《口技》優(yōu)秀課件[1]

1、 口技口技 林嗣環(huán)林嗣環(huán)1 .積累常見的文言詞語，能夠正確積累常見的文言詞語，能夠正確翻譯課文。翻譯課文。2 .學習正面描寫和側(cè)面烘托相結合學習正面描寫和側(cè)面烘托相結合的寫作手法及其表現(xiàn)作用。的寫作手法及其表現(xiàn)作用。3 .感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術的魅感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術的魅力。力。 作者簡介： 林嗣環(huán)，字鐵崖，林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，清順治六年中進士，晚年住杭州,著有鐵崖文集、秋聲集?？诩家晃倪x自虞初新志。虞初新志是清代張潮清代張潮編寫的一部筆記小說筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語，實際上是一部短篇小說

2、集。預習問題展示1.初讀課文，注意讀音與停頓。2.聽范讀，正音，標停頓。3.以小組為單位，結合課下注釋、借助工具書，翻譯全文。4.找出一詞多義、古今異義及詞類活用現(xiàn)象，并解釋。朗讀全文，注意紅顏色字的讀音。朗讀全文，注意紅顏色字的讀音。少少頃（頃（ ） 犬犬吠吠（ ） 囈囈語（語（ ）意意少少舒（舒（ ）曳曳（ ）屋）屋許許許許（ ）聲）聲 幾幾欲先走（欲先走（ ） 夫夫齁齁聲起（聲起（ ）無敢無敢嘩嘩者（者（ ） 叱叱大兒聲（大兒聲（ ） 中中間間力拉（力拉（ ）shofiy shoy hjhuhuchjin善于善于正趕上正趕上設置，安放設置，安放一會兒一會兒只只通通“座座” ” 靜悄悄的樣

3、子靜悄悄的樣子狗叫狗叫醒醒說夢話說夢話不久不久喂奶喂奶乳頭乳頭 輕聲哼唱輕聲哼唱這這同時同時都，全都，全極極不多久不多久打呼嚕打呼嚕稍微稍微漸漸漸漸當是時一時齊發(fā)眾妙畢備以為妙絕未幾夫齁聲起意少舒稍稍正坐俄而中間力拉曳屋許許聲雖人有百手不能名其一處奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走一會兒一會兒中間夾雜中間夾雜拉拉即使即使說出說出揚起揚起大腿大腿幾乎；跑幾乎；跑一、一詞多義：一、一詞多義： 以為妙絕（副詞，極，非常）以為妙絕（副詞，極，非常） 群響畢絕（動詞，消失）群響畢絕（動詞，消失） 眾妙畢備（名詞，妙處）眾妙畢備（名詞，妙處） 以為妙絕（形容詞，奇妙）以為妙絕（形容詞，奇妙） 手有百指（名詞，手指）

4、手有百指（名詞，手指） 指其一端（動詞，指出）指其一端（動詞，指出） 眾賓團坐（動詞，坐下）眾賓團坐（動詞，坐下） 滿坐寂然（同滿坐寂然（同“座座”，名詞，座位），名詞，座位） 婦撫兒乳（動詞，喂奶）婦撫兒乳（動詞，喂奶） 兒含乳啼（名詞，乳頭）兒含乳啼（名詞，乳頭）絕：絕：妙：指：坐：坐：乳：乳：5二、古今異義：二、古今異義：1. 會賓客大宴2 .但聞屏障中撫尺一下3 .當是時 4. 微聞有鼠作作索索 5. 賓客意少舒 6 .稍稍正坐 7 .中間力拉崩倒之聲8. 雖人有百手 9 .于是賓客無不變色離席10 .兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 11 .幾欲先走古義古義 今義今義適逢，正趕上適逢，正趕上 聚合，合在一起

5、聚合，合在一起只只 轉(zhuǎn)折連詞，但是轉(zhuǎn)折連詞，但是這這 判斷動詞判斷動詞隱隱約約隱隱約約 微笑、細微等微笑、細微等稍微稍微 數(shù)量小數(shù)量小漸漸地漸漸地 稍微稍微其中夾雜其中夾雜 在事物兩端之間或兩個事物在事物兩端之間或兩個事物 之間的位置之間的位置即使即使 假設連詞假設連詞 雖然雖然 條件連詞條件連詞在這個（時候）在這個（時候） 承接連詞承接連詞大腿大腿 量詞，事物的一部分量詞，事物的一部分 跑跑 行走行走三、詞類活用三、詞類活用 不能名其一處也 說出 名詞活用作動詞 文章結構文章結構口口技技第一部分第一部分（第（第1 1自然段）自然段）寫表演前的準備，及表演即將開始的情況。第二部分第二部分（第（

6、第2 24 4自然段）自然段）寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。第三部分第三部分（第（第5 5自然段）自然段）寫表演結束時的情景。 文章結構文章結構口口技技第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分1、（第、（第 2 2 自然段）自然段）摹擬一家人深夜里被驚醒的情形2、（第、（第 3 3 自然段）自然段）寫這家人再次入睡的情形。3、（第、（第 4 4 自然段）自然段）摹擬一場突然而至的特大火災的驚險場面（第（第1 1自然段）自然段）（第（第2 24 4自然段）自然段）（第（第5 5自然段）自然段）寫表演前的準備，及表演即將開始的情況。寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。寫表演結束時的情景。預習

7、問題二1.第一段中統(tǒng)領或連貫全文的關鍵字眼是哪一個？第一段中統(tǒng)領或連貫全文的關鍵字眼是哪一個？2.口技表演精彩嗎？從哪可以看出來？口技表演精彩嗎？從哪可以看出來？3.根據(jù)課文內(nèi)容填表。根據(jù)課文內(nèi)容填表。場面場面聲音種類聲音種類聲音特點聲音特點作者評論作者評論聽眾反應聽眾反應夢中夢中驚醒驚醒漸入漸入夢鄉(xiāng)夢鄉(xiāng)火場火場百象百象文章從哪些方面表現(xiàn)了口技者善口技呢？善善最簡單的道具最簡單的道具最熱烈的觀眾最熱烈的觀眾反應反應最復雜的表最復雜的表演內(nèi)容演內(nèi)容正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫 場面場面聲音種類聲音種類聲音聲音特點特點作者作者評論評論聽眾聽眾 反應反應夢中夢中驚醒驚醒漸入漸入夢鄉(xiāng)夢鄉(xiāng)火場火場百

8、象百象犬吠犬吠 欠伸欠伸 囈語囈語 兒啼兒啼 婦嗚婦嗚 夫叱夫叱（ 一 時 齊 發(fā) ）（ 一 時 齊 發(fā) ）齁 聲齁 聲 婦 拍 兒 漸 止婦 拍 兒 漸 止 鼠作作索索鼠作作索索 傾盆傾盆器聲器聲 咳嗽咳嗽 （以響襯（以響襯靜）靜）眾 妙眾 妙必 備必 備伸頸伸頸 側(cè)目側(cè)目微笑微笑 默嘆以默嘆以為妙絕為妙絕意 少 舒意 少 舒稍稍正坐稍稍正坐變 色 離 席變 色 離 席奮 袖 出 臂奮 袖 出 臂兩 股 戰(zhàn) 戰(zhàn)兩 股 戰(zhàn) 戰(zhàn)幾 欲 先 走幾 欲 先 走大呼大呼 齊哭齊哭 百千人大百千人大呼呼 兒哭兒哭 犬吠犬吠 力拉力拉崩 倒 聲崩 倒 聲 火 爆 聲火 爆 聲 風聲求救聲風聲求救聲 曳屋聲

9、曳屋聲搶 奪 聲 潑 水 聲搶 奪 聲 潑 水 聲（ 無 所 不 有 ）（ 無 所 不 有 ）不 能 指不 能 指其 一 端其 一 端不 能 名不 能 名其 一 處其 一 處由遠及近由遠及近由外到內(nèi)由外到內(nèi)由小到大由小到大由分而合由分而合由大而小由大而小由密而疏由密而疏微聞余聲微聞余聲忽然變大忽然變大由少而多由少而多由多而雜由多而雜歸納中心：歸納中心：本文記敘了一場精彩的口技表本文記敘了一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了一位口技藝人的高演，表現(xiàn)了一位口技藝人的高超的技藝，令人深切感受到口超的技藝，令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間的藝術魅力。技這一傳統(tǒng)民間的藝術魅力。根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空 一張

10、一張 ，兩三件，兩三件 ，四，四 方方 ，聽得五，聽得五 ，六，六 ，心里七心里七 八八 ，好似九，好似九 ，真乃十真乃十 ?？诳诘谰叩谰哔e客賓客體投地體投地神無主神無主上上下下死一生死一生全十美全十美作業(yè)1.背誦全文第一部分：第一段中統(tǒng)領或連貫全文的關鍵字眼是哪一個？第一段列數(shù)口技人第一段中統(tǒng)領或連貫全文的關鍵字眼是哪一個？第一段列數(shù)口技人的道具，對表現(xiàn)全文的中心有什么作用？的道具，對表現(xiàn)全文的中心有什么作用？“善善”字統(tǒng)領全文，全文的展開都緊緊扣住字統(tǒng)領全文，全文的展開都緊緊扣住“善善”字。列數(shù)口技人的道具，四個字。列數(shù)口技人的道具，四個“一一”字，暗示道字，暗示道具簡單，襯托了表演者的高

11、超技術。具簡單，襯托了表演者的高超技術。第二部分：第五段呼應開頭，再次列數(shù)道具，有什么作用？第五段呼應開頭，再次列數(shù)道具，有什么作用？ 突出舞臺、道具的簡單，突出舞臺、道具的簡單，反襯反襯口技表演聲響的口技表演聲響的繁雜、熱鬧，表明表演者依靠的是繁雜、熱鬧，表明表演者依靠的是高超高超的口技，而的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善善”。第三部分：問題探究： 一、一、課文中是從哪些地方以動寫靜，表現(xiàn)深夜寂靜課文中是從哪些地方以動寫靜，表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的？氣氛的？1、“遙聞深巷中犬吠。遙聞深巷中犬吠?！?、“微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中微聞有鼠

12、作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽?？人?。”口技表演是由口技表演是由“遙聞深巷中犬吠遙聞深巷中犬吠”開始的。這一句寫開始的。這一句寫犬吠，而這犬吠是從深巷中傳來的，這就營造出夜深犬吠，而這犬吠是從深巷中傳來的，這就營造出夜深人靜的氛圍。這一句既是以動寫靜，烘托深夜的寂靜人靜的氛圍。這一句既是以動寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。以這些聲音為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，以這些聲音為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，表現(xiàn)一家人由醒復睡后的沉寂狀態(tài)。這兩句表現(xiàn)一家人由醒復睡后的沉寂狀態(tài)。這兩句都是以動寫靜，靜更靜。都是以動寫靜，靜更

13、靜。 問題探究：問題探究：側(cè)面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。 正面描寫與側(cè)面描寫：正面描寫與側(cè)面描寫：正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，或?qū)懶は?，或?qū)懻Z言，或?qū)憚幼鳎驅(qū)懶睦??；驅(qū)懶は瘢驅(qū)懻Z言，或?qū)憚幼?，或?qū)懶睦怼?如漢樂府詩陌上桑中描寫采桑女羅敷美貌到極點，不是正面刻畫，而是用她周圍的人的神態(tài)、動作來烘托、渲染。詩中這樣描繪：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！泵鑼懶姓摺⑸倌?、耕者、鋤者見到羅敷時

14、的神態(tài)與動作，種種表現(xiàn)聚焦在一點，即采桑女羅敷貌美驚人。如果正面刻畫，就不夠含蓄，不能留給讀者更多的想象余地。 二、找出文中的正面描寫與二、找出文中的正面描寫與側(cè)面描寫，并說說其作用。側(cè)面描寫，并說說其作用。夢中驚醒，夢中驚醒， 漸入夢鄉(xiāng)，漸入夢鄉(xiāng)，火起群亂?；鹌鹑簛y。正面描寫：藝人表演的三個場面：正面描寫：藝人表演的三個場面：作用：直接地表現(xiàn)藝人的高超作用：直接地表現(xiàn)藝人的高超技藝。技藝。作用：表現(xiàn)口技表演者技藝高超。作用：表現(xiàn)口技表演者技藝高超。側(cè)面描寫：側(cè)面描寫：1開頭結尾部分對表演道具的交待開頭結尾部分對表演道具的交待。2表演過程中觀眾神情舉止的反應。表演過程中觀眾神情舉止的反應?！耙?/p>

15、桌、一椅、一扇、一撫尺而已一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆；意少舒，伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆；意少舒，稍稍正坐；變色離席，奮袖出臂，稍稍正坐；變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。最精彩的表演最精彩的表演最復雜的內(nèi)容最復雜的內(nèi)容最簡單的道具最簡單的道具最熱烈的觀眾反應最熱烈的觀眾反應根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空 一張一張 ，兩三件，兩三件 ，四，四 方方 ，聽得五，聽得五 六六 ，心里七，心里七八八 ，好似九好似九 ，真乃十，真乃十 ?？诳诘谰叩谰哔e客賓客體投地體投地神無主神無主上上下下死一生死一生全十美全十美 分析下面幾段文字，分析下面幾段文字，判

16、斷判斷哪些屬于哪些屬于正面正面描寫描寫、哪些屬于側(cè)面、哪些屬于側(cè)面描寫描寫。 1、“嗨，你這小鬼。嗨，你這小鬼?！睂④姁蹞岬匕咽謱④姁蹞岬匕咽执钤谒募缟希樖州p輕地推了他一把，說搭在他的肩上，順手輕輕地推了他一把，說道道“快，快掌好舵，我這火車頭要開啦！快，快掌好舵，我這火車頭要開啦！”說罷，他一彎腰抄起扁擔，擱在肩上。說罷，他一彎腰抄起扁擔，擱在肩上。（ ）正面描寫正面描寫四、延伸拓展四、延伸拓展 側(cè)面描寫側(cè)面描寫 2、抬空筐的時候，小李懷著深深的敬、抬空筐的時候，小李懷著深深的敬意，望著那將軍帽沿邊上的汗水和那一圈花意，望著那將軍帽沿邊上的汗水和那一圈花白的頭發(fā)，那里仿佛汗水凝結了，結成

17、了一白的頭發(fā)，那里仿佛汗水凝結了，結成了一層鹽粒子，均勻地撒在頭發(fā)捎上。小李心層鹽粒子，均勻地撒在頭發(fā)捎上。小李心想：別看這老同志年紀不輕，干勁可真不想：別看這老同志年紀不輕，干勁可真不小，明擺著鏟土要輕些，他卻要揀小，明擺著鏟土要輕些，他卻要揀重的干。（重的干。（ ） 3、“-嘿，那才叫緊張呢，整天是嘿，那才叫緊張呢，整天是砂土、木料，哪里還分幾個鐘頭，多少班砂土、木料，哪里還分幾個鐘頭，多少班次？干就是了次？干就是了-” “修好了嗎？修好了嗎？”一個焦急地問。一個焦急地問。 “當然，師首長都親自拿著鐵鍬干，當然，師首長都親自拿著鐵鍬干，修不好還成！修不好還成！-林師長一邊抬著一邊林師長一邊抬著一邊喊，喊，同志們，干哪！咱們快把同志們，干哪！咱們快把工事修好了，叫敵人連一滴水也工事修好了，叫敵人連一滴水也淌不進來。淌不進來。看，說得多好看，說得多好-”講話的停了一下講話的停了一下-（ ）側(cè)面描寫側(cè)面描寫 五、作業(yè)：五、作業(yè)：模仿口技寫一段場景片段模仿口技寫一段場景片段要求：要求：1、運用正面和側(cè)面描寫相結合的方法。注、運用正面和側(cè)面描寫相結合的方法。注意對表演者聲音的變化進行正面描寫意對表演者聲音的變化進行正面描寫,注意突注意突出聲音所表現(xiàn)的精神實質(zhì)；注意寫出觀眾的出聲音所表現(xiàn)的精神實質(zhì)；注意寫出觀眾的反映