知識(shí)的表征與學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程學(xué)生實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1知識(shí)的表征與學(xué)習(xí)知識(shí)的表征與學(xué)習(xí)(xux)的信息加工過(guò)的信息加工過(guò)程學(xué)生程學(xué)生第一頁(yè)，共47頁(yè)。第1頁(yè)/共47頁(yè)第二頁(yè)，共47頁(yè)。第2頁(yè)/共47頁(yè)第三頁(yè)，共47頁(yè)。第一章第一章 知識(shí)的表征知識(shí)的表征(bio zhn)(bio zhn)與學(xué)習(xí)的信息加與學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程工過(guò)程廣義廣義(gungy)的學(xué)習(xí)：的學(xué)習(xí)： 是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的比較持久(chji)的變化。的變化。狹義的學(xué)習(xí)：狹義的學(xué)習(xí)： 是指學(xué)生的學(xué)習(xí)。是指學(xué)生的學(xué)習(xí)。 間接性間接性 組織性組織性 系統(tǒng)性系統(tǒng)性第3頁(yè)/共47頁(yè)第四頁(yè)，共47頁(yè)。第一章第

2、一章 知識(shí)知識(shí)(zh shi)(zh shi)的表征與學(xué)習(xí)的信息加工的表征與學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程過(guò)程 智力技能的學(xué)習(xí)智力技能的學(xué)習(xí) 認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)認(rèn)知策略的學(xué)習(xí) 動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí) 態(tài)度的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)習(xí)第4頁(yè)/共47頁(yè)第五頁(yè)，共47頁(yè)。nn程序性知識(shí)第5頁(yè)/共47頁(yè)第六頁(yè)，共47頁(yè)。第6頁(yè)/共47頁(yè)第七頁(yè)，共47頁(yè)。陳述性知識(shí)陳述性知識(shí)程序性知識(shí)程序性知識(shí)認(rèn)知技能認(rèn)知技能動(dòng)作技能動(dòng)作技能智力技能智力技能（讀、寫(xiě)、算）（讀、寫(xiě)、算） 認(rèn)知策略認(rèn)知策略（怎樣學(xué)習(xí)、記憶、思維等（怎樣學(xué)習(xí)、記憶、思維等）第7頁(yè)/共47頁(yè)第八頁(yè)，共47頁(yè)。第8頁(yè)/共47頁(yè)第九頁(yè)，共47頁(yè)。第9頁(yè)/共47頁(yè)第十頁(yè)

3、，共47頁(yè)。n這些句子可以分解成兩組命題，每組由四個(gè)命題構(gòu)成。 第一組：n螞蟻(my)，桌子上的甜果醬，吃了n（螞蟻(my)吃了桌子上的甜果醬）n廚房里的螞蟻(my)，果醬，吃了n（廚房里的螞蟻(my)吃了果醬。 ）n廚房里的螞蟻(my)，桌子上的果醬，吃了n（廚房里的螞蟻(my)吃了桌子上的果醬）n果醬，甜的，是n（果醬是甜的）知識(shí)或信息的最小單元，是由論題(lnt)和關(guān)系兩個(gè)成分構(gòu)成。第10頁(yè)/共47頁(yè)第十一頁(yè)，共47頁(yè)。螞蟻螞蟻(my)廚房廚房(chfng)SOR桌子桌子SOR有有有有果醬果醬有有SOR甜的甜的SOR是是SOR吃吃第11頁(yè)/共47頁(yè)第十二頁(yè)，共47頁(yè)。石頭(sh tou)

4、，山，滾下第12頁(yè)/共47頁(yè)第十三頁(yè)，共47頁(yè)。房子旁邊有山。房子在樹(shù)林邊。樹(shù)林和山離得很近。房子是一類(lèi)建筑物。 房子可能用木頭、磚頭或石頭建造。 第13頁(yè)/共47頁(yè)第十四頁(yè)，共47頁(yè)。如果要讓輪子向前如果要讓輪子向前(xin qin)滾動(dòng)滾動(dòng) 那么，雙腳踩在腳踏板上向前那么，雙腳踩在腳踏板上向前(xin qin)蹬蹬如果如果要把握方向 那么那么，手扶車(chē)把如果如果要騎自行車(chē)，第一，輪子向前滾動(dòng)；第二，把握方向 那么那么，就能騎自行車(chē)“如果，那么如果，那么”產(chǎn)生式產(chǎn)生式多個(gè)多個(gè)“如果，那么如果，那么”產(chǎn)生式系統(tǒng)產(chǎn)生式系統(tǒng)第14頁(yè)/共47頁(yè)第十五頁(yè)，共47頁(yè)。第一章第一章 知識(shí)知識(shí)(zh shi)

5、(zh shi)的表征與學(xué)習(xí)的信息加工的表征與學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程過(guò)程陳述陳述(chnsh)性知識(shí)性知識(shí)程序性知識(shí)程序性知識(shí)傳授方式：傳授方式：獲得方式：獲得方式：表現(xiàn)方式：表現(xiàn)方式：言語(yǔ)中介的言語(yǔ)中介的不可言傳的不可言傳的聽(tīng)、讀、聽(tīng)、讀、看看回憶或再認(rèn)回憶或再認(rèn)練習(xí)和實(shí)踐練習(xí)和實(shí)踐操作操作第15頁(yè)/共47頁(yè)第十六頁(yè)，共47頁(yè)。第16頁(yè)/共47頁(yè)第十七頁(yè)，共47頁(yè)。第一章第一章 知識(shí)的表征知識(shí)的表征(bio zhn)(bio zhn)與學(xué)習(xí)的信息加與學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程工過(guò)程什么什么(shn me)是是信息加工？信息加工？接接 收收存儲(chǔ)存儲(chǔ)處理處理傳送傳送第17頁(yè)/共47頁(yè)第十八頁(yè)，共47頁(yè)。什么

6、什么(shn me)是信息加工是信息加工心理學(xué)？心理學(xué)？把人看做一個(gè)具有極大把人看做一個(gè)具有極大(j d)靈活性的信息加工系統(tǒng)。靈活性的信息加工系統(tǒng)。 第一章第一章 知識(shí)的表征與學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程知識(shí)的表征與學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程第18頁(yè)/共47頁(yè)第十九頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程感覺(jué)感覺(jué)(gnju)記憶記憶注注意意知知覺(jué)覺(jué)工作工作記憶記憶長(zhǎng)時(shí)記憶元元 認(rèn)認(rèn) 知知復(fù)述編碼檢索遺忘衰退遺忘第19頁(yè)/共47頁(yè)第二十頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程感感覺(jué)覺(jué)記記憶憶工工作作記記憶憶長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)時(shí)記記憶憶第

7、20頁(yè)/共47頁(yè)第二十一頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程感覺(jué)記憶感覺(jué)記憶(jy)的的定義：定義： 當(dāng)刺激物停止作用以后，感覺(jué)并不立刻消失，在一個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)保持它的印象，這種在感覺(jué)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的只儲(chǔ)存瞬間的記憶，就是感覺(jué)性記憶。 客觀事物具有一定的屬性，如顏色、聲音、味道、氣味、溫度、軟硬等等。當(dāng)事物的這些個(gè)別屬性作用于人的感覺(jué)器官，大腦就產(chǎn)生對(duì)它的反映。這種由腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映就是感覺(jué)。感覺(jué)是腦反映現(xiàn)實(shí)的最簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。 第21頁(yè)/共47頁(yè)第二十二頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工

8、過(guò)程的信息加工過(guò)程感覺(jué)記憶感覺(jué)記憶(jy)的的特點(diǎn)：特點(diǎn)： 未加工的未加工的 容量無(wú)限的容量無(wú)限的 迅速消退的迅速消退的視覺(jué)信息在1秒之內(nèi)聽(tīng)覺(jué)信息在2秒之內(nèi)第22頁(yè)/共47頁(yè)第二十三頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程感覺(jué)感覺(jué)(gnju)記記憶的作用：憶的作用： 保證知覺(jué)連續(xù)性保證知覺(jué)連續(xù)性 臨時(shí)存儲(chǔ)臨時(shí)存儲(chǔ)第23頁(yè)/共47頁(yè)第二十四頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程有關(guān)的認(rèn)知有關(guān)的認(rèn)知(rn zh)加工過(guò)加工過(guò)程程注意注意 定義：定義：注意是對(duì)刺激的有意識(shí)關(guān)注，注意是對(duì)刺激的有意識(shí)關(guān)注， 是將心

9、理活動(dòng)是將心理活動(dòng)指向指向并并集中集中到到 某些刺激。某些刺激。 作用：作用：外界信息進(jìn)入人腦的門(mén)戶，只有外界信息進(jìn)入人腦的門(mén)戶，只有受受到注意的信息才得到下一步的加工。到注意的信息才得到下一步的加工。注意什么？注意什么？第24頁(yè)/共47頁(yè)第二十五頁(yè)，共47頁(yè)。n第25頁(yè)/共47頁(yè)第二十六頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程有關(guān)的認(rèn)知有關(guān)的認(rèn)知(rn zh)加工過(guò)程加工過(guò)程選選擇性知覺(jué)擇性知覺(jué) 定義：定義：使受到注意的部分信息使受到注意的部分信息 獲得意義的過(guò)程。獲得意義的過(guò)程。 作用：作用：是信息能否從感覺(jué)記憶是信息能否從感覺(jué)記憶 進(jìn)入到工作記

10、憶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進(jìn)入到工作記憶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 特點(diǎn)：特點(diǎn)：整體性整體性第26頁(yè)/共47頁(yè)第二十七頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程工作記憶的定義工作記憶的定義(dngy)： 是第二個(gè)信息貯存庫(kù)，其中保留是第二個(gè)信息貯存庫(kù)，其中保留著 的 是 個(gè) 體 正 在 有 意 識(shí) 地著 的 是 個(gè) 體 正 在 有 意 識(shí) 地思考著、使用著或工作著的信息。思考著、使用著或工作著的信息。第27頁(yè)/共47頁(yè)第二十八頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程工作記憶的特點(diǎn)工作記憶的特點(diǎn)(tdin)： 有限的 短時(shí)的 激活的第2

11、8頁(yè)/共47頁(yè)第二十九頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程提高工作記憶容量提高工作記憶容量(rngling)的方法：的方法： 組塊組塊 自動(dòng)化自動(dòng)化無(wú)需意識(shí)的控制或者有意識(shí)的努力便能無(wú)需意識(shí)的控制或者有意識(shí)的努力便能自動(dòng)完成的一些心理操作。自動(dòng)完成的一些心理操作。第29頁(yè)/共47頁(yè)第三十頁(yè)，共47頁(yè)。有關(guān)的認(rèn)知有關(guān)的認(rèn)知(rn zh)加工過(guò)加工過(guò)程程復(fù)述復(fù)述第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程復(fù)述的復(fù)述的定義定義：在工作記憶中重現(xiàn)信息。在工作記憶中重現(xiàn)信息。復(fù)述的復(fù)述的種類(lèi)種類(lèi)：維持性復(fù)述維持性復(fù)述精制復(fù)述精制復(fù)

12、述新信息與長(zhǎng)時(shí)記憶中信息聯(lián)系精制精制：工作記憶中對(duì)新信息的精心制作或精細(xì)加工，是對(duì)新信息附加額外信息的過(guò)程。第30頁(yè)/共47頁(yè)第三十一頁(yè)，共47頁(yè)。第31頁(yè)/共47頁(yè)第三十二頁(yè)，共47頁(yè)。有關(guān)有關(guān)(yugun)的認(rèn)知加工過(guò)的認(rèn)知加工過(guò)程程組織組織第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程組織的組織的定義定義：對(duì)要記憶的新信息，按照項(xiàng)目之對(duì)要記憶的新信息，按照項(xiàng)目之間的相似性或者項(xiàng)目之間的關(guān)系間的相似性或者項(xiàng)目之間的關(guān)系歸類(lèi)，并形成一定的結(jié)構(gòu)模式的歸類(lèi)，并形成一定的結(jié)構(gòu)模式的過(guò)程。過(guò)程。組織的組織的種類(lèi)種類(lèi)：提綱提綱歸類(lèi)法歸類(lèi)法第32頁(yè)/共47頁(yè)第三十三頁(yè)，共47頁(yè)。

13、組織組織(zzh)與精制的與精制的區(qū)別：區(qū)別：有關(guān)的認(rèn)知有關(guān)的認(rèn)知(rn zh)加工過(guò)加工過(guò)程程組織組織第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程組織：新知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系組織：新知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系精制：新知識(shí)與舊知識(shí)間的聯(lián)系精制：新知識(shí)與舊知識(shí)間的聯(lián)系第33頁(yè)/共47頁(yè)第三十四頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶(jy)工作記憶工作記憶第34頁(yè)/共47頁(yè)第三十五頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶(jy)的定的定義：義： 是一個(gè)長(zhǎng)期的信息貯存

14、庫(kù)。是一個(gè)長(zhǎng)期的信息貯存庫(kù)。 來(lái)自工作記憶的信息，經(jīng)過(guò)維持性復(fù)述、來(lái)自工作記憶的信息，經(jīng)過(guò)維持性復(fù)述、精制性復(fù)述和組織后，都進(jìn)入到長(zhǎng)時(shí)記憶中貯存。精制性復(fù)述和組織后，都進(jìn)入到長(zhǎng)時(shí)記憶中貯存。第35頁(yè)/共47頁(yè)第三十六頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶(jy)的的特點(diǎn)：特點(diǎn)： 長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)時(shí)間的 容量無(wú)限的容量無(wú)限的 未激活的未激活的第36頁(yè)/共47頁(yè)第三十七頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程有關(guān)的認(rèn)知有關(guān)的認(rèn)知(rn zh)加工過(guò)加工過(guò)程程提取提取長(zhǎng)時(shí)記長(zhǎng)時(shí)記憶憶工作記憶工作記憶第

15、37頁(yè)/共47頁(yè)第三十八頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程有關(guān)有關(guān)(yugun)的認(rèn)知加工過(guò)的認(rèn)知加工過(guò)程程提取提取定義：定義： 積極地從長(zhǎng)時(shí)記憶中檢索信息，將信息激積極地從長(zhǎng)時(shí)記憶中檢索信息，將信息激活并轉(zhuǎn)換到工作記憶中使用的過(guò)程?；畈⑥D(zhuǎn)換到工作記憶中使用的過(guò)程。第38頁(yè)/共47頁(yè)第三十九頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程有關(guān)有關(guān)(yugun)的認(rèn)知加工過(guò)的認(rèn)知加工過(guò)程程提取提取激活和激活的激活和激活的擴(kuò)展擴(kuò)展張三張三辣椒辣椒下課下課食堂食堂師傅師傅張四張四很辣很辣第39頁(yè)/共47頁(yè)第四十頁(yè)，

16、共47頁(yè)。第40頁(yè)/共47頁(yè)第四十一頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程遺忘遺忘(ywng)的定義：的定義：記憶信息的消失或不能提取記憶信息的消失或不能提取第41頁(yè)/共47頁(yè)第四十二頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程遺忘遺忘(ywng)的原因：的原因：干擾干擾說(shuō)說(shuō)前攝抑制前攝抑制倒攝抑制倒攝抑制系列位置效應(yīng)系列位置效應(yīng)提取失敗說(shuō)提取失敗說(shuō)舌尖現(xiàn)象舌尖現(xiàn)象第42頁(yè)/共47頁(yè)第四十三頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程遺忘遺忘(ywng)的進(jìn)程：的進(jìn)程： 艾艾賓浩斯曲線賓浩斯曲線第43頁(yè)/共47頁(yè)第四十四頁(yè)，共47頁(yè)。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)的信息加工過(guò)程的信息加工過(guò)程影響遺忘影響遺忘(ywng)進(jìn)進(jìn)程的因素：程的因素： 學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì) 學(xué)習(xí)材料的數(shù)量學(xué)習(xí)材料的數(shù)量 學(xué)習(xí)程度（過(guò)度學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)程度（過(guò)度學(xué)習(xí)） 加工程度加工程度第44頁(yè)/共47頁(yè)第四十五頁(yè)，共47頁(yè)。第二