《智取生辰綱》閱讀練習(xí)題(3篇)

1、智取生辰綱閱讀練習(xí)題（3篇）智取生辰綱閱讀題閱讀課文第5段至倒數(shù)第2段，回答問題。1 .簡(jiǎn)要概括一下選文的主要內(nèi)容。2 .楊志遇到販棗人后，又面臨什么矛盾？3 .楊志是如何處理這些矛盾的呢？從中可看出楊志有怎樣的性格？4 .八條好漢智取生辰綱，究竟智在什么地方？5 .刻畫楊志的機(jī)警和押運(yùn)隊(duì)內(nèi)部矛盾，對(duì)表現(xiàn)起義農(nóng)民的精神和才能起什么作用？6 .文中從不同角度多次反復(fù)描寫天氣熱，這樣寫的作用是什么？參考答案1 .寫晁蓋等人智取生辰綱的經(jīng)過。2 .又產(chǎn)生了買酒的矛盾；楊志阻止買酒。楊志急于押送，怕被蒙汗藥麻翻；八好漢決心智取，巧下蒙汗藥。這兩組矛盾交織一體。3 .楊志對(duì)新的矛盾極其敏感。他機(jī)警地監(jiān)視

2、販棗人；提防酒中有毒，不準(zhǔn)買酒；他還責(zé)罵 軍健們。直到看見販棗人喝了一桶酒不出問題，又看到另一桶酒也喝了半瓢，才同意買，而 自己只喝了一點(diǎn)點(diǎn)。 盡管他最終失敗，但在這樣尖銳的矛盾斗爭(zhēng)中， 精明能干和處事謹(jǐn)慎的 性格卻表現(xiàn)得十分鮮明。4 . （ 1）扮成棗販，麻痹和穩(wěn)住押送隊(duì)伍；（2）挑酒故意不賣，激化押送隊(duì)內(nèi)矛盾，增強(qiáng)誘惑力；（3）販棗人買下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無藥；（4）故意搶吃另一桶酒，清除楊志疑慮；（5）白勝再裝賭氣不賣，販棗人調(diào)解，賣與眾軍吃，使楊志的思想沒有反復(fù)的 余地。5 .著力刻畫楊志的精明干練，可是他卻偏偏身不由己地鉆進(jìn)了八條好漢設(shè)下的圈套，這就 起了反襯作用，襯托出起義英

3、雄的多謀善斷，機(jī)智勇敢，比楊志棋高一著。9.起到渲染氣氛，描寫人物活動(dòng)的典型環(huán)境，烘托人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。（二）正在松樹邊鬧動(dòng)爭(zhēng)說，只見對(duì)面松林里那伙販棗子的客人都提著樸刀，走出來問道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過岡子村里賣，熱了，在此歇涼，他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。這個(gè)客官道我酒里有甚么蒙汗藥， 你道好笑么？說出這道話來！ 那七個(gè)客人說道：“我只道有歹人出來， 原來是如此，說一聲也不打緊。我們正想酒來解渴， 既是他們疑心，且賣一桶與我們吃?！蹦翘艟频牡溃骸安毁u！不賣！”這七個(gè)客人道：“你 這鳥漢子也不曉事，我們須不曾說你。你左右將到村里去賣，一般還你錢，便

4、賣些與我們， 打甚么不緊？看你不道得舍施了茶湯，便又救了我們熱渴?！蹦翘艟频臐h子便道：“賣一桶與你不爭(zhēng)，只是被他們說的不好。又沒碗瓢舀吃?！蹦瞧呷说溃骸澳氵@漢子忒認(rèn)真！便說了一聲，打甚么不緊？我們自有椰瓢在這里。”只見兩個(gè)客去車子前取出兩個(gè)椰瓢來，一個(gè)捧出一大捧棗子來。七個(gè)人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過口。無一時(shí)， 一桶酒都吃盡了。七個(gè)客人道：“正不曾問得你多少價(jià)錢？ ”那漢道：“我一了不說價(jià)，五貫足錢一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€(gè)客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不得，做定的價(jià)錢！“一個(gè)客人把錢還他，一個(gè)客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時(shí)，這客人

5、手拿半瓢酒，望松林里便走，那漢趕將去。只見這邊一個(gè)客人從松 林里走將出來，手里拿一個(gè)瓢，便來桶里舀了一瓢落。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一 傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般啰啤”！1 .“七個(gè)客人”是七條好漢，他們的綽號(hào)依次是 “那漢”是 。他的綽號(hào)是2 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。一個(gè)客人把錢還他（）我一了不說價(jià)（）3 .文中加橫線句子中的“一個(gè)客人”、“這客人”是 。4 .文中加橫線句子中的“你這客人”是。他是梁山好漢這支農(nóng)民起義隊(duì)伍的，這回書中“智取生辰綱”的計(jì)策就是他設(shè)計(jì)的。5 .“智取生辰綱”的故事至課文第11自然段已經(jīng)結(jié)束，作者為什

6、么還要再寫一小節(jié)文字? 這樣安排有什么作用？6 .“智取生辰綱”的“智”字在本段有何具體表現(xiàn)？表達(dá)了作者的什么思想傾向?7 .根據(jù)古代章回小說的特點(diǎn)及課文內(nèi)容，下面四個(gè)回目能與“（吳用）智取生辰綱”配對(duì) 的是（）A.（楊志）汴京城賣刀 B.吳用智賺玉麒麟C.（楊志）押送金銀擔(dān) D.（楊志）中計(jì)黃泥岡參考答案：1 .晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七；托塔天王、智多星、入云龍、赤 發(fā)鬼、立地太歲、短命二郎、活閻羅；白勝；白日鼠。2 .付給本來，向來3 .劉唐4.吳用軍師5 .補(bǔ)充交代八位好漢的姓名用藥過程，突出吳用等人的足智多謀，起畫龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)點(diǎn)明了題目。6 .巧扮棗販，棗

7、可下酒，載棗的車可運(yùn)金銀財(cái)寶；用酒設(shè)計(jì)，卻被楊志懷疑酒中有藥時(shí)，又 采用欲擒故縱的手法，假假真真演了一場(chǎng)戲，不露半點(diǎn)破綻。思想傾向：贊揚(yáng)起義者的智慧和力量，揭示了人民群眾同統(tǒng)治階級(jí)不可調(diào)和的矛盾。7 .C（三）1 .下邊句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是：（）A.那十一個(gè)廂禁軍都嘆氣吹噓（嘴里噓氣）對(duì)老都管說。B.老都管這兩日也看他不得（看不慣他那樣子）。C.只見對(duì)面松林里影著（隱隱約約地出現(xiàn)）一個(gè)人，在那里舒頭探腦價(jià)望。D.似你方才說時(shí)，他們都是沒命的（命運(yùn)不好的人）！2.解釋下列句中加粗的古白話詞語的意思。（1）要?。ǎ┝翲一日生辰（3）這干系（）須（）是俺的（5）直（）這般做大（）（7）也

8、合（）依我勸一勸（9）我不賣與你看你不道得 （）3.楊志性格的哪一側(cè)面， 是其失敗的內(nèi)在因素 的高明？（2）端的（）只是起五更（4）如今正是尷尬（）去處（6）不是我口淺（）（8）我們?nèi)バ荩ǎ?0）舍施了茶湯賣一桶與你不爭(zhēng) （）?他性格的哪一側(cè)面，襯托了吳用等人“智取”答：4 .文中環(huán)境描寫著力寫什么 ？這樣寫有什么作用？答：5 .吳用等人是怎樣智取生辰綱的 ？答：6 .閱讀下列描寫楊志的文字，揣摩作者的寫作意圖。（1）（眾軍漢湊錢欲買酒時(shí)）楊志道：“你理會(huì)得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得上的勻當(dāng)艱難，多少好漢，被蒙汗藥麻翻了！ ”（2）（老都管替眾軍漢說情時(shí)）楊志尋思道：“俺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處望，這廝們

9、都買他的酒吃 了；那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷?！保?）（眾軍謝了，先兜兩瓢，叫老都管吃一瓢，楊提轄吃一瓢。）楊志哪里肯吃？（4）（眾軍漢一發(fā)上，那桶酒登時(shí)吃盡了。）楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚熱，二乃口渴難熬，拿起來，只吃了一半，棗子分吃幾個(gè)吃了。從上述楊志的一系列語言、心理、動(dòng)作的描寫，可以看出他的性格特點(diǎn)是（）;但是從全文來看，這是一種（）的手法，其最終目的是為了（）。參考答案：1 . D2 .（1）趕（2）真的（3）責(zé)任，卻（4）容易出麻煩（5）竟，擺架子（6）口快（7）該（8）走吧（9）豈不是（10）不要緊。3 .楊志性格蠻橫、剛愎自用

10、的一面，激化了內(nèi)部矛盾。他虐待軍健，無視虞侯和老都管， 一意孤行，徹底孤立，是其失敗的內(nèi)因。楊志精明能干，他偽裝成客商，酷熱天氣趕路，一 反常態(tài)，熱行涼歇，以預(yù)防“強(qiáng)人”利用夜色埋伏打劫。黃泥岡上，遇到樹林，就擔(dān)心其中 埋伏著強(qiáng)人，看到軍健要買酒喝， 馬上想到蒙汗藥的危險(xiǎn)， 就連最后自己喝酒也是經(jīng)過一番 慎重考慮的。楊志雖然精明能干，但最后還是中了計(jì)，丟了生辰綱，襯托了吳用智謀又高他一"籌。4 .著力寫天氣炎熱。其作用是烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，同時(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，也即是天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。著力描寫天氣炎熱是為“智取”服務(wù)的。5 .吳用等人針對(duì)楊志一伙采取偽裝行商妄圖“智送”的做法，他們也巧妙地扮作小販，來 個(gè)“智取”。他們充分利用天時(shí)（天氣酷熱）、地利（山岡松林）和押運(yùn)隊(duì)