【最新】九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特》課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件

1、九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件山羊茲拉特山羊茲拉特美艾薩克美艾薩克什維斯什維斯辛格辛格九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件咬舌自盡的狗咬舌自盡的狗 （林清玄） 有一次，帶家里的狗看醫(yī)生，坐上一輛計程車。有一次，帶家里的狗看醫(yī)生，坐上一輛計程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，反由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，反身問我：身問我：“狗感冒了嗎？狗感冒了嗎？” ” “是呀！從昨晚就咳個不停。是呀！從昨晚就咳個不停。”我說。我說。 司機(jī)突然長嘆一聲：司機(jī)突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣唉！咳得

2、和人一模一樣呀！呀！” ” 話話匣子一匣子一打開，司機(jī)說了他養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)歷：打開，司機(jī)說了他養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)歷： 很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長得太大了，食量很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了他把狼狗放在布袋天覺得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了一百多公里，放到中部的深山一百多公里，放到中部的深山。 九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件 放了狗，

3、他加速逃回家，狼狗在后放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。面追了幾公里就消失了。 經(jīng)過一個星期，一天半夜聽到有人經(jīng)過一個星期，一天半夜聽到有人用力敲門，開門一看，原來是那只大狼用力敲門，開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經(jīng)過長時間的奔跑和尋找。是經(jīng)過長時間的奔跑和尋找。 計程車司機(jī)雖然十分訝異，但是他計程車司機(jī)雖然十分訝異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗從北宜公路狂奔到宜蘭，

4、一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。低聲號哭的聲音。 九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現(xiàn)滿布袋都是到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現(xiàn)滿布袋都是血，血，還繼續(xù)從狼狗的嘴角流溢出來。血，血，還繼續(xù)從狼狗的嘴角流溢出來。他把狗嘴拉開，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩他把狗嘴拉開，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩截。截。 原來，狼狗咬舌自盡了。原來，狼狗咬舌自盡了。 司機(jī)說完這司機(jī)說完這個故事，車?yán)锵萑霕O深的靜默，我從照后鏡個故事，車?yán)锵萑霕O深的靜默，我從照后鏡里看到司機(jī)那通紅的眼睛。里看到司機(jī)那通紅的眼睛。 經(jīng)過一會兒，經(jīng)過一會兒，他才說：他才說：“我每次看到別人

5、的狗，都會想到我每次看到別人的狗，都會想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦我那一只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如呀！呀！” 九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件 聽著司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原聽著司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象，它為野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象，它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過多么大了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不開門，的痛苦，好不容易回到家門，

6、主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！ 與其與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。 司機(jī)說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，司機(jī)說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，也難以消除內(nèi)心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對養(yǎng)也難以消除內(nèi)心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對養(yǎng)狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪孽這可以消去他的一些罪孽 唉！在人世間有唉！在人世間有情有義的人受到無情的背

7、棄不也是這樣嗎？情有義的人受到無情的背棄不也是這樣嗎？九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件愛愛最高尚的情感最高尚的情感 愛是一種胸懷，寬廣有容、愛是一種胸懷，寬廣有容、平和慈悲，并非局限于一平和慈悲，并非局限于一時一地一己之身，而是超時一地一己之身，而是超越了人與動物、貧富與階越了人與動物、貧富與階級、國家與民族的界限級、國家與民族的界限, 它是真善美的結(jié)晶。它是真善美的結(jié)晶。九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件九年級語文上冊

8、第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件 詩歌是詩歌是濃情濃情秘法釀造的美酒，秘法釀造的美酒， 詩歌是詩歌是深情深情藝術(shù)熔鑄的合金。藝術(shù)熔鑄的合金。 情感情感在詩歌中的地位如此重要，在詩歌中的地位如此重要， 那么，那么，情感情感在小說中的地位和作用在小說中的地位和作用又如何呢？又如何呢？九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件山山羊羊茲茲拉拉特特 艾艾薩薩克克什什維維斯斯 辛辛格格九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件作者簡介作者簡介 艾薩克艾薩克什維斯什維斯辛格辛格（1904- 1904

9、- 19911991），美國著名猶太裔作家。），美國著名猶太裔作家。19041904年，辛格生于當(dāng)時在沙俄年，辛格生于當(dāng)時在沙俄統(tǒng)治下的波蘭。統(tǒng)治下的波蘭。19431943年他加入年他加入了美國國籍。了美國國籍。19781978年獲年獲諾貝爾諾貝爾文學(xué)獎文學(xué)獎。辛格一生出版了。辛格一生出版了9 9部長部長篇小說，篇小說，1010部短篇小說，部短篇小說，2 2部劇部劇本，本，1616本兒童故事集。曾先后本兒童故事集。曾先后兩次榮獲美國圖書獎，其中一兩次榮獲美國圖書獎，其中一次是獎給他的兒童文學(xué)創(chuàng)作的。次是獎給他的兒童文學(xué)創(chuàng)作的。辛格被稱為當(dāng)代最會講故事的辛格被稱為當(dāng)代最會講故事的作家作家，他的故

10、事往往以他的故事往往以情感情感取取勝。勝。主要作品有主要作品有傻瓜吉姆佩傻瓜吉姆佩爾爾盧布林的魔法師盧布林的魔法師莊莊園園冤家，一個愛情故事冤家，一個愛情故事蕭莎蕭莎。19781978年辛格被授予諾貝爾文學(xué)獎的頒獎詞：年辛格被授予諾貝爾文學(xué)獎的頒獎詞：因為他有充滿因為他有充滿激情激情的敘事的敘事藝術(shù)，這種藝術(shù)既扎根于波蘭藝術(shù)，這種藝術(shù)既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了人類的普遍處境。人類的普遍處境。九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件故事情節(jié)故事情節(jié)開端：阿隆 發(fā)展：途中 高潮：難中 結(jié)局：回家 受命賣羊受命賣羊 遇暴風(fēng)

11、雪遇暴風(fēng)雪 相依為命相依為命 不再賣羊不再賣羊九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件情節(jié)沖突情節(jié)沖突n阿隆一家遭遇困境阿隆一家遭遇困境n阿隆路上遭遇大雪阿隆路上遭遇大雪九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件推進(jìn)這篇小說情節(jié)發(fā)展動力的推進(jìn)這篇小說情節(jié)發(fā)展動力的情感要素情感要素是是愛愛九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件人對山羊的情感是怎樣的人對山羊的情感是怎樣的 ？九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件n 勒文勒文經(jīng)過很長時間的

12、猶豫之后經(jīng)過很長時間的猶豫之后 阿隆母親阿隆母親不禁淚流滿面不禁淚流滿面 阿隆妹妹阿隆妹妹也哭了起來也哭了起來 阿隆阿隆只得聽從父親的命令只得聽從父親的命令 全家人全家人都出來向茲拉特告別都出來向茲拉特告別不舍、依賴不舍、依賴九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件山羊?qū)θ说那楦惺窃鯓拥纳窖驅(qū)θ说那楦惺窃鯓拥?？九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件n 還是像往常一樣，顯得那么溫馴那么還是像往常一樣，顯得那么溫馴那么 可親可親 舔著阿隆的手舔著阿隆的手 對主人充滿信任對主人充滿信任 才覺得有點奇怪才覺得有點奇怪

13、它用疑問的目光，似乎在問它用疑問的目光，似乎在問 好像又想通了好像又想通了信任信任九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件n通過對比手法襯托出茲拉特對人通過對比手法襯托出茲拉特對人類行為的可貴；通過勒文一家流類行為的可貴；通過勒文一家流淚送別寫出勒文一家與茲拉特的淚送別寫出勒文一家與茲拉特的特殊感情，為情節(jié)發(fā)展與小說高特殊感情，為情節(jié)發(fā)展與小說高潮部分做了準(zhǔn)備。潮部分做了準(zhǔn)備。 在這段精彩的二人對話中，在這段精彩的二人對話中，茲拉特用它唯一的語言茲拉特用它唯一的語言“咩咩”來回來回應(yīng)阿隆，它究竟說些什么呢？請你應(yīng)阿隆，它究竟說些什么呢？請你根據(jù)課文情節(jié)加

14、以想象，用形象生根據(jù)課文情節(jié)加以想象，用形象生動的話語加以詮釋。動的話語加以詮釋。問題探究一問題探究一九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件n采用對比的手法采用對比的手法n渲染了暴風(fēng)雪之夜陰暗恐懼和脫險之渲染了暴風(fēng)雪之夜陰暗恐懼和脫險之后的寧靜明凈的氛圍后的寧靜明凈的氛圍.n預(yù)示他們已經(jīng)戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，推動故事預(yù)示他們已經(jīng)戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，推動故事情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展。n襯托阿隆和山羊戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪后由沉重襯托阿隆和山羊戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪后由沉重憂慮而變?yōu)樾老?、明朗的心情。憂慮而變?yōu)樾老?、明朗的心情?課文中寫道：課文中寫道：“此后，全家此后，全家人誰也沒有再提起賣茲拉特的那

15、人誰也沒有再提起賣茲拉特的那件事。件事?！?你覺得是什么拯救了茲你覺得是什么拯救了茲拉特呢？拉特呢？ 問題探究二問題探究二九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件n拯救茲拉特的最重要因素是他主人拯救茲拉特的最重要因素是他主人.n自然環(huán)境可以改變，可是不能改變自然環(huán)境可以改變，可是不能改變的是人對動物平等的甚至感激之情。的是人對動物平等的甚至感激之情。n人對動物的愛是解救茲拉特的根本人對動物的愛是解救茲拉特的根本原因。原因。九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件主題：主題：n通過情感在山羊和主人之間通過情感在山羊和

16、主人之間的雙向流動，不露痕跡地傳的雙向流動，不露痕跡地傳達(dá)出人與動物之間彼此的深達(dá)出人與動物之間彼此的深情厚誼，告訴人們熱愛生命，情厚誼，告訴人們熱愛生命，珍惜與其他生靈的情感，與珍惜與其他生靈的情感，與之友好相處。之友好相處。九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件總結(jié)總結(jié): :n情感有時是小說的表現(xiàn)對象，作為題材出情感有時是小說的表現(xiàn)對象，作為題材出現(xiàn)現(xiàn)n有時是籠罩于全篇的氛圍，成為作品的基有時是籠罩于全篇的氛圍，成為作品的基調(diào)調(diào)n有時是貫穿全篇的線索，統(tǒng)攝作品的材料有時是貫穿全篇的線索，統(tǒng)攝作品的材料n有時是小說結(jié)構(gòu)的動力，推動情節(jié)的發(fā)展有時是小說結(jié)構(gòu)的動力，推動情節(jié)的發(fā)展n情感也能像霧一樣籠罩在小說里，營造小說情感也能像霧一樣籠罩在小說里，營造小說的氛圍和基調(diào)的氛圍和基調(diào)九年級語文上冊 第五單元 第山羊茲拉特課件1 北京課改版-北京課改級上冊語文課件愛愛最高尚的情感最高尚的情感n愛愛是一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，是一種胸懷