人教六年級上冊語文回顧拓展四學習教案

1、會計學1人教六年級上冊語文回顧拓展四人教六年級上冊語文回顧拓展四第一頁，編輯于星期一：十二點 十分。第1頁/共36頁第二頁，編輯于星期一：十二點 十分。第2頁/共36頁第三頁，編輯于星期一：十二點 十分。回顧本組四篇課文，回顧本組四篇課文， 1.1.說一說說一說只有一個地球只有一個地球狼和狼和鹿的故事鹿的故事這片土地是神奇的這片土地是神奇的和和青山不老青山不老 2.2.這四篇課文從內容中聯(lián)想到生活這四篇課文從內容中聯(lián)想到生活中的哪些事？中的哪些事？ 3.3.該如何去珍惜資源，保護環(huán)該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？境？ 4.4.還從課文內容中獲得對某些還從課文內容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？環(huán)境問

2、題的新認識？第3頁/共36頁第四頁，編輯于星期一：十二點 十分。 本組課文，本組課文， 作者以作者以環(huán)保為主題環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關系，源、生態(tài)環(huán)境的密切關系， 懂得人類應懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境珍惜資源，保護環(huán)境， 讓我們積極行動起來，為地球家園美好讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。的明天，盡一份自己的力量。 在學習過程中，在學習過程中，我們要運用我們要運用“聯(lián)系聯(lián)系實際，實際，深入思考深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理的讀書方法，去加深對課文的理解。解。第4頁/共36頁第五頁，編輯于星期一：十二點 十

3、分。 1 1、聯(lián)系本組課文，、聯(lián)系本組課文， 2 2、小組內交流自己的讀、小組內交流自己的讀書收獲和體會，書收獲和體會， 3 3、體會、體會“聯(lián)系實際，聯(lián)系實際， 4 4、深入思考、深入思考”的讀書方的讀書方法。法。第5頁/共36頁第六頁，編輯于星期一：十二點 十分。第6頁/共36頁第七頁，編輯于星期一：十二點 十分。 學習了學習了只有一個地球只有一個地球，一，一文，我知道了，如果不顧后果地文，我知道了，如果不顧后果地濫用化學品，可再生資源不但不濫用化學品，可再生資源不但不能再生，還會造成一系列的生態(tài)能再生，還會造成一系列的生態(tài)災難。這些生態(tài)災難有可能就發(fā)災難。這些生態(tài)災難有可能就發(fā)生在我們的

4、周圍。如：水土流失生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。，土地沙漠化等。第7頁/共36頁第八頁，編輯于星期一：十二點 十分。 學習了學習了青山不老青山不老一課，我深切地一課，我深切地懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。我懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護做我們力所能及的事情。在春暖花開之時做我們力所能及的事情。在春暖花開之時，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長達小樹，每年如此，

5、讓小樹和我們一起長達，長成一片蔥郁，長成一片蔥郁森林森林，建成一片綠色家園，建成一片綠色家園的。的。第8頁/共36頁第九頁，編輯于星期一：十二點 十分?？偨Y總結：本組課文內容引人深：本組課文內容引人深思，讀書就應該思，讀書就應該“走入文里走入文里，披文入理，再走出文外，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去。既讀進去，又想開去?！边@這就是文里文外的讀書方法就是文里文外的讀書方法。第9頁/共36頁第十頁，編輯于星期一：十二點 十分。交流：交流： 課外閱讀中讀到過的類似課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟文章，說說自己的體會和感悟，如何

6、把握文章內容，聯(lián)系實，如何把握文章內容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內容際，深入思考去理解課文內容。第10頁/共36頁第十一頁，編輯于星期一：十二點 十分。第11頁/共36頁第十二頁，編輯于星期一：十二點 十分。善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。珍惜自然資源，共營生命綠色。第12頁/共36頁第十三頁，編輯于星期一：十二點 十分?！吧拼厍蚓褪巧拼约骸Ｉ拼厍蚓褪巧拼约?。”意思是說地球與人類生存息意思是說地球與人類生

7、存息息相關，保護地球，就是保息相關，保護地球，就是保護我們自己。護我們自己。 說說句子的意思說說句子的意思第13頁/共36頁第十四頁，編輯于星期一：十二點 十分?！罢鹊厍蚓褪钦任磥?。拯救地球就是拯救未來?！边@是這是19991999年世界環(huán)境日（年世界環(huán)境日（6 6月月5 5日）的日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命一樣。地球，正如人類只有一次

8、生命一樣。第14頁/共36頁第十五頁，編輯于星期一：十二點 十分?！暗娣酱绲?，留與子孫耕。但存方寸地，留與子孫耕?！背鲎猿鲎栽鰪V賢文增廣賢文，意思是：只希，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。想，保護好現(xiàn)今的土地。 第15頁/共36頁第十六頁，編輯于星期一：十二點 十分?！坝邢薜馁Y源，無限的循環(huán)。有限的資源，無限的循環(huán)。”意思是：人類生存的資源是有限的，意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不

9、能隨理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。意浪費、破壞。第16頁/共36頁第十七頁，編輯于星期一：十二點 十分?！罢湎ё匀毁Y源，共營生命綠色。珍惜自然資源，共營生命綠色?！币馑际钦f要共同行動起來，一起來意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。確保生命成長。第17頁/共36頁第十八頁，編輯于星期一：十二點 十分。地球與人類生活息息相關，保護地球，就是保護我們自己。地球與人類生活息息相關，保護地球，就是保護我們自己。人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，拯救人類自

10、己的生命，就是拯人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，拯救人類自己的生命，就是拯救地球減少破壞。救地球減少破壞。只希望留存這方寸之地，給子子孫孫耕種之用。只希望留存這方寸之地，給子子孫孫耕種之用。人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用，不能隨意浪費、破壞。合理開發(fā)利用，不能隨意浪費、破壞。共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，共同營造綠色家園，確保生命成長。共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，共同營造綠色家園，確保生命成長。第18頁/共36頁第十九頁，編輯于星期一：十二點 十分。環(huán)保宣傳標語

11、。環(huán)保宣傳標語。 家園只有一個，地球不能克隆。家園只有一個，地球不能克隆。 地球是萬物生靈共同的家園，共地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。生共榮來自萬物的和諧。 水是生命的源泉，珍惜水源就是水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。珍惜人類的未來。 保護環(huán)境就是保護生命。保護環(huán)境就是保護生命。第19頁/共36頁第二十頁，編輯于星期一：十二點 十分。第20頁/共36頁第二十一頁，編輯于星期一：十二點 十分。第21頁/共36頁第二十二頁，編輯于星期一：十二點 十分。第22頁/共36頁第二十三頁，編輯于星期一：十二點 十分。第23頁/共36頁第二十四頁，編輯于星期一：十二點 十分。

12、第24頁/共36頁第二十五頁，編輯于星期一：十二點 十分。第25頁/共36頁第二十六頁，編輯于星期一：十二點 十分。第26頁/共36頁第二十七頁，編輯于星期一：十二點 十分。第27頁/共36頁第二十八頁，編輯于星期一：十二點 十分。第28頁/共36頁第二十九頁，編輯于星期一：十二點 十分。 澤澤：池、湖。：池、湖。 掏干了水塘捉魚。比喻取之掏干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。長遠打算。 第29頁/共36頁第三十頁，編輯于星期一：十二點 十分。（1）默讀成語故事，借助工具書，讀）默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內容，思考：故事中哪些懂

13、故事講述的內容，思考：故事中哪些話解釋了話解釋了“竭澤而漁竭澤而漁”這個成語？這個成語？（2）再讀故事，討論：）再讀故事，討論：“竭澤而漁竭澤而漁”的的策略對于當時的晉國有什么好處？從故事策略對于當時的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題？題？第30頁/共36頁第三十一頁，編輯于星期一：十二點 十分。（3）文中）文中“雍季所說的，關系到百年雍季所說的，關系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認為一時之利要比百年大，我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？計重要呢？”你是怎么體會的？你

14、是怎么體會的？這句話蘊含深刻的道理：不能只顧眼前這句話蘊含深刻的道理：不能只顧眼前利益，目光短淺，而應該目光長遠，從利益，目光短淺，而應該目光長遠，從長計議。長計議。第31頁/共36頁第三十二頁，編輯于星期一：十二點 十分。（4 4）從這個成語故事中，你）從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？得到什么啟發(fā)？（5 5）回顧我們本組單元所）回顧我們本組單元所學的課文，想一想：還有學的課文，想一想：還有什么也關系到長久之計，什么也關系到長久之計，也需要長遠規(guī)劃？也需要長遠規(guī)劃？第32頁/共36頁第三十三頁，編輯于星期一：十二點 十分。 通過這個故事，告訴人們：不能只顧通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠打算；而應該從長計眼前利益，不作長遠打算；而應該從長計議、合理規(guī)劃。議、合理規(guī)劃。牢記成語意思牢記成語意思第33頁/共36頁第三十四頁