人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法(一) 第6課時(shí)應(yīng)用題練習(xí)課 教案

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法(一)第6 課時(shí)應(yīng)用題練習(xí)課1結(jié)合加減法的意義，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地進(jìn)行解題。2讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采取合作交流或獨(dú)立完成等形式去解決問(wèn)題。3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們善于與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：正確地進(jìn)行解題。多媒體課件等。一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，這些天我們都學(xué)習(xí)了什么？(兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算。)今天我們要運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決一些生活中的問(wèn)題。二、探究新知師：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？說(shuō)一說(shuō)。生1：要知道告訴了我們什么。生2：要知道條件是什么。生3：要知道

2、結(jié)論是什么。師：同學(xué)們說(shuō)得都對(duì)，我們應(yīng)該知道題中的條件和問(wèn)題分別是什么，知道它們之間的關(guān)系，并能準(zhǔn)確地列式進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固提高1完成課本第66頁(yè)“練習(xí)十五”的第3題。(1)讓學(xué)生讀題，理解題意。(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題中的已知條件和問(wèn)題。(3)師生共同分析題中的數(shù)量關(guān)系。(4)學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班反饋。2完成課本第67頁(yè)“練習(xí)十五”的第7題。(1)讓學(xué)生讀題，理解題意。(2)讓學(xué)生讀題中的已知條件和問(wèn)題。(3)師生共同分析題中的已知條件和問(wèn)題。(4)生獨(dú)立完成，然后全班反饋。四、拓展延伸指導(dǎo)完成課本第68頁(yè)的思考題。練習(xí)時(shí)教師要注意先引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意，想象平平給芳芳郵票的具體情景。再讓學(xué)生探討解決問(wèn)題的方法。這道思考題的解題思路是：平平只有把自己比芳芳多的郵票分成同樣多的兩份，一份給芳芳，另一份自己留下，這樣她倆的郵票才能同樣多。平平給了芳芳3枚，自己留下的也是3枚，所以，原來(lái)平平比芳芳多6枚郵票。五、課堂小結(jié)師：今天同學(xué)們用自己學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谡n后也找找，看看生活中還有哪些問(wèn)題可以用到我們所學(xué)的知識(shí)，大家都來(lái)做個(gè)小小有心人。六、課外作業(yè)完成同步練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。