《理想的翅膀》課件

1、北師大版三年級語文下冊第二單元北師大版三年級語文下冊第二單元學習目標 1.正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握本課正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握本課要求認識的生字。要求認識的生字。2.理解課文內(nèi)容，了解理解課文內(nèi)容，了解“我我”與與“小伙伴小伙伴”放放飛了什么樣的風箏，體會飛了什么樣的風箏，體會“理想的翅膀理想的翅膀”含義，含義，初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧初步樹立自己的理想，并對未來充滿美好的憧憬。憬。 請你描述一下這幾幅是怎樣的畫面？由請你描述一下這幾幅是怎樣的畫面？由此你想到了什么？此你想到了什么？初讀課文，整體感知1.自由讀課文思考一下通過讀課文，你能自由讀課文思考一下通

2、過讀課文，你能不能說一說理想的翅膀指什么？不能說一說理想的翅膀指什么？ 2.理想怎么會插上翅膀？理想怎么會插上翅膀？ 春天，我們最喜歡放風箏。春天，我們最喜歡放風箏。 地面上，地面上，我們我們 扯著線跑著；天空中，風箏迎著扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。我們理想的翅膀。1.默讀課文默讀課文36自然段，想一想你讀懂了什自然段，想一想你讀懂了什么？么？ 這幾個自然段分別描述了我和小伙伴的風箏這幾個自然段分別描述了我和小伙伴的風箏是怎樣的及我們各自的理想。是怎樣的及我們各自的理想。 2.這一部分中你最喜歡哪一自然段，請你找出

3、來這一部分中你最喜歡哪一自然段，請你找出來多讀幾遍，抓住重點的句子詞語，結(jié)合自己的多讀幾遍，抓住重點的句子詞語，結(jié)合自己的感受說說喜歡的原因。感受說說喜歡的原因。品讀欣賞 每個人的理想不一樣，扎每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。出來的風箏也不一樣。 在地面上，我們一邊放線在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越一邊跑著，手里的線越放越長，風箏也帶著我們的理想長，風箏也帶著我們的理想越飛越遠，越飛越高。越飛越遠，越飛越高。我們的“理想” （我的）（我的） 水兵帽水兵帽 （小薇薇）（小薇薇） 大蝴蝶大蝴蝶 （二喜）（二喜） 瓦片瓦片 （蘭蘭紅紅）（蘭蘭紅紅） 雙體花瓶雙體花瓶 （根子）（根子） 豎琴豎琴 （頭像）（頭像） 芳芳芳芳 全班齊讀最后一段，邊讀邊想像風箏在全班齊讀最后一段，邊讀邊想像風箏在天空中飛翔的情景，讀出對未來的憧憬。天空中飛翔的情景，讀出對未來的憧憬。讀一讀翩翩 豎豎 薇薇舞舞 筑筑 胎胎棒棒 勺勺 翅翅 拓展延伸談理想：這么多風箏帶著我和小伙伴的談理想：這么多風箏帶著我和小伙伴的理想越飛越高，那么你想放飛什么樣的理想越飛越高，那么你想放飛什么樣