第一學(xué)期六班級(jí)組工作方案

1、第一學(xué)期六班級(jí)組工作方案第一學(xué)期六班級(jí)組工作方案1 一. 指導(dǎo)思想 本學(xué)期初一班級(jí)組將在校長(zhǎng)室的挺直領(lǐng)導(dǎo)之下，仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)行學(xué)校新學(xué)期工作方案，緊密協(xié)作政教處、團(tuán)總支、教育處、教研處、進(jìn)一步解放思想，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高全體同學(xué)的素養(yǎng)。以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為訓(xùn)練載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要手段，以如何促進(jìn)同學(xué)形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為訓(xùn)練主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入初二班級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、主要工作及措施 1. 規(guī)范同學(xué)行為，強(qiáng)化合格意識(shí) 依據(jù)學(xué)校工作方案，本學(xué)期初一班級(jí)的首要工作重點(diǎn)就是培育和規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)

2、慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)校訓(xùn)練就是關(guān)心人培育良好的習(xí)慣，自我訓(xùn)練就是關(guān)心自己心靈中真善美的一面養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！傲?xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！崩蠋煴匦枇粢鈴囊稽c(diǎn)一滴的小事抓起。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)或練習(xí)而形成的自動(dòng)化了的行為動(dòng)作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必需有一個(gè)過(guò)程，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，需要不斷地強(qiáng)化，需要持之以恒地滲透。久而久之，同學(xué)的習(xí)慣就自然形成了。 （1）全班級(jí)老師要統(tǒng)一熟悉，齊抓共管。首先從規(guī)范預(yù)備時(shí)間、課余非常鐘的文明禮貌及班級(jí)與環(huán)境衛(wèi)生抓起。人見(jiàn)人管，讓同學(xué)感覺(jué)到這一次學(xué)校是下了決心的。常常組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，對(duì)同學(xué)日常行為習(xí)慣常抓不懈。班

3、主任在管理方面出效率、爭(zhēng)效益、上水平。班主任工作到位，班級(jí)組協(xié)作政教處做好對(duì)班主任工作的檢查，督促及量化考核。 （2）規(guī)范全班級(jí)老師的言行，重塑老師的威信。在學(xué)?；蜣k公室，對(duì)同學(xué)有主動(dòng)影響的言論或行為，就需要我們堅(jiān)持，對(duì)同學(xué)有不良影響的言論或行為，要堅(jiān)決禁止。有時(shí)同學(xué)的懶散可能就是我們老師行為散漫的連續(xù)。同學(xué)不仔細(xì)，同學(xué)有錯(cuò)，但我們老師也應(yīng)當(dāng)反思我們是否也有可以改進(jìn)的地方。比如：同學(xué)作業(yè)拖拉，是否是布置作業(yè)太多導(dǎo)致沒(méi)有檢點(diǎn)到位；同學(xué)上課開(kāi)小差，說(shuō)話，我們是否也在上課時(shí)任憑走出教室接打手機(jī)而無(wú)視全班同學(xué)的存在；同學(xué)打掃衛(wèi)生不仔細(xì)，我們的辦公室是否也是亂作一團(tuán)；同學(xué)不按時(shí)進(jìn)教室，我們是否也在鈴聲響

4、過(guò)后，還在辦公室因此，老師在學(xué)校，尤其是有同學(xué)在場(chǎng)時(shí)要有所為，有所不為，給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的形象。老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的心聲。 （3）各班級(jí)采納主題班會(huì)、演講、黑板報(bào)等形式，主動(dòng)推動(dòng)規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的宣揚(yáng)訓(xùn)練。本學(xué)期，方案利用班會(huì)課，分四個(gè)階段對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練：（每月兩次主題班會(huì)，另外兩次班級(jí)自主處理班上的問(wèn)題。主題班會(huì)實(shí)行集體備課。） 第一階段：開(kāi)學(xué)初期，連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”的訓(xùn)練，進(jìn)行中同學(xué)行為守則訓(xùn)練和文明禮貌訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明用語(yǔ)習(xí)慣、寬容他人的習(xí)慣。各班依據(jù)自己班級(jí)的課程制訂本班的“高效學(xué)習(xí)日”。（每周一天，這天，教室內(nèi)規(guī)定為無(wú)聲

5、日，需要說(shuō)話時(shí)，到走廊，到校內(nèi)。）要充分發(fā)揮班干部的作用。 其次階段：在學(xué)習(xí)中要培育同學(xué)勤于思索、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。 第三階段：在考試前后，在周會(huì)課上進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通、指導(dǎo)，進(jìn)行訓(xùn)練記憶力的競(jìng)賽，進(jìn)行提高復(fù)習(xí)效率方法的溝通。對(duì)考試不抱負(fù)的同學(xué)，進(jìn)行抗挫折力量的培育。 第四階段：依據(jù)班上仍舊存在的比較明顯的不良傾向，進(jìn)行有針對(duì)性的爭(zhēng)論、解決。 （4）每個(gè)月，每班的全體科任老師要關(guān)心兩個(gè)優(yōu)生，讓他們更優(yōu)，在全班樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣；同時(shí)，要試著關(guān)懷、轉(zhuǎn)變兩個(gè)學(xué)困生，使他們認(rèn)為“老師特別在乎我的每一個(gè)進(jìn)步，我能行，我不能讓老師與關(guān)懷我的人絕望?！?（5）注

6、意對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同學(xué)每天學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，作業(yè)量過(guò)多，造成生理負(fù)擔(dān)過(guò)重；由于學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，心理上過(guò)度焦慮、愁悶，產(chǎn)生厭學(xué)心情與逆反心理，出現(xiàn)頂撞老師、相互打架、甚至引發(fā)一系列惡性是件。在這一點(diǎn)上，我們是有責(zé)任的，要多對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理訓(xùn)練，而不是將同學(xué)趕出門外，由于這樣同學(xué)有可能產(chǎn)生更嚴(yán)峻的對(duì)立心情，影響我們的正常教學(xué)。 2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 （1）仔細(xì)開(kāi)展“集體備課”，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的編寫工作。通過(guò)集體備課，導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施，統(tǒng)一課標(biāo)要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法，統(tǒng)一作業(yè)，切實(shí)減輕老師與同學(xué)負(fù)擔(dān)。 （2）在學(xué)校教育處、教研處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)主動(dòng)參與各級(jí)教研，

7、（包括聽(tīng)課）領(lǐng)悟教研精神，并擅長(zhǎng)落實(shí)并體現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)中。做好課題討論和教研活動(dòng)的相關(guān)記錄，準(zhǔn)時(shí)反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。 （3）做好常規(guī)檢查工作。常規(guī)工作間周檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改、同學(xué)改錯(cuò)、老師輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。提高課堂教學(xué)的有效性，擴(kuò)大作業(yè)面批量。 （4）通過(guò)師生角色轉(zhuǎn)換激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，幫他們備課，設(shè)計(jì)些教案，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、自學(xué)，設(shè)計(jì)提問(wèn)，預(yù)料同學(xué)提出的問(wèn)題怎樣回答，如何布置作業(yè)等。這樣，既拉近了師生之間的距離，又可以使同學(xué)全身心的投入，還可以熬煉同學(xué)大聲講話和回答問(wèn)題。假如效果好，將帶動(dòng)一大批同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由于同學(xué)要教會(huì)別人，自己想學(xué)會(huì)的欲望

8、、主動(dòng)性自然增加。 3.有的放矢，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。 （1）仔細(xì)組織每月一次的班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，將班級(jí)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理、解決。 （2）有針對(duì)性地開(kāi)展同學(xué)座談會(huì)（比如優(yōu)生促進(jìn)會(huì)、學(xué)困生鼓勁會(huì)、問(wèn)題同學(xué)談話會(huì)等）。 （3）加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，保障同學(xué)身心健康。要樹(shù)立平安第一的思想，對(duì)同學(xué)的平安要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，對(duì)平安工作做到萬(wàn)無(wú)一失。 （4）加強(qiáng)同家長(zhǎng)協(xié)作。通過(guò)家訪、書信、電話等方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)同學(xué)在校表現(xiàn)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，同家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制避開(kāi)給同學(xué)留下太多的“真空”。周末或節(jié)假日，對(duì)同學(xué)實(shí)行雙向管理；一方面由家長(zhǎng)督促同學(xué)完成家庭作業(yè)外，干些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，削減游玩的

9、時(shí)間，即使閑暇消遣，也清晰其去向。另一方面鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，展現(xiàn)自己，超越自己。增加班級(jí)吸引力，引導(dǎo)同學(xué)將上網(wǎng)、玩嬉戲、打臺(tái)球的愛(ài)好轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。 六班級(jí)同學(xué)正處在一個(gè)特別時(shí)期，由于他們?cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從稚嫩到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，同學(xué)在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段同學(xué)的思想訓(xùn)練和心理引導(dǎo)在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中顯得尤為重要，這就對(duì)我們初一的老師尤其是班主任提出了更高的要求?？傊?，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)學(xué)校階段的關(guān)鍵時(shí)期。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我們深信通過(guò)全

10、組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 第一學(xué)期六班級(jí)組工作方案2 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)訓(xùn)練為主線，以同學(xué)進(jìn)展為根本，全面落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，不斷推動(dòng)班級(jí)組建設(shè)，主動(dòng)、仔細(xì)、踏實(shí)、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神，促進(jìn)學(xué)校、老師、同學(xué)的共同和諧進(jìn)展。 二、狀況分析 1本班級(jí)共有9個(gè)班（求真3個(gè)班），共有同學(xué)551人，平均每班約61人，班額較大，其中一到六班人數(shù)都在66人以上，給各班的訓(xùn)練教學(xué)客觀上帶來(lái)一些困難。本班級(jí)組共有老師25人（男老師9人，女老師16人），其中有2人是到我校支教的老師，另有5人是新接班的老師。9個(gè)班主任中，有2個(gè)

11、班是新接班的班主任，從整體上看，老師的配置保持了上學(xué)年來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定，這更有利于畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)。 2全班級(jí)同學(xué)已顯現(xiàn)出差異，大部分同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好看法、心理品質(zhì)等方面正常進(jìn)展，有一部分同學(xué)這些方面還相當(dāng)優(yōu)秀，更有一些同學(xué)在繪畫、器樂(lè)、體育、文學(xué)、數(shù)學(xué)及組織力量上嶄露頭角。但我們還要清醒地看到每個(gè)班上或多或少地有一些臨時(shí)落后的同學(xué)，他們行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法都不夠抱負(fù)，甚至還有少量同學(xué)心理上也有些問(wèn)題，這對(duì)我們的訓(xùn)練教學(xué)更是提出了挑戰(zhàn)。 3本班級(jí)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2位備課組長(zhǎng)，外語(yǔ)沒(méi)有組長(zhǎng)。語(yǔ)文學(xué)科9人都是閱歷豐富的老師，都有高班級(jí)教學(xué)閱歷，數(shù)學(xué)學(xué)科5人都有高班級(jí)的任教閱歷，市級(jí)優(yōu)青1人；

12、英語(yǔ)學(xué)科4人，年青、布滿熱忱與干勁，都有高班級(jí)的任教閱歷。音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息學(xué)科都是專職老師?？梢钥闯觯鲗W(xué)科的進(jìn)展有各自的特點(diǎn)，同時(shí)也相對(duì)均衡。 三、工作重點(diǎn) 1連續(xù)培育“真誠(chéng)主動(dòng)”的團(tuán)隊(duì)精神。老師要真誠(chéng)、公平對(duì)待同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)，老師要多走近同學(xué)，多了解同學(xué)，多用欣賞的目完看待同學(xué)，尤其更要關(guān)懷一些特別的同學(xué)；老師之間要真誠(chéng)合作，相互敬重，相互關(guān)懷，用真心換取真心；老師要與家長(zhǎng)真誠(chéng)相待，公平溝通，共同訓(xùn)練；同時(shí)，老師對(duì)訓(xùn)練事業(yè)要真誠(chéng)，每位老師都要做到教書育人，為人師表，忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。“主動(dòng)” 指的是同學(xué)與老師這兩個(gè)層面的主動(dòng)。在同學(xué)層面上，老師要調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓我們的同學(xué)能

13、主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂中，參加到班級(jí)管理中，要能主動(dòng)勤奮地學(xué)習(xí)；在老師層面上，我們的訓(xùn)練教學(xué)日常工作要主動(dòng)、自我學(xué)習(xí)要主動(dòng)、思索要自覺(jué)，工作上不推諉，不拖拉，少發(fā)牢騷，少等靠，實(shí)事求是地專心把每件事情做好。只要我們真誠(chéng)相對(duì)，主動(dòng)勤奮，我們便會(huì)有一種樂(lè)觀、主動(dòng)、奮勉向上的工作狀態(tài)。 2加強(qiáng)畢業(yè)班的常規(guī)管理，進(jìn)行常規(guī)管理主題研討，促進(jìn)全體同學(xué)的全面健康進(jìn)展。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)特別同學(xué)的訓(xùn)練，訓(xùn)練中肯定要體現(xiàn)老師真誠(chéng)的關(guān)懷與愛(ài)惜，要讓我們的同學(xué)畢業(yè)離校后，記住了我們?nèi)坷蠋煂?duì)他的親切關(guān)懷。 3加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，規(guī)范集體備課活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老師研討以及外出溝通活動(dòng)。不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 四、工作思路 1以活

14、動(dòng)為載體，不斷樹(shù)立我們的團(tuán)隊(duì)精神 （1）各位老師要結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日，多關(guān)懷同學(xué)，走近同學(xué)，與同學(xué)一道進(jìn)行慶?；顒?dòng)及相關(guān)活動(dòng)，讓我們的孩子感受到老師們的親切與真誠(chéng)，從而更主動(dòng)熱忱地投入到學(xué)習(xí)生活中去。 （2）結(jié)合學(xué)科的單元測(cè)試、期中檢測(cè)等，訓(xùn)練同學(xué)勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （3）結(jié)合老師的相關(guān)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，提倡一種互幫互助的氛圍，逐步培育團(tuán)隊(duì)精神。 （4）結(jié)合廣播操競(jìng)賽、書法競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。 （5）結(jié)合班級(jí)組例會(huì)、沙龍、專題講座、節(jié)日聚會(huì)座談等活動(dòng)，逐步構(gòu)建一個(gè)朝氣、歡樂(lè)、和諧的團(tuán)隊(duì)，不斷樹(shù)立“真誠(chéng)主動(dòng)”的團(tuán)隊(duì)精神。 2.仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各職能部門支配的工作，仔

15、細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，努力做到精益求精。準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與同學(xué)，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成果優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀班級(jí)組而努力。 3加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng) 結(jié)合各項(xiàng)培訓(xùn)、課題討論，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課以及各項(xiàng)競(jìng)賽類活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 五、詳細(xì)工作 九月份： 1全班級(jí)同學(xué)課本的分發(fā)，老師辦公室、老師值日支配。 2班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生檢查。 3同學(xué)報(bào)到注冊(cè)、收費(fèi)工作，幫助學(xué)校做好轉(zhuǎn)學(xué)借讀工作，做好轉(zhuǎn)入同學(xué)的訓(xùn)練工作。 4班級(jí)組、各備課組制訂方案，召開(kāi)班級(jí)組工作例會(huì)，明確本學(xué)期工作目標(biāo)，

16、落實(shí)本學(xué)期工作任務(wù)。 5慶祝第24個(gè)老師節(jié)，?！笆寻嘀魅巍钡纳陥?bào)、推舉工作。 6開(kāi)展特困生資助工作，學(xué)困生幫扶工作。 7開(kāi)展路隊(duì)、升旗儀式、晨會(huì)、每日一歌、班隊(duì)會(huì)督查，開(kāi)展“三面流淌紅旗”評(píng)比活動(dòng)。 8接受學(xué)?；颉敖坦苤行摹睂?duì)本組的視導(dǎo)及教學(xué)“五仔細(xì)”抽查。 9支配早讀，困難班，支配休閑訓(xùn)練等工作。 12各種資料的發(fā)放、收集。 十月份： 1結(jié)合建國(guó)60周年慶?；顒?dòng)，各班利用板報(bào)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。 2.慶祝第60個(gè)建隊(duì)日，表彰優(yōu)秀隊(duì)員。 3班主任、配班老師的月考核工作。 4.對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通平安訓(xùn)練，收集交通警示語(yǔ)。 5.連續(xù)開(kāi)展“三面流淌紅旗”的評(píng)比。 6.常規(guī)專題訓(xùn)練。 7.“成長(zhǎng)的腳印”用

17、法檢查。 8.班級(jí)組例會(huì)督查考核等工作。 9.各備課組教學(xué)研討活動(dòng)。 十一月份 1.開(kāi)展消防平安訓(xùn)練（11.9訓(xùn)練） 2.主動(dòng)開(kāi)展讀書活動(dòng)。組織同學(xué)參與市、縣環(huán)保局主辦的攝影、書法、繪畫競(jìng)賽。 3.連續(xù)開(kāi)展“三面流淌紅旗”的評(píng)比。 4.做好班主任、配班老師的月考核工作。 5.期中作業(yè)檢查評(píng)比，召開(kāi)會(huì)議反饋狀況。 6.支配期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析工作。 7.圍繞討論課題組織開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。 8.學(xué)校生科學(xué)手抄報(bào)暨小論文評(píng)比活動(dòng)。 9.體育大課間活動(dòng)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。 10.老師、同學(xué)座談問(wèn)卷。 11.課題討論課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 12.班級(jí)組例會(huì)考核督查等工作。 十二月份 1.班主任研討活動(dòng)。 2

18、.慶祝元旦預(yù)備工作。 3.開(kāi)展跳繩、踢毽子競(jìng)賽 4.班級(jí)組例會(huì)督查等工作。 5.連續(xù)開(kāi)展“三面流淌紅旗”評(píng)比。 6.做好班主任、配班老師的月考核。 7.課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 8.課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng) 9.按要求做好縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。 10.期末各科備課檢查評(píng)比 元月份 1.迎新年，慶元旦活動(dòng)。 2.“學(xué)習(xí)型班集體”工作總結(jié)。 3.做好各類資料的歸檔工作。 4.評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)組、文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、學(xué)習(xí)型班集體先進(jìn)小組、先進(jìn)個(gè)人、學(xué)習(xí)之星、先進(jìn)小組、先進(jìn)集體。 5.布置寒假活動(dòng)。 6.各科期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析工作 7.評(píng)比優(yōu)秀備課組、教研組。 8.學(xué)期教學(xué)工作考核 9.召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)議。

19、10.評(píng)比“優(yōu)勝班級(jí)”和“班級(jí)前十名同學(xué)” 11分層檢測(cè)卡擬題討論與評(píng)比 12教科研成果登記、統(tǒng)計(jì)及嘉獎(jiǎng)。 13教科研組整理資料，溝通閱歷。 附：黑板報(bào)內(nèi)容： 九月：1.法制訓(xùn)練、防近訓(xùn)練；2.弘揚(yáng)和培育民族精神月訓(xùn)練。 十月：1.愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；2.環(huán)境訓(xùn)練。 十一月：1.平安訓(xùn)練；2.孝敬訓(xùn)練。 十二月：1.勤學(xué)訓(xùn)練；2.慶祝元旦。 元月：1.夸夸我班小能人；2.科技訓(xùn)練。 第一學(xué)期六班級(jí)組工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 德育：“先做人、后成才” 教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量” 組風(fēng)：“快樂(lè)、健康、緊急、具有責(zé)任感” 班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中” 一個(gè)樹(shù)立： 為學(xué)校其他班級(jí)的同學(xué)樹(shù)立“六

20、班級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。 二個(gè)提高： 1提高班主任工作方法。 2 提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子們?cè)诰o急而又開(kāi)心的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。 三個(gè)杜絕： 1 杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停同學(xué)的課。 2 杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。 3 杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)潔的育人方法。 二、奮斗目標(biāo) 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組 三、詳細(xì)措施： （一）訓(xùn)練 1 協(xié)作大隊(duì)部做好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練： 從禮儀、衛(wèi)生、集會(huì)紀(jì)律等方面規(guī)范同學(xué)的行為。為其他班級(jí)樹(shù)立榜樣作用 2 注意班級(jí)管理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛(ài)和被愛(ài)。 每月一次做好班主任之間的工作方法的溝

21、通，找出自己的不足之處，實(shí)行更行之有效的方法開(kāi)展制造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧老師這個(gè)完榮的稱號(hào)。 九月 集中進(jìn)行各班主任閱歷介紹。 十月 施真真講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì)。 十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！?十二月 自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期制造性的工作做一鋪墊。 3 協(xié)作學(xué)校大隊(duì)部細(xì)心的為孩子們支配好本學(xué)期的幾次活動(dòng)。使孩子們健康、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。 4 與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。 5 將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀同學(xué)的事跡準(zhǔn)時(shí)加以小結(jié)。每個(gè)月的月末，每班至少選出

22、一份典型事例或?qū)懸黄嘀魅喂ぷ餍牡皿w。 （二）教學(xué) 1 協(xié)作教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)討論。更好的為六班級(jí)教學(xué)服務(wù)。 2 提倡開(kāi)心教學(xué)。從愛(ài)好動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課的工作。 3 有方案、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。 一、總目標(biāo) 在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，培育愛(ài)國(guó)主義情感、.主義道德品質(zhì)，逐步形成主動(dòng)的人生看法和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。 二、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)必需以“雙基”為前提，以學(xué)科創(chuàng)新訓(xùn)練為主體，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和規(guī)范教學(xué)結(jié)構(gòu)為基本途徑，全面提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)和實(shí)現(xiàn)分課時(shí)的素養(yǎng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。 1、老師要將分課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，通

23、過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞皆敿?xì)、明確的告知同學(xué)，以使同學(xué)做到心中有數(shù)，從而保證學(xué)習(xí)的留意力準(zhǔn)時(shí)集中。 2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍。在課堂教學(xué)過(guò)程中不斷激發(fā)、喚起同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的熱忱和主動(dòng)性。 3、要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式敏捷地支配每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。 4、在課堂教學(xué)中，必需實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)自學(xué)力量，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。 5、力量訓(xùn)練要貫穿課堂教學(xué)的全過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中要留意區(qū)分力量訓(xùn)練的類別、層次和總量，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出。 三、備課與批改 1、明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與“課標(biāo)”相關(guān)教學(xué)規(guī)定與要求的照應(yīng)關(guān)系，明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。尤其要結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容把握并確定好

24、本節(jié)課培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的教學(xué)點(diǎn)線。 2、同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量水平，充分估量各層面同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，可能出現(xiàn)的問(wèn)題,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。 3、仔細(xì)進(jìn)行反思的預(yù)備。 4、老師要根據(jù)學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，做好全面批閱、詳批詳改的次數(shù)應(yīng)達(dá)到作業(yè)總次數(shù)的百分之五十以上。對(duì)臨時(shí)后進(jìn)生的作業(yè)錯(cuò)誤要面改，關(guān)心他們改正錯(cuò)誤，鼓舞進(jìn)步。 5、對(duì)同學(xué)作業(yè)中傾向性的問(wèn)題，老師要做記錄、分析。單元檢測(cè)性作業(yè)要記錄成果，每次作業(yè)批閱均要寫上批閱日期。 四、課外輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教教學(xué)原則的有效措施。老師要在努力提高課堂教學(xué)效果的同時(shí)，仔細(xì)抓好課外輔導(dǎo)。 1、老師根據(jù)學(xué)校規(guī)定的要求有方案、有步驟地進(jìn)行課

25、外輔導(dǎo)。以中等同學(xué)和臨時(shí)后進(jìn)生為主。 2、課外輔導(dǎo)既要重視學(xué)問(wèn)的查缺補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培育。 3、貫徹因材施教的原則，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，關(guān)心他們進(jìn)展特點(diǎn)，制造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)加倍愛(ài)惜，關(guān)心他們達(dá)到基本要求。 五、自我提高方面 努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，特殊是學(xué)好新課程理念一書，不單純理解書中說(shuō)清是什么、為什么，更要解決如何去做。把功夫下在觀念向行為轉(zhuǎn)化上。在轉(zhuǎn)化中進(jìn)一步熟悉理論，在轉(zhuǎn)化中感受理論的魅力，品嘗理論指導(dǎo)教學(xué)帶來(lái)的成果。還要學(xué)好新課堂常規(guī)和給老師的建議等書籍。著眼于同學(xué)的進(jìn)展，面對(duì)每一

26、位同學(xué)。關(guān)注同學(xué)全面、和諧進(jìn)展。 六、科研方面 本學(xué)期討論課題為“如何提高同學(xué)的寫作水平”，主動(dòng)參與校內(nèi)科研活動(dòng)。其詳細(xì)做法是： 1、低起點(diǎn)，小步走。把寫作大目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，集中精力各個(gè)擊破。 2、快節(jié)奏，快反饋，多活動(dòng)，求改變。少搞命題作文，自由寫作，邊評(píng)邊改，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。 七、綜合實(shí)踐活動(dòng) 要使同學(xué)懂得運(yùn)用他們以有的學(xué)問(wèn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)綻開(kāi)引導(dǎo)同學(xué)自主地參加活動(dòng)并獲得主動(dòng)的閱歷，引導(dǎo)同學(xué)回顧活動(dòng)過(guò)程和總結(jié)的感受。啟發(fā)其進(jìn)一步提高的愿望和愛(ài)好。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。 一、學(xué)情分析： 我們班共有同學(xué)15人，男生10人，女生5人，其中語(yǔ)文力量不是很強(qiáng)的占班級(jí)人數(shù)的

27、50%，走進(jìn)中班級(jí)孩子們雖然已經(jīng)打下了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。把握了最基本的學(xué)習(xí)方法，有基本的道德推斷力量和主動(dòng)健康樂(lè)觀向上的感情。在熟悉了1800個(gè)常用漢字基礎(chǔ)上，閱讀力量進(jìn)展明顯，具有初步的口語(yǔ)交際。但是存在的問(wèn)題也許多，如有的同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，需要熟悉的字太多，導(dǎo)致后進(jìn)生錯(cuò)別字多，總也改不了，這是新課改同學(xué)識(shí)字多，多帶來(lái)的弊端，而且這個(gè)班的同學(xué)寫字力量太差，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但進(jìn)步還是不大，這學(xué)期期望會(huì)漸漸加以改善。 二、教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。 教材連續(xù)以專題組織單元，設(shè)

28、計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美妙；愛(ài)惜四周環(huán)境；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；珍貴的親情、友情；奇妙的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳奇。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí) 代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵訓(xùn)練價(jià)值。 三、總體教學(xué)目標(biāo)： 1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的可愛(ài)；了解四周環(huán)境，為愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)；理解親情、友情的珍貴，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德訓(xùn)練；留心科學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)展，增加探究和制造的意識(shí)；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情意；閱讀神話故事和民間傳奇，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象力量。在進(jìn)展語(yǔ)言力量的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思維，培育同學(xué)留心觀看、