肖羽赫高考沖刺

1、把握自我，贏在高三 北京四中網(wǎng)校北京四中網(wǎng)校 肖宇赫肖宇赫 2010.102010.10升學(xué)考試能力的兩個(gè)系統(tǒng)1、動(dòng)力系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)2、導(dǎo)航系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng) 大氣成就大器 北京四中的學(xué)生因大氣而成功北京四中的學(xué)生因大氣而成功 北京四中網(wǎng)校的學(xué)生也會(huì)因大北京四中網(wǎng)校的學(xué)生也會(huì)因大氣在高考中成功氣在高考中成功樹(shù)立學(xué)習(xí)能力的自信，提升有效學(xué)習(xí)時(shí)間樹(shù)立學(xué)習(xí)能力的自信，提升有效學(xué)習(xí)時(shí)間經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)70%以上的考生不夠自信。以上的考生不夠自信。為什么？為什么？因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有體會(huì)到足夠多的成功過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有體會(huì)到足夠多的成功過(guò)程。心中有數(shù)是學(xué)習(xí)的最佳境界 知己知彼，有的放矢知己知彼，有的放矢 識(shí)記積

2、累，精熟準(zhǔn)確識(shí)記積累，精熟準(zhǔn)確 學(xué)科安排，合理搭配學(xué)科安排，合理搭配 緊扣大綱，重視三常（常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)）緊扣大綱，重視三常（常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)） 看重結(jié)果，莫輕過(guò)程看重結(jié)果，莫輕過(guò)程英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須天天學(xué) 限定性學(xué)科限定性學(xué)科u史、地、政。史、地、政。u生、化。生、化。 非限定性學(xué)科非限定性學(xué)科u語(yǔ)、數(shù)、物。語(yǔ)、數(shù)、物。高考考什么，我們就學(xué)什么先想清楚考什么先想清楚考什么再想明白怎么學(xué)再想明白怎么學(xué)高中學(xué)生要有強(qiáng)烈考試意識(shí) 新課程、新要求。新課程、新要求。 適應(yīng)考試也是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。適應(yīng)考試也是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。 如同戰(zhàn)爭(zhēng)，打贏就是硬道理。如同戰(zhàn)爭(zhēng)，打贏就是硬道理。 動(dòng)筆、計(jì)時(shí)在習(xí)題中

3、尤為重要。動(dòng)筆、計(jì)時(shí)在習(xí)題中尤為重要。遙程路反近、捷徑常誤人遙程路反近、捷徑常誤人 重基礎(chǔ)重基礎(chǔ) 重精髓重精髓 重方法重方法 重自學(xué)重自學(xué)注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)記憶 粗心、馬虎不是一種習(xí)慣而是一種學(xué)習(xí)粗心、馬虎不是一種習(xí)慣而是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)。品質(zhì)。 會(huì)做的題一分也不丟，見(jiàn)過(guò)的題決不再會(huì)做的題一分也不丟，見(jiàn)過(guò)的題決不再錯(cuò)。錯(cuò)。 不善于記憶的學(xué)生是不可能考出好的成不善于記憶的學(xué)生是不可能考出好的成績(jī)?？?jī)。積累不是為了積累不是為了“儲(chǔ)備儲(chǔ)備”， 而是為了而是為了“周轉(zhuǎn)周轉(zhuǎn)”高考的記憶不是背高考的記憶不是背高考和會(huì)考截然不同高考和會(huì)考截然不同例例2 2 ),0(2003,321aaaaanannnn項(xiàng)的和為若前

4、都有對(duì)于每個(gè)數(shù)列 則 ( )5S（A） （B） （C） （D） a5aa5a5一些常見(jiàn)意象比較固定的文化內(nèi)涵一些常見(jiàn)意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳楊柳 長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭 孤帆孤帆 驛路驛路 浮云浮云大風(fēng)大風(fēng) 長(zhǎng)云長(zhǎng)云 寒霜寒霜 飛雪飛雪 苦雨苦雨梅花梅花 翠竹翠竹 松柏松柏 幽蘭幽蘭 菊花菊花美人美人 神女神女 靈修靈修 杜鵑杜鵑 磁針磁針羌笛羌笛 竹笛竹笛 羌管羌管 寒蛩寒蛩 蟋蟀蟋蟀青鳥(niǎo)青鳥(niǎo) 鴻雁鴻雁 雁足雁足 尺素尺素 白雪白雪 玉壺玉壺 冰心冰心離別、游子離別、游子凄涼悲愁凄涼悲愁高潔隱逸高潔隱逸國(guó)君國(guó)君堅(jiān)貞堅(jiān)貞思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)音信、書(shū)信音信、書(shū)信高潔高潔總結(jié)就是?；仡^看看：總結(jié)就是?；仡^看看： 找點(diǎn)空閑

5、，找點(diǎn)時(shí)間，帶著問(wèn)題，?；仡^看看；變換命題，結(jié)合概念，聯(lián)想模型，常想想實(shí)戰(zhàn)；計(jì)算少不了一些困惑，推理難免有一點(diǎn)感嘆，思路的煩惱跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)，方法的問(wèn)題與老師談?wù)?；常把?shū)翻翻，把題練練，哪怕是最簡(jiǎn)單的運(yùn)算也要掐準(zhǔn)時(shí)間；我們不圖為題?；ㄈザ嗌偬欤业椒椒?，義無(wú)反顧就能把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)?？偨Y(jié)重點(diǎn)是規(guī)則、例外、感覺(jué)精心準(zhǔn)備、對(duì)癥下藥、短期提高 善于記憶經(jīng)典的、美好的句式。善于記憶經(jīng)典的、美好的句式。 善于積累生活感人的素材。善于積累生活感人的素材。 善于記憶所有的名辭佳句而且善于記憶所有的名辭佳句而且 要做到活學(xué)活用。要做到活學(xué)活用。世界因多彩而精彩世界因多彩而精彩 鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由。世鷹擊

6、長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由。世界因萬(wàn)物而多彩，也因多彩而精彩。界因萬(wàn)物而多彩，也因多彩而精彩。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代諸子蜂起百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢戰(zhàn)國(guó)時(shí)代諸子蜂起百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，西晉竹林七賢的隱時(shí)的雄關(guān)，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，西晉竹林七賢的隱逸，唐的風(fēng)華宋的儒雅，元的四海歸一及明清的逸，唐的風(fēng)華宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴(yán)，無(wú)一不美。肅穆莊嚴(yán)，無(wú)一不美。 所以我說(shuō)：歷史因多彩而精彩。所以我說(shuō)：歷史因多彩而精彩。 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，吟，吟詠徐志摩的佳句，我也輕輕掀開(kāi)文學(xué)的神秘詠徐志摩的佳句，我也輕輕掀開(kāi)文學(xué)的神秘面紗。李白面

7、紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海滄?！钡暮婪?，李商隱的豪放，李商隱“留得殘荷聽(tīng)雨聲留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇東坡的低沉，蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉鳳殘?jiān)聴盍稌曾P殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋，各臻美境。的婉約，各有千秋，各臻美境。 所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。 你可以在梅雨潭邊，感受朱自清描述的綠你可以在梅雨潭邊，感受朱自清描述的綠色的陶醉；你也可以在西湖邊，聆聽(tīng)柳浪與黃色的陶醉；你也可以在西湖邊，聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家；你可以古道鶯的對(duì)答；你

8、可以小橋流水人家；你可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持長(zhǎng)劍獨(dú)立朔漠，感受西風(fēng)瘦馬；你可以手持長(zhǎng)劍獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯；你也可以手握畫(huà)筆的悲壯；你也可以手握畫(huà)筆，船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略，船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹抹耀眼的亮色。風(fēng)光給世界增添一抹抹耀眼的亮色。 所以我說(shuō)：大自然因多彩而精彩。所以我說(shuō)：大自然因多彩而精彩。 何必再去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有何必再去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙了寶釵的端莊，黛玉的

9、優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，晴雯的俏麗，紫娟的玉的清高，熙鳳的潑辣，晴雯的俏麗，紫娟的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，紅紅樓夢(mèng)樓夢(mèng)才得以溢彩嗎？不正是因?yàn)橛辛烁鞣N個(gè)才得以溢彩嗎？不正是因?yàn)橛辛烁鞣N個(gè)性迥異的人，才構(gòu)成這個(gè)豐富的社會(huì)么？性迥異的人，才構(gòu)成這個(gè)豐富的社會(huì)么？ 所以我說(shuō)：社會(huì)因多彩而精彩。所以我說(shuō)：社會(huì)因多彩而精彩。 是的，太多了，世界的確因多彩而精是的，太多了，世界的確因多彩而精彩。借我一雙慧眼吧，讓我去領(lǐng)略春華秋彩。借我一雙慧眼吧，讓我去領(lǐng)略春華秋實(shí)，夏炎冬寒；讓我笑對(duì)陰晴圓缺，霧來(lái)實(shí)，夏炎冬寒；讓我笑對(duì)陰晴圓缺，霧來(lái)云往，欣

10、賞這個(gè)美麗的世界。云往，欣賞這個(gè)美麗的世界。學(xué)會(huì)科學(xué)的記憶方法 有意注意有意注意 有意刷新有意刷新請(qǐng)關(guān)注圖中5的個(gè)數(shù) 5 6 7 3 0 2 1 5 2 4 6 7 1 3 4 2 1 4 6 3 3 3 5 6 2 6 8 9 1 2 3 4 5 6 7 7 9 8 7 6 5 4 3 5 7 9 1 1 3 2 4 6 8 0 1 3 5 7 9 1 1 1 3 1 5 1 7 1 9 2 引用的這些詩(shī)文典故，大都得之教材，引用的這些詩(shī)文典故，大都得之教材，并不需要太多的創(chuàng)造才能，關(guān)鍵是在那有限并不需要太多的創(chuàng)造才能，關(guān)鍵是在那有限的時(shí)間里，怎樣讓平時(shí)腦子里積累的知識(shí)活的時(shí)間里，怎樣讓平時(shí)

11、腦子里積累的知識(shí)活起來(lái)，能隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)遣。起來(lái)，能隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)遣。 把作者心中的語(yǔ)把作者心中的語(yǔ)言材料比作戰(zhàn)場(chǎng)上將帥手下的兵，兵在精不言材料比作戰(zhàn)場(chǎng)上將帥手下的兵，兵在精不在多，兵精則以一當(dāng)十。在多，兵精則以一當(dāng)十。 讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路。 四中網(wǎng)校的每位主講老師會(huì)和你一路同行空前強(qiáng)大的師資力量 北京四中的一線高三教師幫你完成知識(shí)梳理（這是最后一次機(jī)會(huì)把沒(méi)學(xué)懂的知識(shí)學(xué)懂）。 高考專家團(tuán)隊(duì)指引你最后沖刺的方向。完備的學(xué)習(xí)平臺(tái)和測(cè)評(píng)系統(tǒng) 知識(shí)導(dǎo)學(xué) 四中同步 視聽(tīng)課堂 模擬測(cè)評(píng)雙工作日復(fù)習(xí)法（220天復(fù)習(xí)） 三個(gè)月的時(shí)間完成知識(shí)梳理 然后進(jìn)行三輪或四輪復(fù)習(xí) 真題模擬訓(xùn)練（二十天規(guī)范的訓(xùn)練） 最后七天調(diào)整生物鐘，刷新、回想理綜是假綜合，文綜是真綜合 理、化、生解題一定是兩步，先分析、再計(jì)算 注重實(shí)驗(yàn) 國(guó)內(nèi)、國(guó)際十件大事是文綜考試的重要時(shí)事背景資料。 兩個(gè)凡是。調(diào)節(jié)好自己的心境態(tài)度決定一切 心靜如水 xiao_一切都是為了最好做準(zhǔn)備Persevera