化學(xué)計(jì)劃總結(jié)

1、.2019年化學(xué)方案總結(jié)在新課程改革的浪潮中，我們漳河中學(xué)積極開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，并通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們化學(xué)組的全體老師,不管是從教育理論上還是在教學(xué)理論中，都獲得了特別的收獲。相信校本教材的編寫(xiě)一定會(huì)給我們的學(xué)校,我們的老師,特別是給我們的學(xué)生帶來(lái)非凡的影響!應(yīng)該說(shuō),化學(xué)教學(xué)作為自然科學(xué)的教學(xué)，其功能已不單單是傳授和繼承科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)方法，還應(yīng)是將化學(xué)教學(xué)作為一種載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)開(kāi)展的才能。這對(duì)我們化學(xué)老師來(lái)說(shuō)，就要高度關(guān)注這些變革，盡快適度從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來(lái)，去考慮并理論化學(xué)教學(xué)的新課程改

2、革，從而做到與時(shí)俱進(jìn)。基于上述理念，我們化學(xué)教研組從九月份進(jìn)展了新一輪的校本教研活動(dòng)。首先,在這個(gè)活動(dòng)中，我們化學(xué)組每一位老師都拿出一節(jié)研討課，我們?nèi)M互相聽(tīng)課，互相評(píng)課。在評(píng)課中，坦誠(chéng)自己的想法，各抒已見(jiàn)，對(duì)每一堂課進(jìn)展深化的分析，針對(duì)老師的個(gè)性特點(diǎn)，討論如何能更好地表達(dá)新課改的教育教學(xué)理念，指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)的特點(diǎn)及應(yīng)改進(jìn)的問(wèn)題。在學(xué)校的研討課活動(dòng)完畢后，我們化學(xué)組的研討課卻一直伴隨在我們教學(xué)之中。教材新，我們的要求也新。每上一節(jié)課前，個(gè)人首先要多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在集備時(shí)提出來(lái)，大家共同商討，拿出解決方法，形成一定的思路。在上課時(shí)，一樣課例多人上大家聽(tīng)，聽(tīng)完后馬上再議，隨時(shí)隨地考慮自己班學(xué)生

3、情況合適什么樣的方法。我們做到了備教一致，以學(xué)定教，這樣就使每一位老師通過(guò)研討課這一形式，在教育教學(xué)上都獲得了質(zhì)的飛躍。其次,我們學(xué)校以名師、骨干老師帶動(dòng)全校的教育教學(xué)活動(dòng)，組織老師觀摩名師、骨干老師的示范課，從中汲取精華，與各人的教育教學(xué)相對(duì)照和結(jié)合，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，提升自身的教育教學(xué)程度。我們化學(xué)組在組內(nèi)、校內(nèi)互相學(xué)習(xí)的根底上，我們還認(rèn)真向其它學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)，每次市里組織的教研活動(dòng)，我們都認(rèn)真積極的參加。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況下，我們組的老師還屢次去外地、外校學(xué)習(xí)，并帶回來(lái)珍貴的經(jīng)歷與我們大家共享。如高三老師去大連學(xué)習(xí)回來(lái)，在教研組活動(dòng)時(shí)向全組介紹聽(tīng)課體會(huì)。再就是我校開(kāi)展的校本教研活動(dòng)

4、中，我們把重點(diǎn)放在集體備課上，加強(qiáng)了備課、上課、輔導(dǎo)、修改、檢測(cè)的全程研究，認(rèn)真研討每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化重組教學(xué)全過(guò)程。用“心備課，做到“備教一致，以學(xué)定教。根據(jù)校本教研制度的要求，在們我集體備課時(shí)間，學(xué)校指導(dǎo)深化其中，與我們一道學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)對(duì)備課的指導(dǎo)。我們力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從表達(dá)“三新即手段新、方法新、思路新到需創(chuàng)過(guò)“三關(guān)“即學(xué)生關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)教法關(guān)再到堅(jiān)持四個(gè)原那么即主體性原那么、全面性原那么、全體性原那么和創(chuàng)造性原那么。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，化學(xué)組一直是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)向上的集體，無(wú)論是任何的時(shí)候，一人有事大家?guī)?，一人的事就是大家的事。上公開(kāi)課更是如此，一人登臺(tái)，全組保駕護(hù)航，一節(jié)課的成功那真是化學(xué)

5、組全體老師的智慧結(jié)晶。特別是對(duì)于一節(jié)課的不同處理，我們平時(shí)不斷的屢次研討，但做為公開(kāi)課推出來(lái)，我還是要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的.我們拿出了一課多上的公開(kāi)課形式，讓不同風(fēng)格的老師適應(yīng)不同的學(xué)生，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，更好地聚焦課堂，向課堂要效率，找到合適不同學(xué)生的教學(xué)方法，真正做到因材施教。最后，在活動(dòng)中，我校青年老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，尤其是我們化學(xué)組的幾位年青老師。他們勤奮鉆研，進(jìn)取上進(jìn)，教學(xué)中各具風(fēng)采，獨(dú)樹(shù)一幟。與各班主任團(tuán)結(jié)合作，深受學(xué)生們的喜歡和歡送。從他們的教學(xué)切入點(diǎn)到教材的挖掘，到習(xí)題的裝備，都各俱特色，確實(shí)形成了她們的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。有的幽默幽默，用通俗的語(yǔ)言煽動(dòng)課堂氣氛；有的如小溪流水，絲絲入扣；有的樸實(shí)無(wú)華但思路嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚。從這些地方我們都能看出，他們正努力把新課改的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中，處處以學(xué)生為主體，時(shí)時(shí)以開(kāi)展學(xué)生的才能為前提。雖然可能還沒(méi)到達(dá)那種境界，但那種嘗試，那種底蘊(yùn)，卻在不時(shí)的流露。這在平時(shí)教學(xué)中我覺(jué)得顯露的更明白。以