(jī)構(gòu)，用參知政事分割宰相的行政權(quán)；設(shè)三司使分割宰相的財(cái)權(quán)）；在地方上州郡直屬中央，州郡長(zhǎng)官之下設(shè)通判，派文臣出任州

5、郡長(zhǎng)官。制錢(qián)谷：由轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方財(cái)賦運(yùn)到中央。使地方失去割據(jù)的財(cái)政基礎(chǔ)（3）影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，改變了唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國(guó)家財(cái)政危機(jī)。4元朝：元朝廢三省，實(shí)行一省制，即中書(shū)省。地方上推行行省制度。中央：元廢三省，設(shè)一省制（即中書(shū)?。?，作為最高行政機(jī)構(gòu)，以提高行政效率。樞密院為最高軍事機(jī)構(gòu)；設(shè)宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)。地方：設(shè)行省制（如云南、遼陽(yáng)、嶺北等），省的最高長(zhǎng)官為平章政事；行省制度鞏固了中央對(duì)地方的管轄，促進(jìn)了邊疆的開(kāi)發(fā)，鞏固了大一統(tǒng)的局面，奠定了明清時(shí)期的行政區(qū)劃，影響深遠(yuǎn)。二、明清君主專制的加強(qiáng)1、明朝：廢除丞相，相權(quán)、皇權(quán)合而為一

6、，專制皇權(quán)發(fā)展到高峰明朝設(shè)立內(nèi)閣：吸取元朝權(quán)貴專權(quán)、內(nèi)亂頻繁的教訓(xùn)，借“胡惟庸案”廢丞相，權(quán)分六部，明太祖設(shè)立殿閣大學(xué)士（僅備顧問(wèn)兼協(xié)理奏章，并不參與決策）；明成祖設(shè)立內(nèi)閣； 內(nèi)閣是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)。專制皇權(quán)發(fā)展到高峰。2明朝的內(nèi)閣明成祖設(shè)內(nèi)閣大學(xué)士參與軍國(guó)大事，“票擬與批紅”。3、清朝設(shè)立軍機(jī)處時(shí)間：雍正年間原因：處理西北緊急軍務(wù)職權(quán)：處理軍務(wù)，參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計(jì)、審理重大案件。只跪奏筆錄影響：提高了行政效率；軍國(guó)大事皆由皇帝裁決，專制皇權(quán)高度發(fā)展。軍機(jī)處的設(shè)立，是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰。【要點(diǎn)透

7、析】1全面認(rèn)識(shí)和分析專制主義中央集權(quán)制度（1）含義：是我國(guó)封建社會(huì)中基本的政治制度。專制主義又是指君主擁有至高無(wú)上的權(quán)力，全國(guó)的最高統(tǒng)治權(quán)集中在君主一人手中；中央集權(quán)是指中央和地方的關(guān)系，中央對(duì)地方擁有統(tǒng)帥權(quán)，地方聽(tīng)命于中央。（2）產(chǎn)生原因：經(jīng)濟(jì)上：封建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)即自給自足的自然經(jīng)濟(jì)所決定，自然經(jīng)濟(jì)的分散性，要求一個(gè)強(qiáng)有力的中央政權(quán)來(lái)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，保證生產(chǎn)的發(fā)展。政治上：地主階級(jí)需要一個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)維護(hù)統(tǒng)治。思想上：法家的集權(quán)理論是產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)。地理角度：中華民族自古以來(lái)以農(nóng)業(yè)為主，屬于遼闊領(lǐng)域精耕細(xì)作型經(jīng)濟(jì)。（3）基礎(chǔ)和矛盾兩大基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：分散的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。 理論基礎(chǔ)：韓非子中

8、央集權(quán)和依法治國(guó)的思想。兩大矛盾：皇權(quán)和相權(quán)的矛盾 中央政府和地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾。（4）發(fā)展歷程： 形成于戰(zhàn)國(guó)，確立于秦朝，鞏固于西漢，完善于隋唐，加強(qiáng)于北宋，發(fā)展于元朝，強(qiáng)化于明清。（5）演變趨勢(shì)：不斷改革中央行政機(jī)構(gòu)，特別是削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。不斷改革地方行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)地方，特別是對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。對(duì)人們的思想控制日益加強(qiáng)。（6）特點(diǎn)：皇權(quán)至上帝位終身制和皇位世襲制從中央到地方的各級(jí)官吏一律由皇帝直接任免。宣揚(yáng)“君權(quán)神授”文化專制（7）作用：積極作用：徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國(guó)古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。對(duì)此后兩千多年的中國(guó)政治與社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展

9、，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定、對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。消極作用：秦朝依靠皇帝的專制權(quán)威，加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，使人民處境日趨惡劣，階級(jí)矛盾迅速激化。秦王朝十幾年后土崩瓦解。在一定程度上影響了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的自由發(fā)展。2丞相與內(nèi)閣的區(qū)別 宰相內(nèi)閣首輔權(quán)力來(lái)源宰相制度賦予皇帝個(gè)人信任職 責(zé)中央一級(jí)決策者侍從咨詢?yōu)橹魅?免要經(jīng)皇帝及大臣商議，由皇帝決定直接由皇帝意愿決定對(duì)皇權(quán)影響制約皇權(quán)君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物3軍機(jī)處 （1）軍機(jī)處設(shè)立的最初原因：西北用兵（2）軍機(jī)處的職能前后發(fā)生的變化：由一個(gè)暫設(shè)的軍事機(jī)構(gòu)發(fā)展成為位居內(nèi)閣等中央機(jī)構(gòu)之上，皇帝之下的常設(shè)政務(wù)機(jī)構(gòu)

10、，是皇帝發(fā)號(hào)施令、處理政務(wù)的樞紐（3）軍機(jī)處的組成人員親信的滿漢官員充任軍機(jī)大臣（4）軍機(jī)處的辦事特點(diǎn)簡(jiǎn)、速、密（5）軍機(jī)處的影響軍機(jī)處是皇帝的工作班子，完全聽(tīng)命于皇帝，軍國(guó)大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，上傳下達(dá)。這樣，全國(guó)的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中，君主專制制度發(fā)展到頂峰。4科舉制的作用及局限（1）評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì):科舉制的開(kāi)創(chuàng)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系變動(dòng)的產(chǎn)物。積極作用：A.開(kāi)放考試，吸收了不少寒士進(jìn)入政權(quán)，有益于擴(kuò)大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建前期世族門(mén)閥把持朝政的局面；B.廣大庶族地主通過(guò)科舉入士做官，給封建政權(quán)注入了生機(jī)和活力；C.選拔官吏從此有了文化知識(shí)水平的客觀

11、依據(jù)，有利于形成高素質(zhì)的文官隊(duì)伍；D.讀書(shū)考試做官三者聯(lián)系，把權(quán)、位與學(xué)識(shí)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)，刻苦勤奮讀書(shū)的氛圍；E.促進(jìn)了文學(xué)的繁榮，如唐以詩(shī)賦取士，促進(jìn)唐詩(shī)繁榮。消極作用：A.明清實(shí)行八股取士，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛應(yīng)考者，使許多知識(shí)分子不講實(shí)際學(xué)問(wèn)或束縛了知識(shí)分子的思想；B.八股取士所帶來(lái)的脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為消極的影響；C.清末科舉制度嚴(yán)重阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展，是導(dǎo)致近代中國(guó)自然科學(xué)落后的重要原因之一；D.科舉制度不利于知識(shí)創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。E.明清八股取士為封建統(tǒng)治者培養(yǎng)的忠實(shí)奴仆，嚴(yán)重桎梏了人才的成長(zhǎng)，是統(tǒng)治者加強(qiáng)專制主義皇權(quán)統(tǒng)治

12、的重要手段。5明清君主專制制度加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響消極影響：對(duì)政治導(dǎo)致政治腐敗使決策具有獨(dú)斷性、隨意性，易出現(xiàn)失誤；使官吏唯上是從，助長(zhǎng)因循守舊之風(fēng)；使官僚機(jī)構(gòu)膨脹，導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化。對(duì)經(jīng)濟(jì)阻礙資本主義萌芽的發(fā)展對(duì)思想壓制了民主思想的發(fā)展總括：極大妨礙中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長(zhǎng)，中國(guó)發(fā)展開(kāi)始大大落后于西方。積極作用：有利于多民族國(guó)家的統(tǒng)一和鞏固，有利于社會(huì)安定和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為康乾盛世的出現(xiàn)提供政治保障。5、說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)權(quán)力高度集中，地方權(quán)力不斷消弱、中央權(quán)力不斷加強(qiáng)；君權(quán)不斷加強(qiáng)、相權(quán)不斷分散削弱。6、明清君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響積極影響：有利于多民

13、族國(guó)家的統(tǒng)一、鞏固。有利于社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化 繁榮。為康乾盛世的出現(xiàn)提供政治保障消極影響：君主專制，決策具有個(gè)人獨(dú)斷和隨意性的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)暴政；官吏惟上是從，助長(zhǎng)官場(chǎng)因循守舊之風(fēng)；造成官僚機(jī)構(gòu)的膨脹，官僚主義、貪污盛行；造成個(gè)人自然權(quán)利的流失，近代民主共和制度的建立缺乏社會(huì)基礎(chǔ)，妨礙社會(huì)進(jìn)步等。7、古代選官制度（1）（兩漢）察舉制  漢朝建立了一整套選舉人才的選官制度，其中，察舉即選舉，是一種由下而上推選人才為官的制度，是兩漢選用官吏最主要的途徑；察舉制，初期以“鄉(xiāng)舉里選” 為依據(jù)，注重鄉(xiāng)里輿論對(duì)某位士人德才評(píng)判的權(quán)威性，后期門(mén)第望族成為選舉的主要依據(jù)，世家地主因此而發(fā)展起來(lái)

14、。（2）魏晉：實(shí)行九品中正制，注重門(mén)第出身。（3）（隋唐）科舉制隋文帝廢除九品中正制，開(kāi)始采用分科考試的方法選拔官員；隋煬帝時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制形成；唐朝繼承和完善科舉制度：貞觀年間，增加考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主；武則天時(shí)，增加科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試；開(kāi)元年間，任用高官主持考試，提高科舉考試地位，后成定制。（4）（北宋）科舉制的發(fā)展北宋的科舉制比唐朝有了進(jìn)一步發(fā)展：考試分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)，嚴(yán)格科舉考試程序，舉人經(jīng)禮部考試后須經(jīng)殿試才算合格，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，殿試成為定制；考試科目逐漸減少，進(jìn)士科成為最主要科目；實(shí)行糊名制，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊；錄取

15、名額比唐朝大大增加。（5）（明朝）八股取士明朝沿襲了前代科舉取士制度。為嚴(yán)厲控制士人的思想，科舉試卷僅從儒家的四書(shū)、五經(jīng)中命題，而且只準(zhǔn)用程、朱理學(xué)的觀點(diǎn)，不許發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解；答卷的文體，有嚴(yán)格的規(guī)定，分八個(gè)部分，稱為“八股文”。八股取士制度，嚴(yán)重地束縛了人們的思想?！菊骖}再現(xiàn)】1.（2008年山東文綜）唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于（ ）A.增設(shè)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立施政B.分工明確，相互協(xié)調(diào)C.一職多官，互相牽制D.簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)，總攬于上【答案】B【解析】本題主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考查的知識(shí)點(diǎn)是三省六部制的作用。唐朝中央官制實(shí)行的是三省六部制，中書(shū)省負(fù)責(zé)草擬詔令，門(mén)下省負(fù)責(zé)封駁審議，尚書(shū)省負(fù)

16、責(zé)執(zhí)行，六部隸屬于尚書(shū)省。三省既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率。2.（09年上海歷史）在宋代的官員中，有三分之一以上來(lái)自平民家庭，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)推行的選官制度是A軍功爵制 B察舉制 C九品中正制 D科舉制【答案】D【解析】A軍功爵制是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法時(shí)期實(shí)行的，B察舉制實(shí)行于漢朝，C九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期的選官制度。隋朝創(chuàng)立的科舉制在宋朝日臻完善。3.（09年四川文綜）中央和地方關(guān)系是國(guó)家政治生活中的重要問(wèn)題。下列措施中屬于通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段防止地方割據(jù)的是 ( )A.頒布附益之法 B.設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使C.推行募兵制度 D.實(shí)施行省制度【答案】B【解析】 北宋設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，掌握地方財(cái)政，目的

17、是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段防止地方割據(jù)。故選B。4.（09年浙江文綜）右圖是一副殘缺的中國(guó)古代 “地方結(jié)構(gòu)示意圖”。請(qǐng)根據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是（ ） 唐代 宋代 元代 明代【答案】B【解析】本題考查學(xué)生從圖片材料中獲取信息解 答歷史問(wèn)題的能力。宋代的地方行政機(jī)構(gòu)設(shè)置為路、州、縣三級(jí)，與題干圖片相符合。另外，由圖片中的“知州”、“通判”也可得出正確答案。5.（09年浙江文綜）16.關(guān)于明代內(nèi)閣，下列表述正確的是（ ）明太祖罷除丞相職位，設(shè)內(nèi)閣制 內(nèi)閣成員的權(quán)勢(shì)和地位有過(guò)提高內(nèi)閣正式成為統(tǒng)帥六部百司的機(jī)構(gòu) 司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣【答案】B【解析】設(shè)置內(nèi)閣制的是明成祖朱棣，A項(xiàng)錯(cuò)誤。內(nèi)閣設(shè)立之初以官位較

18、低的官員入午門(mén)內(nèi)的文淵閣當(dāng)值，后來(lái)入閣官員的權(quán)勢(shì)和地位逐漸提高，B項(xiàng)說(shuō)法正確。內(nèi)閣不能統(tǒng)率六部百司，C項(xiàng)錯(cuò)誤。明代以司禮監(jiān)的太監(jiān)牽制內(nèi)閣，取代之說(shuō)不符合史實(shí)。6.（09年江蘇歷史）2唐代中樞機(jī)構(gòu)中書(shū)省、尚書(shū)省和門(mén)下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了（ ）A施政觀念上的民主追求 B剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)C行政運(yùn)作程序的有效制衡 D弱化君權(quán)的重要進(jìn)步【答案】C【解析】此題考查唐代的三省六部制。唐朝時(shí)期的中書(shū)省負(fù)責(zé)定旨出命，門(mén)下省掌封駁審議，中書(shū)、門(mén)下通過(guò)的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書(shū)省貫徹執(zhí)行，三省職權(quán)有分工也有合作，相互牽制和監(jiān)督，故C項(xiàng)正確。7.（09年廣東歷史）5. 君主專制在從秦到清不斷強(qiáng)化的過(guò)程中偶有特殊情況。能

19、反映這一情況的是（ ）A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝B.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實(shí)行內(nèi)史、門(mén)下、尚書(shū)三省制C.唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系D.明初廢除宰相，清初“軍國(guó)政事”有議政王大臣會(huì)議決定【答案】D【解析】A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都有利于君主專制的加強(qiáng)，D 選項(xiàng)的前半部分“明出廢除丞相”也有利于君主專制的加強(qiáng)，后半部分“清初軍國(guó)政事由議政王大臣會(huì)議決定”不利于加強(qiáng)君主專制是君主專制加強(qiáng)的例外。8.（09年廣東歷史）20下列王朝，不曾設(shè)置丞相的是（ ） A清 B明 C漢 D秦【答案】A【解析】洪武十三年,朱元璋以宰相胡惟庸謀反伏誅,于是

20、廢宰相。秦、漢以來(lái)實(shí)行一千六百余年的丞相制度自此廢除，清朝以后不曾設(shè)置丞相。9.（09年海南卷）5“漢承秦制”，亦有創(chuàng)設(shè)。以下屬西漢創(chuàng)設(shè)的制度是 A.什五連坐 B.郡縣行政 C. 刺史監(jiān)察 D.皇權(quán)獨(dú)尊【答案】C 【解析】A項(xiàng)創(chuàng)自商鞅變法，B項(xiàng)起自春秋戰(zhàn)國(guó)，完善于秦，D項(xiàng)是秦始皇開(kāi)創(chuàng)的，只有刺史制度是西漢武帝是開(kāi)始實(shí)行的地方監(jiān)察制度。10（09年海南卷）6、分化削弱宰相的權(quán)力，是古代中國(guó)皇帝實(shí)現(xiàn)個(gè)人專制一貫做法，宋代行使宰相權(quán)力的“中書(shū)門(mén)下”，主要行使的是（ ）A決策權(quán) B 行政權(quán) C 軍政權(quán) D財(cái)政權(quán)【答案】B【解析】本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握，宋代的中書(shū)門(mén)下是最高的行政機(jī)構(gòu)，其最高長(zhǎng)官行使宰相

21、職權(quán)11（ 08全國(guó)文綜卷）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。材料一 唐代科舉取士，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進(jìn)士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。唐代明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽频目荚噧?nèi)容初試二試三試明經(jīng)選禮記或左傳之一及孝經(jīng)論語(yǔ)爾雅每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時(shí)務(wù)策三道進(jìn)士選禮記或左傳之一及爾雅，每經(jīng)帖十條作詩(shī)、賦、文各一篇作時(shí)務(wù)策五道摘編自陳茂同中國(guó)歷代選官制度等在唐代明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽瓶荚囍?，為何進(jìn)士科“其得人亦最為盛焉”?（6分）指出唐代科舉取士與中世紀(jì)英國(guó)官員選用的主要區(qū)別。（10分）【答案】（1）明經(jīng)科側(cè)重對(duì)經(jīng)義的記憶和解讀；進(jìn)士科側(cè)重對(duì)文學(xué)素養(yǎng)和處理時(shí)務(wù)能力的考查，更有利于選拔人才。（

22、2）公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄用，考生來(lái)源廣泛；主要由國(guó)王遴選，對(duì)象是國(guó)王的親信和隨從。12（ 08天津文綜）中外教育史表明，教育內(nèi)容變革與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一 論語(yǔ)曰：“學(xué)而優(yōu)則仕”。宋真宗在勸學(xué)詩(shī)中說(shuō)：“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！保?jīng)：易、詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、春秋）。據(jù)明史記載，明代科舉制“沿唐宋之舊，而稍變其試士之法。”（1）依據(jù)材料一指出中國(guó)封建社會(huì)教育的核心內(nèi)容及特點(diǎn)（4分）。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明材料一中“稍變其試士之法”的表現(xiàn)及產(chǎn)生的影響（4分）。【答案】（1）核心內(nèi)容：儒家學(xué)說(shuō)（四書(shū)五經(jīng)）。 特點(diǎn)：讀書(shū)與做官緊密結(jié)合（教育為統(tǒng)治階級(jí)培養(yǎng)統(tǒng)治人才）。（2）

23、表現(xiàn)：內(nèi)容專取四書(shū)五經(jīng)，文體采用八股文。 影響：束縛了讀書(shū)人的思想，加強(qiáng)了專制主義（阻礙了中國(guó)科技的發(fā)展）?！久麕熜牡谩恳?、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)1“漢承秦制”，并非漢代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿襲秦朝制度，并有所損益變化。2 三公九卿制、三省六部制三公九卿制三省六部制應(yīng)用時(shí)代確立于秦、盛行于漢確立于隋，盛行于唐丞相職權(quán)地位丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政事，有相對(duì)獨(dú)立的決策權(quán)、審議權(quán)和行政權(quán)三省長(zhǎng)官均為宰相，相權(quán)一分為三作用地位使專制主義中央集權(quán)制趨向鞏固使專制主義中央集權(quán)趨向完善3明朝以前，宰相被賦予決策大權(quán)，地位十分鞏固；明朝內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)的行政或決策機(jī)構(gòu)，而是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，無(wú)決

24、策權(quán)，閣臣的升降由皇帝決定，職權(quán)大小依皇帝旨意而定。4 明朝的內(nèi)閣是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，無(wú)決策權(quán)；而英國(guó)的內(nèi)閣是君主立憲制下的最高行政機(jī)構(gòu)。5柳宗元曾說(shuō)“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，這是說(shuō)秦亡是因?yàn)楸┱皇且驗(yàn)閷?shí)行郡縣制。二、方法點(diǎn)撥第一 古代中央集權(quán)政治制度內(nèi)容多、頭緒亂。逐個(gè)朝代分中央和地方設(shè)置表格記憶整體性強(qiáng)，綱目清晰，能夠增強(qiáng)記憶效果。朝代中央政治制度地方政治制度趨勢(shì)秦朝三公九卿制郡縣制君主專制日益強(qiáng)化，皇權(quán)獨(dú)尊空前加強(qiáng)兩漢建立中外朝制度郡國(guó)并行制、刺史制隋唐三省六部制唐后期大量設(shè)節(jié)度使宋朝設(shè)樞密院設(shè)州郡、置通判、轉(zhuǎn)運(yùn)使元朝廢三省，實(shí)行一省制

25、，只設(shè)中書(shū)省行省制明朝廢丞相，設(shè)內(nèi)閣清朝前期設(shè)立軍機(jī)處第二 運(yùn)用比較法把握分封制和郡縣制不同影響的原因周代推行分封制最終導(dǎo)致諸侯割據(jù)。秦朝全面推行郡縣制加強(qiáng)了中央集權(quán)，把兩者對(duì)比思考，分析原因，進(jìn)一步加深對(duì)二者不同影響的認(rèn)識(shí)。目標(biāo)落實(shí)：在分封制下，受封諸侯擁有世襲特權(quán)，在他們的領(lǐng)地，有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨(dú)立性，為形成諸侯割據(jù)創(chuàng)造了條件；在郡縣制下，郡縣屬于由皇帝控制的地方行政機(jī)構(gòu)，郡縣長(zhǎng)官由皇帝直接任免，不能世襲，聽(tīng)命于中央，地方上沒(méi)有特權(quán)，缺少獨(dú)立性。第三 多角度評(píng)價(jià)君主專制的加強(qiáng)的歷史影響君主專制的加強(qiáng)是古代政治的重要特征，要注意運(yùn)用唯物史觀從多角度評(píng)價(jià)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，既要看

26、到積極作用，又要注意負(fù)面影響。第四 理解一個(gè)重要觀點(diǎn)：專制主義中央集權(quán)制度在中國(guó)延續(xù)了兩千多年，對(duì)中國(guó)的影響。第五 古代中國(guó)的政治制度具有鮮明的集權(quán)趨勢(shì)，而西方古代政治則具有強(qiáng)烈的民主色彩，因而學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生古代中國(guó)不如古代西方先進(jìn)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的角度進(jìn)行多層次的對(duì)比分析，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)力發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)古代中西方的政治制度。第六 從命題角度看，著眼于對(duì)古代政治制度發(fā)展演變過(guò)程中具體問(wèn)題的背景、特征、影響等的分析，并同中國(guó)近代、現(xiàn)代歷史甚至世界歷史結(jié)合、聯(lián)系是高考命題的主要方式。第七 古代中國(guó)的政治制度這一專題，知識(shí)時(shí)空跨度較大，知識(shí)點(diǎn)多而分散，在復(fù)習(xí)

27、備考時(shí)要特別注意： 在命題上大多以選擇題為主，并且大多是材料型選擇題，體現(xiàn)新課改的要求。 命題重點(diǎn)會(huì)集中在政治制度的更新和演變發(fā)展上，這也說(shuō)明高考不會(huì)回避重點(diǎn)問(wèn)題，因而復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)注意多角度、多層次的考查中國(guó)政治制度的演變。 中國(guó)古代封建專制中央集權(quán)制度會(huì)成為命題的重中之重，仍會(huì)強(qiáng)調(diào)其對(duì)中國(guó)的影響?！究键c(diǎn)演練】一、選擇題1秦和西漢前期，丞相為“百官之長(zhǎng)”，其主要職責(zé)是( )A.輔佐皇帝處理全國(guó)政務(wù) B.對(duì)重大軍政事務(wù)作出決定C.處理朝廷各種日常軍政事務(wù) D.代表皇帝監(jiān)督百官2劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無(wú)功，上所不置而侯者，天下共誅之?！逼淠康脑谟冢?）A.加強(qiáng)朝廷

28、對(duì)地方的控制 B.禁止分封異姓王侯C.鼓勵(lì)臣民建立軍功 D.安撫漢初以來(lái)的功臣3唐太宗說(shuō)：“以天下之廣，四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫(huà)，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也。”材料表明他主張（ ）A.發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán) B.君權(quán)與相權(quán)相互制衡C.中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移 D.君主不應(yīng)實(shí)現(xiàn)專制統(tǒng)治4唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于（ ）A增設(shè)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立施政 B分工明確，相互協(xié)調(diào)C一職多官，互相牽制 D簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)，總攬于上5.朱熹說(shuō)：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán).兵也收了,財(cái)也收了,賞罰刑政,一切收了?！边@段話說(shuō)明宋朝( )A.中央集權(quán)得到進(jìn)一

29、步加強(qiáng) B.地方政府進(jìn)一步收回財(cái)權(quán)C.政治和理學(xué)思想緊密結(jié)合 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題6宋太祖對(duì)中國(guó)古代政治制度建設(shè)作出的最主要貢獻(xiàn)是 A實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的大統(tǒng)一 B建立了完備的監(jiān)察制度 C削奪了地方節(jié)度使的兵權(quán) D較好地解決了中央和地方的矛盾7中國(guó)古代吏治腐敗時(shí)會(huì)出現(xiàn)以錢(qián)買官的現(xiàn)象?！叭?，直秘閣，五百貫，擢通判”， 就是對(duì)這一現(xiàn)象的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在（ ）A秦代 B漢代 C唐代 D宋代8某思想家說(shuō)：“我之出而仕也，為天下，為萬(wàn)民，非為一姓也?！彼磳?duì)的是（ ）A.民主共和制 B.中央集權(quán)制 C.專制主義制度 D .君主立憲制9、某中學(xué)歷史研究型學(xué)習(xí)小組選題中國(guó)封建王朝落日輝

30、煌的實(shí)踐，請(qǐng)問(wèn)以下哪位人物可以作為研究對(duì)象（ ）A B C D10、判斷以下電視劇場(chǎng)景，哪個(gè)符合歷史史實(shí)？（ ）A、康熙王朝中，康熙派彭春率軍平定了三藩之亂B、鹿鼎記中，清政府派施瑯進(jìn)攻臺(tái)灣，并從鄭克爽手里收回臺(tái)灣。C、小寶與康熙中，康熙帝親自御駕親征，指揮清軍取得雅克薩戰(zhàn)役的勝利。D、康熙秘史中，康熙帝在多倫，烏蘭布通戰(zhàn)役中打敗葛爾丹，迫使其兵敗自殺。11.明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是( )A.統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù) B.參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù)C.參與機(jī)要政務(wù)，但沒(méi)有決策權(quán) D.負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù)12軍機(jī)處的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán)，其具體表現(xiàn)在 A皇帝可以直接指揮中央各部門(mén) B皇帝可以直接

31、指揮地方官員C皇帝由此可避免政策失誤 D皇帝不受制約地裁決一切軍政大事13明清時(shí)期君主專制空前強(qiáng)化反映的本質(zhì)問(wèn)題是 A封建政治制度進(jìn)一步完善 B封建制度走向衰落 C經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相適應(yīng) D階級(jí)矛盾和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳 14下列詞句休養(yǎng)生息 杯酒釋兵權(quán) 犯顏直諫 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“中國(guó)十一世紀(jì)時(shí)的改革家”，可以作為蕭何、魏征、趙普、范仲淹、王安石等五位 中國(guó)古代宰相小傳的關(guān)鍵詞句對(duì)應(yīng)的排序是（ ） A. B. C. D.二、非選擇題15閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題：材料一 唐初，每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)做定將上，得者再下中書(shū)，中書(shū)付門(mén)下?；蛴形串?dāng)，則門(mén)下繳駁，又上中書(shū)，中書(shū)又

32、將上，得者再下中書(shū)，中書(shū)又下門(mén)下。若事可行，門(mén)下即下尚書(shū)省。尚書(shū)省但主書(shū)填“奉行”而已。 朱子語(yǔ)類材料二 自古三公論道，六卿分職。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門(mén)，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。明太祖實(shí)錄請(qǐng)回答：(1)材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意見(jiàn)?三省六部制有何特點(diǎn)?結(jié)合材料指出 這一制度的局限性。(2)材料二中明太祖對(duì)自秦至宋的相關(guān)評(píng)述正確嗎?結(jié)合史實(shí)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。明太祖“罷相”的實(shí)質(zhì)是什么?(3)中國(guó)古代的三省六部制與近代美國(guó)確立的政治模式在形

33、式上有何共同特點(diǎn)?本質(zhì)上相同嗎?請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由。16南宋鄭樵曾在通志中說(shuō)：“置圖于右，置書(shū)于左，索象于圖，索理于書(shū)。”教科書(shū)中圖示、圖片、圖表，往往是學(xué)習(xí)歷史、加深對(duì)文字內(nèi)容理解的最好工具。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：材料一 據(jù)江淮論壇1982年第2期資料記載：時(shí)期全國(guó)人口（?。┕賳T官民之比西漢5959萬(wàn)7500人1：7945唐高宗時(shí)5238萬(wàn)13465人l：3927元成宗時(shí)5816萬(wàn)22500人1：2613清康熙時(shí)2459萬(wàn)27000人1：911根據(jù)以上材料，概括其所反映的社會(huì)歷史現(xiàn)象。指出產(chǎn)生上述歷史現(xiàn)象的根本原因及其歷史教訓(xùn)。材料二 圖1 唐朝中央機(jī)構(gòu) 圖2 明朝中央機(jī)構(gòu) 圖3 清朝軍機(jī)處內(nèi)景圖1體現(xiàn)的中國(guó)古代王朝政治制度的基本特征是什么？與圖1相比，圖2所反映的政治制度發(fā)生變化的主要原因是什么？圖3中軍機(jī)處的設(shè)置反映了中國(guó)封建社會(huì)的什么政治特點(diǎn)？綜合上述圖示，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度演變的趨勢(shì)。17閱讀下列材料: 材料一：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，