《離騷(節(jié)選)》習(xí)題1_第1頁(yè)
《離騷(節(jié)選)》習(xí)題1_第2頁(yè)
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1、離騷習(xí)題積累與運(yùn)用朝淬(su)卜面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是.芟(j)i荷解析.修垮(ku.謠琛(zhuc).件(zh彳祭A.“溫”讀蕙(hu)抑(y)志延佇(chu)椒(jia)丘規(guī)矩(ju)昭(zhB)質(zhì)ke;C.“佇”讀zhu;D.“件”讀cha“昭”讀zhae答案B.留一流;D.壤一攘。解析2 .下面詞語(yǔ)中書寫全都正確的一項(xiàng)是A.太息修垮靈修功巧B.繩墨周容郁邑留亡C,鶯鳥(niǎo)固然異道屈心D壤詬離尤信片繁飾A.功一工;答案3 .下列各句中,加點(diǎn)字的活用不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是.屈心而抑志兮B.回朕車以復(fù)路兮步余馬于蘭皋兮D.伏清白以死直兮解析D.為“動(dòng)詞的為動(dòng)用法”。其它三項(xiàng)為“使動(dòng)用法”

2、答案4 .下列各句中沒(méi)有特殊句式的一項(xiàng)是().不吾知其亦已兮B.雖體解吾猶未變兮.背繩墨以追曲兮D.長(zhǎng)余佩之陸離解析A.賓語(yǔ)前置句式;B.被動(dòng)句式;D.定語(yǔ)后置句式。答案5 .下列各句中,對(duì)加點(diǎn)實(shí)詞的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()A.余獨(dú)好修以為常修:美好。替:廢棄。B.騫朝淬而夕替信:相信。C.茍余情其信芳D.寧濫死以流亡兮濫:突然。解析C.信:確實(shí)。答案C閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下面文字,完成68題。長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。余雖好修垮以羈兮,騫朝淬而夕替。既替余以蕙兮,又申之以攬苣。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮,謠琛謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧

3、兮,俺規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮,競(jìng)周容以為度。幅郁邑余件僚兮,吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧濫死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也!鶯鳥(niǎo)之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘詬。伏清白以死直兮,固前圣之所厚?;谙嗟乐徊熨?,延佇乎吾將反?;仉捃囈詮?fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。制芟荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮,長(zhǎng)余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。民生各有所樂(lè)兮,余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?

4、6 .對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.背繩墨(喻準(zhǔn)繩)以追曲兮伏(守,保持)清白以死(為而死)直兮。B.不吾知(了解)其(無(wú)意義)亦已(罷了)兮C.屈心而抑(壓抑)志兮,忍尤(尤,罪過(guò))而攘(忍受)詬(恥辱)。D,騫朝淬而夕替(廢棄)將往觀乎四荒(四處荒涼、冷落)。解析D.“四荒”指遼闊的大地。答案DA.高余冠之岌岌兮,長(zhǎng)余佩之陸離。高,加高。長(zhǎng),加長(zhǎng)。“高”和“長(zhǎng)”這里都作動(dòng)詞。B.芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。澤,污濁。昭質(zhì),即指詩(shī)人內(nèi)懷的美德。虧,虧缺。C.回朕車以復(fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)。朕,秦以前一般都可用于自稱。復(fù)路,返回原路。之,這里無(wú)意義。D.雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲

5、?雖,即使。懲,懲罰。解析“懲”是挫敗的意思。這兩句詩(shī)的意思是:即使被肢解,我還是不會(huì)改變啊,難道我的志向是可以挫敗的嗎?答案D8.翻譯下列句子。(1)怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。譯文:(2)鶯鳥(niǎo)之不群兮,自前世而固然。譯文:(3)民生各有所樂(lè)兮,余獨(dú)好修以為常。譯文:答案(1)怨恨君心荒唐啊,始終不能體察民心。(2)雄鷹和凡鳥(niǎo)不能同群啊,自古以來(lái)就是這樣的。(3)人生各有各的樂(lè)趣啊,我獨(dú)愛(ài)美,并且習(xí)以為常。二、課外拓展閱讀橘頌,完成912題。橘頌屈原后皇嘉樹(shù),橘徐服兮。受命不遷,生南國(guó)兮。深固難徙,更壹志兮。綠葉素榮,紛其可喜兮。曾枝刻棘,圓果技兮。青黃雜糅,文章?tīng)€兮。精色內(nèi)白,類任道兮。

6、紛瀛宜修,垮而不丑兮。嗟爾幼志,有以異兮。獨(dú)立不遷,豈不可喜兮?深固難徙,廓其無(wú)求兮。蘇世獨(dú)立,橫而不流兮。閉心自慎,不終失過(guò)兮。秉德無(wú)私,參天地兮。愿歲并謝,與長(zhǎng)友兮。淑離不淫,梗其有理兮。年歲雖少,可師長(zhǎng)兮。行比伯夷,置以為像兮。A.受命不遷(不可遷往他處種植)生于南國(guó)(專指楚國(guó))B.深固難徙(根深蒂固)綠葉素榮(素白的花)C.精色內(nèi)白(心靈潔白)獨(dú)立不遷(不可遷往他處種植)D.終不失過(guò)兮(過(guò)失)參天地兮(與天并存)解析不遷;不改變。答案C10 .下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是()A.青黃雜糅B.文章?tīng)€兮C.蘇世獨(dú)立D.梗其有理兮解析文章:古義,文彩、花紋;今義,篇幅不很長(zhǎng)的單篇作

7、品。獨(dú)立:古義,獨(dú)立、獨(dú)往;今義,單獨(dú),單個(gè),不依靠他人。有理:古義,指有紋理;今義,指理由,有道理。答案A11 .對(duì)下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.曾枝判棘:“曾”通“層”。曾枝,那層層枝條。B.圜果掛兮:"圜”通“圓”。C.有以異兮:異,獨(dú)特,形容詞。D.可師長(zhǎng)兮:師長(zhǎng),看作師長(zhǎng),名詞動(dòng)用。答案C12 .下面是對(duì)本詩(shī)的賞析,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.全詩(shī)可分兩部分。第一部分由開(kāi)頭至“垮而不丑兮”,從不同方面描寫橘樹(shù)的外表和內(nèi)質(zhì),并加以歌頌。第二部分由“嗟爾幼志”至結(jié)尾,從橘樹(shù)的特性引申開(kāi)來(lái),更進(jìn)一步地展不高尚品德和獨(dú)特志向。B.第一部分中,詩(shī)人描寫橘樹(shù)的內(nèi)質(zhì),突出其特性。突出橘樹(shù)

8、的“受命不遷”,正是詩(shī)人自己熱愛(ài)故土這一感情的抒發(fā);突出橘樹(shù)的“更壹志”,正是詩(shī)人自己行不改志的這一節(jié)操的體現(xiàn);突出橘樹(shù)的“類任道”,正是詩(shī)人自己愿負(fù)大任這一志向的表達(dá)。C.詩(shī)中所刻畫的橘樹(shù)形象是完整的,并有象征意義,詩(shī)人通過(guò)對(duì)橘樹(shù)特性的比喻描寫,襯托出自己所樂(lè)于具備的高尚品德和獨(dú)特志向,詩(shī)人頌橘,意不在橘樹(shù)的本身,可是,寫的又全是橘樹(shù)。在這首詩(shī)中,詩(shī)人成功地運(yùn)用了詠物述懷的筆法。D.詩(shī)中“兮”字的位置,同離騷節(jié)選詩(shī)中不同,用在偶句句尾,以表達(dá)對(duì)橘樹(shù)品性的贊美。全詩(shī)大都是四字句,類似詩(shī)經(jīng)的主要句式。從這里可以看出,詩(shī)人在創(chuàng)制“騷體”詩(shī)之前,經(jīng)過(guò)了向詩(shī)經(jīng)學(xué)習(xí)的階段。答案C【參考譯文】橘啊,你這天

9、地間的佳樹(shù),生下來(lái)就適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乃?。你的品質(zhì)堅(jiān)貞不變,生長(zhǎng)在江南的國(guó)度啊。根深蒂固難以遷移,那是由于你專一的意志啊。綠葉襯著白花,繁茂得讓人歡喜啊。枝兒層層,刺兒鋒利,圓滿的果實(shí)啊。青中閃黃,黃里帶青,色彩多么絢麗啊。外觀精美內(nèi)心潔凈,類似有道德的君子啊。長(zhǎng)得繁茂又美觀,婀娜多姿毫無(wú)瑕疵啊。啊,你幼年的志向,就與眾不同啊。獨(dú)立特行永不改變,怎不使人敬重啊。堅(jiān)定不移的品質(zhì),你心胸開(kāi)闊無(wú)所私求啊。你遠(yuǎn)離世俗獨(dú)來(lái)獨(dú)往,敢于橫渡而不隨波逐流啊。小心謹(jǐn)慎從不輕率,自始至終不犯過(guò)失啊。遵守道德毫無(wú)私心,真可與天地相比啊。愿在萬(wàn)物凋零的季節(jié),我與你結(jié)成知己啊。內(nèi)善外美而不放蕩,多么正直而富有文理啊。你的年紀(jì)雖然不大,卻可作人們的良師啊。品行好比古代的伯夷,種在這里作我為人的榜樣啊。13 .閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。御街行秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌,夜寂靜,寒聲碎。真珠簾卷玉樓空,天淡銀河垂地。年年今夜,月如練,長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉,酒未到,先成淚。殘燈明滅枕頭鼓,諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事,眉間心上,無(wú)計(jì)相回避。(1)有人認(rèn)為“紛紛墜葉飄香砌,夜寂靜,寒聲碎”句寫得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它營(yíng)造了怎樣的意境

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