第12課漢武帝推進大一統(tǒng)格局

1、第12課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局第三單元 大一統(tǒng)國家的建立和發(fā)展秦始皇秦始皇皇帝制皇帝制三公制三公制郡縣制郡縣制統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字焚書坑儒焚書坑儒統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡修筑長城修筑長城軍軍 事事經(jīng)經(jīng) 濟濟政政 治治思想文化思想文化秦始皇建立中央集權(quán)的措施秦亡漢興 公元前140年，漢景帝第十子年僅16歲的劉徹（公元前156前87）繼承皇位，史稱“漢武帝”。 朕繼承了先帝最崇高的地位和最美好的德行，想要將這些永久傳下去，延長到永久傳下去，延長到無窮盡的未來無窮盡的未來。這項任務(wù)巨大而且職守重要，所以我從早到晚都沒有時間來享樂休息，長久地思考一切事情的原委，惟恐有不周到的地方。（東漢）班固

2、：漢書董仲舒?zhèn)髂銈冄芯扛呱畹览淼臅r間很久了，希望把研究的成果明白地告訴朕!要分清條理，不要籠統(tǒng)，不要混亂，提出的方案，也應(yīng)慎密考慮。要是有不正直、不忠實、邪曲不守中道的官吏，你們大膽告訴我，決不會泄露出去，朕親自拆看，希望你們不要有后顧之憂。大夫們盡管說出所知道的一切，不要隱瞞，朕要親自看的! 朕朕想要讓祖宗的基業(yè)永久傳想要讓祖宗的基業(yè)永久傳下去。為什么前面的朝代下去。為什么前面的朝代會興會興盛？最后又會滅亡？盛？最后又會滅亡？ “ “天子受命于天，天下受命于天子?！薄笆苊煲庵枰?。”“與天同者大治，與天異者大亂?！保ㄎ鳚h）董仲舒：春秋繁露董仲舒與“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 為人君者，正

3、心正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方。（東漢）班固：漢書董仲舒?zhèn)?如何才能順應(yīng)天意，使國家如何才能順應(yīng)天意，使國家政治開明、天下祥和，讓天下百政治開明、天下祥和，讓天下百姓都受到恩澤姓都受到恩澤？董仲舒與“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”如何才能如何才能“正心正心 ” ”？凡不在六藝之科孔子之術(shù)六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進民知所從矣。（東漢）班固：漢書董仲舒?zhèn)鞫偈媾c“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 漢高祖在地方管理上采取有些地區(qū)沿用秦朝所設(shè)置郡縣制；有些地區(qū)采取分封制，冊封子弟為王侯，鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子。 封國問題由來 請同學(xué)們閱讀課本第請同學(xué)們閱讀課本第

4、6161頁第頁第3 3小段，小段，思考以下問題：思考以下問題：（1 1）郡國制中哪種制度對皇權(quán)構(gòu)成了嚴）郡國制中哪種制度對皇權(quán)構(gòu)成了嚴重威脅？重威脅？（2 2）嚴重威脅皇權(quán)的具體表現(xiàn)有哪些？）嚴重威脅皇權(quán)的具體表現(xiàn)有哪些？（3 3）漢武帝的父親漢景帝是如何處理這）漢武帝的父親漢景帝是如何處理這個問題的？效果怎么樣？個問題的？效果怎么樣？ 吳王劉濞更是憑借地利之便，富比天子，早有篡奪皇位之心。 公元前174年，淮南王劉長與匈奴、閩越首領(lǐng)聯(lián)絡(luò)，圖謀叛亂。 公元前177年，濟北王劉興乘漢文帝去太原阻擊匈奴之機，發(fā)動武裝叛亂。 今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而只嗣代立，馀雖骨肉，無尺寸地封史記平津侯主父列傳 愿陛

5、下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。（西漢）司馬遷：史記平津侯主父列傳頒布“推恩令”中央政府侯侯侯侯侯侯侯郡郡郡郡侯侯侯侯侯侯侯 上以德施，實分其國，不削而稍弱矣。（西漢）司馬遷：史記平津侯主父列傳“推恩令”的影響問題一：外姓威脅皇權(quán)的表現(xiàn)有哪些？問題一：外姓威脅皇權(quán)的表現(xiàn)有哪些？問題二：漢武帝是如何解除這些威脅的？問題二：漢武帝是如何解除這些威脅的？強化集權(quán)的舉措掌握經(jīng)濟命脈：鹽鐵官營、收歸鑄幣權(quán)掌握經(jīng)濟命脈：鹽鐵官營、收歸鑄幣權(quán) 削弱相權(quán)：以削弱相權(quán)：以“中朝中朝”制約制約“外朝外朝”強化監(jiān)察制度：設(shè)立司隸校尉、刺史強化監(jiān)察制度：設(shè)立司隸校尉、刺史強化集權(quán)的舉措漢武帝鞏固大一統(tǒng)

6、王朝的措施v思想上：罷黜百家，獨尊儒術(shù)v政治上：頒布“推恩令”；強化監(jiān)察制度；設(shè)置“中朝”，削弱相權(quán)v經(jīng)濟上：實行鹽鐵官營、統(tǒng)一鑄幣權(quán)v軍事上：大力開疆拓土，北征匈奴，南平百越，開通西域和西南夷等漢武帝鞏固大一統(tǒng)的意義1.西漢王朝開始進入鼎盛時期；2.漢武帝時期不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代的第一個鼎盛時期；3.對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)，到了漢武帝時華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)，到了漢武帝時代，完成了從代，完成了從地理空間地理空間到到精神空間精神空間的整合與凝的整合與凝聚。正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，聚。正是這個偉大而充滿凝聚力

7、的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。承載著中華文明古往今來的生生不息。20002000多多年來的中國，歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂。但是，年來的中國，歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂。但是，不管危機多么深重，總是能夠重新走上不管危機多么深重，總是能夠重新走上統(tǒng)一安統(tǒng)一安定定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機。的大道，重現(xiàn)蓬勃生機。紀錄片紀錄片中華文明中華文明解說詞解說詞主父偃晁 錯董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”提出“削藩”的建議主張實行“推恩令”1漢武帝頒布“推恩令”是為了（ ） 維護皇帝的權(quán)威 恩賜親戚 鞏固統(tǒng)一 加強中央集權(quán) A B C D2.儒家學(xué)說之所以成為我國專制王朝的正統(tǒng)思想，主要是由于（ ）A.董仲舒對儒家學(xué)說的發(fā)揮 B.漢武帝重用信奉儒學(xué)的人C.儒家思想適應(yīng)了中央集權(quán)制度的需要D.儒家學(xué)說是西漢學(xué)校教育的主要內(nèi)容3.在中國歷史上，國