第1章——組織激勵(習題)(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第一章 組織激勵1下列關于需要與動機說法不正確的是（ ）。A、需要指當缺乏或期待某種結果而產(chǎn)生的一種驅動人采取行動的心理壓力狀態(tài)B、動機指人們從事某種活動、為某一目標付出努力的意愿C、需要只有動機產(chǎn)生后時才會緩解或消除D、動機決定人行為的方向2動機（ ）。A、決定人的需要B、決定人行為的方向C、決定人行為的方式D、決定努力的水平E、決定堅持的水平3下列屬于內源性動機的是（ ）。A、追求挑戰(zhàn)性的工作B、爭取獲得先進工作者稱號C、為工作和組織多做貢獻D、充分實現(xiàn)個人潛力E、成就感4內源性動機是指（ ）。A、人們從事某種活動、為某一目標付出努力的意愿B、人做某種行為是因為行

2、為本身C、為了獲得物質或精神回報或避免懲罰而完成某種行為D、為了行為的結果，即看重工作所帶來的回報5激勵內容包括( )。、正向激勵、反向激勵、物質激勵、精神激勵、自我激勵6下列關于激勵說法不正確的是（ ）。A、激勵就是滿足員工的需要的過程B、激勵就是通過滿足員工的需要而使其努力工作，實現(xiàn)組織目標的過程C、激勵就是激發(fā)員工的工作動機D、激勵不一定導致高績效7.激勵與組織績效的關系表現(xiàn)在( )。A、激勵必須滿足員工的任何需要B、激勵必須滿足員工的需要與組織目標C、只有滿足員工的需要才能促進組織績效的改善D、組織對滿足員工的需要的程度和方式要予以控制E、激勵要以能在一定程度上導致組織績效提高的方式滿

3、足員工的需要8.通過滿足員工的需要，從而實現(xiàn)組織目標的過程稱為( )。A、需要B、動機C、激勵D、期望9馬斯洛認為人類需要由低到高的排列順序是（ ）。（1）安全需要，（2）生理需要，（3）自我實現(xiàn)的需要，（4）歸屬和愛的需要，（5）尊重的需要，A、（1），（2），（3），（4），（5）B、（2），（1），（4），（5），（3）C、（1），（2），（4），（3），（5）D、（2），（1），（4），（3），（5）10下列關于馬斯洛需要層次理論說法不正確的是（ ）。A、人均有生理、安全、歸屬和愛的需要、尊重及自我實現(xiàn)五種需要，但在不同時期排列順序不同B、針對的是人類的需要和動機C、未被滿足的需要是行

4、為的主要激勵源，已獲得基本滿足的需要不再具有激勵作用D、尊重和自我實現(xiàn)等高級需要滿足主要靠內在因素11下列關于需要層次理論在管理上的應用說法不正確的是（ ）。A、應針對不同層次的需要設計相應的激勵措施B、需要知道每個員工在哪一個層次的需要占主導地位，從而為滿足需要提供條件C、滿足低層次需要的投入效益是遞減的,應著眼于員工更高層次需要的激勵D、已被實踐證明是一種有效、可靠、正確的理論12.下列關于赫茲伯格雙因素理論說法正確的是（ ）。A、滿意的反面是不滿意B、激勵因素是指組織政策、監(jiān)督方式、人際關系、工作環(huán)境和工資等因素C、激勵因素具備了可以令員工滿意，不具備會招致員工不滿D、雙因素理論和需要層

5、次理論的區(qū)別是,雙因素理論針對滿足需要的目標或誘因13下列關于赫茲伯格雙因素理論中的激勵因素是（ ）。、成就感、工資、責任、人際關系、組織政策14.下列關于赫茲伯格雙因素理論說法不正確的是（ ）。、管理者要利用工作本身對員工價值這類激勵因素調動員工積極性，對工資、工作環(huán)境等保健因素可相對忽視、工作豐富化的管理措施強調員工參與更多的工作規(guī)劃，自我監(jiān)督工作進度，采納了雙因素理論、保健因素相當于需要層次理論中的低層次需要, 激勵因素相當于需要層次理論中的高層次需要、雙因素理論針對滿足需要的目標或誘因.15.下列關于ERG理論陳述正確的是( )。、關系需要與馬斯洛需要層次理論中“歸屬和愛的需要”相對應

6、、各種需要可以同時具有激勵作用，可以同時追求各種層次的需要、提出了“挫折退化”的觀點、提出了“滿足上升”的觀點、有助于說明文化、環(huán)境背景差異下個體需要的相似16.麥克里蘭認為人有三種重要的需要( )。、成就需要、生存需要、成長需要、親和需要、權力需要17.成就需要高的人的特點是( )。、選擇適度的風險、同時追求各種層次的需要、有較強的責任感、喜歡能夠得到及時的反饋、有創(chuàng)造力18.高成就需要的人適宜的工作是( )。、績效比較明顯的，具有公開影響力的工作、創(chuàng)造性的工作、自己創(chuàng)業(yè)、大公司的總經(jīng)理、大企業(yè)中領導自成系統(tǒng)的部門或是擔當各種業(yè)務性的職位19.下列關于三重需要理論陳述不正確的是( )。、高權

7、力需要是高管理效能的必要的條件、成就需要的高低與工作績效之間有很高的相關、大公司里杰出的總經(jīng)理都有很高的成就動機、評價一個人的權力需要,對如何分派工作和職位有重要的意義、親和需要強的人往往在組織中充當被管理的角色20.下列關于亞當斯公平理論陳述不正確的是( )。、人們不僅關心自己的絕對報酬，而且關心自己的相對報酬、員工的公平感是將自己的與對照者的產(chǎn)出與投入比率客觀測量比較的結果、公平比較時既可能是縱向的也可能是橫向的、不同的人對同樣的情形會有不同的公平性判斷21.薪資水準、教育水平較高的員工常( )。、做自我的縱向比較、做自我的橫向比較、以他人為比較對象，做縱向比較、以他人為比較對象，做橫向比

8、較22.感到不公平的員工采用恢復平衡的方式包括下列的( )。、改變自己的投入或產(chǎn)出、改變對照者的投入或產(chǎn)出、改變自己對投入或產(chǎn)出的知覺、改變對照者對投入或產(chǎn)出的知覺、改變參照對象23.根據(jù)亞當斯公平理論，感到報酬不足的員工可以采用（ ）的方式來恢復平衡。、提高自己的努力程度、向上級匯報對照者工作不努力、要求上級給自己加薪、另尋參照對象、辭職24下列關于期望理論說法不正確的是（ ）。A、期望理論強調情景性B、期望理論認為沒有放之四海而皆準的單一原則可以用來解釋每一個人的動機C、效價期望工具動機D、工具是個人對努力產(chǎn)生成功績效的概率估計25.下列關于說法不正確的是（ ）。A、強化理論認為行為的結果

9、對行為本身有強化作用，是行為的主要驅動因素B、強化理論作為動機激勵理論，在注重行為及其結果的同時，并不忽視人的內在心理狀態(tài)C、盡管強化作用對行為有影響力，但卻不是行為的唯一控制因素D、當人們做出某種行為后，若看到所希望的結果，這種結果就會成為控制行為的強化物，增加剛才的行為26.下列關于目標管理的理論說法不正確的是（ ）。A、目標管理的理論基礎是激勵理論中的目標設置理論B、目標管理的基本核心是強調通過群體共同參與制定具體的、可行的目標C、目標管理時目標設定可以自上而下，也包括自下而上的過程D、目標管理主張參與決策27.目標管理的要素為( )。A、目標具體化B、目標衡量標準C、參與決策D、限期完

10、成E、績效反饋28.影響目標管理有效性的因素有( )。A、對這種管理有不實際的期望B、目標較困難C、缺乏高級主管的支持D、無法或不愿意以目標達成率作為獎酬員工的依據(jù)E、目標過于明確29.下列關于參與管理說法正確的是（ ）。A、參與管理就是讓下屬人員實際分享上級的決策權B、發(fā)揮員工的專長，提高其工作興趣C、促進管理者和員工溝通，有利于決策的執(zhí)行D、是促進團隊建設的重要手段之一E、尤其受到高資歷員工的重視30.參與管理的原因不包括( )。A、管理人員無法了解員工所有的情況和各個工作細節(jié)B、現(xiàn)代的工作任務相互依賴程度很高，有必要傾聽、彼此協(xié)商、各方致力推行C、現(xiàn)代的工作任務相互依賴程度很高，有必要傾

11、聽、彼此協(xié)商、各方致力推行D、員工有參與管理的需要31.下列關于有效參與管理條件說法正確的是（ ）。A、要有充裕的時間來進行行動前的參與B、員工參與的問題必須與其自身利益無關C、員工必須具有參與的能力D、參與不應使員工和管理者的地位和權利受到威脅E、組織文化支持員工參與32.下列關于質量監(jiān)督小組說法不正確的是（ ）。A、是一種常見的質量管理的模式B、對于小組提出的各種建議，管理層有最后決定權C、小組成員必須具備分析和解決質量問題的能力D、小組成員要懂得與他人溝通，宣傳各種策略33.與參與管理相關的激勵理論包括( )。A、三重需要理論B、ERG理論C、雙因素理論D、期望理論E、公平理論34.下列關于績效薪金制說法不正確的是（ ）。A、指將績效與報酬相結合的激勵措施B、績效薪金制中的績效指個人績效、部門績效C、績效薪金制的實施基礎是公平、量化的績效評估體系D、績效薪金制的主要優(yōu)點是因不需要對員工的監(jiān)督而減少管理者的工作量E、績效薪金制采用的方式有計件工資、工作獎金、利潤分成、股權分紅35.斯肯倫計劃融合了(