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文檔簡介

1、2,人才供給總量與人才需求總量不協(xié)調(diào),人才供給總量與人才需求總量不協(xié)調(diào)現(xiàn)有學(xué)者對戰(zhàn)略管理理論發(fā)展歷程的認(rèn)識現(xiàn)有學(xué)者對戰(zhàn)略管理理論發(fā)展歷程的認(rèn)識時期時期5050年代年代6060年代年代7070年代年代7070年代后期年代后期到到8080年代年代8080年代后期年代后期到到9090年代年代9090年代中后年代中后期期主題主題財務(wù)預(yù)算財務(wù)預(yù)算計劃和控制計劃和控制公司計劃公司計劃公司戰(zhàn)略公司戰(zhàn)略 行業(yè)競爭分行業(yè)競爭分析析追求競爭優(yōu)追求競爭優(yōu)勢勢戰(zhàn)略創(chuàng)新戰(zhàn)略創(chuàng)新內(nèi)容內(nèi)容通過對預(yù)算通過對預(yù)算的操縱來進(jìn)的操縱來進(jìn)行財務(wù)控制行財務(wù)控制增長計劃增長計劃組合計劃組合計劃行業(yè)、市場行業(yè)、市場和細(xì)分市場和細(xì)分市場及其

2、定位選及其定位選擇擇公司內(nèi)部競公司內(nèi)部競爭優(yōu)勢資源爭優(yōu)勢資源戰(zhàn)略優(yōu)勢和戰(zhàn)略優(yōu)勢和組織優(yōu)勢組織優(yōu)勢主要概念和主要概念和技術(shù)技術(shù)財務(wù)預(yù)算、財務(wù)預(yù)算、投資計劃、投資計劃、項目評估項目評估預(yù)測投資計預(yù)測投資計劃模型劃模型協(xié)同力、組協(xié)同力、組織規(guī)劃矩陣、織規(guī)劃矩陣、經(jīng)驗曲線、經(jīng)驗曲線、市場份額回市場份額回報報產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析、競爭對析、競爭對手分析、手分析、PIMSPIMS分析分析資源分析、資源分析、核心競爭力核心競爭力分析分析競爭優(yōu)勢競爭優(yōu)勢動態(tài)源泉、動態(tài)源泉、標(biāo)準(zhǔn)控制、標(biāo)準(zhǔn)控制、知識和學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)上組織機(jī)構(gòu)上的應(yīng)用的應(yīng)用以財務(wù)管理以財務(wù)管理部門為關(guān)鍵部門為關(guān)鍵公司計劃部公司計劃部門和

3、五年正門和五年正式計劃的興式計劃的興起起多元化、多多元化、多部門機(jī)構(gòu)、部門機(jī)構(gòu)、追求全球市追求全球市場份額場份額更大的行業(yè)更大的行業(yè)和市場可選和市場可選度、行業(yè)重度、行業(yè)重構(gòu)、積極市構(gòu)、積極市場管理場管理公司重組和公司重組和業(yè)務(wù)流程重業(yè)務(wù)流程重組、重點(diǎn)調(diào)組、重點(diǎn)調(diào)整和外部資整和外部資源源虛擬組織公虛擬組織公司內(nèi)部知識、司內(nèi)部知識、結(jié)盟和網(wǎng)絡(luò)結(jié)盟和網(wǎng)絡(luò)化、追求大化、追求大批量批量戰(zhàn)略管理理論發(fā)展歷程綜述戰(zhàn)略管理理論發(fā)展歷程綜述 企業(yè)戰(zhàn)略管理研究階段的劃分企業(yè)戰(zhàn)略管理研究階段的劃分: :(1 1)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境研究的初級階段()企業(yè)內(nèi)部環(huán)境研究的初級階段(2020世紀(jì)世紀(jì)5050年代開始至年代開始至

4、2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代初期)年代初期)(2 2)企業(yè)外部環(huán)境研究階段()企業(yè)外部環(huán)境研究階段(2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代中后期至年代中后期至2020世紀(jì)世紀(jì)8080年年代末)代末)(3 3)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境研究的新階段()企業(yè)內(nèi)部環(huán)境研究的新階段(2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代末到年代末到2020世紀(jì)世紀(jì)9090年年代中期)代中期)(4 4)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境研究并重的成熟階段()企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境研究并重的成熟階段(2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代中后期年代中后期至今)至今)戰(zhàn)略管理理論學(xué)派戰(zhàn)略管理理論學(xué)派 明茨伯格(明茨伯格(20022002)在)在戰(zhàn)略歷程:縱覽戰(zhàn)略管理學(xué)派戰(zhàn)略歷程:縱覽戰(zhàn)略管理學(xué)

5、派一一書中將戰(zhàn)略的發(fā)展歷程分為書中將戰(zhàn)略的發(fā)展歷程分為1010個學(xué)派。個學(xué)派。 設(shè)計學(xué)派,象征動物是設(shè)計學(xué)派,象征動物是蜘蛛蜘蛛,象征意義是蜘蛛在專心致志地編,象征意義是蜘蛛在專心致志地編織著自己的那張網(wǎng)。織著自己的那張網(wǎng)。 設(shè)計學(xué)派把戰(zhàn)略形成看做一個概念作用的過程,它重點(diǎn)探討作設(shè)計學(xué)派把戰(zhàn)略形成看做一個概念作用的過程,它重點(diǎn)探討作為非正式設(shè)計過程的戰(zhàn)略形成。設(shè)計學(xué)派認(rèn)為,戰(zhàn)略形成應(yīng)該是一為非正式設(shè)計過程的戰(zhàn)略形成。設(shè)計學(xué)派認(rèn)為,戰(zhàn)略形成應(yīng)該是一個有意識、深思熟慮的思維過程。必須有充分的理由才能采取行個有意識、深思熟慮的思維過程。必須有充分的理由才能采取行動,有效的戰(zhàn)略產(chǎn)生于嚴(yán)密控制的人類思維

6、過程。設(shè)計學(xué)派信奉的動,有效的戰(zhàn)略產(chǎn)生于嚴(yán)密控制的人類思維過程。設(shè)計學(xué)派信奉的格言:格言:“三思而后行三思而后行”;關(guān)鍵詞是;關(guān)鍵詞是吻合、適合、特色競爭力、競爭吻合、適合、特色競爭力、競爭優(yōu)勢、優(yōu)勢、SWOTSWOT、明確闡述、執(zhí)行、明確闡述、執(zhí)行。設(shè)計學(xué)派設(shè)計學(xué)派 計劃學(xué)派:象征動物是計劃學(xué)派:象征動物是松鼠松鼠,象征意義是松鼠正在收集和組,象征意義是松鼠正在收集和組織資源為未來的日子作準(zhǔn)備??椯Y源為未來的日子作準(zhǔn)備。 計劃學(xué)派認(rèn)為,戰(zhàn)略產(chǎn)生于一個受控、正式的過程,該過程被計劃學(xué)派認(rèn)為,戰(zhàn)略產(chǎn)生于一個受控、正式的過程,該過程被分解成清晰的步聚、每個步驟都采用核查清單進(jìn)行詳細(xì)的描述,并分解成

7、清晰的步聚、每個步驟都采用核查清單進(jìn)行詳細(xì)的描述,并由分析技術(shù)來支撐。計劃學(xué)派信奉的格言:由分析技術(shù)來支撐。計劃學(xué)派信奉的格言:“及時處理,事半功及時處理,事半功倍倍”。計劃學(xué)派關(guān)鍵詞是。計劃學(xué)派關(guān)鍵詞是: :規(guī)劃、預(yù)算、日程安排、遠(yuǎn)景方案規(guī)劃、預(yù)算、日程安排、遠(yuǎn)景方案。計劃學(xué)派計劃學(xué)派 定位學(xué)派:象征動物是定位學(xué)派:象征動物是水牛水牛,象征意義是水牛心滿意足地坐在,象征意義是水牛心滿意足地坐在自己精心選擇的位置。自己精心選擇的位置。 定位學(xué)派將略形成看做一個理性分析的過程。享德森的波士頓矩定位學(xué)派將略形成看做一個理性分析的過程。享德森的波士頓矩陣?yán)碚摼蛯儆诙ㄎ粚W(xué)派。定位學(xué)派信奉的格言是陣?yán)碚?/p>

8、就屬于定位學(xué)派。定位學(xué)派信奉的格言是“讓事實來說話讓事實來說話吧吧” ” 。定位學(xué)派關(guān)鍵詞是定位學(xué)派關(guān)鍵詞是: :通用戰(zhàn)略、戰(zhàn)略集團(tuán)、競爭分析、資產(chǎn)通用戰(zhàn)略、戰(zhàn)略集團(tuán)、競爭分析、資產(chǎn)組合、經(jīng)驗曲線組合、經(jīng)驗曲線。定位學(xué)派定位學(xué)派 企業(yè)家學(xué)派:象征動物是企業(yè)家學(xué)派:象征動物是狼狼,象征意義是一只孤獨(dú)的狼認(rèn)為它,象征意義是一只孤獨(dú)的狼認(rèn)為它可以獨(dú)自對付水牛,不必非和獅子去爭羚羊??梢元?dú)自對付水牛,不必非和獅子去爭羚羊。 企業(yè)家學(xué)派將戰(zhàn)略形成看做一個預(yù)測的過程。企業(yè)家學(xué)派最核企業(yè)家學(xué)派將戰(zhàn)略形成看做一個預(yù)測的過程。企業(yè)家學(xué)派最核心的概念是遠(yuǎn)見,遠(yuǎn)見產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)人的頭腦之中,是戰(zhàn)略的思想表心的概念是遠(yuǎn)見

9、,遠(yuǎn)見產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)人的頭腦之中,是戰(zhàn)略的思想表現(xiàn)。企業(yè)家學(xué)派信奉的格言是現(xiàn)。企業(yè)家學(xué)派信奉的格言是“帶我們見你的頭帶我們見你的頭”。企業(yè)家學(xué)派的。企業(yè)家學(xué)派的關(guān)鍵詞是關(guān)鍵詞是: :壯舉、遠(yuǎn)見、洞察力壯舉、遠(yuǎn)見、洞察力。企業(yè)家學(xué)派企業(yè)家學(xué)派 認(rèn)識學(xué)派:象征動物是認(rèn)識學(xué)派:象征動物是貓頭鷹貓頭鷹,象征意義是貓頭鷹站在樹,象征意義是貓頭鷹站在樹上為自己編制著某種幻想世界。上為自己編制著某種幻想世界。 認(rèn)識學(xué)派將戰(zhàn)略形成看做一個心理的過程,采用認(rèn)識心理認(rèn)識學(xué)派將戰(zhàn)略形成看做一個心理的過程,采用認(rèn)識心理學(xué)的理論來解釋戰(zhàn)略家的思想。認(rèn)識學(xué)派信奉的格言是學(xué)的理論來解釋戰(zhàn)略家的思想。認(rèn)識學(xué)派信奉的格言是“一旦一

10、旦我想信了就會看到我想信了就會看到”。認(rèn)識學(xué)派的關(guān)鍵詞是。認(rèn)識學(xué)派的關(guān)鍵詞是圖表、框架、概圖表、框架、概念、綱要、觀念、詮釋、有限理性、認(rèn)識風(fēng)格念、綱要、觀念、詮釋、有限理性、認(rèn)識風(fēng)格。認(rèn)識學(xué)派認(rèn)識學(xué)派 學(xué)習(xí)學(xué)派:象征動物是學(xué)習(xí)學(xué)派:象征動物是猴子猴子,象征意義是一大群猴子在樹上跳,象征意義是一大群猴子在樹上跳來跳去。來跳去。 學(xué)習(xí)學(xué)派認(rèn)為世界的復(fù)雜程度不允許戰(zhàn)略像清晰的計劃和遠(yuǎn)見學(xué)習(xí)學(xué)派認(rèn)為世界的復(fù)雜程度不允許戰(zhàn)略像清晰的計劃和遠(yuǎn)見那樣一下子形成,戰(zhàn)略的產(chǎn)生就如同組織的變化或那樣一下子形成,戰(zhàn)略的產(chǎn)生就如同組織的變化或“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”,必須,必須逐步地形成。學(xué)習(xí)學(xué)派信奉的格方是逐步地形成。學(xué)習(xí)學(xué)

11、派信奉的格方是“失敗了,再來失敗了,再來”。學(xué)習(xí)學(xué)派。學(xué)習(xí)學(xué)派的關(guān)鍵詞是的關(guān)鍵詞是: :漸進(jìn)主義、應(yīng)急、理性決策、企業(yè)家身份、風(fēng)險經(jīng)營、漸進(jìn)主義、應(yīng)急、理性決策、企業(yè)家身份、風(fēng)險經(jīng)營、擁護(hù)者、核心競爭力擁護(hù)者、核心競爭力。學(xué)習(xí)學(xué)派學(xué)習(xí)學(xué)派 權(quán)力學(xué)派:象征動物是權(quán)力學(xué)派:象征動物是獅子獅子,象征意義是獅子緊緊地盯著一,象征意義是獅子緊緊地盯著一群羚羊,尋找著準(zhǔn)備追擊的目標(biāo);小獅子們也互相打量著,估摸群羚羊,尋找著準(zhǔn)備追擊的目標(biāo);小獅子們也互相打量著,估摸著誰能吃到第一口。著誰能吃到第一口。 權(quán)力學(xué)派認(rèn)為戰(zhàn)略形成是一個協(xié)商的過程,包括組織內(nèi)部各權(quán)力學(xué)派認(rèn)為戰(zhàn)略形成是一個協(xié)商的過程,包括組織內(nèi)部各個

12、矛盾著的集團(tuán)之間和互為外部環(huán)境的組織之間的協(xié)商。權(quán)力學(xué)個矛盾著的集團(tuán)之間和互為外部環(huán)境的組織之間的協(xié)商。權(quán)力學(xué)派信奉的格言:派信奉的格言:“當(dāng)心第一當(dāng)心第一”。權(quán)力學(xué)派的關(guān)鍵詞是。權(quán)力學(xué)派的關(guān)鍵詞是: :契約、沖契約、沖突、聯(lián)合、利益相關(guān)者、政治游戲、集體戰(zhàn)略、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)盟突、聯(lián)合、利益相關(guān)者、政治游戲、集體戰(zhàn)略、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)盟。權(quán)力學(xué)派權(quán)力學(xué)派 文化學(xué)派:象征動物是文化學(xué)派:象征動物是孔雀孔雀,象征意義是孔雀對一切毫不在,象征意義是孔雀對一切毫不在意,所關(guān)心的僅僅是自己是否漂亮意,所關(guān)心的僅僅是自己是否漂亮. . 文化學(xué)派將戰(zhàn)略形成看做一個集體思維的過程,文化學(xué)派認(rèn)文化學(xué)派將戰(zhàn)略形成看做一個集體思

13、維的過程,文化學(xué)派認(rèn)為戰(zhàn)略形成根植于組織文化中,文化學(xué)派基調(diào)是集體主義和合為戰(zhàn)略形成根植于組織文化中,文化學(xué)派基調(diào)是集體主義和合作。文化學(xué)派信奉的格言是作。文化學(xué)派信奉的格言是“蘋果掉下來的地方從不會離樹太蘋果掉下來的地方從不會離樹太遠(yuǎn)遠(yuǎn)”。文化學(xué)派的關(guān)鍵詞是。文化學(xué)派的關(guān)鍵詞是: :價值觀、信念、神話、文化、思維價值觀、信念、神話、文化、思維方式、象征文化方式、象征文化。文化學(xué)派文化學(xué)派 環(huán)境學(xué)派:象征動物是環(huán)境學(xué)派:象征動物是鴕鳥鴕鳥,象征意義是鴕鳥一點(diǎn)也不,象征意義是鴕鳥一點(diǎn)也不愿去看除了自己以外的其他動物。愿去看除了自己以外的其他動物。 環(huán)境學(xué)派認(rèn)為戰(zhàn)略形成是一個反應(yīng)過程,主動性不是在

14、環(huán)境學(xué)派認(rèn)為戰(zhàn)略形成是一個反應(yīng)過程,主動性不是在組織內(nèi)部而是在外部因素有關(guān),因而產(chǎn)生環(huán)境學(xué)派,這一派組織內(nèi)部而是在外部因素有關(guān),因而產(chǎn)生環(huán)境學(xué)派,這一派學(xué)者試圖研究組織承受的壓力。環(huán)境學(xué)派信奉的格言是學(xué)者試圖研究組織承受的壓力。環(huán)境學(xué)派信奉的格言是“要要看情況而定看情況而定”。環(huán)境學(xué)派的關(guān)鍵詞是。環(huán)境學(xué)派的關(guān)鍵詞是: :適應(yīng)、進(jìn)化、偶然性、適應(yīng)、進(jìn)化、偶然性、選擇、復(fù)雜性、利基選擇、復(fù)雜性、利基。環(huán)境學(xué)派環(huán)境學(xué)派 結(jié)構(gòu)學(xué)派:象征動物是結(jié)構(gòu)學(xué)派:象征動物是變色龍變色龍,象征意義是變色龍似乎是善,象征意義是變色龍似乎是善于變化,但你不得不懷疑他們最終真的會有很大不同。于變化,但你不得不懷疑他們最終

15、真的會有很大不同。戰(zhàn)略制訂是戰(zhàn)略制訂是一一個系統(tǒng)轉(zhuǎn)化的過程個系統(tǒng)轉(zhuǎn)化的過程。結(jié)構(gòu)學(xué)派將戰(zhàn)略的各個組成部分,結(jié)構(gòu)學(xué)派將戰(zhàn)略的各個組成部分,如戰(zhàn)略制定過程、戰(zhàn)略內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)和組織關(guān)系等集中起來,如戰(zhàn)略制定過程、戰(zhàn)略內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)和組織關(guān)系等集中起來,形成清晰的階段或時期,如企業(yè)增長期、穩(wěn)定成熟期等,有時它形成清晰的階段或時期,如企業(yè)增長期、穩(wěn)定成熟期等,有時它也按時間排序來描述生命周期。結(jié)構(gòu)學(xué)派信奉的格言是也按時間排序來描述生命周期。結(jié)構(gòu)學(xué)派信奉的格言是“任何事任何事都有個季候都有個季候”。結(jié)構(gòu)學(xué)派關(guān)鍵詞是。結(jié)構(gòu)學(xué)派關(guān)鍵詞是: :構(gòu)建、原型、時期、階段、生構(gòu)建、原型、時期、階段、生命周期、轉(zhuǎn)化、變革、轉(zhuǎn)向、復(fù)蘇命周期、轉(zhuǎn)化、變革、轉(zhuǎn)向、復(fù)蘇。結(jié)構(gòu)學(xué)派結(jié)構(gòu)學(xué)派a說明性學(xué)派說明性學(xué)派活動規(guī)?;顒右?guī)模(出版物(出版物的數(shù)量以的數(shù)量以及在戰(zhàn)略及在戰(zhàn)略管理領(lǐng)域管理領(lǐng)域內(nèi)受關(guān)注內(nèi)受關(guān)注的程度的程度)計劃學(xué)派派計劃學(xué)派派設(shè)計學(xué)派設(shè)計學(xué)派定位學(xué)派定位學(xué)派 1965 1970 19751980 1985 1990 1995年度年度 十大學(xué)派的演化圖十大學(xué)派的演化圖(來源:明茨伯格,戰(zhàn)略歷程:縱覽戰(zhàn)略管理學(xué)派,北京:機(jī)械工業(yè)出版社,(來源:明茨伯格,戰(zhàn)略歷程

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