小學(xué)六年級語文下冊成長足跡課件學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1小學(xué)小學(xué)(xioxu)六年級語文下冊成長足跡六年級語文下冊成長足跡課件課件第一頁，共44頁。 你讀了成長足跡的材料，哪一位老師你讀了成長足跡的材料，哪一位老師給你留下了很深的印象？并說說理由給你留下了很深的印象？并說說理由(lyu)。 讀了這些材料，你找到他們的共同點了嗎？讀了這些材料，你找到他們的共同點了嗎？ 讀了忘不了的笑聲，你喜歡這樣的班集讀了忘不了的笑聲，你喜歡這樣的班集體嗎？體嗎？第2頁/共44頁第二頁，共44頁。第3頁/共44頁第三頁，共44頁。 難忘的啟蒙難忘的啟蒙 我時常懷著深深我時常懷著深深(shn shn)(shn shn)的感激之情，思念著的感激之情，思念著我的啟

2、蒙老師們。是他們，在我童稚的心我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。幾要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。邊回響。第4頁/共44頁第四頁，共44頁。 難忘的啟蒙 我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個(y )正直的、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。第5頁/共44頁第五頁，共44頁。 解放后的第二年，我到

3、北京參加了工解放后的第二年，我到北京參加了工作。從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷作。從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘的事情許多也已淡忘(dnwng)，而少年時代生活的，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。 淡忘的是什么？不會淡忘的是什么？不會(b hu)忘記的是什么？忘記的是什么？從這段話中你讀出了什么？從這段話中你讀出了什么？第6頁/共44頁第六頁，共44頁。 當(dāng)我站在講壇上向年輕人宣講自己自當(dāng)我站在講壇上向年輕人宣講自己自己所崇奉的信念的時候，我

4、會想起我的啟己所崇奉的信念的時候，我會想起我的啟蒙老師們。我由此想到，老師們在平凡的蒙老師們。我由此想到，老師們在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會是徒勞的。既教學(xué)崗位上付出的一切不會是徒勞的。既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生(xu sheng)的身的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理上開花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生由不在自己學(xué)生(xu sheng)的身上開花結(jié)果呢？的身上開花結(jié)果呢？ 怎樣怎樣(znyng)理解兩個理解兩個“開花結(jié)開花結(jié)果果”？第7頁/共44頁第七頁，共44頁。 讀一讀田老師(losh)編的故事，說一說。老師(losh)領(lǐng)進

5、門第8頁/共44頁第八頁，共44頁。 田老師每講一課，都要編一個引人入勝田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如個故事，有如(yur)春雨點點入地。春雨點點入地。第9頁/共44頁第九頁，共44頁。第10頁/共44頁第十頁，共44頁。第11頁/共44頁第十一頁，共44頁。 我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步(sn b)，仍然像當(dāng)年的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子

6、。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成陰啊！” 十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。有意(yuy)栽花花不發(fā)，無心插柳柳成陰。第12頁/共44頁第十二頁，共44頁。 我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像當(dāng)年的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子(zhng zi)。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成陰啊！” 十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。第13頁/共44頁第十三頁，共44頁。新來的王老師 差差 生生 檔檔 案案 貝多芬學(xué)拉小提琴時，他的老師說他絕不是當(dāng)作曲貝多芬學(xué)拉小提琴時，他的老師說他絕不是當(dāng)作

7、曲家的料。家的料。 物種起源的作者達爾文在自傳里透露物種起源的作者達爾文在自傳里透露(tul)：“所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊?！?愛迪生小時候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。愛迪生小時候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。 愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認(rèn)字。愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認(rèn)字。 物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團糟。物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團糟。 俄國作家托爾斯泰大學(xué)時因成績太差被退學(xué)。俄國作家托爾斯泰大學(xué)時因成績太差被退學(xué)。 英國首相丘吉爾小學(xué)六年級曾留過級。英國首相丘吉爾小學(xué)六年級曾留過級。 藝術(shù)家羅丹考了三次都沒有考進藝術(shù)學(xué)院

8、。藝術(shù)家羅丹考了三次都沒有考進藝術(shù)學(xué)院。第14頁/共44頁第十四頁，共44頁。忘不了的笑聲(xio shn) 小隊的同學(xué)都愛笑，各人的笑小隊的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣。聲不一樣?！案窀窀窀窀窀瘛保@是余曉，這是余曉的笑聲，笑得很有感染力。大隊長的笑聲，笑得很有感染力。大隊長魯珊的笑聲很文雅：眼睛一彎，嘴魯珊的笑聲很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿。巴一抿?！拔边@是大個子方這是大個子方萍的笑聲。萍的笑聲?！昂呛呛呛呛呛恰边@特別這特別(tbi)洪亮的笑聲是陳立的。洪亮的笑聲是陳立的。第15頁/共44頁第十五頁，共44頁。 這時，我的耳畔又想起了隊員們熟悉這時，我的耳畔又想起了隊員們熟悉(s

9、hx)的笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。比獲獎時的笑聲。 啊，快樂的笑聲，團結(jié)的笑聲，充滿啊，快樂的笑聲，團結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個快樂的小隊！記住我們這個快樂的小隊！第16頁/共44頁第十六頁，共44頁。作文(zu wn)上的紅雙圈 我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。持，不愿在同學(xué)面前顯

10、出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣一樣(yyng)地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶瑥念^到的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶瑥念^到尾一個個數(shù)下來，一共是九十八個紅雙圈。尾一個個數(shù)下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。這是我的語文老師給我的評價。 “我我”當(dāng)時當(dāng)時(dngsh)是怎樣的心情？你從是怎樣的心情？你從哪些詞哪些詞句中讀出來的？句中讀出來的？第17頁/共44頁第十七頁，共44頁。作文(zu wn)上的紅雙圈 我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜我很興奮，即刻就

11、想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我一樣地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到尾一個個數(shù)下來尾一個個數(shù)下來(xi li)，一共是九十八個紅雙圈。，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。這是我的語文老師給我的評價。 “我我”當(dāng)時是怎樣當(dāng)時是怎樣(znyng)的心情？你從的心情？你從哪些詞哪些詞句中讀出來的？句中讀出來的？第18頁/共44頁第十八頁，共44頁。 其

12、時，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊。父親鼓勵我說：其時，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊。父親鼓勵我說：既有一，何不能有二。我想想也是，就接著既有一，何不能有二。我想想也是，就接著往下往下“折騰折騰”，后來發(fā)表了很多小說，成了作，后來發(fā)表了很多小說，成了作家。家。 沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生的路上有我今天的一切嗎？人生的路上(l shng)有有無數(shù)條軌無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。更是必然。 永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報欄，永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。感謝掛在

13、我生命之樹上的紅雙圈。第19頁/共44頁第十九頁，共44頁。第20頁/共44頁第二十頁，共44頁。難忘的啟蒙在老師難忘的啟蒙在老師(losh)(losh)們身上看到了什么品們身上看到了什么品質(zhì)？質(zhì)？ 表現(xiàn)了啟蒙老師強烈的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)表現(xiàn)了啟蒙老師強烈的愛國精神和嚴(yán)謹(jǐn)(ynjn)(ynjn)的教學(xué)作風(fēng)。的教學(xué)作風(fēng)。老師領(lǐng)進門老師領(lǐng)進門(jn mn)(jn mn)中田老師是怎樣的一位老師？中田老師是怎樣的一位老師？ 田老師是一位才華橫溢，對學(xué)生循循善誘田老師是一位才華橫溢，對學(xué)生循循善誘的老師。的老師。 新來的王老師新來的王老師中在王老師身上看到了什么中在王老師身上看到了什么 品質(zhì)？品質(zhì)？ 王老

14、師是一位善于鼓勵學(xué)生和信任學(xué)生的王老師是一位善于鼓勵學(xué)生和信任學(xué)生的老師。老師。第21頁/共44頁第二十一頁，共44頁。第22頁/共44頁第二十二頁，共44頁。難忘的啟蒙表達了學(xué)生難忘的啟蒙表達了學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)的什的什么感情？么感情？ 表達了學(xué)生對老師的崇敬、感激表達了學(xué)生對老師的崇敬、感激(gn j)(gn j)和懷和懷念之情。念之情。老師領(lǐng)進門表達了作者怎樣老師領(lǐng)進門表達了作者怎樣(znyng)(znyng)的感情？的感情？ 表達了作者尊敬老師，熱愛老師和對老師的深表達了作者尊敬老師，熱愛老師和對老師的深深感激之情。深感激之情。 新來的王老師新來的王老師表達了

15、學(xué)生的什么情感？表達了學(xué)生的什么情感？ 表達了學(xué)生對老師的尊敬、熱愛和敬佩之表達了學(xué)生對老師的尊敬、熱愛和敬佩之情。情。第23頁/共44頁第二十三頁，共44頁。 作文上的紅雙圈表達作文上的紅雙圈表達(biod)(biod)了學(xué)生對老師的怎了學(xué)生對老師的怎樣的情感？樣的情感？ 表達了學(xué)生表達了學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)對老師對母校的對老師對母校的感激之情。感激之情。忘不了的笑聲你體會忘不了的笑聲你體會(thu)(thu)到了什到了什么？么？ 我體會到了同學(xué)間濃濃的情誼。我體會到了同學(xué)間濃濃的情誼。第24頁/共44頁第二十四頁，共44頁。第25頁/共44頁第二十五頁，共44頁。

16、北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。 他寫過的書有：中國共產(chǎn)黨通史他寫過的書有：中國共產(chǎn)黨通史 中國新民主主義革命中國新民主主義革命(g(gmng)mng)概論概論 中國革命中國革命(g(gmng)mng)史論稿中國革命史論稿中國革命(g(gmng)mng)問題散論問題散論 難忘的啟蒙。難忘的啟蒙。第26頁/共44頁第二十六頁，共44頁。老師領(lǐng)進門作者：劉紹棠老師領(lǐng)進門作者：劉紹棠 著有短篇小說集青枝綠葉山楂村的歌著有短篇小說集青枝綠葉山楂村的歌聲中秋節(jié)蛾眉等，中篇小說運河的聲中秋節(jié)蛾眉等，中篇小說運河的槳聲蒲柳人家瓜棚柳巷荇水荷風(fēng)槳聲蒲柳人家瓜棚柳巷荇水荷風(fēng)小荷才露尖尖角等，

17、長篇小說春草地小荷才露尖尖角等，長篇小說春草地火狼煙京門臉子豆棚瓜架雨如絲火狼煙京門臉子豆棚瓜架雨如絲等，散文短論集我與鄉(xiāng)土文學(xué)我的創(chuàng)作生等，散文短論集我與鄉(xiāng)土文學(xué)我的創(chuàng)作生涯等，以及劉紹棠文集涯等，以及劉紹棠文集大運河鄉(xiāng)土文學(xué)大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系體系1212卷。蒲柳人家獲首屆全國優(yōu)秀卷。蒲柳人家獲首屆全國優(yōu)秀(yuxi)(yuxi)中篇小說二等獎，蛾眉獲中篇小說二等獎，蛾眉獲19811981年全年全國優(yōu)秀國優(yōu)秀(yuxi)(yuxi)短篇小說獎。他的作品格調(diào)清新短篇小說獎。他的作品格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡潔淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。完

18、整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。第27頁/共44頁第二十七頁，共44頁。作文作文(zu wn)上的紅雙圈作者：黃蓓上的紅雙圈作者：黃蓓佳佳 1972 1972年開始發(fā)表作品，出版黃蓓年開始發(fā)表作品，出版黃蓓佳文集等小說集、長篇小說佳文集等小說集、長篇小說(chngpinxioshu)(chngpinxioshu)、散文隨、散文隨筆集、兒童文學(xué)作品筆集、兒童文學(xué)作品2020余部，三十幾年余部，三十幾年來，她筆耕不輟，被人們譽為來，她筆耕不輟，被人們譽為“兩棲作兩棲作家家”。其中兒童長篇小說。其中兒童長篇小說(chngpinxioshu)(chngpinxioshu)我要做好孩子今我要做好孩子今天我是升旗手獲得

19、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等天我是升旗手獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等多個獎項。多個獎項。第28頁/共44頁第二十八頁，共44頁。 黃蓓佳傾情小說黃蓓佳傾情小說(xioshu)系列系列第29頁/共44頁第二十九頁，共44頁。第30頁/共44頁第三十頁，共44頁。兢兢業(yè)業(yè)兢兢業(yè)業(yè) 勤勤懇懇勤勤懇懇 嘔心瀝血嘔心瀝血 誨人不倦誨人不倦循循善誘循循善誘 因材施教因材施教 和藹可親和藹可親 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨潛移默化潛移默化(qin y m hu) (qin y m hu) 潤物無聲潤物無聲 良師益友良師益友 甘為人梯甘為人梯第31頁/共44頁第三十一頁，共44頁。 一日為師，終身一日為師，終身(zhngshn)(z

20、hngshn)為父。為父。 學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。第32頁/共44頁第三十二頁，共44頁。例：老師是蠟燭，燃燒例：老師是蠟燭，燃燒(rnsho)了自己，照亮了別人。了自己，照亮了別人。1.1.老師老師(losh)(losh)是園丁，是園丁，_。2.2.老師是橋梁老師是橋梁，_。3.3.老師是燈塔老師是燈塔，_。4.4.老師是春雨老師是春雨，_。5.5.老師是

21、（）老師是（），_。第33頁/共44頁第三十三頁，共44頁。 鮮花用艷麗回報大地，鮮花用艷麗回報大地， 云朵用潔白回報藍(lán)天，云朵用潔白回報藍(lán)天， 小草用綠色小草用綠色(l s)回報雨露，回報雨露， 我們拿什么回報老師？我們拿什么回報老師？ 第34頁/共44頁第三十四頁，共44頁。第35頁/共44頁第三十五頁，共44頁。老師老師(losh)(losh)窗前有一盆米蘭，窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。小小的黃花藏在綠葉間。 它不是為了爭春才開花，它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田。默默地把芳香灑滿人心田。 啊，米蘭！啊，米蘭！像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師(losh)(losh)

22、， 像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師(losh)(losh)，我愛老師我愛老師(losh)(losh)就像愛米蘭。就像愛米蘭。 第36頁/共44頁第三十六頁，共44頁。老師窗前有一盆米蘭老師窗前有一盆米蘭(m ln)(m ln)，小小的黃花樸素又明朗。小小的黃花樸素又明朗。 它不是為了贊揚才開花，它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春撒近我身邊。悄悄地用青春撒近我身邊。 啊，米蘭啊，米蘭(m ln)(m ln)！像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師， 像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭我愛老師就像愛米蘭(m ln)(m ln)。 第37頁/共44頁第三十七頁，共44頁。靜靜的深夜

23、群星在閃耀靜靜的深夜群星在閃耀(shnyo)(shnyo)， 老師的房間徹夜明亮。老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過您窗前，每當(dāng)我輕輕走過您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當(dāng)想起您，啊，每當(dāng)想起您， 敬愛的好老師，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。一陣陣暖流心中激蕩。 第38頁/共44頁第三十八頁，共44頁。培育新一代辛勤的園丁，培育新一代辛勤的園丁， 今天深夜燈光仍在亮。今天深夜燈光仍在亮。 嘔心瀝血您在寫教案，嘔心瀝血您在寫教案， 高大高大(god)(god)的身影映在您窗上。的身影映在您窗上。 啊，每當(dāng)想起您，啊，每當(dāng)想起您， 敬愛的好老師，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。一陣陣暖流心中激蕩。 第39頁/共44頁第三十九頁，共44頁。新長