【KS5U解析】安徽省六安市第一中學(xué)2020屆高三下學(xué)期月考卷（七）文綜歷史試題 Word版含解析

1、2020屆模擬07文科綜合-歷史部分1.1950年發(fā)掘的戰(zhàn)國(guó)魏墓，曾出土了七十多件鐵制兵器和九十多件鐵制生產(chǎn)工具，其中鐵農(nóng)具有犁、鏵、鋤、鏟、鐮等。該發(fā)掘表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期a. 封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已形成b. 鐵制工具得到了推廣c. 官營(yíng)冶鐵業(yè)發(fā)展迅速d. 農(nóng)業(yè)的耕作效率提高【答案】b【解析】【詳解】材料列舉了戰(zhàn)國(guó)魏墓出土了大量的鐵制兵器、鐵制生產(chǎn)工具包括鐵農(nóng)具，說明鐵制工具得到了推廣，故b項(xiàng)正確。鐵農(nóng)具出現(xiàn)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成的條件之一，但并非一定說明小農(nóng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，a項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只能說明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期冶鐵業(yè)得到了發(fā)展，無法體現(xiàn)官營(yíng)冶鐵業(yè)的發(fā)展速度，c項(xiàng)錯(cuò)誤；d項(xiàng)與材料無關(guān)，排除。2.漢光武帝設(shè)尚書六人。尚書官位低微，

2、但“天下樞要，在于尚書”。同時(shí)設(shè)中常侍等宦官多人，掌傳達(dá)皇帝口詔，閱覽尚書呈進(jìn)的文書。光武帝此舉的主要意圖是a. 進(jìn)一步提高皇帝決策的權(quán)威性b. 降低宰相在中央機(jī)構(gòu)中的地位c. 確?；实墼t令按照程序來實(shí)施d. 完善以皇帝為中心的中央官制【答案】a【解析】從“尚書官位低微，但“天下樞要，在于尚書”就能看出，尚書是皇帝的心腹，是維護(hù)皇權(quán)，分割相權(quán)的措施，所以本題選擇a選項(xiàng)。b選項(xiàng)說法沒錯(cuò)，但是最終應(yīng)該歸結(jié)到皇權(quán)上；c選項(xiàng)沒有挖掘到根本；d選項(xiàng)說法不符合實(shí)際情況。3.據(jù)宋史·兵志記載，自開寶三年至咸平五年（9701002）兵部令史馮繼升、神衛(wèi)水軍隊(duì)長(zhǎng)唐福等人，先后向朝廷進(jìn)獻(xiàn)火箭、火球、火蒺

3、藜等燃燒性火器。該現(xiàn)象反映出a. 宋代實(shí)現(xiàn)兵器質(zhì)量的變革b. 火藥武器最初由地方發(fā)明c. 冷兵器遠(yuǎn)不及熱兵器優(yōu)越d. 宋代軍事技術(shù)得到了改善【答案】d【解析】【詳解】據(jù)材料“先后向朝廷進(jìn)獻(xiàn)火箭、火球、火蒺藜等燃燒性火器”反映了宋代已經(jīng)出現(xiàn)了火藥武器，說明宋代軍事武器技術(shù)有了一定程度的提高，故d項(xiàng)正確；火藥武器的出現(xiàn)，只能說明兵器有所發(fā)展，無法反映兵器質(zhì)量總體水平的變化，a項(xiàng)錯(cuò)誤；兵部官吏向朝廷進(jìn)獻(xiàn)火器，并未說明火器發(fā)明來自地方，b項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未將冷、熱兵器進(jìn)行對(duì)比，無法得出熱兵器具有優(yōu)越性，c項(xiàng)錯(cuò)誤。4.光緒會(huì)典事例中記載，第自雍正八年設(shè)立軍機(jī)處以來，五十余年，所有諭旨批奏事件澄懷主人自訂年

4、譜載：“八年四月命廷玉與大學(xué)士馬爾賽、蔣廷錫辦理一切事務(wù)”。這些材料可以印證a. 加強(qiáng)皇權(quán)與軍機(jī)處關(guān)系b. 軍機(jī)處設(shè)立的時(shí)間和職能c. 清初君主專制發(fā)展至頂峰d. 軍機(jī)大臣擁有一定決策權(quán)【答案】b【解析】【詳解】據(jù)材料“第自雍正八年設(shè)立軍機(jī)處以來”“八年四月命廷玉與大學(xué)士馬爾賽、蔣廷錫辦理一切事務(wù)”可知軍機(jī)處設(shè)置的大約時(shí)間。據(jù)材料“命廷玉與大學(xué)士馬爾賽、蔣廷錫辦理一切事務(wù)”可知軍機(jī)處的職能，故選b；材料無法體現(xiàn)皇權(quán)的加強(qiáng)，a、c兩項(xiàng)錯(cuò)誤；皇帝讓軍機(jī)大臣辦理國(guó)家政事，并非說明軍機(jī)大臣享有決策權(quán)，d項(xiàng)錯(cuò)誤。5.以下是18871936年間各產(chǎn)業(yè)的年均實(shí)際增長(zhǎng)率（%）統(tǒng)計(jì)表。從該表中可以得出當(dāng)時(shí)產(chǎn)業(yè)1

5、887-19361887-19201920-1936工農(nóng)業(yè)總值1.471.940.48農(nóng)業(yè)0.771.030.21工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)4.856.890.76傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)1.161.74-0.02現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)-5.33a. 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上升趨勢(shì)較明顯b 民族資本主義得到顯著發(fā)展c. 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度相對(duì)滯后d. 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)【答案】c【解析】從表格來看傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)緩慢并且還出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)，這就說明了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度是相對(duì)滯后的，選c是符合題意的，正確；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)率也不大而非上升趨勢(shì)較明顯，選項(xiàng)a不符合題意，排除；工農(nóng)業(yè)總值增長(zhǎng)不大也就表明了民族資本主義未得到顯著發(fā)展，選項(xiàng)b不符合題意，排除；表

6、格比較的是增長(zhǎng)率而不涉及經(jīng)濟(jì)比例是否失調(diào)的問題，選項(xiàng)d不符合題意，排除；故本題選c。6.張鳴在重說中國(guó)近代史中指出：“這個(gè)時(shí)候?qū)W界認(rèn)為中國(guó)語言學(xué)是一種科學(xué)，中國(guó)人沒有語法不科學(xué)，書寫說話都不科學(xué)，太不像話，因此要用科學(xué)的方法來書寫。當(dāng)然最激進(jìn)的方式就是把漢字廢了算了”這反映出當(dāng)時(shí)的學(xué)界a. 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有仇視情緒b. 要求改變新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向c. 認(rèn)為中西方文字應(yīng)相互結(jié)合d. 出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化全盤否定要求【答案】d【解析】【詳解】據(jù)材料“沒有語法不科學(xué)”“要用科學(xué)的方法來書寫”等信息可知，新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的學(xué)界出現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化全盤否定的過激要求，故d項(xiàng)正確；對(duì)漢字的仇視并非說明對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的

7、仇視，a項(xiàng)拔高了材料的主旨，錯(cuò)誤；材料中的觀點(diǎn)與新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)漢字的態(tài)度相一致，并未要求改變方向，b項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未涉及西方文字，c項(xiàng)錯(cuò)誤。7.1927年8月，毛澤東指出：“要在湘南形成一師的武裝，占據(jù)五六縣，形成一政治基礎(chǔ)，發(fā)展全省的土地革命，縱然失敗也不應(yīng)去廣東而應(yīng)上山?！痹撍枷隺. 否定了八七會(huì)議做出的決定b. 改變了中共對(duì)革命道路的認(rèn)識(shí)c. 是國(guó)共對(duì)峙局面形成的結(jié)果d. 推動(dòng)了中國(guó)革命道路的新探索【答案】d【解析】【詳解】根據(jù)“形成一政治基礎(chǔ)，發(fā)展全省的土地革命”可知該思想符合八七會(huì)議做出的進(jìn)行土地革命的決定，故排除a項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，毛澤東的這個(gè)主張屬于他提出的工農(nóng)武裝割據(jù)思想

8、，根據(jù)“1927年8月”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，此時(shí)該主張還沒有改變中共對(duì)革命道路的認(rèn)識(shí)，故排除b項(xiàng)；該思想是國(guó)民大革命失敗的結(jié)果，而非國(guó)共對(duì)峙局面形成的結(jié)果，故排除c項(xiàng)；工農(nóng)武裝割據(jù)思想推動(dòng)了中國(guó)革命道路的新探索，是在中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上形成的一條新的革命道路，故選d項(xiàng)。8.1957年10月，人民日?qǐng)?bào)曾發(fā)表社論，“在去年秋后刮起一陣邪風(fēng)，放松甚至放棄了四十條綱要的目標(biāo)，結(jié)果是消極因素上升，右傾思想抬頭，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就吃了虧”，要求農(nóng)村干部群眾打破“生產(chǎn)已經(jīng)到頂了”的保守思想。據(jù)此可知a. 農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)已開始啟動(dòng)b. 對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)存在保守思想c. 一五計(jì)劃后期冒進(jìn)傾向明顯d. 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端已暴露【

9、答案】c【解析】【詳解】據(jù)材料可知當(dāng)時(shí)的新中國(guó)存在著“冒進(jìn)”的傾向，據(jù)“1957年10月”和“在去年秋后刮起一陣邪風(fēng)”可知，這種冒進(jìn)傾向在一五計(jì)劃后期日益突出，故c項(xiàng)正確；農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)在1958年開始，與題干時(shí)間不符，a項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是左傾冒進(jìn)思想，而非保守思想，b項(xiàng)錯(cuò)誤；冒進(jìn)思想并非是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端的反映，d項(xiàng)錯(cuò)誤。9.黑格爾在哲學(xué)史講演錄中認(rèn)為，智者學(xué)派“把作為思想的簡(jiǎn)單概念一般地應(yīng)用到社會(huì)對(duì)象上去，并且使它深入到一切人事關(guān)系中去”。黑格爾這一評(píng)論的著眼點(diǎn)在于a. 智者學(xué)派催生了雅典民主政治b. 西方人文主義思想的最初起源c 近代西方哲學(xué)來源于智者學(xué)派d. 智者學(xué)派研究的主要對(duì)象是

10、人【答案】d【解析】【詳解】智者學(xué)派強(qiáng)調(diào)人的地位、價(jià)值和作用，“人是萬物的尺度”把人置于世界和社會(huì)的中心。從材料中的“把作為思想的簡(jiǎn)單概念一般地應(yīng)用到社會(huì)對(duì)象上去，并且使它深入到一切人事關(guān)系中去”可以看出，黑格爾給予智者學(xué)派較高評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)在于智者學(xué)派研究的主要對(duì)象是人，故答案為d。根據(jù)歷史知識(shí)雅典民主政治催生了智者學(xué)派，故a錯(cuò)誤。b與材料內(nèi)容不相符，排除。材料沒有反映智者學(xué)派和西方哲學(xué)的關(guān)系，c錯(cuò)誤。10.托克維爾指出：“假如美國(guó)總統(tǒng)犯了叛國(guó)大罪。這時(shí)，先由眾議院彈劾總統(tǒng)，接著由參議院宣布罷免他的職務(wù)。然后他才到陪審團(tuán)出庭受審，只有陪審團(tuán)可以剝奪他的自由或生命?！睋?jù)此，托克維爾強(qiáng)調(diào)美國(guó)a.

11、總統(tǒng)受到國(guó)會(huì)和法院制約b. 三權(quán)分立體制已發(fā)展完善c. 政治審判的程序較為嚴(yán)格d. 最高司法權(quán)集中于陪審團(tuán)【答案】c【解析】從總統(tǒng)遭到彈劾的流程上來看，涉及到行政權(quán)和司法權(quán)的參與，各個(gè)部門按照規(guī)章來進(jìn)行，程序比較嚴(yán)格，所以本題選擇c選項(xiàng)。a選項(xiàng)沒有體現(xiàn)本質(zhì)問題；b選項(xiàng)與材料無關(guān)；d選項(xiàng)錯(cuò)誤，與史實(shí)不符。11.19世紀(jì)晚期美國(guó)詩(shī)人惠特曼的草葉集用大眾語言代替了“貴族”語言，風(fēng)格自然親切，感情色彩濃厚。該詩(shī)a. 推崇理性分析和形象塑造b. 追求工業(yè)文明下自我表現(xiàn)c. 側(cè)重描述現(xiàn)實(shí)生活的曲折d. 刻畫了公民社會(huì)的民眾心理【答案】d【解析】【詳解】由“風(fēng)格自然親切，感情色彩濃厚”等信息可知，草葉集注重

12、描述公民社會(huì)下的民眾心理，故選d；崇尚理性的是古典主義風(fēng)格，a項(xiàng)錯(cuò)誤；追求“自我表現(xiàn)”屬于現(xiàn)代主義風(fēng)格，b項(xiàng)錯(cuò)誤；描述現(xiàn)實(shí)生活的曲折屬于現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格特征，c項(xiàng)錯(cuò)誤。12.1989年“華盛頓共識(shí)”是一整套針對(duì)拉美國(guó)家和東歐轉(zhuǎn)軌國(guó)家的、新自由主義的政治經(jīng)濟(jì)理論。下列為共識(shí)中的十項(xiàng)政策建議。該建議的主要原因是a. 世界貿(mào)易的范圍逐漸擴(kuò)大b. 經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展速度加快c. 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中冷戰(zhàn)思維消失d. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制得到了認(rèn)可【答案】b【解析】【詳解】由政策建議中的“利率市場(chǎng)化”“開放市場(chǎng)”“放松政府的管制”等信息可知，一些東西方的政治家和學(xué)者，將20世紀(jì)80、90年代各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)看做是自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

13、發(fā)展的一個(gè)結(jié)果，因而主張發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)也需要通過實(shí)現(xiàn)自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的途徑，來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。這說明經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨向是得出這十項(xiàng)政策建議的主要原因，故選b；世界貿(mào)易的范圍擴(kuò)大是經(jīng)濟(jì)全球化的結(jié)果，并非是十項(xiàng)政策建議的原因，a項(xiàng)錯(cuò)誤；1989年，冷戰(zhàn)尚未結(jié)束，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的冷戰(zhàn)思維仍然存在，c項(xiàng)錯(cuò)誤；1989年的中國(guó)和東歐國(guó)家并未認(rèn)可市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，d項(xiàng)錯(cuò)誤13.閱讀材料，完成下列要求。材料一 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的摸索和調(diào)整，到南宋后期，朝廷認(rèn)識(shí)了書院的作用，將學(xué)校和書院兩大教育部門都牢牢控制在手中，樹起了新的正統(tǒng)思想，建立了以具有較強(qiáng)影響力和思辨性的理學(xué)來束縛士人思想，以利誘威逼、升級(jí)制度配合科舉來控

14、制學(xué)生，以中央政府對(duì)教師的直接任命來操縱全國(guó)學(xué)校和書院的基本格局，在理論上和制度上完成了中國(guó)古代教育從中期進(jìn)入后期的歷史性轉(zhuǎn)折。這時(shí)期朝廷對(duì)教育和士人思想控制的嚴(yán)密程度是宋初和以往任何時(shí)期都不能相比的。摘編自袁征宋代教育材料二 光緒二十七年，光緒帝詔諭各省督撫將本省所存書院于省城改為大學(xué)堂，各省及直隸州改設(shè)中學(xué)堂，并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂，除教讀四書五經(jīng)外，主要學(xué)習(xí)中外政治、歷史、藝學(xué)。一時(shí)新式學(xué)堂越辦越多，但各地學(xué)堂的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)年限差別甚大，弊端不少。為此，光緒二十八年，京師大學(xué)堂管學(xué)大臣張百熙上進(jìn)呈學(xué)堂章程折，主張“各省督撫責(zé)成地方官核實(shí)興辦。凡名是實(shí)非之學(xué)堂及庸濫充數(shù)之教習(xí)，一律整頓從嚴(yán)，以無

15、負(fù)朝廷興學(xué)育才之盛心”。摘編自白壽彝中國(guó)通史（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明南宋教育的特點(diǎn)及其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末教育發(fā)生的變化，并加以簡(jiǎn)要評(píng)述?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：嚴(yán)控教育機(jī)構(gòu)；以理學(xué)為主導(dǎo)思想；多渠道控制士人。影響：從理論和制度上實(shí)現(xiàn)了中國(guó)古代教育的轉(zhuǎn)折；促使文化專制主義進(jìn)一步加強(qiáng)；理學(xué)作為官方哲學(xué)地位更加牢固。（2）變化：各級(jí)學(xué)校進(jìn)行更名；教育教學(xué)內(nèi)容中增加西學(xué)課程；創(chuàng)辦新式學(xué)堂。評(píng)述：晚清政府自救的重要表現(xiàn)之一；加快了中國(guó)教育近代化的進(jìn)程；以維護(hù)君主專制為核心，在課程設(shè)置、學(xué)習(xí)年限等方面存在著許多弊端【解析】【詳解】（1）特點(diǎn)：緊扣材料一中的“將學(xué)校和書院

16、兩大教育部門都牢牢控制在手中”“以具有較強(qiáng)影響力和思辨性的理學(xué)來束縛士人思想”等信息進(jìn)行概括。影響：可根據(jù)材料一中“在理論上和制度上完成了中國(guó)古代教育從中期進(jìn)入后期的歷史性轉(zhuǎn)折”以及南宋時(shí)期理學(xué)發(fā)展與教育、專制統(tǒng)治之間的關(guān)系來分析。（2）變化：結(jié)合材料二中的“改為大學(xué)堂”“改設(shè)中學(xué)堂”“除教讀四書五經(jīng)外，主要學(xué)習(xí)中外政治、歷史、藝學(xué)”“一時(shí)新式學(xué)堂越辦越多”等信息進(jìn)行概括。即各級(jí)學(xué)校進(jìn)行更名；教育教學(xué)內(nèi)容中增加西學(xué)課程；創(chuàng)辦新式學(xué)堂。評(píng)述：要從清末教育變化的原因、積極和消極方面的影響兩個(gè)角度進(jìn)行評(píng)述。【點(diǎn)睛】本題主要考查宋代理學(xué)和學(xué)校教育、近代中國(guó)思想解放潮流和教育發(fā)展，考查學(xué)生綜合調(diào)動(dòng)與運(yùn)用

17、所學(xué)知識(shí)的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)歷史問題的能力。14.閱讀材料，完成下列要求。文明國(guó)家的殖民地，其土地荒蕪，或人口稀少而土人容易對(duì)新來的殖民者讓步的，往往比任何其他人類社會(huì)富強(qiáng)得更快。此等殖民者隨身帶來的關(guān)于農(nóng)業(yè)和有用技術(shù)的知識(shí)，自比未開化野蠻人幾百年、幾千年自發(fā)地成長(zhǎng)的知識(shí)強(qiáng)。同時(shí)，此等殖民者，又隨身帶來了統(tǒng)治人的習(xí)慣，關(guān)于正常政府的觀念，維持政府的法制的觀念以及正常司法制度的觀念。他們自然要把這些在新殖民地建立起來。據(jù)亞當(dāng)·斯密國(guó)富論結(jié)合材料與所學(xué)世界史相關(guān)知識(shí)，圍繞“近代殖民地”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。【答案

18、】【示例】論題：近代殖民地的近代化與世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展密切相關(guān)。闡述：新航路開辟后，世界市場(chǎng)的雛形形成，西方殖民者踏上殖民擴(kuò)張之路，部分落后地區(qū)和未開拓的領(lǐng)地相繼成為殖民地；殖民國(guó)家在侵略的同時(shí)，將資本主義生產(chǎn)方式和技術(shù)帶入殖民地，沖擊了殖民地的舊制度、舊思想，在客觀上有助于殖民地的發(fā)展；工業(yè)革命后，資本主義世界市場(chǎng)形成，西方殖民者把殖民地變成了商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，殖民地被轉(zhuǎn)入世界市場(chǎng)，促使其對(duì)外開發(fā)，被迫開啟近代化歷程【解析】【詳解】本題是開放性試題，首先要提煉材料觀點(diǎn)，擬定一個(gè)具體論題，然后進(jìn)行論述。材料論述了殖民者開發(fā)殖民地，在客觀上有利于殖民地的發(fā)展。據(jù)此可結(jié)合世界市場(chǎng)的形成與發(fā)

19、展，西方資本主義的發(fā)展歷程、殖民擴(kuò)張的影響等角度進(jìn)行擬題。然后結(jié)合新航路的開辟、早期殖民擴(kuò)張、兩次工業(yè)革命等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證，只要言之成理即可?！军c(diǎn)睛】本題主要考查資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展，考查學(xué)生綜合調(diào)動(dòng)與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。15.閱讀下列材料，回答問題。材料：游牧民族建立政權(quán)后，積極改革部落兵制。成吉思汗打破以氏族為紐帶的部落聯(lián)盟制度，將全蒙古的牧民統(tǒng)一編成數(shù)十個(gè)千戶，分別授予功臣貴戚，任命其為千戶那顏，劃定其領(lǐng)地圍，世襲管領(lǐng)。千戶既是軍事單位，又是地方行政單位，它將過去松散的部落聯(lián)盟組織，改變成層層隸屬、高度集中的軍事體制。蒙古滅金之后，建立了更嚴(yán)格的軍戶制，實(shí)行兵民分治。軍戶在賦役

20、方面有豁免和優(yōu)待，但必須世代為兵，不得隨便脫離軍籍，保障了元朝有穩(wěn)定的兵源；同時(shí)，軍戶承擔(dān)部分軍費(fèi)，以減輕政府的負(fù)擔(dān)。但是后來軍戶的負(fù)擔(dān)過重，加上軍官的盤剝，常令軍戶破產(chǎn)和速亡，到元朝晚期，軍戶制實(shí)際上已經(jīng)崩潰。摘編自杭侃遼夏金元史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括成吉思汗兵制改革的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)成吉思汗兵制改革的影響。【答案】（1）特點(diǎn)：按照地域來劃分牧民；地方行政、軍事密切相連；等級(jí)森嚴(yán)和權(quán)力高度集中；兵民合一與分治相結(jié)合。（2）作用：積極作用：穩(wěn)定了軍隊(duì)數(shù)量；鞏固了邊疆；減輕了政府財(cái)政支出；消極影響：增加了軍戶負(fù)擔(dān)，易激化社會(huì)矛盾。（一點(diǎn)，2點(diǎn)，三點(diǎn)及三點(diǎn)以上【

21、解析】（1）據(jù)材料“劃定其領(lǐng)地范圍，世襲管領(lǐng)”、“千戶既是軍事單位，又是地方行政單位”、“改變成層層隸屬、高度集中的軍事體制”、“建立了更嚴(yán)格的軍戶制，實(shí)行兵民分治?！奔右詺w納概括即可得出。（2）據(jù)材料“保障了元朝有穩(wěn)定的兵源”、“軍戶承擔(dān)部分軍費(fèi)，以減輕政府的負(fù)擔(dān)”、“但是后來軍戶的負(fù)擔(dān)過重，加上軍官的盤剝，常令軍戶破產(chǎn)和逃亡”加以歸納概括即可的出相關(guān)信息。16.閱讀材料，回答問題。材料自8月4日英國(guó)對(duì)德宣戰(zhàn)以后，隨著其自治領(lǐng)地和殖民地相繼加入戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火迅速蔓延至中東、非洲和遠(yuǎn)東，戰(zhàn)爭(zhēng)開始真正具有世界戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，但歐洲的戰(zhàn)略中心地位沒有改變。在歐洲，由于意大利一直動(dòng)搖于兩大集團(tuán)之間，戰(zhàn)爭(zhēng)一開

22、始主要在德奧與三大協(xié)約國(guó)之間進(jìn)行。從雙方的力量對(duì)比來看，德、奧備戰(zhàn)較早，裝備先進(jìn)，在戰(zhàn)初占有一定的軍事優(yōu)勢(shì)。其中德國(guó)不僅軍隊(duì)訓(xùn)練有素、裝備精良，而且與軍事工業(yè)密切相關(guān)的重化工業(yè)的生產(chǎn)能力已超過英、法、俄三國(guó)的總和。這些要素與日益膨脹的人口相結(jié)合，不免使德國(guó)軍隊(duì)成為一支令人望而生畏的力量。但是這些優(yōu)勢(shì)卻由于它所處的地理環(huán)境和外交上的孤立被部分地削弱了。德、奧在歐洲地理上的中心地位，決定了它們從戰(zhàn)爭(zhēng)一開始就面臨著同時(shí)在西、東、南三個(gè)方面多線作戰(zhàn)的不利形勢(shì)。此外，天然易受包圍的地緣與外交上的孤立，切斷了它們與外部世界的聯(lián)系，資源的有限性使之難以支持長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)的消耗。摘編自陳振昌德意志帝國(guó)（1）根據(jù)材料

23、并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出一戰(zhàn)初期戰(zhàn)局呈現(xiàn)出的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明同盟國(guó)在一戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的原因?！敬鸢浮浚?）波及的地區(qū)較廣；歐洲為戰(zhàn)略中心；兩大軍事集團(tuán)對(duì)壘，同盟國(guó)占有優(yōu)勢(shì)。（2）外交上的孤立和地緣上處于被包圍態(tài)勢(shì)；意大利倒向協(xié)約國(guó)一邊；一戰(zhàn)后期多數(shù)國(guó)家加入?yún)f(xié)約國(guó)作戰(zhàn)，促使雙方力量懸殊過大；德國(guó)、奧匈帝國(guó)等同盟國(guó)國(guó)內(nèi)的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)愈演愈烈?！窘馕觥浚?）據(jù)材料“戰(zhàn)火迅速蔓延至中東、非洲和遠(yuǎn)東，戰(zhàn)爭(zhēng)開始真正具有世界戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，但歐洲的戰(zhàn)略中心地位沒有改變?！薄ⅰ皯?zhàn)爭(zhēng)一開始主要在德奧與三大協(xié)約國(guó)之間進(jìn)行。從雙方的力量對(duì)比來看，德、奧備戰(zhàn)較早，裝備先進(jìn)，在戰(zhàn)初占有一定的軍事優(yōu)勢(shì)?！奔右詺w納概括即可。（2）據(jù)材料“這些優(yōu)勢(shì)卻由于它所處的地理環(huán)境和外交上的孤立被部分地削弱了?！辈⒔Y(jié)合一戰(zhàn)協(xié)約國(guó)勝利的原因的相關(guān)知