《JAVA編程基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、JAVA語言程序設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：JAVA語言程序設(shè)計課程類別：專業(yè)課 課程代碼： 適用專業(yè)：軟件技術(shù) 開課部門：信息工程系一、課程定位（一）課程性質(zhì)JAVA語言程序設(shè)計是計算機類專業(yè)的核心課程，是軟件技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè) 核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計技術(shù)和OO股計思想，涉及計算機體系結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊?、多線程處理、網(wǎng)絡(luò)通信以及程序設(shè)計等內(nèi)容，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解Java 語言特征、常見的Java 類庫以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，掌握計算機程序的結(jié)構(gòu)；掌握程序的開發(fā)過程；掌握常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及Java 編程語言的語法；學(xué)會利用Java 語言編寫面向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的簡單程序。為以后學(xué)習(xí)更

2、高級的計算機相關(guān)課程，從軟件開發(fā)相關(guān)工作奠定堅實的基 礎(chǔ)。（二）課程任務(wù)通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握 OO喇程思想和Java語法，了解開發(fā)規(guī)范，培養(yǎng)信息搜 索與解釋能力。（三）課程銜接前導(dǎo)課程：網(wǎng)頁制作、C語言程序設(shè)計。后續(xù)課程：Java 高級應(yīng)用、移動應(yīng)用程序開發(fā)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備Java 程序設(shè)計語言相關(guān)知識、能夠編寫、調(diào)試Java 程序，遵守良好的代碼編寫規(guī)范。能夠使用Java 語言解決實際問題，能勝任Java 程序開發(fā)、軟件測試等工作任務(wù)。 （一）知識目標(biāo)1. 掌握創(chuàng)建和導(dǎo)入包的方法2. 掌握Java 的數(shù)據(jù)類型3. 掌握Java 有哪些成員訪問控制符4. 掌握

3、類和對象5. 掌握多態(tài)和方法的重載與重寫6. 掌握構(gòu)造方法的特點7. 掌握集合框架中的幾個接口8. 理解Java 的事件處理機制9. 掌握Java 程序要訪問數(shù)據(jù)庫步驟10. 掌握程序、進程和線程的概念11. 掌握創(chuàng)建線程的兩種方式（ 二 ） 能力目標(biāo)1. 具備三種基本結(jié)構(gòu)和Application 的編程能力2. 能夠用分支結(jié)構(gòu)進行編程3. 能夠用循環(huán)結(jié)構(gòu)進行編程4. 能夠進行應(yīng)用程序的編程5. 具備類的編程能力6. 能設(shè)計類的字段、屬性和方法7. 能設(shè)計類的構(gòu)造函數(shù)8. 能設(shè)計類的方法重載9. 能設(shè)計類的繼承10. 能設(shè)計類的多態(tài)性11. 能設(shè)計和使用類成員和對象成員12. 具備圖形界面基本

4、組件的使用能力13. 具備Windows高級控件使用能力14. 能用布局管理器和容器結(jié)合設(shè)計復(fù)雜界面15. 具備組件的功能開發(fā)能力，熟練使用委托事件處理機制（三） 素質(zhì)目標(biāo)1. 通過標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)過程和規(guī)范化的程序設(shè)計訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、細致認真，一絲不茍的工作作風(fēng)；2. 通過項目中界面設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的美學(xué)潛力和審美情趣；3. 通過分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和與人交流、溝通的能力；- #4. 通過項目實施中的作品展示，培養(yǎng)學(xué)生表達和展示自我的能力與意識;5. 養(yǎng)成編程的良好習(xí)慣，不斷拓展學(xué)習(xí)空間。三、課程內(nèi)容與要求表1JAVA編程基礎(chǔ)課程教學(xué)情景序號學(xué)習(xí)情境學(xué)時分配教學(xué)形式備注總計理論實踐理實一

5、體1開發(fā)簡單Java應(yīng)用程序88演練結(jié)合2熟悉IDE下編寫Java程序和掌握基本語法1212演練結(jié)合3掌握Java程序和程序調(diào)試的基本方法88演練結(jié)合4掌握Java OOP基本思想1616演練結(jié)合5熟悉Java OOP的高級特性1616演練結(jié)合6練習(xí)Java數(shù)組與字符串88演練結(jié)合7Java的異常處理44演練結(jié)合合計7272-3表2JAVA編程基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計序號學(xué)習(xí) 情境教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及訓(xùn)練項目教學(xué)載體學(xué)時教學(xué)方法及資源教學(xué)環(huán)境考核評價1開發(fā)簡單 Java 應(yīng)用程序1. 了解程序的基本概 念：什么是程序2. 了解Java的技木內(nèi) 容3. 熟悉基本的 Eclipse 操彳（創(chuàng)建Java工 程

6、，創(chuàng)建Java文件, 運行）4. 掌握簡單的調(diào)試與 排錯學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 什么是Java2. Java程序的開發(fā)步驟3. 排錯與調(diào)試訓(xùn)練項目：1. 開發(fā)并調(diào)試JavaApplication 實例PC機，互 聯(lián)網(wǎng)8教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè) 計模式，單元演練結(jié) 合案例集成，項目化 模式模擬軟件項目開 發(fā)過程資源：多媒體課件、自編實 訓(xùn)指導(dǎo)書、軟件開發(fā) 文檔模板、項目進度 跟蹤表、評審表及其 它項目用教學(xué)資源1 .提供多媒 體教室的PC機；2 .能提供互 聯(lián)網(wǎng)劃、境考核方式：考勤與項目參與情況（20%） 本單元作業(yè)一次（包括復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)）（20%）,以小組為 單位，根據(jù)學(xué)生實踐項目完成 情況填

7、寫項目成績表（60%） 考核標(biāo)準(zhǔn)：以考勤定學(xué)習(xí)態(tài)度；通過對小 組操作演示評定和跟蹤檢查 方式給定成績成績權(quán)重：0.10序號學(xué)習(xí) 情境教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及訓(xùn)練項目教學(xué)載體學(xué)時教學(xué)方法及資源教學(xué)環(huán)境考核評價2熟悉IDE下編 寫Java 程 序和掌 握基本 語法1 .掌握變量的概念2 .掌握數(shù)據(jù)類型的概 念3 .掌握常用變量類型4 .掌握運算符5 .掌握數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 . 變量2 .數(shù)據(jù)類型3 .運算符4 .數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練項目：1.模擬登錄系統(tǒng)的實 現(xiàn)一需求分析PC機，互 聯(lián)網(wǎng)12教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè) 計模式，單元演練結(jié) 合案例集成，項目化 模式模擬軟件項目開 發(fā)過程資源：多媒體課

8、件、自編實 訓(xùn)指導(dǎo)書、軟件開發(fā) 文檔模板、項目進度 跟蹤表、評審表及其 它項目用教學(xué)資源1 .提供多媒 體教室的PC機；2 .能提供互 聯(lián)網(wǎng)劃、境考核方式：考勤與項目參與情況（20%） 本單元作業(yè)一次（包括復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)）（20%）,以小組為 單位，根據(jù)學(xué)生實踐項目完成 情況填寫項目成績表（60%） 考核標(biāo)準(zhǔn)：以考勤定學(xué)習(xí)態(tài)度；通過對小 組操作演示評定和跟蹤檢查 方式給定成績成績權(quán)重：0.103掌握Java 程序和程1. 里習(xí)boolean類型和關(guān)系和邏輯運算 符，掌握if條件結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. if條件結(jié)構(gòu)2. switch 結(jié)構(gòu)PC機，互 聯(lián)網(wǎng)8教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè)1.提供多媒體教

9、室的考核方式：考核方式：序號學(xué)習(xí) 情境教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及訓(xùn)練項目教學(xué)載體學(xué)時教學(xué)方法及資源教學(xué)環(huán)境考核評價序調(diào)試 的基本 方法構(gòu)2.掌握鍵盤輸入3.掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)4.掌握調(diào)試方法3. while 和 do-while 循 環(huán)4. for循環(huán)5. 跳轉(zhuǎn)語句6. 程序調(diào)試訓(xùn)練項目：1.模擬登錄系統(tǒng)的實 現(xiàn)一閱讀登錄實現(xiàn) 樣例計模式，單元演練結(jié) 合案例集成，項目化 模式模擬軟件項目開 發(fā)過程資源：多媒體課件、自編實 訓(xùn)指導(dǎo)書、軟件開發(fā) 文檔模板、項目進度 跟蹤表、評審表及其 它項目用教學(xué)資源PC機；2.能提供互 聯(lián)網(wǎng)劃、境考勤與項目參與情況（20%） 本單元作業(yè)一次（包括復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)）（20%）,

10、以小組為 單位，根據(jù)學(xué)生實踐項目完成 情況填寫項目成績表（60%） 考核標(biāo)準(zhǔn)：以考勤定學(xué)習(xí)態(tài)度；通過對小 組操作演示評定和跟蹤檢查 方式給定成績成績權(quán)重：0.104掌握JavaOOP基 本思想1 .掌握類和對象的特 征2 .理解封裝3 .掌握創(chuàng)建和使用對象的語法4 .掌握類的方法和JavaDoc 注釋5 .掌握方法的調(diào)用6 .掌握變量的作用域7 .掌握創(chuàng)建包組織Java工程8 . 掌握JavaAPI文檔 的閱讀方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 . 對象與英2 .類的方法和屬性3 .包4 . JavaDoc 注釋和 JavaAPI 文檔訓(xùn)練項目：1.模擬登錄系統(tǒng)的實 現(xiàn)一編寫包與類，使 用工具繪制工程圖 例PC

11、機，互 聯(lián)網(wǎng)16教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè) 計模式，單元演練結(jié) 合案例集成，項目化 模式模擬軟件項目開 發(fā)過程資源：多媒體課件、自編實 訓(xùn)指導(dǎo)書、軟件開發(fā) 文檔模板、項目進度 跟蹤表、評審表及其 它項目用教學(xué)資源1 .提供多媒 體教室的PC機；2 .能提供互 聯(lián)網(wǎng)劃、境考核方式：考勤與項目參與情況（20%） 本單元作業(yè)一次（包括復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)）（20%）,以小組為 單位，根據(jù)學(xué)生實踐項目完成 情況填寫項目成績表（60%） 考核標(biāo)準(zhǔn)：以考勤定學(xué)習(xí)態(tài)度；通過對小 組操作演示評定和跟蹤檢查 方式給定成績成績權(quán)重：0.20-5 -序號學(xué)習(xí) 情境教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及訓(xùn)練項目教學(xué)載體學(xué)時教學(xué)方法及資源教

12、學(xué)環(huán)境考核評價5熟悉Java OOP的 高級特 性1 .復(fù)習(xí)封裝的特性2 .掌握構(gòu)造方法的概 念3 . WKrftX4 . 掌握繼承和多態(tài)特 性5 . 掌握方法重寫6 .掌握面向接口的編 程學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 封裝2. 構(gòu)造方法3. 方法重載4. 繼承5. 多態(tài)6. 方法重寫7. 接口8. 內(nèi)部類9. 匿名類訓(xùn)練項目：1.模擬登錄系統(tǒng)的實現(xiàn)一根據(jù)提示完成 復(fù)雜登錄過程PC機，互 聯(lián)網(wǎng)16教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè) 計模式，單元演練結(jié) 合案例集成，項目化 模式模擬軟件項目開 發(fā)過程資源：多媒體課件、自編實 訓(xùn)指導(dǎo)書、軟件開發(fā) 文檔模板、項目進度 跟蹤表、評審表及其 它項目用教學(xué)資源1 .提供多媒

13、體教室的PC機；2 .能提供互 聯(lián)網(wǎng)劃、境考核方式：考勤與項目參與情況（20%） 本單元作業(yè)一次（包括復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)）（20%）,以小組為 單位，根據(jù)學(xué)生實踐項目完成 情況填寫項目成績表（60%） 考核標(biāo)準(zhǔn)：以考勤定學(xué)習(xí)態(tài)度；通過對小 組操作演示評定和跟蹤檢查 方式給定成績成績權(quán)重：0.306練習(xí)數(shù) 組與字 符串1 .掌握數(shù)組的定義， 初始化和使用2 . 掌握String的定義，初始化和使用3 .掌握字符串的常用 方法4 .掌握帶參數(shù)的方法5 .掌握 StringBuffer 類學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 .數(shù)組的定義，初始化 和使用2 . String的定義，初始 化和使用3 .帶參數(shù)的方法4 . St

14、ringBuffer 類與 String類的區(qū)別訓(xùn)練項目：1.模擬登錄系統(tǒng)的實 現(xiàn)一對登錄案例現(xiàn)PC機，互 聯(lián)網(wǎng)8教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè) 計模式，單元演練結(jié) 合案例集成，項目化 模式模擬軟件項目開 發(fā)過程資源：多媒體課件、自編實 訓(xùn)指導(dǎo)書、軟件開發(fā) 文檔模板、項目進度1 .提供多媒 體教室的PC機；2 .能提供互 聯(lián)網(wǎng)劃、境考核方式：考勤與項目參與情況（20%） 本單元作業(yè)一次（包括復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)）（20%）,以小組為 單位，根據(jù)學(xué)生實踐項目完成 情況填寫項目成績表（60%） 考核標(biāo)準(zhǔn)：以考勤定學(xué)習(xí)態(tài)度；通過對小 組操作演示評定和跟蹤檢查 方式給定成績序號學(xué)習(xí) 情境教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及訓(xùn)

15、練項目教學(xué)載體學(xué)時教學(xué)方法及資源教學(xué)環(huán)境考核評價有功能模塊進行集 成跟蹤表、評審表及其它項目用教學(xué)資源成績權(quán)重：0.107Java 的 異常處 理1 .掌握異常處理機制2 .掌握 try , catch, finally 塊3 . 掌握 throws , throw 機制4 .掌握使用log4j記錄異常日志學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 .異常處理的機制和語法2 . Log4j的使用訓(xùn)練項目：1.為登錄系統(tǒng)加入異常處理功能PC機，互 聯(lián)網(wǎng)4教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè) 計模式，單元演練結(jié) 合案例集成，項目化 模式模擬軟件項目開 發(fā)過程資源：多媒體課件、自編實 訓(xùn)指導(dǎo)書、軟件開發(fā) 文檔模板、項目進度 跟蹤表、評審

16、表及其 它項目用教學(xué)資源1 .提供多媒 體教室的PC機；2 .能提供互 聯(lián)網(wǎng)劃、境考核方式：考勤與項目參與情況（20%） 本單元作業(yè)一次（包括復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)）（20%）,以小組為 單位，根據(jù)學(xué)生實踐項目完成 情況填寫項目成績表（60%） 考核標(biāo)準(zhǔn)：以考勤定學(xué)習(xí)態(tài)度；通過對小 組操作演示評定和跟蹤檢查 方式給定成績成績權(quán)重：0.10-# -四、課程的實施建議（一）教材編寫所選用的教材應(yīng)充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為中心思想，以“教、學(xué)、做”為一體組織課程內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合、教材內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相結(jié)合，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。（二）教學(xué)建議1. 教學(xué)條件（ 1）學(xué)生應(yīng)具有專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)生

17、應(yīng)具有使用Java 開發(fā)簡單項目的經(jīng)驗，能熟悉一門基礎(chǔ)的計算機語言，具有基本的邏輯思維能力與問題解決能力，能勝任簡單項目的能力。（ 2）教師應(yīng)具有專業(yè)能力1） 分析制作課程任務(wù)書；2） 熟悉 Java 理論知識與實踐操作；3） 了解計算機語言最新趨勢。2. 教學(xué)方法1） 以工作過程為導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè)計模式；2） 理論與實踐結(jié)合，演示與操作結(jié)合的教學(xué)方法；3） 每個教學(xué)單元布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提升授課效果；4） 每個教學(xué)單元進行單元測試，鞏固學(xué)習(xí)成果；5） 整個教學(xué)過程按照 “確定項目 （信息獲取與分析）、 指定計劃 （軟件需求文檔）、 決策、實施、檢查（軟件測試）、評價”六步教學(xué)法進行教學(xué)活動

18、的組織；6） 分組完成項目，促進團隊合作，以小組為單位，記錄實踐完成情況進度跟蹤表，實時控制學(xué)習(xí)進度；7） 鍛煉學(xué)生的語言表達能力與職業(yè)素養(yǎng)。3. 教學(xué)組織方式1）以課程講授為主，采用“教學(xué)做一體化”教學(xué)方式，注意教學(xué)方法的靈活性，建立多種教學(xué)媒體綜合運用的運行機制，逐步建立適合學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)體系和質(zhì)量保證體系。2）用案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，并通過動手實踐，讓學(xué)生自己理解并歸納、掌握基本的編程知識與常識。3）整個教學(xué)過程突出精講多練的模式，并使用課堂實踐、課后實踐來達到教學(xué)目的，在 實踐中建立完整的知識體系。4）教師應(yīng)當(dāng)樹立學(xué)生對中心的思想，教師作為引導(dǎo)者，及時根據(jù)學(xué)生反饋的情況，

19、做出 相應(yīng)的變化，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注意各種學(xué)習(xí)資源的體現(xiàn)方式，教學(xué)學(xué) 生使用輔助資源的方法，鍛煉學(xué)生獨立解決問題的能力。5）建議教師在教學(xué)過程中，將學(xué)生分為若干小組，每個項目小組成員指定組長，共同完 成項目，這樣既可以提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，也可以幫助接受能力較弱的同學(xué)向其他同學(xué) 學(xué)習(xí)。4. 教學(xué)手段本課程學(xué)習(xí)常用的教學(xué)媒介有學(xué)生工作頁、視頻片斷、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體、 微信（雨課堂）等。（三）教學(xué)評價建立體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的評價機制，實踐多種評價方法，注重崗位技能評價及對知識的理解 能力、運用能力的考核，使學(xué)生在崗位技能訓(xùn)練中積極主動，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能和激 勵功能，促

20、進學(xué)生專業(yè)能力和創(chuàng)新意識的提高。1 3JAVA語言程序設(shè)計課程評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式：過程性評價 +終結(jié)性評價評價項目之一：過程性評價（滿分30分，占總成績30%評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)分值優(yōu)良中及格不及格平時表現(xiàn)（學(xué)習(xí)紀(jì)律、 團隊合作、作業(yè)）15內(nèi)測15評價項目之二：終結(jié)性評價（滿分70分，占總成績70%評價內(nèi)容評價方式分值期末測試開卷機試70總評=過程性評價+終結(jié)性評價（四）學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用2 .課程資源的開發(fā)1）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的IT企業(yè)的資源，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的育人理念，滿足學(xué)生的實 習(xí)實訓(xùn)I,同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。2）建立本專業(yè)實驗室及實訓(xùn)基地，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)I、職業(yè)技能證書考證的 功能，實現(xiàn)教學(xué)