機械識圖課程標準

1、機械識圖課程標準課程名稱：機械識圖適用專業(yè)： 汽車運用技術(shù)開設(shè)學期：第一學年第一學期學時： 48學分 ： 3一、課程性質(zhì)與作用機械識圖是研究用投影法繪制和識讀機械圖樣及解決空間幾何問題的理論和方法的課程，是培養(yǎng)工程技術(shù)人員的一門實踐性較強的技術(shù)基本課。其主要目的是培養(yǎng)學生正確運用投影法來分析、表達機械工程問題，培養(yǎng)學生具有一定的繪制和識讀機械圖樣的能力、空間想象和思維能力。該課程可以為汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、 汽車底盤構(gòu)造與維修等后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計思路本課程標準的總體設(shè)計思路：緊緊圍繞識圖或繪圖等相關(guān)工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容；變知識學科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“

2、了解 ”、 “掌握 ”為特征設(shè)定的學科型課程目標，從培養(yǎng)學生的職業(yè)能力出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標；變書本知識的傳授為完成工作任務(wù)的培養(yǎng)，打破單一的傳統(tǒng)的知識傳授方式，創(chuàng)設(shè)工作情景，結(jié)合職業(yè)技能鑒定要求，培養(yǎng)學生的識圖、繪圖能力。三、課程目標通過機械識圖課程的學習，使學生具有一定的認知能力、專業(yè)能力與素質(zhì)能力三方面能力。1 認知目標（ 1）熟悉國家關(guān)于機械識圖技術(shù)制圖的有關(guān)標準；（ 2）熟悉點、直線和平面的投影規(guī)律；（ 3）熟悉基本體的投影及投影規(guī)律；（ 4）熟悉組合體的形成、三視圖畫法、尺寸標注及識讀；（ 5）熟悉軸測投影類型及畫法；（ 6）熟悉基本視圖和其他視圖的畫法及標注；（ 7）熟悉剖視

3、圖、斷面圖、局部放大圖的畫法及其標注；（ 8）熟悉常用件、標準件的類型、標記及畫法；（ 9）熟悉零件圖的內(nèi)容；（ 10）熟悉零件圖識讀的一般方法及步驟；（ 11）熟悉裝配圖的內(nèi)容；(12)熟悉裝配圖常見工藝結(jié)構(gòu)；(13)熟悉裝配圖識讀的一般方法和步驟。2 .能力目標(1)具有查閱機械制圖相關(guān)資料的能力；(2)能正確使用繪圖工具及儀器；(3)具有正確繪制基本體表面交線的能力；(4)具有正確繪制正等測、斜二等測圖的能力；(5)能夠綜合利用各種表達方法，正確表達零件并繪制圖樣草圖的能力;(6)能夠按規(guī)范的方法、步驟正確識讀中等難度零件圖樣；(7)能夠測繪簡單汽車典型零件并完成草圖；(8)能夠按規(guī)范的

4、方法和步驟正確識讀一般的裝配圖、系統(tǒng)原理圖；(9)能夠根據(jù)裝配圖拆畫相關(guān)零件圖的能力。3 .素質(zhì)目標(1)具有自主學習新知識的能力；(2)具有較強的表達能力和人際溝通能力；(3)具有一定的團隊協(xié)作能力；(4)具有嚴謹細仔工作的能力；(5)能夠理論聯(lián)系實際，提高自主學習能力。四、學習情景設(shè)計1 .課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排序號學習情境笏巧學時1制圖基本知識62投影基本知識及點、直線和平面的投影63基本體及其投影64組合體三視圖的識讀與正等測圖的繪制65常用機件的表達方法66標準件及其常用件的識讀67零件圖的識讀68裝配圖的識讀6合計482.課程內(nèi)容要求學習情境1制圖基本知識學時6學時學習目標1 .熟悉國家

5、關(guān)于機械制圖的有美標準，能查閱相關(guān)資料；2 .能正確使用有關(guān)繪圖工具與繪圖儀器；3 .能正確分析及繪制平面圖形。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .熟悉國家關(guān)于機械制圖、技術(shù)制圖的有美標準；2 .能正確使用有關(guān)繪圖工具與繪圖儀器；3 .熟悉常用幾何作圖方法；4 .能正確分析及繪制平面圖形。在引導文教學法下實施任務(wù)教學 法、分組教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .課程內(nèi)容熟悉，具有較強的空間 想象力及繪圖能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學

6、；4 .能夠及時處理學生錯誤， 合理引 導學生完成任務(wù)。學習情境2 1投影的基本知識學時3學時學習目標1 .熟悉投影的基本知識；2 .熟悉三視圖的作圖方法和步驟。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .熟悉投影的種類及正投影特性；2 .具啟止確繪制形體三視圖的能力。在引導文教學法下實施任務(wù)教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .課程內(nèi)容熟悉，具有較強的空間 想象力及繪圖能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時處理學生錯誤，合理引 導學

7、生完成任務(wù)。學習情境2 2點、直線和平囿的投影學時3學時學習目標1 .能夠識讀、繪制點的三面投影圖；2 .能夠分析各種位置直線的投影特性；3 .具有在平面內(nèi)定點、直線的作圖能力。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .熟悉點的投影特性；2 .熟悉各種位置直線的投影特性；3 .熟悉各種位置平面的投影特性；4 .能夠分析平面內(nèi)的直線和點的投影特性。在引導文教學法下實施任務(wù)教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件，視頻 教學資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .課程內(nèi)容熟悉，具有較強的空間 想象力及繪圖能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能

8、按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時處理學生誤操作，合理 引導學生完成任務(wù)。學習情境3基本體及其投影學時6學時學習目標1 .熟悉基本體投影及其切口穿孔的作圖方法；2 .熟悉截交線的作圖方法和步驟；3 .熟悉相貫線的作圖方法和步驟。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .熟悉基本體的投影特性；2 .熟悉基本體切口、穿孔的作圖方法；3 .熟悉平面體、回轉(zhuǎn)體截交線的作圖方法和步驟；4 .熟悉相貫線的作圖方法和步驟。在引導文教學法下實施任務(wù)教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .課程

9、內(nèi)容熟悉，具有較強的空間 想象力及繪圖能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時糾正學生錯誤，合理引 導學生完成任務(wù)。學習情境4-1組合體三視圖的識讀學時4時學習目標1 .能夠用形體分析法識讀組合體三視圖；2 .能夠繪制組合體三視圖；3 .熟悉組合體三視圖的尺寸標注；4 .能正確識讀組合體三視圖。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .熟悉組合體的形體分析法；2 .熟悉組合體三視圖的繪制；3 .熟悉組合體三視圖的尺寸標注；4 .能正確識讀組合體三視圖。在引導文教學法下實施任務(wù)教學 法、分組教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件

10、、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .課程內(nèi)容熟悉，具有較強的空間 想象力及繪圖能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時糾正學生錯誤，并講解 原因合理引導學生完成任務(wù)。學習情境4- 2正等測圖的繪制學時2學時學習目標能正確繪制一般難度的正等測圖學習內(nèi)容教學方法和建議1 .熟悉軸測圖的形成及種類；2 .正等測圖的作圖方法和步驟。在引導文教學法下實施任務(wù)教學法、分組教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解

11、 能力、一定的空間想象能力。1 .課程內(nèi)容熟悉，具有較強的空間 想象力及繪圖能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時糾正學生錯誤，并講解 原因合理引導學生完成任務(wù)。學習情境5常用機件的表達方法學時6學時學習目標1 .熟悉視圖、剖視圖、斷面圖及其它表達方法；2 .能綜合運用各種表達方法。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .熟悉視圖、剖視圖、斷面圖及其它表達方法；2 .各種表達方法的綜合運用。在引導文教學法下實施任務(wù)教學法、分組教學法、案例教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識

12、，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .熟悉課程內(nèi)容，具有綜合運用各 種機件表達方法并繪圖的能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時糾正學生錯誤，合理引 導學生完成任務(wù)。學習情境6標準件和常用件的識讀學時6學時學習目標1 .熟悉螺紋及螺紋連接件的畫法與識讀；2 .熟悉鍵、銷連接的畫法與識讀；3 .熟悉齒輪、彈簧、滾動軸承的有關(guān)畫法與識讀。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .螺紋及螺紋連接件的畫法與識讀；2 .鍵、銷連接的畫法與識讀；3 .齒輪、彈簧、滾動軸承的畫法與識讀。在引導文教學法下實施任務(wù)教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教

13、能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .熟悉課程內(nèi)容；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時處理學生所犯錯誤，合 理引導學生完成任務(wù)。學習情境7零件圖的識讀學時6學時學習目標1 .熟悉零件圖的內(nèi)容；2 .能正確標注零件圖尺寸；3 .熟悉零件圖的技術(shù)要求及工藝結(jié)構(gòu)；4 .熟悉零件圖識讀的方法和步驟；5 .能正確識讀中等難度的零件圖。學習內(nèi)容教學方法和建議1 .零件圖的內(nèi)容；2 .零件視圖的選擇及表達方法；3 .零件圖的工藝結(jié)構(gòu)及技術(shù)要求；4 .識讀零件圖的方法和步驟。在引導文教學法

14、下實施任務(wù)教學法、 分組教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理 解能力、一定的空間想象能力。1 .熟悉課程內(nèi)容，有較強的零件繪制 能力和識讀能力；2 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；3 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；4 .能夠及時處理學生錯誤，并講解原 因，合理引導學生完成任務(wù)。學習情境8裝配圖的識讀學時6學時學習目標1 .熟悉裝配圖的表達方法及尺寸標注；2 .能正確標注裝配圖尺寸；3 .熟悉裝配圖的技術(shù)要求與工藝結(jié)構(gòu)；4 .熟悉裝配圖識讀的一般方法和步驟；5 .能正確識讀中等難度的裝配圖。學習內(nèi)容教學方

15、法和建議1 .裝配圖的內(nèi)容；2 .裝配圖的表達方法及尺寸標注；3 .裝配圖的技術(shù)要求、工藝結(jié)構(gòu)及明細欄等；4 .識讀裝配圖的方法和步驟；5 .由裝配圖拆回零件圖。在引導文教學法下實施任務(wù)教學 法、分組教學法。教學媒體與設(shè)備學生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學課件、教學 模型、視頻教學 資料。機械基礎(chǔ)的一般知識，較強的理解 能力、一定的空間想象能力。1 .熟悉課程內(nèi)容，具有正確表達裝 配圖及標注尺寸的能力；2 .熟悉裝配圖識讀的方法和步驟；3能根據(jù)裝配圖拆回零件圖；4 .能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；5 .能按照設(shè)計的教學情境實施教學；6 .能夠及時處理學生錯誤并講解 原因，合理引導學生完

16、成任務(wù)。五、實施建議1 .學習材料選用與編寫(1)必須依據(jù)本課程標準編寫相應(yīng)教材，教材應(yīng)既能結(jié)合機械識圖課程的特點，又能體現(xiàn)任 務(wù)引領(lǐng)的設(shè)計思想。(2)教材應(yīng)圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對機械識圖的認識和理解。教材表達 必須精煉、準確、科學。(3)教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新工藝、新標準及時地納入教材，同時，教材要盡可能體現(xiàn)汽車專業(yè)的特色，又能結(jié)合職業(yè)技能考證的需要。(4)教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2 .教學組織與設(shè)計(1)在教學過程中，應(yīng)立足于加強學生識圖及繪圖能力的培養(yǎng)，適當采用項目教學，以工作任務(wù) 引領(lǐng)提高學生學習興趣，提高學習效果。(2

17、)在教學過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強職業(yè)技能考證的零 件測繪實操項目的訓練，提高學生的崗位適應(yīng)能力。(3)在教學過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學資源輔助教學，提高教學質(zhì)量。(4)教學過程中教師應(yīng)積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。3 .課程考核與評價建立平時考評與模塊考評相結(jié)合的考評方式，課程總成績=平時成績x 20% +期中考試X 30% +期末考試X 50%,期中考試和期末考試的內(nèi)容對應(yīng)于相應(yīng)的知識模塊。具體課程考核方式如下表?？己诵问剿急壤綍r成績課堂出勤5%課程作業(yè)5%課堂表現(xiàn)10%小計20%期中考試30%期末考試50%合計100%4 .課程教學資源使用與建設(shè)(1)注重機械識圖教材及習題集的建設(shè)。(2)注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景, 激發(fā)學生的學習