工程測量課程標準

1、匚程測量課程標準課程名稱：工程測量1;工程測量2課程代碼：；0610159課程類別：B適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)授課單位：嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院開課學(xué)期：第二學(xué)期；第三學(xué)期學(xué)分：8學(xué)時：144、課程定位和課程設(shè)計（一）課程性質(zhì)與作用建筑工程測量課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè) 后的主要就業(yè)崗位是施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員。施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員最重要的崗位核 心能力之一是施工放樣，而施工放樣能力的培養(yǎng)需要開設(shè)本課程。開設(shè)本課程對工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成 起主要支撐作用，它在整個工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性、關(guān)鍵性的作用。通過本課程的學(xué)習, 學(xué)生應(yīng)掌握

2、建筑工程建設(shè)和管理中所需的測量知識和技能，并為后續(xù)課程建筑施工技術(shù) 2學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。先修課程：工程制圖、房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)1。后續(xù)課程：建筑施工組織、項目管理、建筑施工技術(shù)2、畢業(yè)設(shè)計 等。課堂教學(xué)以邊理論邊實驗為主，課間穿插 10個實驗，以學(xué)生為主體進行教學(xué)做一體化，培養(yǎng)學(xué)生對測量知識的理解和儀器操作入門。在10個實驗的基礎(chǔ)上再設(shè)計了一周的 儀器操作強化訓(xùn)練和考核，設(shè)計了一周按任務(wù)驅(qū)動方式進行的測量模擬訓(xùn)練，掌握各種工 程測量方法，最后設(shè)計了 5次以上的課外工地活動，專門熟悉工地建筑施工測量的工作內(nèi) 容和工作流程，開展真題真做，縮短與崗位實際能力要求的距離，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè) 能

3、力呈螺旋式上升。二、課程目標1. 總體目標要求學(xué)生通過課本理論知識的學(xué)習，充分了解建筑工程在規(guī)劃、設(shè)計、施工以及使用 的各個階段，工程測量的重要地位和作用；通過學(xué)習有關(guān)測量儀器結(jié)構(gòu)功能知識，了解并 初步掌握工程測量的工作原理、作業(yè)程序、操作與計算方法以及質(zhì)量控制的理論和操作實 踐；通過測量儀器的實驗和測量基本工作的實習，要求學(xué)生初步掌握工程測量實際操作的 基本技能、精度控制和作業(yè)程序。通過上述學(xué)習和實際操作的訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)進入建筑 施工企業(yè)后，在現(xiàn)場工程師的指導(dǎo)下，能夠很快適應(yīng)各種測量工作，甚至能夠較快地具備 獨立組織一般的工程測量工作的能力。2. 具體目標知識目標:(1)熟悉地形圖測繪、應(yīng)

4、用及誤差知識。(2)掌握測量的三項基本工作。掌握小地區(qū)控制測量的知識。掌握建筑施工測量的各種方法。能力目標:(1) 能夠熟練使用水準儀、全站儀、鋼尺、線錘、全站儀。(2) 具備小地區(qū)控制測量和建筑場地施工控制測量的能力。(3) 具備建筑物施工放樣、建筑物沉降觀測和解決其它測量問題的能力。素質(zhì)目標:(1) 具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，良好的職業(yè)道德與法律意識。(2) 具備良好的人際溝通、團隊協(xié)作能力。(3) 具備良好的自我管理與約束能力。職業(yè)技能考核要求：通過本課程的學(xué)習，學(xué)生可以通過職業(yè)技能考試獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，例如測量員上崗證等。三、課程內(nèi)容與要求工程測量教學(xué)內(nèi)容設(shè)計序號學(xué)習項目學(xué)習

5、任務(wù)及能力要求知識要點參考學(xué)時1測量概述認識了解測繪學(xué)及其在國民經(jīng)濟建設(shè)中的 作用，工程測量學(xué)及其發(fā)展方向。通過地形圖、施工圖使學(xué)生掌握建筑工程測量的目的和任4掌握建筑工程測量的目的和任務(wù)。務(wù)。2角度測量了解水平角和豎直角觀測原理通過儀器演示使學(xué) 生熟悉全站儀的基 本構(gòu)造并掌握全站 儀的操作方法10掌握全站儀的使用及水平角、豎直角的觀測了解全站儀、全站儀簡介及角度測量誤差與注意事項3距離測量掌握鋼尺量距與直線定向儀器演示+學(xué)生練習8熟悉視距測量及電磁波測距4水準測量掌握水準測量的原理通過儀器演示使學(xué) 生熟悉水準儀的基 本構(gòu)造并掌握水準 儀的操作方法16熟悉水準測量的儀器和工具掌握水準儀的使用及

6、水準測量的施測方法及內(nèi)業(yè)計算了解水準測量的誤差及注意事項5控制測量了解控制測量概述現(xiàn)場教學(xué)使學(xué)生掌 握控制點的布設(shè)方 法并通過實地測量 使學(xué)生掌握導(dǎo)線測 量的外業(yè)工作及內(nèi) 業(yè)計算10掌握計算坐標和坐標方位角的方法掌握導(dǎo)線測量的外業(yè)工作及內(nèi)業(yè)計算交會定點（了解）、高程控制測量GPS定位測量（了解），6地形圖應(yīng)用了解地形圖的概述、 比例尺、地形圖圖式純理論教學(xué)4熟悉大比例尺地形圖的應(yīng)用7施工測量掌握測設(shè)的基本工作及民用建筑施工測量了解全站儀和GPS定位測量現(xiàn)場教學(xué)+學(xué)生實地操作128變形觀測掌握沉降觀測的原理及方法了解水平位移計傾斜觀測現(xiàn)場教學(xué)+學(xué)生實地操作49線路測量掌握線路測量的方法現(xiàn)場教學(xué)+

7、學(xué)生實地4操作工程測量實驗教學(xué)內(nèi)容設(shè)計實驗項 目序號實驗內(nèi)容實驗?zāi)康囊髮W(xué)時安排實驗一水準儀的認識 和使用1了解DS3型水準儀各部件的名稱及作用62.練習水準儀的安置、粗平、瞄準、精平與讀數(shù)3.測量地面兩點間的咼差實驗二簡單水準測量1 練習水準儀的安置、粗平、瞄準、精平與讀數(shù)62 掌握簡單水準測量的施測、記錄與計算3一個已知水準點，用一個測站就可測出其余各點的高 程實驗三全站儀的認識 與使用1了解全站儀各主要部件的名稱和作用102 練習全站儀對中、整平、瞄準和讀數(shù)的方法，掌握基 本操作要領(lǐng)3要求對中誤差小于 1mm，整平誤差小于一格4掌握測回法觀測水平角的觀測順序、記錄和計算方法。 上、下半測

8、回角值互差不超過40;各測回角值互差不超過 24實驗四用測回法測四 邊形的四個內(nèi) 角1 練習全站儀的對中、整平、瞄準和讀數(shù)，掌握基本操 作要領(lǐng)82 要求光學(xué)對中誤差小于 1mm，整平誤差小于一格3掌握測回法觀測水平角的觀測順序、記錄和計算方法4上、下半測回角值互差不超過40 ，各測回角值互差不超過 24 o5 用測回法依次測量四邊形的四個內(nèi)角，四個內(nèi)角之和 與360 ,較差不超過120實驗五豎直角觀測1 理解豎直角測量原理42 熟悉全站儀豎直度盤部分的構(gòu)造3.掌握豎直角觀測、記錄及計算的方法4.掌握豎盤指標差的計算方法實驗六鋼尺距離丈量1掌握鋼尺一般量距方法42.鋼尺量距相對誤差應(yīng)不大于1/3

9、000實驗七點位的測設(shè)1.練習用一般方法測設(shè)水平角、水平距離和高程，掌握 用極坐標法測設(shè)點的平面位置的方法102測設(shè)限差：水平角不大于40，水平距離的相對誤差不大于1/5000,咼程不大于 10mm實驗八建筑物軸線測 設(shè)1掌握建筑軸線測設(shè)的基本方法82掌握怎樣設(shè)置軸線控制樁及龍門板實驗九設(shè)計高程測設(shè)1掌握水準儀、全站儀測設(shè)高程的方法82掌握質(zhì)量檢測的允許偏差實驗十圓曲線的測設(shè)1掌握圓曲線主點元素的計算和主點的測設(shè)方法82.掌握用偏角法進行圓曲線的詳細測設(shè)工程測量實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計實習內(nèi)容時間安排備注1、實習動員、明確實習內(nèi)容、借領(lǐng)儀器用具、踏勘訓(xùn)練場和測區(qū)半天做好測量前的準備工作2、水準儀、全站

10、儀基本功的訓(xùn)練一天按考核表要求準備3、水準儀、全站儀基本功的考核一天原則上只考一次，不允許補考4、閉合水準路線測量一天外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)求12個待定點高程5、全站儀閉合導(dǎo)線測量一天半外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)求12個導(dǎo)線點的平面坐 標6、用全站儀和鋼尺測設(shè)多邊形、用水準儀測水平線、坡度線、用線綞和全一天測設(shè)1個30M X 12M的矩形、1個邊長9M左右的五邊形和 1個9M左右的六邊站儀垂直投點形、水平線、坡度線、垂直投點；并檢查 精度7、用全站儀放樣半天測設(shè)1個36M X 18M的矩形&整理實習報告半天進行實習總結(jié)四、課程實施建議（一）教材選用建議采用中國水利水電出版社符德軍擔任主編的工程測繪技術(shù)及自編建筑工

11、程測量實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書。（二）教學(xué)建議1.教學(xué)團隊本課程的主講教師必須具備中級以上職稱，教學(xué)團隊中應(yīng)有一名以上來自工程測量一 線的測量工程師，實訓(xùn)指導(dǎo)教師必須有一定的工程實踐經(jīng)驗。2.教學(xué)場所理論性教學(xué)環(huán)境與條件，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)工作，目前主要集中在以下幾方面:（1）突出高職高專特色，注重網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習方法（2）提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容（3）加強網(wǎng)絡(luò)維護與管理，及時回復(fù)學(xué)生疑難問題，及時更新相關(guān)內(nèi)容 實踐性教學(xué)環(huán)境與條件在實踐性教學(xué)中，加大力度建立了測量實驗室和測量實訓(xùn)基地。其中測量實驗室投入 資金30萬多元添置了包括電子全站儀和全站儀等的新儀器設(shè)備。在管理制度上進行了相應(yīng)的改革

12、，學(xué)生可根據(jù)需要借用儀器。3. 教學(xué)方法1）教師對每次工作任務(wù)進行詳細講解或做出示范，再由學(xué)生對教師的行動進行模仿,最后輔助以相應(yīng)的練習。2 ）引導(dǎo)課文教學(xué)法：教師向?qū)W生描述任務(wù)要求，并提供引導(dǎo)性問題，學(xué)生以問題作 為導(dǎo)線完成工作計劃的制定并最終完成整個任務(wù)。3）項目教學(xué)法：教師將任務(wù)向?qū)W生公布，由學(xué)生獨立完成整個任務(wù)。（三）教學(xué)評價1)期末考核評價及方式知識部分采取閉卷考試與平時成績相結(jié)合，考試成績占70%平時成績占30%技能考試，在課程學(xué)完之后，單獨考核的辦法，按 100分制計分。2) 教學(xué)過程評價改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，注重學(xué)生的技能考核，采用階段評價、目標評價、 理論與實踐一體化

13、評價模式。關(guān)注評價的多元性。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、技能競賽及考試情況綜合評價學(xué)生的 成績。注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學(xué)習和應(yīng)用上 有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵，綜合評價學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性。3) 集中實訓(xùn)評價序號任務(wù)模塊評價目標評價方式評價分值1測區(qū)踏勘選點、建立標志符合規(guī)范要求現(xiàn)場檢查102水準外業(yè)施測及內(nèi)業(yè)計算操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合規(guī)范要求現(xiàn)場檢查+批閱303全站儀閉合導(dǎo)線測量操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合規(guī)范要求現(xiàn)場檢查+批閱304鋼尺量距操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合規(guī)范要求現(xiàn)場檢查+批閱105全站儀極坐標放樣操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合規(guī)范要求現(xiàn)場檢 查+批閱20總分1004)課程成績形成方式理論知識部分：采取閉卷考試與形成性考核相結(jié)合，考試成績占70%平時成績占30%技能考試，在課程學(xué)完之后，單獨考核的辦法，按100分制計分。實驗實訓(xùn)部分：要求學(xué)生在現(xiàn)場做好測量，實習完后提交實習總結(jié)一份，字數(shù)不得少 于3000字。成績按平時考勤和總結(jié)質(zhì)