浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)《金屬材料及熱處理技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 金屬材料及熱處理技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2016級）1 前言1.1 課程基本信息本課程總課時數(shù)為40學(xué)時，學(xué)分4，適用于3年制高職。1.2 課程性質(zhì)金屬材料及熱處理技術(shù)是材料成型與控制技術(shù)專業(yè)鑄造方向?qū)W生必修的專業(yè)支撐課。1.3 設(shè)計思路本課程的實踐性很強(qiáng)，考慮到學(xué)生尚未進(jìn)行工廠實踐教學(xué)，無專業(yè)感性認(rèn)識，加之學(xué)時有限，暫不開設(shè)實驗課。實驗內(nèi)容包括：鋼的平衡組織觀察、鑄鐵組織觀察、熱處理工藝設(shè)計等在金屬材料及熱處理實訓(xùn)課程內(nèi)完成。教學(xué)以教師講解為主，適當(dāng)安排學(xué)生課堂討論。每章都安排學(xué)生做一定量的習(xí)題(包括思考題和書面作業(yè))，習(xí)題一般分知識性、理論分析題兩

2、類。在難度方面應(yīng)有基本、深入和提高三個級別。要求學(xué)生除完成思考題及作業(yè)題外，應(yīng)完成教師布置的自學(xué)章節(jié)。2 課程目標(biāo)2.1總目標(biāo) 本課程的目標(biāo)是使學(xué)生獲得有關(guān)金屬材料及熱處理的基本理論和基本知識；掌握常用材料成分加工工藝組織性能應(yīng)用間關(guān)系的一般規(guī)律；熟悉常用金屬材料和熱處理工藝；具有根據(jù)機(jī)械零件的服役條件合理選用金屬材料的初步能力；具有能夠根據(jù)機(jī)械零件的材料、性能要求制定相關(guān)的熱處理工藝的基本能力。2.2具體目標(biāo)課程目標(biāo)描述一覽表具體目標(biāo)目標(biāo)描述知識目標(biāo)1. 掌握金屬材料及熱處理的基本理論和基本知識；2. 熟悉常用金屬材料；3. 熟悉熱處理工藝。能力目標(biāo)1. 掌握材料辨別（原材料分析鑒定）能力；

3、2. 合理選用金屬材料的能力；3. 合理制定熱處理工藝的能力。素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣；2. 培養(yǎng)理化檢驗崗位職業(yè)素質(zhì)。3 課程內(nèi)容和要求3.1 課程內(nèi)容和要求序號任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求課時1緒論了解材料和材料科學(xué)、金屬材料的分類；了解金屬材料的應(yīng)用和發(fā)展；了解本課程的地位、性質(zhì)、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法。學(xué)會金屬材料分類。22金屬的結(jié)構(gòu)和性能金屬及其特性；金屬的晶體結(jié)構(gòu)；實際金屬的晶體結(jié)構(gòu)；金屬材料力學(xué)性能；物理和化學(xué)性能；工藝性能能分辨金屬材料的各種晶體缺陷。能測定金屬材料的硬度、強(qiáng)度、塑性、韌性等性能；會觀察材料的金相組織。43純金屬的結(jié)晶金屬的結(jié)晶現(xiàn)象；結(jié)晶條件；晶核的形

4、成及晶粒大小的控制；鑄錠、鑄坯及焊縫結(jié)晶能分析過冷度及冷卻速度等主要因素對金屬凝固組織的影響。44二元合金的相結(jié)構(gòu)和結(jié)晶二元勻晶相圖、二元共晶相圖、二元包晶相圖、具有共析反應(yīng)的二元相圖、杠桿定律能夠識別二元合金相圖；靈活應(yīng)用杠桿定律。45鐵碳合金相圖鐵碳合金相圖的主要特征點(diǎn)和特征線、鋼的結(jié)晶過程、白口鑄鐵的結(jié)晶過程、碳對鐵碳合金組織性能的影響。會繪制鐵碳合金相圖；對平衡結(jié)晶過程會分析。66金屬的塑性變形與再結(jié)晶單晶體、多晶體、合金的塑性變形；冷塑性變形對組織和性能的影響；回復(fù)與再結(jié)晶；金屬的熱加工；金屬的斷裂。能進(jìn)行金屬再結(jié)晶工藝設(shè)計。67鋼的熱處理鋼在加熱和冷卻時的轉(zhuǎn)變；鋼的退火與正火；鋼的

5、淬火與回火；鋼的表面熱處理。會制定鋼的退火、正火、淬火、回火工藝；會制定表面淬火和化學(xué)熱處理工藝。108工業(yè)用鋼掌握鋼的分類及編號；了解合金元素在鋼中的作用；掌握結(jié)構(gòu)鋼和工具鋼的應(yīng)用；了解特殊性能鋼的應(yīng)用。能夠識別鋼的分類和牌號；學(xué)會分析鋼材組織和性能之間的關(guān)系與應(yīng)用。4 合計404 實施建議4.1 教材參考書選用1. 教材：王悅祥，任漢恩主編金屬材料及熱處理，冶金工業(yè)出版社，2016。2. 參考書：戈曉嵐主編工程材料，東南大學(xué)出版社。丁建生主編金屬學(xué)與熱處理，機(jī)械工業(yè)出版社。 4.2 教學(xué)建議應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新精神，關(guān)注學(xué)生思維，注重提高學(xué)生的興趣。在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)

6、生的學(xué)習(xí)能力和社會能力。應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，以及在團(tuán)隊中與人溝通、交流和相互協(xié)作的能力。在教學(xué)過程中教師應(yīng)充分使用任務(wù)分析、互動交流、案例教學(xué)、思維引導(dǎo)等多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中定要抓住重點(diǎn)，講深講透，同時，要兼顧知識的系統(tǒng)性，內(nèi)容的邏輯性。在講授中，既要給學(xué)生打下良好的理論基礎(chǔ)，又要有意識地引導(dǎo)學(xué)生走近材料科學(xué)的前沿。邀請有豐富實踐經(jīng)驗的專家給學(xué)生舉行講座，介紹企業(yè)實際案例，加深學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3 教學(xué)評價課程考核評價一覽表序號項目考核內(nèi)容評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1平時作業(yè)作業(yè)完成情況完成次數(shù)、完成質(zhì)量，占總評30%2課堂表現(xiàn)課題表現(xiàn)情況遲到、曠課、回答問題情況，占總評10%3期末考試基本知識對全書內(nèi)容掌握情況進(jìn)行全面系統(tǒng)考核，閉卷考試，占總評60%4.4 課程資源的開發(fā)與利用計劃與企業(yè)技術(shù)專家共同開發(fā)教材，使課程內(nèi)容更好地與實踐結(jié)合以滿足