15篇中考記敘文閱讀題含答案、解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、一、閱讀下面的文字，完成 7-9題。塔下人家沈念和那個(gè)陽(yáng)光般的男孩相見(jiàn)時(shí)， 抬頭就是被雨淋濕的古塔。那是一片老城 區(qū)，黑色的、赭色的屋脊，高低交錯(cuò)，如波浪翻滾，把一塊塊光投射到 遠(yuǎn)處的天幕、山巒、島嶼、湖泊。塔就站在一眼望不見(jiàn)盡頭的“波浪” 之上，瘦削的身體，穿一身褶皺青衣，臉色永遠(yuǎn)白皙?！八涗浟宋覍?duì)這座城市的初印象?！蔽液湍泻⒄f(shuō)起25年前的記憶。成長(zhǎng)于鄉(xiāng)野之地的少年，14歲離家，尚未脫去稚氣，求學(xué)而來(lái)，懵懂無(wú) 知地“探”進(jìn)這座城市。那時(shí)候，我乘坐的大客車要搭上輪渡才能抵達(dá) 城市。汽車排著老長(zhǎng)的隊(duì)伍，把前面的車擠上船，然后等著后面的車把 自己擠上去。我在車上伸長(zhǎng)脖子，也看不清城市的面目，只

2、能眺望車窗 外一湖闊朗的水波。在我“渡”到這座城市的漫長(zhǎng)分秒中， 屹立水邊的 塔，若隱若現(xiàn)。男孩恰是那一年出生在塔下人家。那時(shí)的老城區(qū)是衰頹、晦舊的，塔下人家的生活也多艱澀愁郁?！澳愕紧~(yú)巷子，離塔就不遠(yuǎn)了，我家就在塔下面?！蹦泻⒌碾娫捴嘎?，讓我想起多年前尋塔的經(jīng)歷，同樣被人這般介紹而記住了呈“7”字形的魚(yú)巷子。多少年過(guò)去，魚(yú)巷子的市井氣魚(yú)腥味仍絲絲縷縷飄在城市的上空， 湖里的魚(yú)和別的水產(chǎn)把狹長(zhǎng)的巷子弄得濕漉漉的。塔整天看著巷子里的“人間煙火”，喜笑怒哀的人們從這里走過(guò)， 又回到柴米油鹽的生活軌 道上 男孩的父親在這里販賣過(guò)魚(yú)，這位中年男人下崗后，干過(guò)多種活計(jì)，孩 子要長(zhǎng)大，老人要贍養(yǎng)，沒(méi)有任何

3、優(yōu)勢(shì)、背景、資源、專長(zhǎng)的他，注定 要付出成倍的努力。塔，看到過(guò)男人從巷子里早出晚歸，也看到過(guò)他擁 抱孩子和妻子時(shí)的微笑。塔下住著很多這樣的家庭，大家的日子都過(guò)得 緊張擰巴，就像走出門，坑洼的街面，不小心就會(huì)踩一腳爛泥水。男孩 那一年喜歡上了繪畫(huà)。夫婦倆糾結(jié)了一天一夜，決定送他去培訓(xùn)班，家 里的一切開(kāi)支壓縮到最低限度。男孩堅(jiān)持了 7年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，考進(jìn)了北 京電影學(xué)院。許多次，他們拒絕了友人資助的善意，卻不知要如何述說(shuō) 陪伴、培養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，好像是咬咬牙就走過(guò)來(lái)了，那些艱辛、隱忍和 堅(jiān)強(qiáng)卻只字未提。只有塔，是最熟悉這些塔下人家的困窘和努力的。在水的波光浪影中，塔把時(shí)間創(chuàng)造的變化藏進(jìn)了城市的身體里。

4、細(xì)心的 人發(fā)現(xiàn)，七拐八彎的老街路面鋪了柏油，填平了積水的空洼；路燈擦亮 了這里的夜晚，暗夜行走變得暖意叢生；社區(qū)服務(wù)延伸到街巷每個(gè)角落， 塔下人家多了歡聲。這些變化跟著時(shí)間前行，這些變化來(lái)自改革開(kāi)放發(fā) 展成果的美好共享。男孩每次從外地回來(lái)，都會(huì)穿過(guò)挨擠的房屋中的窄 路，走到湖邊看水，也抬頭回望幾年前整飭過(guò)的塔。那一刻，男孩似乎 能猜到這座實(shí)心塔里浮動(dòng)著的歡喜心思。我離開(kāi)這座城市好幾年了，而塔的形象一直揮之不去。實(shí)心塔，注定它 是這座城市的一個(gè)特定坐標(biāo)。二十多年來(lái)，我也說(shuō)不上有多少次一個(gè)人 或陪外來(lái)朋友看塔，每一次的場(chǎng)景仿佛都是流動(dòng)的，只有塔是堅(jiān)定的不 變者。我和男孩每每談起這座城市，都需要從塔

5、出發(fā)，似乎這里是尋找 寶藏的入口，似乎離開(kāi)它就不能拼湊出一個(gè)記憶中的城與市。男孩學(xué)業(yè)優(yōu)異，大四時(shí)被選送到巴黎一所著名的學(xué)校交流，結(jié)束學(xué)業(yè)后 他選擇了回國(guó)，先去了上海，又回到北京，剛做出自己滿意的有中國(guó)元 素的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作品。這些年，男孩一邊上學(xué)一邊打工，從未停下邁進(jìn)的 腳步。和他的父親母親一樣，在困難面前，男孩從沒(méi)有生發(fā)過(guò)退縮的念 頭。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。正是這座城市的底蘊(yùn)，賦予了年輕的他和他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊＿@些年城市的變化，細(xì)微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，記在心中。有時(shí)我想，一座城市總是涌現(xiàn)出諸多變化當(dāng)然是令人欣喜的，然而，某 些不變的東西更是珍貴的。從我所認(rèn)識(shí)的男孩及

6、其父母身上，我看到了屬于這座城市的那種珍貴。寒來(lái)暑往，塔依舊站在望不見(jiàn)盡頭的屋脊之上，在不變中收納著變化。 常有三五成群的鳥(niǎo)，棲身于塔檐上，眨眼間又騰空而起，向著聲響的方 向飛去。這些美好的聲響，清悅、悠長(zhǎng)而遼闊，仿佛是從塔下人家，從 男孩和他的父母，從城市里的每一個(gè)人的身體里發(fā)出來(lái)的。（有刪改）7 .下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首段寫作者再見(jiàn)古塔時(shí)的印象，想象新奇獨(dú)特，表現(xiàn)了古塔與老城 區(qū)的建筑及周邊自然景物的相融相襯，突出了古塔不同凡俗的氣質(zhì)。8 .作者多年以后重訪魚(yú)巷子，覺(jué)得巷子里仍舊絲絲縷縷飄著“市井氣 魚(yú)腥味”，這其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)槌鞘械陌l(fā)展已

7、讓這里煥然一新了。C.本文寫男孩的父親，既著眼于他的個(gè)性特征，也把對(duì)他的刻畫(huà)與對(duì)塔下人家生活的描寫結(jié)合起來(lái)，借以表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代一個(gè)群體的共性。D.作者運(yùn)用擬人的手法、抒情的筆調(diào)寫古塔，但沒(méi)有停留在追求詩(shī)意 表達(dá)的層面，而是通過(guò)古塔的代言，含蓄表達(dá)自己對(duì)生活的深刻理解。8 .請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)明文中“塔”的含意。（6分）9 .作者寫城市和塔下人家時(shí)，還穿插寫自己的人生經(jīng)歷，這樣處理有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：7. B8. （6分）“塔”是這座城市的特定坐標(biāo)，記載人們對(duì)城市的獨(dú)有記憶。“塔”是歷史的見(jiàn)證者，見(jiàn)證社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展?！八毕笳魉氯思仪诿銟?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)自立的生活態(tài)度，象征城

8、市積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋木?。答?duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9. （6 分）將作者的人生經(jīng)歷與城市的變化關(guān)聯(lián)起來(lái)，使作品對(duì)塔下人家生活不斷 變得更加美好幸福的描寫更為真實(shí)豐富。以作者的人生經(jīng)歷來(lái)映襯城市和塔下人家的發(fā)展變化，使作品對(duì)積極上進(jìn)時(shí)代精神的贊美更真切誠(chéng)摯。使作者的人生經(jīng)歷與男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷交織在一起，產(chǎn)生時(shí)空交錯(cuò)的效果，增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。二、閱讀下面的文字，完成 79題。土炕賈平凹大娘住在陜北羊兒溝。她娘家是關(guān)中人，十九歲時(shí)她嫁到這里。丈夫姓 王，比她小了三歲。她覺(jué)得這地方不錯(cuò)，尤其是那土炕，在關(guān)中沒(méi)有見(jiàn) 過(guò)，她

9、就感興趣了。土炕很大，占了整整后半個(gè)窯。她提議把炕盤小， 丈夫不同意，說(shuō)將來(lái)要生兒育女。她想：真有七八個(gè)兒女了，那炕下的 鞋子會(huì)一擺一長(zhǎng)溜呢，就又癡癡地笑。土炕成了她的天地，她在上邊紡線、納鞋幫；在炕上攤開(kāi)包袱，一有空 閑，就翻弄那些各色布頭、絲線；晚上在上邊和丈夫說(shuō)悄悄話。她想： 男人家走州過(guò)縣，女人家就是要守住這塊土炕。這時(shí)候，日子不安寧起來(lái)。這一天，一個(gè)掉隊(duì)的女八路來(lái)到窯洞。這女 八路腰身很笨，她一眼看出有著身孕，就做湯燒水，讓女八路坐在土炕 上。她說(shuō)：“快上炕，咱們陜北，就是這風(fēng)俗，家里人幾輩睡一個(gè)炕哩 她讓女八路睡在西邊，讓丈夫睡在東邊，她在中間躺下，作了個(gè)界墻。那女八路還是不肯睡下

10、。她只好推醒丈夫，讓他睡到灶口前的腳地，說(shuō) 只許面朝外。丈夫一夜沒(méi)敢翻身。她知道了這女八路叫龔娟，是個(gè)宣傳員。龔娟后來(lái)生了個(gè)女兒，她們就 叫她貓貓。龔娟要去追部隊(duì)。臨走，給她跪下說(shuō)：“大姐，這孩子帶不 走，就托付給你?！彼_(kāi)始在這土炕上養(yǎng)著貓貓長(zhǎng)大。 她讓丈夫去賣了炕上一條新被子，買 回來(lái)一頭奶羊，天天給孩子擠著吃。貓貓長(zhǎng)到三歲，丈夫得了用病，沒(méi) 了。她哭了一場(chǎng)，不去改嫁，從此做了寡婦。那年她剛剛二十六歲。家里一切開(kāi)支全靠她紡線，她紡線又快又好。新中國(guó)成立后，貓貓長(zhǎng)大 了，她供著去讀小學(xué)?？墒沁@年秋天，她們正在院子里打棗兒，嘟嘟地開(kāi)來(lái)一輛小車，車上下來(lái)一位壯年婦女叫她一聲“大姐”就哭了。 那女

11、 的說(shuō)她是龔娟。龔娟說(shuō)：“你跟我一塊進(jìn)城去吧，我永遠(yuǎn)叫你姐姐，貓 貓也永遠(yuǎn)叫你娘?！彼π?，說(shuō)她有什么功勞，要到城里去？就勸說(shuō)貓貓認(rèn)了親娘，貓貓不 去，她倒變了臉。第二天，她歡歡喜喜打發(fā)龔娟母女走了。車一拐過(guò)山 彎，她卻撲騰在路上，哭得哇哇的傷心。后來(lái)，龔娟病故了。貓貓參加了工作，信便來(lái)得少了，也越寫越短，最 后竟再?zèng)]有來(lái)過(guò)一句話了。她卻老是盼著，過(guò)兩天就去郵電所打問(wèn)。村里人都說(shuō)她應(yīng)該去找貓貓，讓貓貓養(yǎng)活她。“如果是為了如今養(yǎng)活我才收養(yǎng)她，那我成什么人啦！”她不埋怨貓貓。只是這大炕，睡起來(lái)覺(jué)得太硬。她什么都可以丟下，就是不舍這土炕，夜里睡在上邊，可以做好多夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她的丈夫，也夢(mèng)見(jiàn) 貓貓母女。那

12、幾年里，干部經(jīng)常下鄉(xiāng)。村里就把女干部派到她炕上來(lái)睡。 她很樂(lè)意, 十個(gè)八個(gè)都讓擠在土炕上。她睡的遲，挑燈看她們每一張漂亮的臉，一 看見(jiàn)那炕下的鞋，就想起當(dāng)年和丈夫說(shuō)的話，沒(méi)笑出聲來(lái)，卻去把各色 格式的鞋放得整整齊齊。有人說(shuō)，貓貓成了走資派，被剃光了頭游街。一日，貓貓給她來(lái)了一封信，說(shuō)自己的孩子受人歧視，想讓大女兒落戶到養(yǎng)母這。貓貓的十六歲的大女兒秀秀不久就來(lái)了。從此，土炕上睡了秀秀，她夜夜給孩子講貓貓小時(shí)候的事，婆孫倆就笑一笑。村里人見(jiàn)她護(hù)著秀秀，誰(shuí)也不敢作踐。過(guò)了兩年，秀秀進(jìn)城看貓貓，一個(gè)月沒(méi)有回來(lái)。她很著急，拍了電報(bào)去才收到回信說(shuō)，貓貓平反了，讓把秀秀的戶口遷回城里。她一顆心放了下去，又一

13、顆心提了起來(lái)。村里人都在說(shuō)秀秀在城里不會(huì) 回來(lái)了?！靶阈阏f(shuō)要回來(lái)的，她說(shuō)我這土炕好呢。”她總是這么說(shuō)。但是秀秀到底沒(méi)有回來(lái)。她一個(gè)人睡在炕上，只覺(jué)得炕大，炕空這 天天明時(shí)，渾身發(fā)燒，睡倒不起了。又過(guò)了三個(gè)月，她知道自己不行了。村里人說(shuō)，“給秀秀母女打個(gè)電話，接你去大醫(yī)院看看，或許會(huì)好了 呢”。她不同意，說(shuō)是活到時(shí)候了，不必告訴秀秀母女，更沒(méi)必要進(jìn)城去治了第三天黎明，她氣弱得只有出的，沒(méi)有入的。村里人都圍在土炕邊，她說(shuō)：“都上炕坐吧，這土炕大，能坐得下，大家都來(lái)看我，我也死得下 了?！备G空起來(lái)，沒(méi)幾年就在雨天里塌了，把大土炕埋在里邊。后來(lái)，好些下 鄉(xiāng)的女干部都問(wèn)起她。知道情況后都傷心落淚，懷念那

14、土炕，說(shuō)土炕上 好，又大，又舒服。（有刪改）7 .下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)時(shí)間跨度很大，從女主人公出嫁到去世，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié) 和跌宕起伏的安排，但結(jié)構(gòu)精煉，風(fēng)格樸實(shí)、自然。8 .女主人公知道秀秀沒(méi)事，所以她“心放了下去”，“又一顆心提了 起來(lái)”是怕秀秀不再回來(lái)，鄉(xiāng)親們會(huì)笑話她。C.小說(shuō)描寫樸素中見(jiàn)真情，如寫女主人公夜里看女干部熟睡的臉，擺 整齊炕下的鞋，直擊讀者內(nèi)心，讓人感動(dòng)。D.小說(shuō)結(jié)尾寫女主人公去世后，窯塌了，土炕被埋。下鄉(xiāng)女干部傷心 落淚，懷念舒適的土炕，其實(shí)是對(duì)女主人公的感恩和懷念。9 .文中畫(huà)波浪線處，女主人公的情感幾經(jīng)起伏，試結(jié)合文本分析。

15、10 “土炕”見(jiàn)證了女主人公的一生，是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合 作品，簡(jiǎn)要分析“土炕”在作品中承載著怎樣的精神內(nèi)涵。答案：7 . B8 .先是高興。龔娟說(shuō)接“她”進(jìn)城是對(duì)她的一種肯定，“她”心里是 高興的；接著著急。見(jiàn)貓貓不肯認(rèn)親生母親，“她”心里著急，“變了 臉”；在龔娟母女回城時(shí)真心高興。貓貓跟著母親回去有更好的條件， 她為孩子歡喜，好讓她們安心回城；在貓貓走后傷心欲絕。當(dāng)親生女兒 一樣撫養(yǎng)的孩子離開(kāi)了自己， 她內(nèi)心像被掏空了一般，“撲騰在路上” 再也支撐不住。9 .女主人公在土炕上生活作息，守著土炕守著家，一輩子辛勞勤懇， 過(guò)著普通人的生活。小說(shuō)表現(xiàn)了普通群眾的質(zhì)樸堅(jiān)忍。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，女

16、 主人公在土炕上收留過(guò)掉隊(duì)的八路軍，也收養(yǎng)了八路軍的孩子，保護(hù)她們，供養(yǎng)她們。小說(shuō)贊揚(yáng)了善良忠厚的品格。在土炕上，女主人公養(yǎng)大 了別人的孩子，也接納過(guò)許多下鄉(xiāng)的干部，但她從未想索取什么，更沒(méi) 有埋怨、不滿。小說(shuō)歌頌了不求回報(bào)、無(wú)私寬容的精神。三、閱讀下面這篇散文，完成 12-14題?；ɑú莶萸疤K聯(lián)康帕烏斯托夫斯基葉賽寧的故鄉(xiāng)諾沃村在奧卡河對(duì)岸不遠(yuǎn)。我覺(jué)得葉賽寧的詩(shī)，出色地表現(xiàn)了奧卡河彼岸的廣漠的落日和潮濕的草原上的黃昏，每逢這個(gè)時(shí)候也不知道是霧，還是林中藍(lán)色的焦煙，彌漫在原野上。在這仿佛寥無(wú)人跡 的草原上，我有過(guò)多次不同的事故和突然的會(huì)遇。有一次，我在一個(gè)小湖上釣魚(yú)，湖岸高聳陡峭，長(zhǎng)滿攀纏的黑

17、莓。在上邊，在我頭頂上，開(kāi)著有半人高的花，鄉(xiāng)下的孩子們正在那里采酸 模。聽(tīng)聲音，那兒有三個(gè)小姑娘和一個(gè)小男孩子。兩個(gè)小姑娘在學(xué)著孩子多的鄉(xiāng)下女人的模樣說(shuō)話。她們大概都在摹仿自己的母親。第三個(gè)小姑娘總沒(méi)說(shuō)話，只是尖聲尖氣地唱著：在空襲請(qǐng)報(bào)的時(shí)候，生下了一個(gè)漂亮的小姑娘往下的歌詞她不知道了，在沉默片刻之后，又重復(fù)起關(guān)于空襲警報(bào)的歌 兒來(lái)。“請(qǐng)報(bào)，請(qǐng)報(bào)！ 一個(gè)啞嗓子的小姑娘生氣地說(shuō)，“整天價(jià)，吃苦受累, 就為了能把他們，這一群崽子，送去上學(xué)，可他們?cè)趯W(xué)堂里能學(xué)個(gè)什么？ 連話都不會(huì)說(shuō)！是警報(bào)，不是請(qǐng)報(bào)！等我告訴你爸爸，叫他教 訓(xùn)教訓(xùn)你?！薄拔夷潜似蹩ㄇ皟商欤阈g(shù)吃了個(gè)兩分。讓我把他這頓捶呀，把手都打木

18、了。”另外一個(gè)小姑娘說(shuō)?！叭蔷幍陌?，妞兒卡！”小男孩子用低沉的嗓音說(shuō)道。”是彼契卡的媽媽打的他。就打了兩下?！薄扒瓢。翘楣?！妞兒卡喝道?！澳阍僦v講看！”“小姑娘們，你們聽(tīng)著！”啞嗓子的姑娘高興地喊道。“咳！我告訴你 們點(diǎn)事兒！就在這兒，雀灘附近，有一棵灌木。天一黑，就開(kāi)始從下到 上冒藍(lán)火苗！冒的可兇著哪！ 一直冒到天亮。連走到它跟前去都不敢。“它干嗎冒火苗呢，克拉娃？妞兒卡吃驚地問(wèn)。“就是說(shuō)有寶，”克拉娃回答說(shuō)?！跋逻吢裰鴮殹Ｓ薪疸U筆。誰(shuí)若是拿那支鉛筆寫上自己非常希望的東西，一一要啥就有啥。”“給我！”小男孩子要著說(shuō)。給你什么?“鉛筆！”“你別跟我胡纏！”“給我！”小男孩子喊道，而且忽然粗

19、著嗓子哭了起來(lái)，又討厭，又刺耳?！敖o我鉛筆，臭丫頭！”“啊，你這樣嗎？妞兒卡喊道，立刻聽(tīng)到了響亮的巴掌聲。“倒霉蛋!干嗎我把你生下來(lái)了！”小男孩不知道為什么立刻不哭了?！翱墒悄阊?，親愛(ài)的，”克拉娃用一種假裝的溫柔的口吻說(shuō)，“別打自 個(gè)兒的孩子。容易打暈過(guò)去。你跟我學(xué)一一教他們懂事。若不然長(zhǎng)大了 也是一群呆子，對(duì)自個(gè)兒，對(duì)別人都沒(méi)有一點(diǎn)兒好處?！薄澳芙趟裁矗挎嚎鈶嵉鼗卮鹫f(shuō)?！澳憬探趟?！他會(huì)給你個(gè)樣兒瞧瞧！”“不教怎行呢！”克拉娃反駁說(shuō)?！笆裁炊嫉媒探o他們。他這會(huì)兒跟著 我們，哼哼唧唧地，你看，這一左一右全是花，一個(gè)跟一個(gè)不一樣。有 幾百樣兒?？伤檬裁茨兀科ㄒ膊欢?。比方說(shuō)，這朵花，連叫

20、個(gè)什么 他都不曉得?！薄耙姑げ?，”男孩子說(shuō)?！斑@才不是夜盲草，這是肺草。你才是夜盲草哪！”“飛草！”男孩子甚至有點(diǎn)高興地重復(fù)說(shuō)。“不是飛草，是肺草。字眼兒咬清楚?！薄胺尾?，”男孩子急忙回答一遍，立刻問(wèn)道：“這是什么花，這個(gè)粉紅色的？”“這是薄荷。你跟著我說(shuō)：薄荷！”“薄荷不就得了，”男孩子應(yīng)著說(shuō)。“你別跟我得了不得了的，你就光跟我學(xué)著說(shuō)。這個(gè)是繡線菊?？上阒?！可嬌著哪！你要不要，我給你掐一朵？”小孩子，看來(lái)很喜歡這個(gè)游戲。他一面哼哧著，一面極認(rèn)真地跟克拉娃 重復(fù)著花名。她飛快地說(shuō)了一大堆名字。我聽(tīng)著，只是驚訝。但是，這一堂出色的植物課，突然給破壞了?！拔以舜塘税。∧泻⒆油蝗煌鄣匾宦暱蘖似饋?lái)

21、?！澳銈儼盐翌I(lǐng)到哪兒來(lái)了，臭丫頭？ ！哪兒都是刺！我回不去家了！”“喂，小丫頭們！”在遠(yuǎn)處一個(gè)老年人的聲音喊道?！澳銈兏蓡崞圬?fù)小孩子？”“帕霍姆老大爺，他自個(gè)兒扎了刺！”準(zhǔn)確發(fā)音的捍衛(wèi)者克拉娃喊道。聽(tīng)得見(jiàn)老人走到孩子們身邊的聲音。他往下，往湖上看了一眼，看見(jiàn)了 我的釣竿，說(shuō)道：“這兒有人釣魚(yú)，你們?nèi)碌桨胩煸粕先チ?。這么大的 牧場(chǎng)還不夠你們跑的！”孩子們很快就走了，我就這樣沒(méi)看見(jiàn)他們?！跋壬?，您身上帶著煙沒(méi)有？” 我告訴他有。我跟老頭兒說(shuō)，方才在這兒有一個(gè)小姑娘，非常有意思，什么花草都認(rèn) 得?！澳f(shuō)的是克拉娃嗎？”他問(wèn)道。“那是集體農(nóng)莊的飼馬員的丫頭。她怎能不知道呢，她奶奶是全省數(shù)一數(shù)二的草藥醫(yī)

22、！您和她奶奶談?wù)?。?您聽(tīng)個(gè)夠?！崩项^兒又要了一支煙就走了。不久，我也走了。當(dāng)我從樹(shù)叢鉆出來(lái)到牧場(chǎng)大路上的時(shí)候，在前方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了三個(gè)女孩子。她們抱著一大把花。其中有一個(gè)拉著一個(gè)赤足的小男孩子，他戴 著一頂很大的便帽。小姑娘們走得很快，像一溜煙似的。然后傳來(lái)一聲尖聲尖氣的聲音： 在空襲請(qǐng)報(bào)的時(shí)候，生下了一個(gè)漂亮的小姑娘太陽(yáng)已經(jīng)在奧卡河對(duì)岸諾沃村背后落下去了，淺紅色的斜輝，照耀在綿亙?cè)跂|方的茂密的森林上。（節(jié)選自金薔薇，有刪節(jié)）12.下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） （3 分）A.奧卡河對(duì)岸不遠(yuǎn)的諾沃村是詩(shī)人葉賽寧的故鄉(xiāng)， 地處草原，視野開(kāi)闊, 廣漠的落日和潮濕的

23、草原上的黃昏充滿詩(shī)意，給人無(wú)限的遐想空間和美 的享受。B. “出色的植物課”給破壞之前，小男孩時(shí)而生氣，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而 哭鬧，時(shí)而又十分乖巧，作者借助語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像等描寫手段，成功 刻畫(huà)了小男孩的的典型形象。C.文中歌曲中的“請(qǐng)報(bào)”點(diǎn)出了諾沃村過(guò)往曾經(jīng)經(jīng)歷戰(zhàn)火這一社會(huì)環(huán)境， 這與當(dāng)下孩子們的生活環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比。D.結(jié)尾部分，近鏡頭是一群歸家的孩子，遠(yuǎn)鏡頭是落日余暉下的密林， 遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，畫(huà)面唯美，令讀者回味無(wú)窮。13 .請(qǐng)概括并簡(jiǎn)析克拉娃的形象特點(diǎn)。(6分)14 .請(qǐng)?zhí)骄窟@篇散文的豐富意蘊(yùn)。(6分)答案：12.B13. (1)知識(shí)淵博：受奶奶的影響，認(rèn)識(shí)很多花草的名字，連“我”

24、都 很驚訝。(2)天真可愛(ài)(有幽默感)：模仿母親的口氣教育小伙伴，惟妙惟肖， 生動(dòng)有趣。(3)有耐心：克拉娃極其耐心地教小男孩識(shí)花草并矯正讀音。(4)有想象力：克拉娃自編的金鉛筆的故事極富想象力，以致讓小男 孩信以為真。(5)有是非判斷力：指出妞兒卡打人不對(duì)，應(yīng)耐心教育。(“特點(diǎn)”和“分析”各1分，答對(duì)三點(diǎn)即滿分。其他答案言之成理亦 可。)14. (1)對(duì)自然美的熱情贊美。(2)對(duì)童真(童心/人情)美的熱情謳歌。(3)對(duì)社會(huì)主義(集體農(nóng)莊)新生活的熱情歌頌。(4)主張作家要深入自然，擁抱生活，汲取創(chuàng)作的不竭生活源泉，寫 出詩(shī)意的作品。(答對(duì)三點(diǎn)即滿分，其他答案言之成理亦可。) 四、閱讀下面的作

25、品，完成下列小題。背糧陳忠實(shí)在豐饒的關(guān)中平原兩料莊稼因干旱絕收的年僮里，北邊黃土高原的山區(qū)卻獲得少有的豐收，于是就形成了平原人向山里人要糧食的反常景 觀。山里不種棉花，白鹿原人背著一捆捆一卷卷家織土布，成群結(jié)隊(duì)從各 個(gè)村莊出來(lái)，匯集到幾條通往進(jìn)山峪口的南北向的官路上，背著口袋出山的人和背著布卷進(jìn)山的人在官路上穿插交錯(cuò)，路面上被踩踏出半尺厚的粉狀黃土。好多人趁機(jī)做起地地道道的糧食據(jù)客，他們從山里據(jù)背回 糧食，到白鹿鎮(zhèn)兌換成布匹或者成衣， 再據(jù)背著布匹和衣服進(jìn)山去兌換 山民的包谷和谷子，用賺下的糧食養(yǎng)活婆娘和娃娃。白鹿鎮(zhèn)成為整個(gè)原 上一個(gè)糧食集散重鎮(zhèn)，紅火的景象曠古未見(jiàn)。鹿三讓他的女人把木柜里僅存

26、的幾丈純白土布和丈余藍(lán)格條子布一 齊捆卷起來(lái)，再把大人和娃娃的新舊衣服捋碼一遍，凡是當(dāng)下穿不著的 都疊捆起來(lái)。女人挑來(lái)揀去作難不定唉聲嘆氣。鹿三卻果斷得多：“救命要緊。穿爛沒(méi)啥受冷也不要緊，肚里沒(méi)啥填不行喀！”當(dāng)他估摸布匹和衣服能夠換得盡他一個(gè)人背的糧食時(shí)，就給白嘉軒告假：“我明日進(jìn)山背糧去呀，得走三五天?！卑准诬幉患偎妓鞯兀骸澳闳ツ闳?，得幾天 走幾天，路上甭趕得太緊，當(dāng)心出事，而今人都吃不上身子虛?！甭谷?轉(zhuǎn)身要走的當(dāng)兒，白嘉軒又說(shuō)：“三哥，讓孝武孝義跟你一搭去?！甭?三轉(zhuǎn)過(guò)身笑著問(wèn)：“你叫娃去背糧不怕惹人笑話 ？”白嘉軒：“誰(shuí)愛(ài)笑 由誰(shuí)笑去?！甭谷驼J(rèn)真：“孝武去行孝義去怕不行，娃太小，甭

27、背糧 食光是跑路怕也跑不下來(lái)，來(lái)回好幾百里哩 ！”白嘉軒冷冷地：”要是 從場(chǎng)里把糧袋子挪到屋里，我就不讓他去了，就是圖了這個(gè)遠(yuǎn)！讓他跟你跑一趟有好處，他們兄弟倆也就知道糧食是個(gè)啥東西了。我嘛你把你那個(gè)二娃子也該引上?！甭谷袆?dòng)而又欽佩，回到屋里對(duì)女人誦嘆 不迭：“嘿呀呀！你看嘉軒這號(hào)財(cái)東人咋樣管教后人 ？咱們還嬌貴兔娃哩 不敢叫背糧去”鹿三領(lǐng)著成年的孝武和未成年的孝義以及兔娃，四個(gè)人結(jié)伙搭幫在雞啼時(shí)分上了路，太陽(yáng)西斜時(shí)進(jìn)入峪口。進(jìn)山和出山的人在峪口會(huì)合，有 人在這兒搭下庵棚開(kāi)起客棧，兼賣稀飯和包谷面餅子。四個(gè)人歇息一會(huì) 兒吃了自帶的干糧又上路了因?yàn)閹е鴥蓚€(gè)孩子而延緩了行程，五天的路程走了七天才

28、回到白鹿村。傍晚時(shí)分，孝武孝義在村口和鹿三兔娃 分手后走進(jìn)街門，孝義撲通坐到地上起不來(lái)了。奶奶白趙氏首先看見(jiàn)歸 來(lái)的兩個(gè)孫子，捧住孝義的臉噓嘆不止，孫子的雙唇燥起一層黑色的干皮，嘴角淤著干涸的血垢，眼睛深深地陷下去了，擠著血泡摞著血泡的 腳片痛不可支。孝義苦笑著：“爸呀我日后掉個(gè)饃花花兒都拾起來(lái) 吃”白嘉軒跟著仙草走到院子快活地逗兒子:“三娃子你這下知道啥叫糧食了嗎？”孝武媳婦把一盆水端到院庭里，讓自己的男人和弟弟孝義洗臉。白嘉軒阻止：”先甭洗臉。把剛才背回來(lái)的糧食再背上一一” 白趙氏忍不住賭氣地：“再背到山里去 ？”白嘉軒和顏悅色地：“給他 三伯背過(guò)去?！卑准诬庁E著腰，領(lǐng)著孝武和孝義走進(jìn)鹿

29、三家的院子朗聲：“三哥 ！ 娃們給你送糧來(lái)了?！甭谷稍诳簧闲?，和女人先后蹺出廈屋門檻， 看見(jiàn)孝武孝義肩頭扛著從山里背回來(lái)的糧食袋子，迷惑地問(wèn)：“你咋么又叫娃們背過(guò)來(lái)了 ？那是給你背下的喀！”白嘉軒：“這回從山里背回來(lái) 的都給你。我等下回背回來(lái)再拿。”孝武孝義放下糧食袋子，顛顛跛跛 著走出院子去了。白嘉軒卻幸災(zāi)樂(lè)禍似的笑：“這回把碎崽娃子跑美咧！這回碎崽娃子就明白啥叫個(gè)糧食咯！”（選自白鹿原，有刪改）21 .文章段描寫白鹿鎮(zhèn)曠古未見(jiàn)的“紅火的景象”，請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)細(xì)節(jié) 在文中的主要作用。（4分）22 .請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（6分）23 .小說(shuō)中白嘉軒是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括

30、。（4分）24 .請(qǐng)?zhí)骄孔髌纷詈笠欢蔚囊馓N(yùn)。（6分）答案：【答案】21.承上，具體描寫了平原向山里去背糧的反常景觀；（1分）啟下，交代人物的生活環(huán)境，為刻畫(huà)人物性格作鋪墊（1分）；為下文故事展開(kāi)提供背景，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（1分）表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民面臨災(zāi)難時(shí)不畏艱辛、頑強(qiáng)生活的人生態(tài)度。（2分）22 .運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、神態(tài)等多種描寫手法；（2分）通過(guò)祖孫相見(jiàn)時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)景的描繪，細(xì)膩刻畫(huà)出奶奶眼中孩子所受的磨難；（1分）側(cè)面表現(xiàn)了孩子直面困苦的勇氣和不怕吃苦的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌；（1分）體現(xiàn)了孩子們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的可貴；（1分）表現(xiàn)了奶奶對(duì)孫子的憐愛(ài)和疼惜。（1分）（描寫手法2分，效果寫出任意3點(diǎn)即可3

31、分）23 .教子有方；真誠(chéng)善良；樂(lè)觀開(kāi)朗；）心思縝密；富有遠(yuǎn)見(jiàn)；性格剛毅。（每點(diǎn)1分，彳E意3點(diǎn)即可）24 .辛苦后得來(lái)的東西，才覺(jué)得有意思、有價(jià)值，才可貴，才知道珍惜；孩子們只有親身體悟生活的酸甜苦辣，才能勇敢面對(duì)艱難困苦，才有可能收獲美好的未來(lái)；做父母的，要有勇于教育和培養(yǎng)孩子面對(duì)苦難和挫折的意識(shí)和智慧。孩子的茁壯成長(zhǎng)，會(huì)讓父母感到欣慰和快樂(lè)。（每點(diǎn)2分，任意3點(diǎn)即可）五、閱讀下面的文字，完成 1013題。（20分）住的夢(mèng)老舍在北平與青島住家的時(shí)候，我永遠(yuǎn)沒(méi)想到過(guò)：將來(lái)我要住在什么地方 去。在樂(lè)園里的人或者不會(huì)夢(mèng)想另辟樂(lè)園吧。在抗戰(zhàn)中，在重慶與它的 郊區(qū)住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的

32、不象房屋，使我會(huì)作夢(mèng)了。 我夢(mèng)想著抗戰(zhàn)勝利后我應(yīng)去住的地方。不管我的夢(mèng)想能否成為事實(shí)，說(shuō)出來(lái)總是好玩的：春天，我將要住在 杭州。二十年前，我到過(guò)杭州，只住了兩天。那是舊歷的二月初，在西 湖上我看見(jiàn)了嫩柳與菜花，碧浪與翠竹。山上的光景如何？沒(méi)有看到。三四月的鶯花山水如何，也無(wú)從曉得。但是，由我看到的那點(diǎn)春光，已 經(jīng)可以斷定杭州的春天必定會(huì)教人整天生活在詩(shī)與圖畫(huà)中的。所以，春天我的家應(yīng)當(dāng)是在杭州。夏天，我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方。在那里，我雖然只住過(guò)十 天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。在我所看見(jiàn)過(guò)的山水中，只有這 里沒(méi)有使我失望。它并沒(méi)有什么奇峰或巨瀑，也沒(méi)有多少古寺與勝跡， 可是、它的那一

33、片綠色已足使我感到這是仙人所應(yīng)住的地方了。到處都 是綠，而且都是象嫩柳那么淡，竹葉那么亮，蕉葉那么潤(rùn)，目之所及， 那片淡而光潤(rùn)的綠色都在輕輕的顫動(dòng)，仿佛要流入空中與心中去似的。這個(gè)綠色會(huì)象音樂(lè)似的， 滌清了心中的萬(wàn)慮， 山中有水，有茶，還有酒。早晚，即使在暑天，也須穿起毛衣。我想，在這里住一夏天，必能寫出 一部十萬(wàn)到二十萬(wàn)的小說(shuō)。假若青城去不成，求其次者才提到青島。我在青島住過(guò)三年，很喜愛(ài) 它。不過(guò)，春夏之交，它有霧，雖然不很熱，可是相當(dāng)?shù)臐駩?。再說(shuō)， 一到夏天，游人來(lái)的很多，失去了海濱上的清靜。美而不靜便至少失去 一半的美。最使我看不慣的是那些喝醉的外國(guó)水兵與差不多是裸體的， 而沒(méi)有曲線美的

34、妓女。秋天，游人都走開(kāi)，這地方反倒更可愛(ài)些。不過(guò)，秋天一定要住北平。天堂是什么樣子，我不曉得，但是從我的 生活經(jīng)驗(yàn)去判斷，北平之秋便是天堂。論天氣，不冷不熱。論吃食，蘋 果，梨，柿，棗，葡萄，都每樣有若干種。至于北平特產(chǎn)的小白梨與大 白海棠，恐怕就是樂(lè)園中的禁果吧，連亞當(dāng)與夏娃見(jiàn)了，也必滴下口水 來(lái)！果子而外，羊肉正肥，高粱紅的螃蟹剛好下市，而良鄉(xiāng)的栗子也香 聞十里。論花草，菊花種類之多，花式之奇，可以甲天下。西山有紅葉 可見(jiàn)，北?？梢詣澊灰浑m然荷花已殘，荷葉可還有一片清香。衣食住 行，在北平的秋天，是沒(méi)有一項(xiàng)不使人滿意的。即使沒(méi)有余錢買菊吃蟹， 一兩毛錢還可以爆二兩羊肉，弄一小壺佛手露??！

35、冬天，我還沒(méi)有打好主意，香港很暖和，適于我這貧血怕冷的人去住， 但是“洋味”太重，我不高興去。廣州，我沒(méi)有到過(guò)，無(wú)從判斷。成都 或者相當(dāng)?shù)暮线m，雖然并不怎樣和暖，可是為了水仙，素心臘梅，各色 的茶花，與紅梅綠梅，仿佛就受一點(diǎn)寒冷，也頗值得去了。昆明的花也 多，而且天氣比成都好，可是舊書(shū)鋪與精美而便宜的小吃食遠(yuǎn)不及成都 的那么多，?？椿ǘ鴽](méi)有書(shū)讀似乎也差點(diǎn)事。好吧，就暫時(shí)這么規(guī)定： 冬天不住成都便住昆明吧。在抗戰(zhàn)中，我沒(méi)能發(fā)了國(guó)難財(cái)。我想，抗戰(zhàn)結(jié)束以后，我必能闊起來(lái), 唯一的原因是我是在這里說(shuō)夢(mèng)。既然闊起來(lái)，我就能在杭州，青城山， 北山，成都，都蓋起一所中式的小三合房，自己住三間，其余的留給友

36、人們住。房后都有起碼是二畝大的一個(gè)花園，種滿了花草；住客有隨便 折花的，便毫不客氣的趕出去。青島與昆明也各建小房一所，作為候補(bǔ) 住宅。各處的小宅，不管是什么材料蓋成的，一律叫作“不會(huì)草堂”一 一在抗戰(zhàn)中，開(kāi)會(huì)開(kāi)夠了，所以永遠(yuǎn)“不會(huì)”。那時(shí)候，飛機(jī)一定很方便，我想四季搬家也許不至于受多大苦處的。假若那時(shí)候飛機(jī)減價(jià)，一二百元就能買一架的話，我就自備一架，擇黃 道吉日慢慢的飛行。一九四五年五月民主世界10. 從藝術(shù)手法角度賞析文中劃線的句子。（4分）11. 文中運(yùn)用多種藝術(shù)手法以取得語(yǔ)言幽默的效果，請(qǐng)舉出三處手法不同的例子，并簡(jiǎn)要分析。（5分）12. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（5分）13. 請(qǐng)簡(jiǎn)要

37、分析標(biāo)“住的夢(mèng)”的內(nèi)涵。（6分）答案:10 .答案示例運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法，先指出青城山?jīng)]有什么奇峰 巨瀑，也少有古寺勝跡，接著筆鋒一 轉(zhuǎn)寫青城山的“綠” 帶給人的奇 妙感覺(jué)，表達(dá)了作者對(duì)青城山的“綠”的喜愛(ài)與贊美。運(yùn)用排比的手 法，連用三個(gè)“那么”，描寫細(xì)膩生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了青城山的“綠”具有“淡 “亮” “潤(rùn)”的特點(diǎn)，帶給讀者奇妙的視覺(jué)感受。運(yùn)用通感的手法由青城山的“綠”聯(lián)想到音樂(lè)，化視覺(jué)為聽(tīng)覺(jué)，形象地寫出青城山的“綠” 對(duì)心靈的凈化，豐富了文章的審美趣味。（4分，任意答出兩點(diǎn)即可；如 有其他答案，言之成理亦可酌情給分）命題意圖本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解題思路本題要求從“藝術(shù)手法”的

38、角度賞析句子，所以既要找出所 運(yùn)用的手法，又要結(jié)合句子賞析其效果。畫(huà)線句子先寫青城山?jīng)]有奇峰 巨瀑，也少有古寺勝跡，接著筆鋒一轉(zhuǎn)贊美此處的綠色，這是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，突出了青城山的“綠”，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜愛(ài)之情，同時(shí)令讀者印象深刻；”到處都是.像嫩柳那么淡.那么潤(rùn)”， 從視覺(jué)的角度，并運(yùn)用了排比的修辭，將青城山的“綠”描寫得細(xì)致入微，強(qiáng)調(diào)了其淡亮“潤(rùn)的特點(diǎn)：“這個(gè)綠色會(huì)像音樂(lè)似的.中 的萬(wàn)慮”，化視覺(jué)為聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用了通感的手法，表現(xiàn)了青城山的“綠”令人神往，豐富了文章的審美趣味。據(jù)此組織語(yǔ)言作答即可。11 .“至于北平特產(chǎn)的小白梨與大白海必滴下口水來(lái)”，運(yùn)用夸張的手法，趣味橫生，表現(xiàn)了北平吃

39、食的美味誘人?！昂冒?，就暫時(shí) 這么規(guī)定”，將口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)混搭，莊請(qǐng)相生?！耙宦山凶鞑粫?huì)草 堂永遠(yuǎn)不會(huì)，幽默地啊諷了人浮于事、會(huì)議太多的社會(huì)現(xiàn) 象，表現(xiàn)對(duì)永遠(yuǎn)“不會(huì)”的向往?！凹偃裟菚r(shí)候飛機(jī)減價(jià)，一二百元 就能買一架的話，運(yùn)用反語(yǔ)，幽默地諷刺了當(dāng)時(shí)物價(jià)飛漲、通貨膨脹 的社會(huì)現(xiàn)象。（5分，任意答出三處即可）12 .運(yùn)用總分總的行文結(jié)構(gòu)。先總說(shuō)北平之秋是天堂，再?gòu)奶鞖狻⒊?食花草三個(gè)方面分述，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)北平之秋各方面都使人滿意，給人 享受。分述部分平行列舉，詳略得當(dāng)。先論天氣，再論吃食，再論花草。其中吃食部分為詳寫，天氣、花草部分為略寫。先“面”后“點(diǎn)”， 點(diǎn)面結(jié)合。論吃食部分，先列舉水果，是“面

40、，后寫小白梨與大白海棠， 是“點(diǎn)”。（5分）13 .夢(mèng)想清明和美，現(xiàn)實(shí)酷暑重霧太多。戰(zhàn)時(shí)，住重慶及其郊區(qū)六年， 受酷暑重霧困擾，夢(mèng)想戰(zhàn)后在春夏秋冬可隨性居?。粦?zhàn)時(shí)房屋不像房屋， 夢(mèng)想戰(zhàn)后有自己帶花園的小三合房。夢(mèng)想靜，現(xiàn)實(shí)鬧。住的地方有時(shí) 游人成群，美而不靜便至少失去半的美”；戰(zhàn)時(shí)會(huì)議太多，夢(mèng)想永遠(yuǎn)”不 會(huì)”。夢(mèng)想“闊”，現(xiàn)實(shí)貧?？箲?zhàn)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)蕭條，夢(mèng)想戰(zhàn)后能安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上閑適生活。（每點(diǎn)2分）六、閱讀下面的文字，完成 79題。殘佛賈平凹去涇河里撿玩石，原來(lái)是懶散行為，卻撿著了一尊佛，一下子莊嚴(yán)得不 得了。那時(shí)看天，天上是有一朵祥云，方圓數(shù)里唯一有的那棵樹(shù)上，安靜地歇 棲著一只鷹，然

41、后起飛，不知去處。佛是灰顏色的沙質(zhì)石頭所刻，底座 兩層，中間鏤空，上有蓮花臺(tái)。雕刻的精致依稀可見(jiàn)，只是已經(jīng)沒(méi)了棱 角。佛是殘缺不全的，蓮臺(tái)僅存盤起來(lái)的一只左腳和一只搭在腳上的右手。那一天，石料場(chǎng)上的傳送帶將石頭傳送到粉碎機(jī)前，突然這佛石就出現(xiàn) 了。佛石并不是金光四射，它被泥沙裹著，一樣丑陋，這如同任何偉人 獨(dú)身于鬧市里立即就被淹沒(méi)一樣， 但這一塊石頭樣子畢竟特別，忍不住 搶救下來(lái)，佛就如此這般地降臨了。不敢說(shuō)是我救佛，佛是需要我救的嗎？我把佛石清洗干凈，抱回來(lái)放在家中供奉，著實(shí)在一整天里哀嘆它的苦難，但第二天就覺(jué)悟了，是佛故 意經(jīng)過(guò)了傳送帶，站在了粉碎機(jī)的進(jìn)口，考驗(yàn)我的感覺(jué)。我慶幸我的感 覺(jué)沒(méi)

42、有遲鈍，自信良善未泯，勇氣還在。此后日日為它焚香，敬它，也 敬了自己?；蛘f(shuō)，佛是完美的，此佛殘成這樣，還算佛嗎？人如果殘了，是可悲的, 殘骸是丑陋的，佛殘缺了卻一樣美麗。.我看著它的時(shí)候,香火裊裊，那 頭和身似乎在煙霧中幻化而去，而端莊和善的面容就在眼前，那低垂的微微含笑的目光在注視著我。“佛，”我說(shuō)，“殘佛也是佛，哪怕僅存佛手、佛腳，那也是佛?！惫?明的玻璃粉碎了還是光明的。瞧這一尊殘佛，放在那里是多么安詳！ 或說(shuō)，佛畢竟是人心造的佛，更何況這尊佛僅是一塊石頭，但心想事便 可成，刻佛的人在刻佛的那一刻就注入了虔誠(chéng)，而被供奉在廟堂里度眾 生又賦予了意念，這石頭就成了佛。鈔票不也僅僅是一張紙嗎，

43、但鈔票 在流通中卻威力無(wú)窮，可以買來(lái)整莊的土地，買來(lái)一座城，買來(lái)人的尊 嚴(yán)和生命。 或說(shuō)，那么，既然是佛，佛法無(wú)邊，為什么會(huì)在涇河里沖撞滾磨？對(duì)了， 是在那一個(gè)夏天，山洪暴發(fā)，沖毀了佛廟，石佛同廟宇的磚瓦石條、木 柱一齊落入河中，磚瓦、石條、木柱都在滾磨中碎為細(xì)沙了，而石佛卻 留了下來(lái)，正因?yàn)樗欠?！我敬奉著這只有一手一腳的一尊涇佛。許多人得知我得了一尊涇佛，瞧著皆說(shuō)古，一定有靈驗(yàn)，便紛紛焚香磕 頭，祈禱涇佛保佑他發(fā)財(cái)，賜他以高官，賜他以兒孫，他們生活中缺什 么就祈禱什么，甚至那個(gè)姓王的鄰居在打麻將前也來(lái)祈禱自己的手氣。 我終于明白，涇佛之所以殘缺，而殘缺的全是被那些虔誠(chéng)的蕓蕓眾生乞 了去的，

44、蕓蕓眾生的最虔誠(chéng)其實(shí)是最自私。佛難道不明白這些人的自私 嗎？佛一定是知道的，但佛就這么對(duì)待著人的自私，他只能犧牲自己而 面對(duì)著自私的人，這個(gè)世界就是如此啊。我把涇佛供奉在書(shū)屋，每日燒香，我厭煩人的可憐和可恥，我并不許愿。 “不，”昨夜里我在夢(mèng)中，佛卻在說(shuō)，“那我就不是佛了！”今早起來(lái)，我終于在插上香后，下跪作拜，我說(shuō)，佛，那我就許愿吧， 既然佛作為佛擁有佛的美麗和犧牲，就保佑我靈魂安妥和身軀安寧，作 為人活在世上就好好享受人生的一切歡樂(lè)和一切痛苦煩惱吧。人都是忙的，我比別人會(huì)更忙，有佛親近，我想以后我不會(huì)怯弱，也不 再逃避，美麗地做我的工作。（選自賈平凹文集，有刪改）7. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和

45、藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.文章多處運(yùn)用景物描寫和心理描寫， 景物描寫主要是渲染氣氛， 而心 理描寫可使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。8. “天上是有一朵祥云，方圓數(shù)里唯一有的那棵樹(shù)上，安靜地歇棲著一 只鷹”，這既是環(huán)境描寫也是作者覺(jué)得“莊嚴(yán)”的體現(xiàn)。C.殘佛的遭遇讓作者花了一整天時(shí)間哀嘆，但第二天就開(kāi)悟了：佛是在 考驗(yàn)自己的感覺(jué)，考驗(yàn)自己的良善和勇氣是否還在。D.人們紛紛向佛許愿，我因?yàn)椤皡挓┤说目蓱z和可恥” “并不許愿”， 之后又因佛給了 “我”人生啟迪而跪在佛前許愿。8.作者說(shuō)“佛殘缺了卻一樣美麗”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）9. “殘佛”給了 “我”怎樣的

46、人生啟迪，請(qǐng)結(jié)合全文并聯(lián)系自己談?wù)?你的理解。（6分）答案：7 .A.（文中并未多 處運(yùn)用景物描寫）8 .參考答案殘缺了的佛卻依然端莊和善、含笑安祥。殘佛是人心造 的佛，注入了虔誠(chéng)，賦予了意念。殘佛犧牲自己，滿足他人。殘佛 堅(jiān)韌，不怕磨難。（每點(diǎn)2分，答又t三點(diǎn)6分）9 .參考答案：人生啟迪：人應(yīng)坦然面對(duì)人生，人應(yīng)主宰自己的命運(yùn)。 分析提示：殘佛遭遇磨難卻依然端莊和善、含笑安祥。殘佛知道人 的自私，卻依然犧牲自己面對(duì)自私的人。殘佛擁有的美麗和犧牲，讓 我靈魂安妥，讓我明白人活在世上就得好好享受人生的一切歡樂(lè)和一切 痛苦煩惱。殘佛讓我不會(huì)怯弱，也不再逃避，坦然面對(duì)人生。（自身 聯(lián)系略）（圍繞人生

47、啟迪分析合理并聯(lián)系自己即可，如有其它答案酌情給分，概 括啟迪2分，結(jié)合文本分析2分，聯(lián)系自身2分） 七、閱讀下面的文章，完成各題。狗和鄉(xiāng)土李漢榮狗是大地上的古典主義者，骨子里最喜歡古老的鄉(xiāng)土。喜歡白墻青瓦、 桃紅柳綠、雞鳴鳥(niǎo)叫的村莊，喜歡傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，喜歡四季分明的農(nóng)事。狗雖 然不解農(nóng)事，但它一直試圖理解并想加入農(nóng)事。我們經(jīng)?？吹睫r(nóng)人后面 跟著一只或數(shù)只狗，它們或走在田境，或臥于地畔，總是用尊敬、羨慕、 求教的目光觀察農(nóng)人的耕作。雖然它的研究自古迄今似乎沒(méi)有多少進(jìn) 展，但這至少透露了狗對(duì)土地、農(nóng)業(yè)和農(nóng)人的宗教般的崇拜。被一些淺 薄人、勢(shì)利眼一向瞧不起的樸素勤勞的農(nóng)人，在狗的眼里卻是真正的唯一值得崇

48、拜的神靈：他們?yōu)槭裁淳湍菢忧耆缫蝗盏夭晦o勞苦呢 ？他們 為什么就那樣能干呢？硬是無(wú)中生有地在土地里發(fā)明出那么多好看的好 聞的好吃的好喝的？它怎么花了千萬(wàn)年時(shí)間也看不懂學(xué)不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)呢 , 農(nóng)人不是神誰(shuí)還能是神呢？可以想象，狗的內(nèi)心里一定洶涌著對(duì)農(nóng)人的 原教旨主義般的狂熱崇拜。狗不僅是堅(jiān)定、虔誠(chéng)的鄉(xiāng)村古典主義者；也是熱情、積極的浪漫主義 者。官喜歡率性散漫、自由自在：喜歡通俗的狂歡 ，只要發(fā)現(xiàn)哪里有什 么動(dòng)靜，官都會(huì)趕夫湊湊熱鬧，并發(fā)表幾句未必準(zhǔn)確卻也并非全然濤空 蹈虛、不著邊際的議論。在鄉(xiāng)村的任何一個(gè)節(jié)日、聚會(huì)，以及婚嫁喪娶 的儀式上，都少不了狗的身影。狗其實(shí)早已是鄉(xiāng)土文化的一部分 ，是民 俗

49、風(fēng)情里的一個(gè)鮮活詼諧意象和經(jīng)典符號(hào)，天然地帶著哲學(xué)和喜劇色 彩。在許多場(chǎng)合，若沒(méi)有狗的參加，就少了許多情趣、氣氛和意味。寫到這里，我想起一件往事，值得一說(shuō)。多年前深秋的一天，我和親人 在故鄉(xiāng)坡地上安葬故去的父親。當(dāng)時(shí)云暗天低，我悲凄的心里也籠罩著 無(wú)邊的灰暗與虛無(wú)，覺(jué)得人活一世真是徒然，父親埋了祖父，我埋了父親，我的孩子以后又埋我，世世代代就這樣活下去也埋下去，最終把地 球埋成一座萬(wàn)古大墳包，這就叫生命的意義 ？這么想著，心就墜到一個(gè) 深不見(jiàn)底的黑窟窿里了，那個(gè)叫作“死”的東西正在將我平日里用文字 和詩(shī)句極力捕捉和顯現(xiàn)的所謂生的意義全部捉拿走了，只剩下了存在的虛無(wú)和生存的徒勞就在這時(shí)，我看見(jiàn)了

50、跟隨出殯人群趕上山來(lái)的鄰 居家的那只名叫“黑黑”的黑狗，它從附近苞谷地里奔跑出來(lái)，在我們 身邊剛成型的墳頭轉(zhuǎn)了一圈，低著頭好像記起了什么，不時(shí)瞅瞅我們， 顯然比往日陰沉得多的臉，然后，走到離墳不遠(yuǎn)的坡梁，蹲下來(lái)，很沉默 的樣子。忽然，它汪汪叫了幾聲，又似乎意識(shí)到有什么不妥而很快靜下 來(lái)。我于是開(kāi)始留意它，心緒也漸漸從那個(gè)無(wú)底黑窟篷里往上浮出。我 首先看見(jiàn)了它那同情的目光，我同時(shí)看見(jiàn)了它身后那層層疊疊的大巴山 的峰巒，而在峰巒的上方，是云霧散去后漸漸亮開(kāi)的無(wú)盡蒼穹。蒼穹之 上，有一些鳥(niǎo)飛過(guò)去，又有一些鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，像在天上開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，或舉辦以 云彩為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，而在鳥(niǎo)影的右上空 ，一彎白晝的月亮

51、現(xiàn)出淡 銀色的括弧狀輪廓。月亮此時(shí)仍在為天空值班 ，那么，月的后面，毫無(wú)疑問(wèn)還排列著無(wú)數(shù)的星星和星河，等待著出場(chǎng)，或者它們無(wú)須出場(chǎng)，它 們一直都在現(xiàn)場(chǎng)，在它們的車間、田野、廣場(chǎng)和書(shū)房里，一直都在那里 注視和沉思，一直在分擔(dān)著什么，分擔(dān)宇宙安排給它們的工作，也分享 在分擔(dān)中所體驗(yàn)的一切快樂(lè)和不快樂(lè)，以及生榮死哀。想到這里，我竟 然淚流滿面了。啊，此時(shí)，我面對(duì)的這一切，這憂傷的狗、無(wú)言的遠(yuǎn)山、 月兒出示的括弧以及那暫時(shí)隱逸于白晝后面的無(wú)盡星群、無(wú)窮時(shí)間和無(wú)限空間，這一切，都在分擔(dān)著它們自身命運(yùn)的同時(shí) ，也在分擔(dān)著我的命 運(yùn)，分擔(dān)著屬于我的生的壓力和死的哀傷。是的，此時(shí)呈現(xiàn)的天地萬(wàn)物 和蒼穹宇宙，都

52、在籠罩和幫助著小小的人間，都在幫助我減輕靈魂的負(fù) 擔(dān)！想到這里，我流著淚的心里，竟有了 一種細(xì)微然而卻來(lái)得很深的溫 暖，有了 一種比死的背景更廣闊的生的慰藉，有了一種比所謂的詩(shī)意更 廣闊深邃的、難以名狀的宇宙意識(shí)和生命況味。是那只憂傷的狗，及時(shí)向我提醒了，在父親新墳不遠(yuǎn)的地方，在我們頭頂，還存在著值得感念的這一切，這遼闊、永恒的一切。（選自散文2017年第6期）8.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.狗不解農(nóng)事又試圖理解、加入農(nóng)事，是說(shuō)它始終陪伴在農(nóng)人的生活生產(chǎn)中，對(duì)農(nóng)人充滿尊敬、羨慕甚至是崇拜之情。B.文中將一些淺薄人看待農(nóng)人和鄉(xiāng)土中的狗對(duì)待農(nóng)人的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)土狗對(duì)樸素勤勞

53、農(nóng)人更理解，更尊敬。C.文中插入作者回憶的一段往事，目的只是為了突出狗的鮮活與詼諧， 提醒人們不能忽視它的存在。D. “我”能悲傷中沉靜下來(lái)，是感到了鄉(xiāng)土狗及其身后的遠(yuǎn)山、月兒、 星群等都在分擔(dān)著“我”的壓力和哀傷。E.本文由敘到議、由虛到實(shí)，運(yùn)用多種表達(dá)方式，表現(xiàn)了作者對(duì)生命 和外物蒼穹的感悟，是一篇情景理兼具的文章。9 .請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)橫線的句子進(jìn)行賞析。10 .本文以狗和鄉(xiāng)土這種關(guān)系型題目為題，有何作用？11 .在父親的喪禮上，我的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行簡(jiǎn) 析。答案：8. CE9. 作者在這句話中運(yùn)用了擬人（比擬）手法，賦予鄉(xiāng)土中的狗以人的靈性，描述了它熱情、積極等方面的特點(diǎn)，

54、形象生動(dòng)又耐人尋味。10. 既交代了本文的寫作對(duì)象，又點(diǎn)明了狗和鄉(xiāng)土之間的密切關(guān)系。狗是鄉(xiāng)土文明創(chuàng)造與發(fā)展的見(jiàn)證者，是鄉(xiāng)村文化的一部分。鄉(xiāng)土的狗帶給我生命的啟示，表達(dá)作者對(duì)它的贊美和感激。11. 先沉重悲凄：埋葬父親后找不到生命的意義，只感到存在的虛無(wú)和生存的徒勞。又平和感動(dòng)：看到黑狗同情的目光和背后的蒼穹，感受到萬(wàn)物各自的責(zé)任命運(yùn)，以及對(duì)我的壓力和負(fù)擔(dān)的分擔(dān)。 最后溫暖感念：感受到宇宙的遼闊深邃和生命的永恒，重新找到了生的慰藉。【解析】8 .試題分析：此題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析 能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角 度分析判斷。答題時(shí)明確具體的

55、考核的要點(diǎn)， 然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正 誤。C項(xiàng)，從插入的往事中，目的是深化鄉(xiāng)土狗的文化意義：狗及天地 萬(wàn)物以其同情與沉默分擔(dān)了人的壓力、哀傷，讓我溫暖而有了一種廣闊深邃的宇宙意識(shí)和生命況味；E項(xiàng)，”由敘到議、由虛到實(shí)”不準(zhǔn)確， 應(yīng)為“先議后敘、虛實(shí)結(jié)合。故選 CE.9 .試題分析：本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的鑒賞能力。此類問(wèn)題的答題思路主要為：回答運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)手法，說(shuō)明這種表現(xiàn)手法在文中描寫了什么內(nèi)容， 分析這種表現(xiàn)手法有什么作用、好處或 效果，并結(jié)合語(yǔ)境加以說(shuō)明。劃線句子是對(duì)狗的描寫，“率性散漫、自 由自在” “狂歡” “湊熱鬧” “發(fā)表議論”等動(dòng)詞很明顯是將狗賦予 人性化特點(diǎn)，這種

56、擬人的手法形象的寫出狗積極參加鄉(xiāng)村集體活動(dòng)時(shí)的 靈性。據(jù)此組織答案即可。10 .試題分析：此題考查探究標(biāo)題的作用的能力。標(biāo)題是文章的眼睛和 標(biāo)志，它常常透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。回答時(shí)可分四步：第 一步，明確標(biāo)題表面義；第二步，分析文章結(jié)構(gòu)；第三步，概括文章內(nèi) 容；第四步，挖掘標(biāo)題的中心義。這篇散文，作者以獨(dú)特的視角，講述 了鄉(xiāng)間狗的靈性與深情，它是鄉(xiāng)土文化的見(jiàn)證者，同時(shí)引發(fā)了作者對(duì)于 生命意義的思考。所以以狗和鄉(xiāng)土為題，從表層意義來(lái)說(shuō)，講的是 狗和鄉(xiāng)土之間的關(guān)系；從結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)， 這個(gè)題目概括了文章的主要內(nèi)容一 一從狗與鄉(xiāng)土聯(lián)系

57、的角度形象地展現(xiàn)了狗與鄉(xiāng)土、與農(nóng)人的密切聯(lián)系， 起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；從主題來(lái)看，作者通過(guò)狗看鄉(xiāng)間農(nóng)人的視角，表 達(dá)了自己對(duì)農(nóng)人和鄉(xiāng)土的贊美和眷戀，同時(shí)，“安葬父親”的情節(jié)中， 狗的憂傷和安靜又引發(fā)了我對(duì)宇宙意識(shí)和生命況味的感觸。從這幾個(gè)角度出發(fā)，組織答案即可。11 .試題分析：本題考查把握作品的結(jié)構(gòu)和思路的能力。做題時(shí)，要在 整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段弄清文章的段意、層意，這樣才有可 能理清文章的思路。首先給第三段劃分層次，找到每個(gè)層次中表現(xiàn)作者 情感的句子：“心就墜到一個(gè)深不見(jiàn)底的黑窟窿里只剩下了存在的虛無(wú)和生存的徒勞”是我安葬父親時(shí)的沉痛的心情；“心緒也漸漸從那個(gè)無(wú)底黑窟篷里往上浮出”，我的心情開(kāi)始發(fā)生變化，心情不再那么沉重，而“想到這里，我竟然淚