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1、朗讀詩歌，思考討論：朗讀詩歌，思考討論：2 21 1、圍繞、圍繞“紙船紙船”，詩人描繪了哪些內(nèi)容？，詩人描繪了哪些內(nèi)容？ 圍繞圍繞“紙船紙船”，詩人描繪了兒童的奇思妙，詩人描繪了兒童的奇思妙想。想。首先首先是想到寫有是想到寫有“我我”的名字和的名字和“我我”住住的村名的紙船讓異地的人得到，的村名的紙船讓異地的人得到，然后然后想到用船想到用船載著秀利花平安地帶到岸上，載著秀利花平安地帶到岸上，接著接著想到天上的想到天上的船也能放下來同船也能放下來同“我我”的船比賽，的船比賽，最后最后想到夢想到夢里睡仙坐在船上。里睡仙坐在船上。朗讀詩歌，思考討論：朗讀詩歌，思考討論：2 2、詩人寫、詩人寫“紙船紙

2、船”到底是為了表現(xiàn)什么？到底是為了表現(xiàn)什么？ 是為了表現(xiàn)兒童的童真雅趣。是為了表現(xiàn)兒童的童真雅趣。朗讀詩歌，思考討論：朗讀詩歌，思考討論：2 2、“我我”在紙船上用大黑字寫上自己的名字和在紙船上用大黑字寫上自己的名字和住的村名，目的是什么？住的村名，目的是什么？ 孤獨的孤獨的“我我”希望能得到友誼或希望希望能得到友誼或希望“我我”的祝福能傳給遠方的人們。的祝福能傳給遠方的人們。朗讀詩歌，思考討論：朗讀詩歌，思考討論：朗讀詩歌，思考討論：朗讀詩歌，思考討論：課文層次文體表達文體表達 中心表達中心表達 寫作借鑒寫作借鑒 紙船紙船 - -寄母親寄母親 冰心冰心我從不肯妄棄一張紙，我從不肯妄棄一張紙，總是留著總是留著留著留著疊成一只只很小的船兒，疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去?？傁Ｍ幸恢荒芰鞯轿乙降牡胤饺ァＤ赣H，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。 一九

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