人教三年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識幾分之一說課稿學(xué)習(xí)教案_第1頁
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1、會計(jì)學(xué)1人教三年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識幾分之一說課稿人教三年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識幾分之一說課稿第一頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第1頁/共20頁第二頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第2頁/共20頁第三頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第3頁/共20頁第四頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第4頁/共20頁第五頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第5頁/共20頁第六頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第6頁/共20頁第七頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第7頁/共20頁第八頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。聰聰、明明昨天去必勝客餐廳：他們倆買了4個美味的雞翅、2杯可樂和1塊披薩，誰來幫他們分一

2、分？ 首先，把4個雞翅分給2人，可以怎樣分？如果分得較公平，每人分幾個？（老師要強(qiáng)調(diào)平均分），接著再把2杯可樂平均分給2人。每人分幾個？最后把一塊披薩平均分給2人，每人分多少呢？教師演示后，提問那半塊披薩怎樣表示呢？這樣自然而然的引入課題“認(rèn)識幾分之一“【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】 通過故事情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生的求知欲望，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，同時引入新課。第8頁/共20頁第九頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第9頁/共20頁第十頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第10頁/共20頁第十一頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。 強(qiáng)調(diào)寫作的順序，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀、跟寫。揭示分?jǐn)?shù)的意義。第11頁/共20頁第十二頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第12頁/共20頁第十三頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第13頁/共20頁第十四頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第14頁/共20頁第十五頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第15頁/共20頁第十六頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第16頁/共20頁第十七頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第17頁/共20頁第十八頁，編輯于星期一：十一點(diǎn) 二十五分。第18頁/共20頁第十九頁，編輯于

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