《與朱元思書》課件 (2)

1、與朱元思書與朱元思書吳均吳均大同二中大同二中 張國賢張國賢 與朱元思書（吳均）與朱元思書（吳均） 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮

2、，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。簡介作者 吳均(469520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家。出身貧寒，好學，有俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。 與朱元思書是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。學習目標：學習目標： 1. 1.借助本文掌握常用的文言詞匯。借助本文掌握常用的文言詞匯。 2. 2.通

3、過理解和分析、熟悉文章每段通過理解和分析、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。內(nèi)容，從而理解全篇。 3. 3.朗讀背誦。朗讀背誦。 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 指煙霧。同樣的顏色。表約數(shù)，相當于“光景”，“左右”。獨一無二，絕，到極點乘著船隨著江流飄浮蕩漾小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的章的總起總起，概括描述了從富陽至桐廬一路，概括描述了從富陽至桐廬一路上的上的奇山異水奇山異水。水皆水皆縹碧縹碧，千丈見底，千丈見底 ; 游魚細石，游魚細石，直視無礙直視無礙。piotun青白色青白色急流的水急流的水

4、直看下去，可以看得很清楚，毫直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。無障礙，這是形容江水非常清澈。急湍急湍甚箭，猛浪若奔甚箭，猛浪若奔。小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了水清，水深，水急都突出了“異異”之特點。之特點。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶

5、昏；疏條交映，有時見日。miolngyngyun l使人看了感到有寒涼之意的樹“高山”憑依(高峻的)的形勢，爭著向上軒，高；邈，遠這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。形容水聲的清越相向和鳴到天上,戾，至平息熱衷于功名利祿的心籌劃、治理流連忘返；“反”同“返”橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語好像，如同互相掩映小結(jié)：此為文章的第三部分。這部分以細膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。探究討論探究討論作者說作者說“自富陽至桐廬一自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下百許里，奇山異水，天下獨絕獨絕”這一段山水到底這一段山水到底在哪里？在哪里？在哪里？在哪里？ 寫景要注意條寫景要注意條理，請大家分理，請大家分析討論這篇文析討論這篇文章寫景的順序章寫景的順序水皆縹碧水皆縹碧游魚細石游魚細石高山寒樹高山寒樹橫柯疏條橫柯疏條與朱元思書與朱元思書視覺視覺聽覺聽覺泉水激石泉水激石好鳥相鳴好鳥相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮蟬