二年級(jí)看圖寫話課件：一件衣服

1、找找不不同同看圖寫話的法寶看圖寫話的法寶1、看看-仔細(xì)的觀察圖片仔細(xì)的觀察圖片 要求要求： 仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察圖畫，先說一圖畫，先說一說，然后寫成說，然后寫成一段話一段話，注意，注意把句子寫通順、把句子寫通順、寫連貫。寫連貫?？磮D寫話的法寶1、看看-仔細(xì)的觀察圖片仔細(xì)的觀察圖片2、找找-時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件事件按從整體到部分的觀察順序看圖： 1.是什么時(shí)間 ? 2.什么地方 ? 3. 圖上有誰 ，他們?cè)诟墒裁矗恳?、看你的眼睛亮不亮？一、看你的眼睛亮不亮?時(shí)間：時(shí)間：傍晚傍晚 地點(diǎn)：地點(diǎn)：人物：人物：事件：事件：家門口家門口草地上草地上明明和媽媽明明和媽媽踢球弄臟衣服踢球弄臟

2、衣服洗衣服洗衣服看圖寫話的法寶1、看看-仔細(xì)的觀察圖片仔細(xì)的觀察圖片2、找找-時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件事件3、想想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。豐富圖片的內(nèi)容。二、想一想：看你的頭腦靈不靈活？二、想一想：看你的頭腦靈不靈活？第一、二幅圖：時(shí)間（） 地點(diǎn)（）;這時(shí)出現(xiàn)了什么情況？他是怎樣做的？二、想一想：看你的頭腦靈不靈活？二、想一想：看你的頭腦靈不靈活？第一、二幅圖： 一天，天氣晴朗，萬里無云。小明做完了作業(yè)，就準(zhǔn)備出去踢足球玩。 小明來到家門口，他看見竹竿上晾著一件衣服。他想：這個(gè)可以當(dāng)球門，那我就練習(xí)射門吧！想完他沖著球門踢了一腳，球就像火箭一樣

3、沖了出去，正好踢中白襯衣，他高興地叫了起來?？墒堑皖^一看，白襯衣變成了黑襯衣。這下小明可傻眼了，心想：趕緊跑吧！反正沒人看見?？蓜傋邘撞剑∶饔窒耄悍噶隋e(cuò)誤要敢于承擔(dān)責(zé)任。一組圖片，按照順序觀察： 第三幅圖：他是怎么做的？結(jié)合圖片想象。 想到這，小明就趕緊往家跑，拿來搓衣板、盆子、洗衣粉，開始洗衣服。不一會(huì)兒，就把衣服洗得干干凈凈，又趕緊把竹竿擦干凈，小明拿來凳子站在上面，踮起腳尖把衣服晾在竹竿上。 三、說一說，看你的小嘴怎么樣？三、說一說，看你的小嘴怎么樣？ 第四幅圖：傍晚的時(shí)候， 他把衣服收起 來交給了誰？ 此時(shí)，他的心 情怎樣？ 到了晚上，小明等衣服晾干了，就把衣服收起來，交給媽媽。并且

4、說：“媽媽我踢球的時(shí)候，把竹竿和衣服當(dāng)成了球門，我不小心使勁的踢了一下，把衣服弄臟了。我又把它給洗干凈晾干了。”媽媽說：“知錯(cuò)就改就是好孩子?！毙∶髀犃藡寢尩脑?，才放心地玩去了。 。 剛才我們整體看剛才我們整體看了圖，現(xiàn)在能連起來了圖，現(xiàn)在能連起來說說。說說。 （ 什么時(shí)候什么時(shí)候） 到了，（到了，（ 什么怎什么怎么樣么樣），（），（ 誰誰）來到（來到（哪里哪里）（）（干干什么什么），后來（），后來（怎怎么樣么樣）。）。 四、說一說，看你的小嘴四、說一說，看你的小嘴會(huì)不會(huì)說？會(huì)不會(huì)說？看圖寫話的法寶1、看看-仔細(xì)的觀察圖片仔細(xì)的觀察圖片2、找找-時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件3、

5、想想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容富圖片的內(nèi)容4、說說-練習(xí)把話說得完整、正確練習(xí)把話說得完整、正確六、寫一寫，看你的本領(lǐng)大不大？六、寫一寫，看你的本領(lǐng)大不大？1.為圖畫起一個(gè)題目。為圖畫起一個(gè)題目。2. 開頭空兩格。開頭空兩格。3.標(biāo)點(diǎn)獨(dú)立占一格。標(biāo)點(diǎn)獨(dú)立占一格。4.字跡工整，用詞準(zhǔn)確，字跡工整，用詞準(zhǔn)確，句子通順。句子通順。寫話要求：寫話要求：看圖寫話的法寶1、看看-仔細(xì)的觀察圖片仔細(xì)的觀察圖片2、找找-時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件3、想想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容圖片的內(nèi)容4、說說-練習(xí)把話說得完整、正確練習(xí)把

6、話說得完整、正確5、寫寫-按格式把句子寫清楚按格式把句子寫清楚七、讀一讀，你七、讀一讀，你 寫話棒不棒？寫話棒不棒？讀一讀寫好的句子，把不讀一讀寫好的句子，把不通順的地方修改過來。通順的地方修改過來。 在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的一陣涼風(fēng)吹來，滿樹一陣涼風(fēng)吹來，滿樹的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。 1、這段話共有、這段話共有 句。句。 2、 像燈籠。像燈籠。 像孩子的笑臉。像孩子的笑臉。 葡萄的顏色有葡萄的顏色有 ，有，有 ，有，有 ，還有，還有 。 3、我會(huì)寫出比文中更美的句子。、我會(huì)寫出比文中更美的句子。 （1） 像像 。 （2）花園里的花兒開放了，）花園里的花兒開放了， ，有，有 ，有，有 ，有，