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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1孫權勸學練習題一、填空1、孫權勸學選自 ,該書是 (朝代) (人名)主持編纂的一部 體通史,記載了從 到 共1362 年間的史事。2、孫權勸學的原因是:
2、; ;孫權勸學的學習方法是: ;孫權勸學勸的語言是:
3、0; 孫權勸學的成果是: (以上均填原句)。3、魯肅的話表現(xiàn)了他
4、; 的感情,也從側面寫出了
5、0; ;文末的“ ”(原文)更進一步闡明了這一點。4、文中可以提煉的三個成語及它們的意思分別是A
6、 B
7、0; C
8、160; 二、 給下列加點字注音。卿( ) 涉獵( ) 孰( )
9、0; 遂( )三、 解釋加點詞。1、當涂掌事 當 ;2、蒙辭以軍中多務 辭 ;3、治經(jīng)為博士邪 治 ; 4、但當涉獵 涉獵
10、 ;5、見往事耳 見: 。 6、蒙乃使就學 乃: ;7、卿今者才略 才略 ; 8、即更刮目相看。 刮
11、0; ;四、寫出下列加點詞語意思,其中意義完全相同的是( )。A.但當涉獵 ( ) 門當戶對 ( ) B.自以為大有所益 ( )
12、0; 多多益善 ( ) C.見往事耳 ( ) 往事不堪回首 ( ) D.卿今者才略( ) 卿
13、今當涂掌事 ( )五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。1蒙辭以軍中多務( ) A把 B被 C用2即更刮目相待( ) A立即 B就是 C如果,假如3蒙乃始就學( ) A于是 B卻 C只,僅僅4結友而別( ) A并且 B但是 C連接前后兩個動作,不譯。六、翻譯下面的句子。1卿今當涂掌事,不可不學。_2卿今者才略,非復吳下阿蒙!_3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!_4、但當
14、涉獵,見往事耳。_5、大兄何見事之晚乎?_八、問答題:1、文中最突出的描寫方法是什么?答:_。2、本文所揭示的道理對你有什么啟示?答:_。孫權勸學練習題參考答案一、填空1、孫權勸學選自 資治通鑒 ,該書是 宋(朝代) 司馬光 (人名)主持編纂的一部 編年 體通史,記載了從 戰(zhàn)國 到 五代 共1362 年間的史事。2、孫權勸學的原因是: “卿今當涂掌事,不可不學” ;孫權勸學的學習方法是: “但當涉獵,見往事耳?!?;孫權勸學勸的語言是: “卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。” ;孫權勸學的成果是:“ 卿今者才略,非復吳下阿蒙。” (以上均填原句)。3、魯肅的話表現(xiàn)了他 驚訝、敬佩 的
15、感情,也從側面寫出了 學有所獲 ;文末的 “ 士別三日,即更刮目相待?!保ㄔ模└M一步闡明了這一點。4、文中可以提煉的一個成語是: 士別三日,刮目相看。 二、 給下列加點字注音。卿(qng ) 涉獵(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )三、 解釋加點詞。1、當涂掌事 當 當權 ; 2、蒙辭以軍中多務 辭
16、160; 推辭 ;3、治經(jīng)為博士邪 治 研究 ;4、但當涉獵 涉獵 粗略地閱讀 ;5、見往事耳 見: 了解 。6、蒙乃使就學 乃: 于是,就 ;7、卿今者才略 才略 才干和謀略 ; 8、即更刮目相看。 刮 擦 ;四、寫出下列加點詞語意思,其中意義完全相同的是( D )。A.但當涉獵 (
17、應當 ) 門當戶對 ( 相當 ) B.自以為大有所益 ( 好處 ) 多多益善 ( 更加 ) C.見往事耳 ( 歷史 ) 往事不堪回首 ( 過去的事 ) D.卿今者才略
18、0; ( 您 ) 卿今當涂掌事 ( 您 )五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。1蒙辭以軍中多務( C ) A把 B被 C用2即更刮目相待( A ) A立即 B就是 C如果,假如3蒙乃始就學( A ) A于是 B卻 C只,僅僅4結友而別( C ) A并且 B但是 C連接前后兩個動作,不譯。六、對翻譯的句子進行判斷,正確的打“”,錯誤的打“×”。1卿今當涂掌事,不可不學。譯文:你今天掌管權事,不可以不學習啊。( )2孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!譯文:我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學多才的人呀?。?)3卿今者才略,非復吳下阿蒙!譯文:你今天的才干和謀略,不再是在吳縣時的阿蒙?。。?)七、翻譯下列句子。1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!_我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學多才的人呀!_2、但當涉獵,見往事耳。&
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