高中化學課題研究性學習

1、研究性活動：涂改液的危害與清理課題研究意義：涂改液又稱“改正液”、“修正液”“改寫液”，是一種普通文具，目前很多中小學生都在使用這類文具。但是涂改液有很大的一種刺激性氣味，為此想研究這種產(chǎn)生刺激性氣味的物品是否對人體健康有害，以及如何清理，從而使同學們減少使用量，并且可以清理課桌椅上的殘留涂改液。課題研究原因：涂改液目前逐漸被廣大的學生使用，但是卻有一種很大的刺激性氣味，聯(lián)想到化學上許多有刺激性氣味對人體有害，并且很多課桌椅上存有許多學生用涂改液亂涂亂畫的痕跡，所以想研究其是否對人體有害并且想辦法清理課桌椅上的痕跡。課題理論依據(jù)：化學：選修5、網(wǎng)上資料課題研究目標：了解涂改液的成分、及其危害；

2、了解方便清除涂改液的方法；增強學生的環(huán)保意識題研究小組成員:高二學生課題研究方法：資料研究法、觀察記錄法、實驗探究課題研究步驟：1.上網(wǎng)查找了解涂改液的有效成分；2.實驗了解涂改液的危害性；3.實驗找出清理涂改液的有效方法可行性分析：涂改液市場都出都有，另外可以上網(wǎng)查找資料、咨詢老師、實驗對比。課題研究實施計劃：步驟一：上網(wǎng)查找涂改液的有效成分：經(jīng)過查找發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)的涂改液內(nèi)的主要成分含有鋇、鉛等重金屬的鈦白粉，而溶劑則是以苯、氯乙烷（C2H3C13、CH3CC13）、甲基環(huán)己烷C7H14）、環(huán)己烷（C6H12）等大量有機化學液體兌而成的稀溶液。在查找成分的同時，課題組成員也發(fā)現(xiàn)了涂改液對人體的

3、危害：修正液如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康，如長期使用此類產(chǎn)品，將有可能破壞人體的免疫功能，更為嚴重是可能會導致白血病等并發(fā)癥。為此課題組再查找相關書籍比較分析了涂改液的三種有機溶劑的危害對比，即三氯乙烷、甲基環(huán)己烷、環(huán)己烷。溶劑的種類三氯乙烷甲基環(huán)己烷環(huán)己烷易燃悄況O0快干惜況dX致死難易0O破壞臭氧層，0驀X誤食毒性輕刺激部位.11艮鎖.皮膚呼吸逍、粘膜系統(tǒng)服入造成的危害輕:中度f中度中毒癥狀謚成急性中寄引起心贓痊攣頭痛、嘔葉.、修迷影響中摳神蝕系統(tǒng)°可致癌，誘發(fā)白血病步驟二：實驗涂改液的危害性為了能夠明白涂改液對于人的生長發(fā)育及身體機能的危害，課題組

4、特意做了兩個對比實驗。實驗一：種子發(fā)芽實驗課題組取60顆大小、外觀、形態(tài)相似的剛發(fā)嫩芽的綠子，每20顆一組種植，分甲、乙、丙三組，甲清水澆灌，乙組用含有少量涂改液的水澆灌，丙用含有大量的涂改液的水澆灌，每兩天記錄一次。實驗結(jié)果如下表：大數(shù)甲繼乙組丙組0正常正常正常2正常正常微黃4正常微黃植株全部變黃611：7i'；.幼芽開始變黃枯萎8止常植秣全部變黃枯萎10正?？菸菸畬嶒灦候乞齑婊顚嶒炚n題組找來了3只大小相同的塑料瓶、修正液一瓶、12只蚱蜢。把每只汽水瓶均勻分成上、下兩部分，取下半部分做瓶罩，再分別貼上標簽，分甲、乙、丙三組。再在瓶罩上打上小洞，目的是為了讓蚱蜢呼吸到適量的氧氣，同

5、時也是為了不讓修正液體很快的揮發(fā)掉，依次減少對實驗產(chǎn)生不良影響。然后把瓶罩放在桌面上，取下甲、乙兩只瓶的瓶蓋，再分別滴入5滴、15滴修正液，丙瓶不滴。最后把蚱蜢平均分成三種依次放進塑料瓶中，進行觀察，結(jié)果如下：驗組時間甲紐乙級.丙組5分鐘蚱蠕跡動不靈已經(jīng)有出現(xiàn)捕搐現(xiàn)象1E常10分鐘出現(xiàn)捕搐現(xiàn)象有兩只死亡全部死亡正常15分鐘全部抽搐，不再爬亦未死1E常實驗結(jié)果：滴入5滴修正液的蚱蜢，15分鐘后不會爬動了，滴入15滴的蚱蜢10分鐘后死了，沒滴過修正液的蚱蜢安然無恙。步驟三：找出清理最適合清理涂改液的方法網(wǎng)查找，課題組發(fā)現(xiàn)了一下幾種試劑對清楚涂改液有較好效果：75%丙酮溶液、洗甲水、風油精。試劑涂抹

6、辰、75%丙酮溶液洗甲水風油精課桌椅方便佼方便不方便布料-:-!：!-!-!；»','!=!.J切MWlUffiaaH方便;.-.握擄不方便.較方便V務臉.-.：:;*:-數(shù)=:"：-饑辭黑手上較方便較方便較方便由上述表格可知：在清理涂改液方面，75%的丙酮溶液是最好清理涂改液的試劑，但是考慮到實用性方面洗甲水和風油精比丙酮容易更加容易得到，但是洗甲水對人體是有微量毒性的，因此風油精是此次課題研究中找到的最好的去除涂改液痕跡的試劑。課題研究報告：課題組日常發(fā)現(xiàn)涂改液會散發(fā)出一種具有刺激性氣，對此，展開了本次課題研究。通過查找資料、實驗探究方法，了解了涂改液對

7、人體的大致危害以及清理的辦法，體的結(jié)論如下：首先在通過圖書館查找、上網(wǎng)查找和咨詢老師等方式了到，涂改液是一種主要成分為鋇、鉛等重金屬為主的一種白粉、其有機溶劑一般為苯、三氯乙烷、甲基環(huán)己烷、環(huán)烷。并且了解到無論是其固態(tài)成分還是液態(tài)溶劑，對人的體發(fā)育和身體健康有著許多的不利影響。通過上網(wǎng)了解到危害：修正液如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中，從而危害人體健康，如長期使用此類產(chǎn)品，將有可能破人體的免疫功能，更為嚴重是可能會導致白血病等并發(fā)。（資料來源百度百科）因此，我們設計了幾個實驗來顯其危害：首先以綠豆種子發(fā)芽成長為實驗，通過對比實驗得到：同的外界環(huán)境下，在清水澆灌下的綠豆能夠正常成長，而涂改

8、液的稀溶液中會影響其正常的發(fā)育，在第十天左右出了，至于在涂改液的高濃度溶液中則會在極短的時間內(nèi)導其不再生長、死亡，破壞了植物的正常發(fā)育。所以通過此驗可以得到的是，涂改液能夠抑制、破壞大部分的生物正發(fā)育和生長，可能對人的身體發(fā)育有嚴重的不良影響。隨后我們又做了一個有關蚱蜢的對比實驗，以此來了解改液會發(fā)的氣體對生物的活動的影響，通過實驗得到：在次實驗中我們將蚱蜢分了三個組，一個為對照組，另外的個中一個滴了5滴，另一個滴了15滴，突出量的不同。后實驗結(jié)束時沒有滴加涂改液的組的蚱蜢無現(xiàn)象；在5滴組中蚱蜢表現(xiàn)異常，甚至抽搐不在爬動；而滴加了15滴組中，蚱蜢全部都在10分鐘左右的時候死亡。說明涂改對生物的

9、正常生命活動有著許多不利影響，并且會使其輕中毒，其現(xiàn)象與課題組所找的資料顯示的接近。對此，通過以上兩個實驗我們得到論證：涂改液對人體著許多的不利影響，人體一旦長時間或過多的接觸涂改，將會導致人體慢性中毒或發(fā)生急性的呼吸道、耳鼻喉科疾病。所以我們現(xiàn)今在沒有找到涂改液成分替代品的情況最好是減少使用涂改液的量，特別是避免長時間的使用，要使身體直接接觸。在了解到涂改液的危害后，課題組成員提出如果周圍存涂改液應如何清除的問題。對此，課題組根據(jù)日常所學的學知識及咨詢老師后得到的部分知識，再次做了一次實驗，再次來比較哪種溶液更容易去除涂改液的痕跡。參加實驗的溶劑為75%的丙酮溶液、洗甲水和風油精。課題組用三種不同的有機溶劑對課桌、布料、手上三處進行清洗，并進行對比，發(fā)現(xiàn)：75%丙酮容易在去除涂改液的效果是最好的，但是因為難以得到等原因難以運用到日常生活中，洗甲水表現(xiàn)的是比較均衡的，但是洗甲水本身就有一定的微毒，所以不能得以推廣，最后課題組發(fā)現(xiàn)風油精在去除方面表現(xiàn)比較明顯，并且