高二上學(xué)期期中考試學(xué)生會(huì)發(fā)言稿

1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-802編號(hào)：_高二上學(xué)期期中考試學(xué)生會(huì)發(fā)言稿編輯：_日期：_單位：_高二上學(xué)期期中考試學(xué)生會(huì)發(fā)言稿用戶指南：該演講稿資料適用于特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用，并具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)，能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果。可通過(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。親愛的老師們、同學(xué)們：大家下午好。進(jìn)入高二，大家已經(jīng)脫離了高一的稚氣，很多同學(xué)發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。但是高二年級(jí)是一個(gè)承上啟下的年級(jí)，這一年最容易產(chǎn)生懈怠，所以我今天想主要談?wù)剬W(xué)習(xí)的話題，然后再提醒大家當(dāng)前應(yīng)該注意的幾

2、個(gè)問題。先說(shuō)學(xué)習(xí)，要想做到高效學(xué)習(xí)，恐怕離不開目標(biāo)、自信、毅力幾個(gè)關(guān)鍵詞。一、 制定明確的目標(biāo)心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別向著10千米以外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。第一組的人:既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三千米，就開始有人叫苦；走到一半的時(shí)候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。第二組的人:知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn)，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)：“大概走了一半的路程?！庇谑?/p>

3、，大家又簇?fù)碇^續(xù)向前走。當(dāng)走到全程的3/4的時(shí)候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長(zhǎng)。當(dāng)有人說(shuō)：“快到了!”“快到了!”大家又振作起來(lái)，加快了行進(jìn)的步伐。第三組的人:不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一千米就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一千米大家便有一小陣的快樂。行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來(lái)消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明目標(biāo)的作用主要有：.目標(biāo)為人指明了行動(dòng)的方向；.目標(biāo)在人行動(dòng)時(shí)起導(dǎo)向作用；.目標(biāo)為人的行動(dòng)提供動(dòng)力。如何制定和應(yīng)用目標(biāo)？1. 描繪你的目標(biāo)：（1）具體明確的目標(biāo)（目標(biāo)要是自己的；到什么時(shí)間做到什么程度，時(shí)間越具體越好

4、，程度要有確切的數(shù)據(jù)用來(lái)衡量，例如，到高考時(shí)，我要考到650分。）；（2）怎樣的決心（你愿意做出怎樣的努力和犧牲？）；（3）如何去行動(dòng)（日常計(jì)劃，如每天背10個(gè)單詞，經(jīng)常檢查、衡量進(jìn)度）。2. 把你的目標(biāo)張貼在自己可以看見的地方（課桌上、課本封面上，床頭上），經(jīng)常地提醒自己。3. 天天大聲朗讀或者默念你的目標(biāo)，大聲朗讀的效果更好，讓目標(biāo)深深地刻在骨子里。4. 視覺化的想象是一種神奇的力量。想象實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的美好，比如金榜題名后的感覺，有鮮花、有掌聲、有鼓勵(lì)，有家長(zhǎng)的幸福，有別人羨慕的目光。5. 把你的目標(biāo)告訴盡量多的人，讓他們監(jiān)督你付諸行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二、 培養(yǎng)自信心培養(yǎng)自信心的方法：1.光明思維

5、：遇事要朝好的方面想。2.常常提醒自己，自己比想象中的還要好。很多成人都會(huì)感慨自己小時(shí)候沒有想到會(huì)有今天的發(fā)展。3.形象控制法：想象自己美好、成功的形象。4.積極自我暗示（擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)；淡化消極因素；不說(shuō)消極的語(yǔ)言；贊美他人。）四個(gè)要領(lǐng)：（1）簡(jiǎn)單：不能用復(fù)雜的語(yǔ)言描述，因?yàn)闈撘庾R(shí)不懂邏輯；（2）正面：負(fù)面的信息同樣會(huì)有效，因此不要讓自己接觸負(fù)面的信息。（3）肯定：不能用否定的字眼。如“我不會(huì)失敗”要改成“我一定會(huì)成功”。（4）重復(fù)：每天向自己強(qiáng)調(diào)這句話。增強(qiáng)自信心的五項(xiàng)行為：1.采取行動(dòng)；2.正眼看人；3.身姿調(diào)整；4.主動(dòng)溝通；5.開懷大笑。三、訓(xùn)練堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)強(qiáng)的毅力是一種永不放棄的精神，就

6、是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，是做事情要持之以恒、竭盡全力。下面是一個(gè)人一生倒霉的經(jīng)歷7歲，全家被趕出居住地；9歲，年僅34 歲的母親不幸去世；22歲，經(jīng)商失?。?3歲，競(jìng)選州議員 落選；24歲，做生意再度失敗；26歲，結(jié)婚前，未婚妻病逝；27歲，精神完全崩潰，臥病在床6個(gè)月；29歲，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人，沒有成功；31歲，爭(zhēng)取成為被選舉人，落選；34歲，參加國(guó)會(huì)大選，落選；36歲，角逐聯(lián)邦議員再度落選；39歲，尋求國(guó)會(huì)議員連任，落選；40歲，謀求擔(dān)任州土地局長(zhǎng)，被拒絕；45歲，競(jìng)選參議員，落選；47歲，提名副總統(tǒng)，得票不到100張；49歲，再度參選參議員，落選； 51歲，當(dāng)選美國(guó)第16任總統(tǒng)。這個(gè)倒霉的

7、家伙就是林肯！蘇格拉底成功的秘訣估計(jì)大家聽說(shuō)過(guò)有學(xué)生問古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修到他那般博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人都把胳膊盡量往前，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說(shuō)：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生：“哪些學(xué)生堅(jiān)持了？”有九成的學(xué)生驕傲地舉起了手。三個(gè)月后仍有一半的學(xué)生舉起了手，半年后只有少數(shù)學(xué)生舉起了手。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這

8、個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣?？梢哉f(shuō)，成功的秘訣看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但取得成功是不容易的。這個(gè)故事告訴我們，即使是最簡(jiǎn)單的事，如果不能堅(jiān)持下去，成功的大門絕不會(huì)輕易的開啟。成功的秘訣是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。當(dāng)然，高效地學(xué)習(xí)跟端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、較強(qiáng)的記憶力等都是分不開的，時(shí)間關(guān)系不再展開。告訴大家一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠有用。1.5歲小孩的學(xué)習(xí)速度是成人的25倍，所以大家應(yīng)該回溯到幼年的單純狀態(tài)，靜下心來(lái)集中精力才能提高學(xué)習(xí)效率。2. 全腦學(xué)習(xí)更高效。我們習(xí)慣于用左腦學(xué)習(xí)，右腦基本被閑置，右腦對(duì)顏色和圖形的信息最敏

9、感，所以學(xué)習(xí)時(shí)建議大家多用彩筆畫知識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)前被廣泛推崇的知識(shí)結(jié)構(gòu)是思維導(dǎo)圖。3. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)更高效。專家研究，最高效的學(xué)習(xí)方式是教會(huì)別人。4. 大腦是越用越靈。要養(yǎng)成思考、背誦等學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)能力無(wú)疑是大家都想努力得到的能力，但是我們只是更多的關(guān)注到勤奮的重要性，忽略了決定學(xué)習(xí)能力的其他因素。希望大家保證勤奮的基礎(chǔ)上，注意提高學(xué)習(xí)的效率。我再總結(jié)一下當(dāng)前應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：1. 普遍存在缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、心理浮躁的現(xiàn)象，要樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，找回積極的自己。2. 學(xué)會(huì)與人相處，搞好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。影響人際關(guān)系的因素有：（1）以自我為中心、不會(huì)謙讓（學(xué)會(huì)寬容，寬以待人、嚴(yán)于律己；學(xué)會(huì)換位思考）；（

10、2）不會(huì)尊重別人（每個(gè)人在人格上都是平等的，我們不能看不起別人，更不能譏笑諷刺挖苦別人；要學(xué)會(huì)禮貌待人；特別是對(duì)老師和長(zhǎng)輩更要學(xué)會(huì)尊敬）；（3）疑心重，好猜忌。這樣的人往往心理上沒有安全感，看見別人一言一行都認(rèn)為是針對(duì)他的，這種人也往往活的很累、很辛苦。（身正不怕影子斜，自己做好自己該做的事兒。）這樣的人時(shí)間長(zhǎng)了就可能產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題幻覺。（4）脾氣暴躁，好戰(zhàn)性、攻擊性強(qiáng)。這樣的人經(jīng)常與別人發(fā)生矛盾，甚至大打出手，讓別人覺得不可理喻。做錯(cuò)事兒之后經(jīng)常說(shuō)，我一激動(dòng)就。（我們應(yīng)該認(rèn)清這就是素質(zhì)低下的表現(xiàn)，要努力提高個(gè)人修養(yǎng)。）3.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)集體主義觀念。（課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、就寢紀(jì)律、課間操紀(jì)律等等，這些紀(jì)律不是僅僅針對(duì)哪一個(gè)人的，只有大家都遵守了才能保證良好的校園秩序。違反了紀(jì)律就要自我反思、學(xué)會(huì)道歉、承認(rèn)錯(cuò)誤。）4.藝術(shù)生有雙重任務(wù)。高考對(duì)藝術(shù)生文化課的要求越來(lái)越高，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)也要投入、認(rèn)真、付出。5.聰明不是不勤奮的資本。專家說(shuō)，我們最怕的不是別人比我們更聰明，而是聰明的人比我們更勤奮。6.會(huì)考科目的學(xué)習(xí)要重視。7.文科學(xué)習(xí)要多讀、多寫、多背。8.文科生特別要有信心。（48條為文科生講座添加。）同