我們的知識(shí)是有限的練習(xí)題附參考答案

1、我們的知識(shí)是有限的練習(xí)題（附參考答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）給加點(diǎn)的字注音（4分）碉啾（）闡釋?zhuān)ǎ┲舷ⅲǎ╁娜唬ǎ┖V信（）寬宥（）嗣后（）翌日（）2、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)（3分）說(shuō)話或?qū)懳恼赂】洳磺袑?shí)際。（） 辦事遲疑，沒(méi)有決斷。（）人的足跡很少到的地方。（）3、寫(xiě)出關(guān)于知識(shí)的名言兩句（2分）二' 語(yǔ)言表達(dá)1、把下面詞語(yǔ)連成一段話（5分）饒有興趣悠揚(yáng)寂靜2、下面的小故事給人怎樣的啟示？請(qǐng)你用一段議論性的話為 這個(gè)故事作結(jié)。（5分）一只新組裝好的小鐘被放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴 答”、“滴答”地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒?我有點(diǎn) 擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，

2、恐怕就吃不消了?！疤炷?！三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已，“要我做這么大的 事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要 每秒滴答一下就行了。”“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情？”小鐘將信將疑，“如果這樣，我就試試吧。小鐘很輕松地每秒“滴答” 一下，不知不覺(jué)中，一年多過(guò)去T,它擺了三千二百萬(wàn)次。三' 整體感知初讀課文，整體感知，為什么說(shuō)"我們的知識(shí)是有限的 ?2、文中列舉了許多發(fā)聲的方法，現(xiàn)實(shí)生活中你還知道 哪些發(fā)聲方法？四、語(yǔ)段閱讀1.第二自然段與第三自然段的語(yǔ)言表達(dá)方式有什么不同？它們都是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理2.分析文中第二小節(jié)中的事實(shí)論據(jù)。本段中寫(xiě)了哪些樂(lè)

3、音？講到了哪些發(fā)聲原理？文中的"這個(gè)人”知道的發(fā)聲方法越多，他對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)高 度就越高，但他為什么遇見(jiàn)新問(wèn)題時(shí)，會(huì)感到前所未有的無(wú)知和愕 獄?/ 課內(nèi)同步閱讀（40分）閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題（-）這時(shí)他以為自己無(wú)所不曉了，難以想象的方法。10、注音（3分）愕然（）顫動(dòng)（）硬而?。ǎ?K “篤信”是什么意思？可以用“相信”替換嗎？ （4 分）12. 他在認(rèn)識(shí)蟬鳴的過(guò)程中態(tài)度發(fā)生了那些變化？（8分）13. 為什么細(xì)致描寫(xiě)他尋蟬的發(fā)聲原理的過(guò)程？從中你得到 了那些啟示？（5分）14. “他感到自己的知識(shí)太貧乏了，問(wèn)他聲音是如何產(chǎn) 生 的，他坦率地說(shuō)知道某些方法，但他篤信還會(huì)有上百種人所不

4、知的、 難以想象的方法?！闭諔?yīng)上文哪句話？（2分）（-）從前有一人，意欲經(jīng)歷一些其它奇事。15. 給加點(diǎn)的字注音并解釋?zhuān)?分）思索（）穎慧（）16. 文中寫(xiě)“他天資穎慧，生性好奇”有什么作用？（2 分）17. 文中說(shuō)小鳥(niǎo)和笛子的“發(fā)音方式迥然不同”，根據(jù)文章所述，請(qǐng)用清晰的語(yǔ)言講述他們各自的發(fā)音方式。（4分）人類(lèi)知道的知識(shí)愈多，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道的知識(shí) 也愈 多。請(qǐng)根據(jù)自己的體會(huì)舉出實(shí)例談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（4分）19、讀了本文，我是這樣理解的：生活中有許多神秘而 美好的 東西，似乎難以尋覓，難以理解，但只要你有勇氣，善于思考問(wèn)題， 敢于付諸行動(dòng)，美好神秘的世界就會(huì)向你敞開(kāi)。請(qǐng)你參照加點(diǎn)的字，

5、 將畫(huà)線的部分改成兩個(gè)三字短語(yǔ)，使整段話更加整齊、和諧。（4 分）我們的知識(shí)是有限的參考答案1、【解析】查字典，注音?！敬鸢浮縵h o u ch a n zhì ji o ng d u yòusì yì2、【解析】結(jié)合語(yǔ)境解釋?！敬鸢浮恳蛲饨缪鯕獠蛔慊?呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。忠實(shí)的相信。寬恕，饒恕。3、【解析】根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。第8頁(yè)【答案】夸夸其談 優(yōu)柔寡斷人跡罕至4、【解析】考查識(shí)記名言?！敬鸢浮柯?、【解析】考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！敬鸢浮恳獯罄?物理學(xué)家 天文學(xué)家伽利略6、【解析】句意要明

6、確，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要運(yùn)用恰當(dāng)?！敬鸢浮柯?、【解析】注意詞語(yǔ)的感情色彩?！敬鸢浮緽& 【解析】語(yǔ)意要連貫?！敬鸢浮柯?、【解析】抓住新鐘語(yǔ)言，尋找啟示。根據(jù)舊鐘的語(yǔ)言議論?！敬鸢浮棵總€(gè)人都渴望成功，但成功似乎永遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的天邊。倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實(shí)，我們不必想 最終的結(jié)果，只要想著今天我該做些什么，明天我該做些什么，然后 一點(diǎn)一點(diǎn)努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答” 一下，最終我 們一定會(huì)獲得成功。10、【解析】讀準(zhǔn)字音。【答案】è chànbáo11x【解析】辨析近義詞?！敬鸢浮?quot;篤信

7、”，忠實(shí)地信仰，比怦目信的程度深，反映 了他的深刻認(rèn)識(shí)，所以不可替換。12、【解析】抓住關(guān)鍵語(yǔ)句作答?！敬鸢浮恳詾樽约簾o(wú)所不曉；陷入了前所未有的無(wú)知和 愕然之 中；無(wú)能為力；篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想象的方法。13【解析】說(shuō)明文中描寫(xiě)為表現(xiàn)人物服務(wù)，啟示要圍繞課題及 主題作答?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)他的探索精神；探求知識(shí)的道路是沒(méi)有止境的或 科學(xué)是無(wú)止境的。14、【解析】注意前后照應(yīng)?！敬鸢浮恐R(shí)愈淺薄的人，愈欲夸夸其談；相反，學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得甚為優(yōu)柔寡斷15、【解析】運(yùn)用工具書(shū)?！敬鸢浮縮uo y i ng16、【解析】理解文章開(kāi)頭句子的作用?！敬鸢浮繛橄挛乃x家出走探索其它的發(fā)聲方法作鋪墊17、【解析】根據(jù)內(nèi)容提煉信息o【答案】小鳥(niǎo)借助呼吸之氣，振動(dòng)聲帶發(fā)音；笛子是靠吹竹 管，同時(shí)手指在上面按動(dòng)，忽而捂住某些孔眼，忽而放，使它發(fā)出 聲音。18【解析】聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)變化過(guò)程?！敬鸢浮魁?9、【解析】扣住字?jǐn)?shù)、句式要求作答?！敬鸢浮可扑伎?，敢行動(dòng)。預(yù)習(xí)作業(yè)（略）課堂作業(yè)一、1 第二段是敘述和描寫(xiě)，第三段是議論，都是為了說(shuō)明：我們的知識(shí)是有限的。2鳥(niǎo)兒的叫聲。牧童的笛聲。小提琴演奏聲。門(mén)樞和較鏈的摩擦聲